【薦】老人與海的讀后感
讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的老人與海的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老人與海的讀后感1
在端午節(jié)期間，我讀了著名作家海明威最著名的作品之一《老人與�！愤@本書(shū)，讀完后我受益匪淺。
《老人與�！分饕菄@一位以打魚(yú)為生的年過(guò)半百的老人，他連續(xù)幾個(gè)月也沒(méi)有捕到一條魚(yú)，遭到了其他漁夫的諷刺和嘲笑；但他并沒(méi)有因此放棄捕魚(yú)，而是下定決心，一定要捕到一條大魚(yú)。于是，他劃著自己唯一一條小船，出海遠(yuǎn)航了。他在海上遇到了一條大馬林魚(yú)，這條魚(yú)把老人的船在海上拖了三天三夜，終于精疲力盡，被老人用魚(yú)叉殺死，老人滿載而歸；但在歸來(lái)的途中，他遇到了大量的鯊魚(yú)，他用盡了渾身解數(shù)，可馬林魚(yú)還是被吃的只剩下骨架。老人堅(jiān)持把剩下的骨架帶回家鄉(xiāng)，不但沒(méi)有一個(gè)人恥笑他，而且大家都贊嘆老人的勇氣和馬林魚(yú)的龐大。
讀了這本書(shū)，我為老人堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了。雖然他幾個(gè)月都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但他仍然不屈不撓地繼續(xù)出海捕魚(yú)；雖然有大量的鯊魚(yú)襲擊他，但他無(wú)所畏懼，拼出全力和鯊魚(yú)搏斗，先是用魚(yú)叉，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，再用木棍，木棍斷了，他就用船上的`鐵錨來(lái)?yè)敉缩忯~(yú)；雖然馬林魚(yú)的肉被吃掉了，但他堅(jiān)持把骨架帶回村子中；雖然老人在物質(zhì)上的所得是失敗的，但他在精神上的所得是非常成功的!
在讀這本書(shū)之前，我是一個(gè)上課從不敢大聲回答老師的提問(wèn)的，害怕回答錯(cuò)了而被老師批評(píng)的人，并且是一個(gè)因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)在95分以上就立馬氣餒的人，還是一個(gè)一遇到困難就放棄的人，但在讀了這本書(shū)之后，我受到了老漁夫的精神鼓勵(lì)，改變了以前的學(xué)習(xí)、生活上的不足，在上課時(shí)敢于大聲地回答老師的問(wèn)題，而且不再因?yàn)橐淮慰荚嚢l(fā)揮失常就認(rèn)為自己考不好，不再遇到困難就放棄了，做到克服困難并調(diào)整好心理素質(zhì)把事情做好。
或許在很多人眼里，老人是一個(gè)古怪而又傻的人，但在我的眼里，他是一條真正的漢子，是我學(xué)習(xí)的榜樣。老人永遠(yuǎn)活在我的心中！
老人與海的讀后感2
《老人與海》成功的塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。
魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。
當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的'白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。
因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
老人與海的讀后感3
成長(zhǎng)的季節(jié)總有陰霾，有一個(gè)老人一直陪我走過(guò)漫漫成長(zhǎng)路，他就是桑提亞哥。
小學(xué)時(shí)在老師的強(qiáng)迫下與老人初識(shí)�！独先伺c�！肥且徊亢芾系男≌f(shuō)，桑提亞哥是一個(gè)很倒霉的老人，我對(duì)故事的認(rèn)識(shí)僅此而已。
忽然對(duì)此部小說(shuō)的理解更深一層是在爺爺?shù)脑岫Y上。爺爺是一個(gè)老軍人，后來(lái)常常凌晨離家捕魚(yú)掙可憐的生活費(fèi)。小時(shí)侯，父母外出打工，只有爺爺一直守著我，守著幾畝薄田。此時(shí)此刻，眼前恍惚出現(xiàn)他那干枯似槁的手，瘦骨嶙峋的背，那生滿紅腫斑塊的腿，那雙趾甲嵌滿泥沙的.大腳，還有那永遠(yuǎn)深情慈愛(ài)的目光……還記得調(diào)皮的我總喜歡蹭在爺爺?shù)纳砼�，撓撓他的胡扎，抓抓他稀疏花白的頭發(fā)，還記得他總是將我圈在懷里，用蒼啞的聲音給我講述解放的故事。那時(shí)我們的笑容如冬日的陽(yáng)光般溫暖，而現(xiàn)在只剩下我孤零零地哭泣。
我時(shí)常有一種錯(cuò)覺(jué)，爺爺與老人桑提亞哥有幾分相似，他們都是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，而我呢？重新認(rèn)識(shí)這本小說(shuō)后我的心靈受到震動(dòng)，老人的堅(jiān)強(qiáng)意志給了我極大的力量，助我埋葬痛失爺爺?shù)谋瘋�。爺爺�(shù)碾x去是人生的不幸，但我為何不能象桑提亞哥一樣勇敢地生活呢？
如今又學(xué)到這篇小說(shuō)，而我終于成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的女孩�！叭瞬皇菫槭《�。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打�。 崩先说拿灾两耖W爍著理性的光輝，也成為了我的座右銘。高中的數(shù)理化學(xué)得很吃力，第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)就不及格。這樣的打擊又使我跌入谷底，夜難眠，愁斷腸。我把《老人與海》放在床頭以激勵(lì)自己不要放棄，要不顧一切去加油，相信一切都會(huì)越來(lái)越好！
當(dāng)清晨的第一米陽(yáng)光射入心房，我發(fā)現(xiàn)空氣如此清新，花兒如此嬌媚，小鳥(niǎo)的歌聲如此動(dòng)聽(tīng)，小小的困難怎么能挫敗我呢？所以我每天都以飽滿的熱情迎接黎明，迎接新的挑戰(zhàn)。
《老人與�！肥且徊亢芘f的小說(shuō)，常讀常新，因?yàn)槲以诓粩喑砷L(zhǎng)，是老人幫我驅(qū)走陰霾，擁抱陽(yáng)光。我在等待中守望，如老人守望著捕到大魚(yú)，也在等待中追逐著，如老人第85天仍揚(yáng)帆出海，守望著我們理想，追逐著我們的未來(lái)，相信我與老人的花開(kāi)時(shí)節(jié)終會(huì)到來(lái)！
老人與海的讀后感4
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心。自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓�，就越要考好�?/p>
《老人與�！分�，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與�！分校Ｃ魍K于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到。可是，"那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。"原先跟隨桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道："他沒(méi)多大的自信。""是的。"老頭兒說(shuō)，"可是我們有，你說(shuō)是不是?"
桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的.寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵?lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。
說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
老人與海的讀后感5
我讀過(guò)許許多多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)小說(shuō)，但是，最令我難忘的就是美國(guó)作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
這本書(shū)講述了老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天都沒(méi)有捕到魚(yú)，于是，他自己獨(dú)自駕駛著小船駛向了未知而又無(wú)情的大海。經(jīng)歷了三天三夜的殊死搏斗，他終于捕到了一只幾百鎊的大馬林魚(yú)。不幸的是，在返航途中，他頻頻受到了鯊魚(yú)的攻擊。老人以死相拼，奮力搏斗，最終還是寡不敵眾，沒(méi)有打敗鯊魚(yú)，眼睜睜地看著自己的全部希望---大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬，他非常的痛苦與無(wú)奈。等他回到安靜的港灣時(shí)，只帶回了一副白花花的魚(yú)骨架。老漁夫圣地亞哥對(duì)村里人說(shuō)：“我被打敗了，我真的被打敗了�！�
老漁夫真的被打敗了嗎？從表面上看，他確實(shí)被無(wú)情的大海、兇猛的鯊魚(yú)征服了。但是，從精神上，他拼搏到了最后一刻，他拼盡了全力，他應(yīng)該是真正的強(qiáng)者，他，雖敗猶榮！因?yàn)�，他始終沒(méi)有向大海妥協(xié)，沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降，他是值得我們敬重的！他的精神力量是巨大的。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)圣地亞哥老人這種鍥而不舍、永不言敗的精神。這不由得讓我想起了學(xué)習(xí)書(shū)法的.經(jīng)歷。去年暑假，為了順利通過(guò)考級(jí)，我一遍又一遍地認(rèn)真練習(xí)。然而，整幅作品中不是豎寫(xiě)歪了，就是捺寫(xiě)出格了，總是達(dá)不到要求，氣得我捶胸頓足，真不想再練了。這時(shí)，我看到了書(shū)架上的那本《老人與�！�，眼前仿佛出現(xiàn)了圣地亞哥老人正拼盡全力和鯊魚(yú)搏斗的情景。我對(duì)自己說(shuō)：“你怎么還不如老人呢？你怎么能隨隨便便放棄呢？”于是，我又渾身充滿了力量，振作精神，一筆一劃認(rèn)真練習(xí)起來(lái)。累了，我就揉揉手指；困了，就用冷水洗洗臉。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于考級(jí)成功了！
《老人與�！愤@本書(shū)給我們?cè)忈屃艘粋�(gè)真理：“人可以被毀滅，但不能被打敗！”人生就是挑戰(zhàn)，雖然艱難、充滿坎坷，但是，只要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力，就是一個(gè)真正的勝利者。就像貝多芬所說(shuō)過(guò)的：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”
我喜歡《老人與海》這本書(shū)，相信他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我！永遠(yuǎn)給我無(wú)窮的力量！
老人與海的讀后感6
生活中需要有堅(jiān)持不懈的精神。今天，我給大家推薦一本能充分體現(xiàn)這種精神的書(shū)——《老人與海》。這本書(shū)講述了老魚(yú)夫桑地亞哥一直出海打魚(yú)，可是不知道他有沒(méi)有得罪海神爺，連續(xù)84天都沒(méi)打到半條魚(yú)。頭四十天還有個(gè)孩子跟著他。后來(lái)孩子的父親嫌老人“背運(yùn)”，便叫孩子去了另外一條魚(yú)船，“曼諾林，這個(gè)老人實(shí)在太老了，連魚(yú)都不咬他的鈎子了。我們還是換個(gè)魚(yú)船吧�！�
曼諾林很聽(tīng)大人的話，去了另一艘魚(yú)船，結(jié)果一個(gè)星期不到就釣到了三條大魚(yú)。但是曼諾林5歲開(kāi)始就和老人一起捕魚(yú)，那段時(shí)間的朝夕相處使得他們已經(jīng)有了很深厚的感情了。雖然他人不在老人身邊，但心已經(jīng)留在了他的身邊。他每次看到老人空著手回來(lái)就覺(jué)得非常難過(guò)。有時(shí)候他會(huì)默默地幫老人拿起卷起的釣線、魚(yú)鈎和魚(yú)叉，還有繞在桅桿上的帆。那張經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的破舊的帆用面粉口袋補(bǔ)了又補(bǔ)，收攏起來(lái)后就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。 老人的臉色消瘦而又憔悴，脖子上有許多深深的皺紋，老人的身上幾乎全是疤痕。而且沒(méi)有一條是新的。那些凹凸不平的傷疤足以證明老人有滄桑的.經(jīng)歷，足以讓那些膽小鬼歎息風(fēng)浪的無(wú)情。
到了第85天，桑地亞哥又帶好了魚(yú)食淮備打魚(yú)。那天天氣很好，他淮備去深海捕魚(yú)。中午時(shí)分，終于有一條大馬林魚(yú)上鈎了。老人和它僵持了兩天一夜后終于用平生力氣殺死了它。鮮血引來(lái)了鯊魚(yú)群。鯊魚(yú)們毫不留情面地把那條大馬林魚(yú)啃得只剩骨架。雖然老人和它們進(jìn)行了殊死搏斗，但老人還是敵不過(guò)鯊魚(yú)。老人悲痛萬(wàn)分，只能帶著魚(yú)骨回到了帳篷里面。 天亮了，人們來(lái)看望老人。人們看到了這副骨架后無(wú)不驚奇老人殺死了這么大的魚(yú)。正在人們驚歎之時(shí)，曼諾林給老人送來(lái)了一杯熱咖啡，并告訴老人以后他將和老人一起出海。 這本書(shū)給我的感受是做什么事都要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣無(wú)論做什么事都可以成功的，或者說(shuō)是有更大的成功勝算。有的人稍有誘惑就動(dòng)搖了自己的信念；有的人碰到難題就放棄了；有的人經(jīng)常立志，但志向經(jīng)常改變。這些人難以成功，我們一定要有堅(jiān)持不懈的精神。
老人與海的讀后感7
老人與海鷗的讀后感400字左右1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，表示了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的.品行。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人。
不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫(xiě)的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫，這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?
正因?yàn)槔先藧?ài)海鷗，所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人，去敬佩老人。
人類啊，醒醒吧!只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園----地球!
老人與海鷗的讀后感400字左右2
開(kāi)學(xué)第一天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,主要講的是:在一個(gè)冬日里,作者和朋友來(lái)到了翠湖,在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人,他穿得、用得都很破舊,但每天都步行二十里來(lái)這,只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些,而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認(rèn)出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛,表現(xiàn)得象人類悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái),讓人非常振撼!
看完這篇課文,我非常感動(dòng)!老人并不富裕,一個(gè)月只有300 多元錢(qián),可是他卻舍不得用在自己身上,連公交車都不坐,卻可以給海鷗們買最喜歡的美食,甚至做雞蛋餅干!我不禁稱贊老人如此高尚的品質(zhì)!
其實(shí),自然界的一切都是有感情的.,只要你對(duì)它們好,它們就會(huì)加倍的回報(bào)你,我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí),和自然界和平、友好相處,善待每一個(gè)生命,這樣,你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。
老人與海的讀后感8
這個(gè)寒假我讀了《老人與海》，它是著名作家、小說(shuō)家海明威的代表作，使他得到了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，登上了人生的巔峰。
故事的主人公是一位富有捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)的老人——圣地亞哥，但他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)逮著魚(yú)了，就連前四十天一直跟他在一起的'小男孩馬諾林也被迫離開(kāi)了他，但小男孩依舊會(huì)來(lái)幫助老人，他也依舊愉快而不肯認(rèn)輸。直到第八十五天，他遠(yuǎn)離海港到深海區(qū)捕魚(yú)，終于如愿以償遇上了一條大馬林魚(yú)，并與其展開(kāi)了殊死搏斗，經(jīng)過(guò)三天的激烈斗爭(zhēng)，老人獲得了勝利。然而大魚(yú)的血腥卻引來(lái)了一群鯊魚(yú)，他用魚(yú)叉、小刀、短棒、船槳作武器，擊退了鯊魚(yú)一次又一次的進(jìn)攻，但大魚(yú)最終只剩下了一具骨架。
當(dāng)我讀到老人小時(shí)候很小就當(dāng)上了水手時(shí)，我感受到了老人勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕吃苦的性格；當(dāng)我讀到老人“熱愛(ài)飛魚(yú)”“替鳥(niǎo)兒傷心時(shí)”，我體會(huì)到了老人對(duì)生命的憐憫和熱愛(ài)；當(dāng)我讀到老人把海洋看作女性，我看出了老人對(duì)海洋的熱愛(ài)與感激；當(dāng)我讀到老人“把釣索垂得比任何人都直”，我感受到了老人豐富的釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)我讀到老人遇到危險(xiǎn)想念小男孩時(shí)，我體會(huì)到了老人的孤獨(dú)無(wú)助；當(dāng)我讀到老人年輕時(shí)與碼頭上力氣最大的黑人比試扳手腕僵持一天一夜，最終獲得勝利時(shí)，我看出了老人不服輸?shù)挠矟h性格；當(dāng)老人與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，我感受到了老人的雄心、勇敢和堅(jiān)毅；而當(dāng)我讀到老人希望看見(jiàn)海港的燈光時(shí)，我又感受到了老人對(duì)家和溫暖的渴望。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們雖然不能像老人圣地亞哥一樣與大魚(yú)展開(kāi)斗爭(zhēng)，也很難擁有像他一樣的勇氣與膽魄，但我們可以從他和小男孩馬諾林身上學(xué)到很多，例如：老人勇往直前、永不服輸?shù)木窈退麡?lè)觀自信的生活態(tài)度，小男孩尊重老人、關(guān)愛(ài)老人的高貴品質(zhì)……但我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
我們遇到困難時(shí)要勤于思考，決不輕言放棄，被打敗，用樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，不抱怨，自怨自艾，永遠(yuǎn)銘記“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。
老人與海的讀后感9
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@句話出自美國(guó)作家海明威的《老人與海》。這句話是這本書(shū)的瑰寶，是這本書(shū)的精華，值得人深思，值得人慢慢品味。
本文講述了交背運(yùn)的老人桑提阿果在海上連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)。但是他經(jīng)歷了重重艱險(xiǎn)，終于在第八十五天不活了一條大馬林魚(yú)。但是在返航途中又遭到鯊魚(yú)的襲擊，同鯊魚(yú)進(jìn)行了驚險(xiǎn)的搏斗，最終這條大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，他只拖回了一副魚(yú)的骨架。
一片大海，一條小船，一位老人，可以引發(fā)那么多人的無(wú)限遐思。老人、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈，擁有永不言敗的精神；大海，充滿著驚險(xiǎn)和激情；小船，滿載著孤獨(dú)與寂寞。這些看似平凡又不平凡的事物和人物，品著老人用不言敗的精神，竟演繹出一段不平凡的經(jīng)歷。
老人雖然只拖回了一副魚(yú)的骨架，在其它漁民的眼中，他是失敗的，但它實(shí)際上是成功的。他是成功的`，因?yàn)樗矣谡暲щy！，他是成功的，因?yàn)樗麚碛杏啦谎詳〉木�！他是成功的，因�(yàn)樗幸欢蝿e人無(wú)法擁有的不平凡的經(jīng)歷！
古人說(shuō)：“不以成敗論英雄”老人那堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)不可摧的精神，和她用所擁有的一切美好的品質(zhì)絲毫不比英雄遜色。他是在經(jīng)歷重重磨難之后，還高高的挺立著，散發(fā)著耀眼的光芒的英雄，他比英雄還要偉大！
相傳李白在山中讀書(shū)，還沒(méi)有讀完，就放棄了學(xué)業(yè)，可后來(lái)她看到一位老婆婆在哪兒磨鐵，被老婆婆的言行和意志所感動(dòng)，于是就回到了山上繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。還有“水滴石穿”、“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事竟成”的道理嗎？
在我們的日常生活中，我們免不了會(huì)遇到一些曲折和磨難。但是我們要勇敢地面對(duì)困難啊，要有堅(jiān)持不懈的精神，要敢于從失敗中吸取教訓(xùn)，來(lái)反省自己、對(duì)照自己。
我們常常會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下降而感到失落，感到傷心；常常會(huì)因?yàn)橛龅酱煺鄱兊米员┳詶墶５�，人生之路上哪有一路順風(fēng)呢？人生就像一次旅行，難免會(huì)有些磕磕絆絆。我們要向老人一樣用堅(jiān)不可摧的意志和信念去戰(zhàn)勝一切！
老人與海的讀后感10
現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤(rùn)澤。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。
這位老人便是吳慶恒，人稱;海鷗老人
文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的.白翼;天使;,不忍離開(kāi)自己的親人。
這故事是多么感人，而我們?cè)谏钪�，并不是人人都善待�?dòng)物。
海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個(gè)令人揪心的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來(lái)國(guó)家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費(fèi)突破了40億元�；诉@么多錢(qián)，卻未完全根治滇池污染。近年來(lái)滇池的污染十分嚴(yán)重，已被國(guó)務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池會(huì)被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人為造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水，濫砍濫伐滇池旁的樹(shù)木�，F(xiàn)在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們?cè)谀抢镆褵o(wú)法生存……人們應(yīng)向文中的老人學(xué)習(xí)，把動(dòng)物視為自己的親人，照顧它們，愛(ài)護(hù)他們！
是愛(ài)讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛(ài)讓他們變得親密無(wú)間；是愛(ài)讓大自然變的平等、鋼木門(mén)友愛(ài)、和平起來(lái)。老人的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛(ài)像柔和的小雨，滋潤(rùn)著海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì)變成溫暖的陽(yáng)光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！
老人與海的讀后感11
在假期中我讀了一本名為《老人與海》的書(shū)，這本書(shū)的作者是歐內(nèi)特.米勒.海明威。海明威于1899年7月21日出生在美國(guó)伊利諾伊州的奧克帕克。
1952年，海明威的《老人與�！钒l(fā)表，同年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)，是海明威最具盛名的代表作。
《老人與�！返闹魅斯且晃唤猩５貋喐绲睦蠞O夫。他已經(jīng)過(guò)了自己的全盛年紀(jì)，而且很長(zhǎng)時(shí)間在海上都沒(méi)有什么收獲，周圍的人對(duì)他又是同情又是輕視，認(rèn)為他不再是當(dāng)年的風(fēng)光無(wú)限的桑地亞哥了。在經(jīng)歷了連續(xù)84天都沒(méi)有捕到魚(yú)后，他抱著跟命運(yùn)決一死戰(zhàn)的心情再次駕船出海，終于在第85天時(shí)釣到了一條巨大的馬林魚(yú)。馬林魚(yú)不甘心喪身他手與他展開(kāi)拉鋸戰(zhàn)，一人一魚(yú)斗智斗勇始終不相上下，終于在經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗后，精疲力盡的桑地亞哥抓住機(jī)會(huì)用魚(yú)叉狠狠地刺入大馬林魚(yú)的身體，殺死了它。然而厄運(yùn)再次降臨，魚(yú)血吸引了鯊魚(yú)群，幾番搏斗，馬林魚(yú)被鯊魚(yú)群撕扯分食殆盡，回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但是文中的桑地亞哥給人留下了深刻的印象。文章有一半的篇幅描寫(xiě)他在大海上孤獨(dú)奮斗與內(nèi)心獨(dú)白。他同情著弱不禁風(fēng)的海鳥(niǎo)，感慨著時(shí)而仁慈時(shí)而殘忍的海洋，他勸告自己一定要保養(yǎng)身體，趁金槍魚(yú)沒(méi)爛的`時(shí)候就把它吃掉......大海上的桑地亞哥是寂寞的，但他的心思又像個(gè)孩子一樣直接單純。就是這樣一位老漁夫在遇到挫折時(shí)，說(shuō)出“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@番話。堅(jiān)強(qiáng)，自信的桑地亞哥憑借勇氣和力量沖破驚濤駭浪，在勇者無(wú)懼的信念里成長(zhǎng)為一名真正的男子漢，成為英雄的化身。從桑地亞哥身上我們體會(huì)到了一種永不言敗的精神。
生活中我們總會(huì)遇到各種困難與挫折，雖然失敗的原因可能各不相同，但是只要我們勇敢的面對(duì)失敗就一定會(huì)有勝利的希望。不管遇到什么困難都要信心十足的面對(duì)，堅(jiān)持到底決不退縮。
想一想文中那位老漁夫在那樣艱難的環(huán)境下都奮力地生活著，我想今后，一定努力使自己變得像桑地亞哥那樣勇敢。跌倒了并不可怕，只要有重新爬起來(lái)的勇氣，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
老人與海的讀后感12
我重溫了一遍《老人與海》，平添了幾分感慨，對(duì)人生的真諦多了些追問(wèn)。整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民—圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)男孩。老漁民年輕過(guò)，愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò)，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無(wú)法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的'勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài)，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來(lái)的精神支柱。交上背運(yùn)的老漁民在近海一直無(wú)法捕到魚(yú)，于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢地獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人無(wú)法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”—他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)最大的一條。他這么喜愛(ài)這條魚(yú)，覺(jué)得他們之間有那么多的相像�！八强砍曰铘~(yú)維持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)那樣，只知道游來(lái)游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見(jiàn)什么都不怕�！边@些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。正如老漁民所想的：每樣?xùn)|西都?xì)⑺绖e的東西，不過(guò)方式不同罷了。捕魚(yú)養(yǎng)活了老漁民，同樣也快把他害死了�，F(xiàn)在，我們?nèi)祟惔罅康亻_(kāi)發(fā)自然資源，假若我們不帶著對(duì)自然的愛(ài)任意開(kāi)采，結(jié)果會(huì)不會(huì)也害死我們?nèi)祟愖约耗�？老漁民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎？他所思所想也不正是我們?nèi)祟惥窠?jīng)常所至的嗎？雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚(yú)赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無(wú)所有。但是，人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力量，令明者震撼！
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴�！皭�(ài)”是人類生存下去動(dòng)力！
老人與海的讀后感13
由于升入高中，暑假里幾乎沒(méi)什么作業(yè)，反而覺(jué)得輕飄飄的。于是應(yīng)高中學(xué)校的要求去書(shū)店看了看，找些名著讀讀。轉(zhuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間，卻沒(méi)什么收獲，真的不知道該選哪一本。就在我準(zhǔn)備放棄尋找時(shí)，一瞥眼，看見(jiàn)了一本藍(lán)色封面的書(shū)，它是《老人與海》。早就聽(tīng)說(shuō)了這聞名中外的經(jīng)典，只是一直沒(méi)有拜讀。
《老人與�！返钠皇呛荛L(zhǎng)，原版只有兩萬(wàn)六千多字，譯成中文也只不過(guò)五萬(wàn)多字。但這就是曾經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的海明威的閃耀之作。
故事講述的是一位捕魚(yú)的老人，在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下決定出海，以及出海后所遇到的種種挑戰(zhàn)。小說(shuō)中還有另外一個(gè)人物，一個(gè)跟隨老人捕了一個(gè)多月魚(yú)的小男孩。只是小男孩后來(lái)被他的爸爸送到了另一只船上當(dāng)學(xué)徒，但他依然會(huì)惦記著老人。有時(shí)會(huì)給老人送一點(diǎn)吃的和喝的，有時(shí)還會(huì)和老人高聲地談?wù)撝麄兿矏?ài)的.棒球運(yùn)動(dòng)員。老人出海那天，小男孩和他告別，并決定在老人的小木屋里等老人的歸來(lái)。
在經(jīng)歷了一次次的失敗后，老人依然堅(jiān)持，和大魚(yú)周旋著，最終捕捉到了一條大魚(yú)，是一條很大很大的魚(yú)，幾乎和老人的小船一樣大。老人將大魚(yú)綁在船身上，但大魚(yú)身上的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)群。盡管老人已經(jīng)精疲力盡，但絲毫沒(méi)有放棄，他用叉子、棒子和漁網(wǎng)和鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗。即使最后只剩下了大魚(yú)的骨架，但老人很滿足，因?yàn)樗床^(guò)，堅(jiān)持過(guò)，并且他也沒(méi)有失敗。
文中老人總是說(shuō)：“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我們要學(xué)習(xí)的是老人在挫折面前百折不撓、永不服輸?shù)木瘛?/p>
正如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞中稱贊的那樣：《老人與海》是對(duì)一種即使一無(wú)所獲仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對(duì)不畏艱險(xiǎn)，不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。
總有人說(shuō)作品的成功不在于篇幅的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵的豐贍，我想《老人與�！肪褪沁@樣做到了，這是一種經(jīng)典。
老人與海的讀后感14
“一艘船越過(guò)世界盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字，閃閃發(fā)光----‘超越極限’”，這是作者海明威對(duì)《老人與海》這部作品主題最核心的詮釋。我認(rèn)為,這本書(shū)最大的好處就是教會(huì)了我只有勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切危難,才會(huì)成為真正的贏家。
《老人與海》描寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡其實(shí)并不平凡的經(jīng)歷。連續(xù)84天老人都沒(méi)有捕到魚(yú)，在別人眼中他就是一個(gè)失敗者，但他就是有勇氣在第八十五天又獨(dú)自一人駛向大海深處繼續(xù)去捕魚(yú)。老漁夫跟著這條大馬林魚(yú)漂流了三天三夜，在這三天三夜中他經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗(yàn)，最終刺死了大魚(yú)，這條魚(yú)比他的小船還長(zhǎng)兩英尺，這是老人從沒(méi)聽(tīng)過(guò)也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。但馬林魚(yú)的血卻誘來(lái)了鯊魚(yú)，老人又與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，最終馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只是一副光禿禿的骨架，空手“凱旋”。
老人說(shuō)，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗”。是呀，只要是人就都會(huì)有弱點(diǎn)。但只要一個(gè)人能勇敢地承認(rèn)弱點(diǎn)并努力休整它、克服它、戰(zhàn)勝它，我認(rèn)為，無(wú)論最后的結(jié)果是捕到一條完整的'馬林魚(yú)還僅僅只是一副空骨架，都已經(jīng)不再重要，因?yàn)槔蠞O夫的生命價(jià)值已在追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分體現(xiàn)了�？赡苡腥藭�(huì)覺(jué)得他是個(gè)失敗者，鯊魚(yú)才是勝利者，但是，我認(rèn)為只要為自己的理想努力追求過(guò)，奮斗過(guò)，即使最后的結(jié)果并沒(méi)有像最初預(yù)想的那么完美，難道就不是勝利者嗎？我欣賞音樂(lè)大師貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話，“我可以被摧毀，但我不能被打敗”。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，這條路漫長(zhǎng)、艱難而且充滿曲折，但只要我們始終勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，我們都將成為最后的勝利者！
老人與海的讀后感15
上學(xué)的時(shí)候?qū)懽x書(shū)心得，我寫(xiě)了《老人與�！罚菚r(shí)候的心得可能更側(cè)重于內(nèi)容的描述和重復(fù)，現(xiàn)在再次看了一遍，感觸大不相同，書(shū)讀百遍其意自現(xiàn)嗎，其實(shí)是自己的想法在不斷的改變，讀書(shū)的好處，是不但可以學(xué)習(xí)更可以引人思考，人生是本大書(shū)，什么時(shí)候可以讀懂這本書(shū)，書(shū)的作者是在書(shū)寫(xiě)別人的人生還是在書(shū)寫(xiě)自己的人生，一本書(shū)所體現(xiàn)出來(lái)的思想很重要，而我們讀書(shū)者的思想體會(huì)就體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性了。
《老人與�！菲鋵�(shí)是本悲劇，一種希臘式的悲劇，俄狄浦斯樣的悲劇，什么是命運(yùn)，人本身是創(chuàng)造者又不完全是，所有的所有都是矛盾的.，所以此書(shū)悲中有喜喜中有悲，就像羅密歐與朱麗葉，朱麗葉是假死本應(yīng)喜可是羅密歐以為真，于是喝了毒藥，醒來(lái)后的朱麗葉也殉死，這就是命運(yùn)的悲劇，悲劇的力量在于深深打動(dòng)人之后然后讓人可以很平緩的思考，然后變得堅(jiān)定和樂(lè)觀，一個(gè)可憐的捕魚(yú)老人好久沒(méi)有捕到魚(yú)了，在明明清楚那么危險(xiǎn)的情況下，進(jìn)入深海，終于掉到一條大魚(yú)，制服這樣的大魚(yú)非常的困難，是三天三夜的殊死搏斗，然而終于可以滿懷喜悅而歸卻遇到鯊魚(yú)的襲擊，其實(shí)更加可怕的是大海，最后老人終于幸運(yùn)的存活下來(lái)，可是好不容易捕到的大魚(yú)只剩下頭尾和脊骨……
老人是勝利者還是失敗者，海是什么，無(wú)所謂誰(shuí)征服誰(shuí)，無(wú)所謂誰(shuí)得到什么，重要的是那股精神，這就是生活的意義，如果只有平靜的海面，如果只有滿滿的豐收，如果只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的運(yùn)作，那我們的思想在哪里，我們的潛力在哪里，然而也不是只有狂風(fēng)暴雨波濤洶涌有著兇猛鯊魚(yú)的海面，這片海時(shí)而平靜時(shí)而洶涌，有著美妙食物的大馬哈魚(yú)也有兇惡的鯊魚(yú)，生活中的我們需要去面對(duì)。
在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。不得不說(shuō)更多的體會(huì)來(lái)自于現(xiàn)在的生活和工作，然而讀書(shū)又可以使我們對(duì)工作和生活有了新的思考和認(rèn)識(shí)，心的出發(fā)從精神開(kāi)始……
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