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故鄉(xiāng)讀后感

時間:2022-06-26 12:54:41 讀后感 我要投稿

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  當看完一本著作后,你有什么領悟呢?這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的故鄉(xiāng)讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

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故鄉(xiāng)讀后感1

  這本書是爸爸給我買的,這本書是著名的美國作家威爾遜。羅爾斯寫的,這本書是講了一個小男孩和一對獵犬的故事。

  現(xiàn)在就讓我來介紹這本書的內容吧!男孩比利最大的心愿就是擁有一對心愛的獵犬。憑著艱辛的勞作和頑強的毅力,他最終如愿以償地得到了老丹和小安。比利與愛犬形影不離,一起穿越山頭·,尋蹤冰河,捕捉浣熊,結下生死與共的`情誼。勇敢忠誠的老丹和小安獲得捕獵比賽的金獎杯,追蹤到了最為狡猾的浣熊鬼,在奧沙克山區(qū),為比利贏得崇高的聲譽。然而一次狩獵中,比利遭遇惡獅,生命危在旦夕,勇敢的老丹用生命守護了小主人,深情地小安也不愿再獨活于世。當自由天真的童年走向盡頭,比利心中留下的,不僅有老丹與小安,還有他們墳頭充滿傳奇色彩的紅色羊齒草,以及那美麗紅葉下掩埋的童年記憶。

  讀了這本書,我最佩服的獵犬老丹,因為它用生命保護了自己的主人,所以這是我佩服的獵犬。

  讀了這本書,我明白了,有困難必須勇敢面對,不能退縮。聽了我的介紹,一定是動心了吧,心動不如行動,快來問我借吧!

故鄉(xiāng)讀后感2

  “人是把家園帶在自己身邊流浪的”,故鄉(xiāng)的一山一水,一草一木都深深的“刻”在魯迅的記憶中。記憶中的故鄉(xiāng)—浙東江南水鄉(xiāng),山清水秀,人杰地靈,恍若仙境。例如《社戲》描繪了故鄉(xiāng)飛一般的白篷航船,月色朦朧下起伏的連山,兩岸碧綠的豆麥夾雜著河底水草散發(fā)出來的清香;

  《故鄉(xiāng)》描繪了的故鄉(xiāng)美麗的海濱夜景—深藍的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜地和月下捕碴的少年……這些遠不夠,真正讓“我”感到快樂的是在山野風光里的游樂。兒童對大自然有著成年人所不及的.特殊敏感。百草園是“我”的天堂,這里有優(yōu)美的風景,神奇的故事,無盡的樂趣,可以充分發(fā)揮孩子們活潑好動、天真好奇以及愛美的天性,增強孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力!拔摇痹诓菽鞠x鳥中玩得樂此不疲。注目于菜畦的“碧綠”、?暗摹白霞t”、蜂一與菜花的“金黃”,聆聽到鳴蟬的“長吟”、蟋蟀的“彈琴”一與“油嶺”的低唱。

  大自然是如此地吸引兒童,即使身在三味書屋讀書心卻飛往百草園。封建教育關住了孩子們的軀體,卻關不住他們天真活潑的心靈。

故鄉(xiāng)讀后感3

  故鄉(xiāng)是唯美的,它帶著一種無法改變的親切感;城市是現(xiàn)實的,它有著不同于故鄉(xiāng)的陌生。

  《故鄉(xiāng),或者城市》以“城市”作為這一本的主題,繁華或者古樸,快節(jié)奏或者悠閑,冷漠疏離或者熱情豪邁……每一座城市都擁有自己獨特的.氣質,它無法復刻,而每一個人都生活在一座城市里,它讓人感覺到漂泊或者安定,它是故鄉(xiāng)或者寄居地,它讓人充滿期待或者疲憊滿身……三類各具特色的城市風景軌跡,三種不同的生活常態(tài),在作者郭敬明的筆下向我們展示了它們各具特色的景象。

  我的故鄉(xiāng),有著江南水鄉(xiāng)的柔美,又著東方人的豪爽和豪邁。依山傍水,山清水秀。

  在他人眼里,我的故鄉(xiāng),是一座孤獨陌生的城。沒了故鄉(xiāng)給人的溫暖,沒了那熟悉的景色,涼涼的,冰冷的一座城。

  《你從沒來過這里》這是我最喜歡的一個章節(jié)。他向我們介紹了上海這個巨大的商城。這里面說到上海是一個明媚又悲傷的城市,在那里人們眼中只有商業(yè)的競爭,每個人都在忙于自己的生活,誰也不干涉誰。

  流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔,只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴。

故鄉(xiāng)讀后感4

  讀了《故鄉(xiāng)的榕樹》,我的心像鳥兒一樣飛過,飛過蔚藍的天空,潔白的云朵,棲息在柳枝上。我仿佛看見那彎曲的樹干上爬著伙伴;那春天抽出的嫩葉中露珠在朝陽中閃閃發(fā)光。

  我的'懷念如同顆顆雨露,掉在柳樹的嫩枝上,向下流淌;打在清澈的池塘里,激起回憶的水花,給花草洗去時間的塵土,讓魚兒躍出水面,飛濺起潔白的浪。汩汩的流水帶走了我小時候的故事,那些事情就像柳樹的葉子那么多。

  七八歲的時候,老家的河邊是有兩棵大柳樹。一棵就是現(xiàn)在高大挺拔的“插天塔”,而另一棵是“過水橋”。它的樹干奇異的伸向水面,最后又把蒼枝伸向藍天。我們對它分外有感情,炎熱時就把身子移到綠傘下,乘著樹蔭把腳伸向水中,悠然自得,再往前一點,那一個大樹瘤是聞名全村的“釣yu臺”。把魚線扔向水中,不一會兒就有魚兒上鉤。夏日的夜晚,我們每人都要講一個鬼故事,然后都找一個木棍當漿,在小時候的夢中,這只船會飛過高山大海,帶我去一個個遙遠而美麗的地方……

  我們時不時會問:“為什么這棵樹那么駝?”聽別人說,原本這兒是一片沙漠,為了不使人們渴死,泉水從地下涌了出來;讓迷路的人們怎么才能回家呢?這棵柳樹就毅然違背了使命——讓自己挺拔俊秀的身軀朝東長著。村上的人都這樣回答,我們也就相信了。

  我卷了個哨笛,起勁的吹著,從那單調而淳樸的哨音中,我聽出了濃濃的鄉(xiāng)土情。

故鄉(xiāng)讀后感5

  最近,我讀了一本書叫《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》,書中主要講了一位小男孩比利攢了兩年的錢,買回了兩只獵犬。兩只獵犬忠誠地陪伴比利捕捉浣熊,并在比賽中獲得了勝利?稍谝淮尾蹲街,他們遭遇到一只山獅的攻擊,老丹為保護比利而死亡,而小安也因此傷心過度而死去。

  其中,兩條獵狗間的真情深深地感動了我。當老丹為保護比利而失去生命后,它的同伴小安很傷心。小安每天不吃不喝,最后死在了老丹的墳墓前。

  老丹與小安之間真摯的感情,讓我不禁想起了我家剛養(yǎng)不久的兩只小鴨子。不久前,我興致勃勃地拿著飯去喂我小鴨子,我剛打開門,可我看到眼前的一幕,我驚呆了!其中一只小鴨居然閉著雙眼平躺在地,我趕忙過去,輕輕地用雙手將它托起,它竟然一動不動。那一刻我才明白,它死了!另外一只小鴨放聲大叫,一直啄我的腳,似乎像多看看對方,我嚇得把已經死了的`小鴨放在地上,另一只鴨子則不停地“嘎嘎嘎”叫著它,并用那長長的嘴巴不停地安撫著躺在地上的冰冷軀體,我拿著米飯放在它面前,它卻不為所動,站在那一動不動,也不吃。忽然,它用嘴夾著一顆米飯,放在已死了的小鴨的面前。從那時起,它每天不吃不喝,一直蹲在已死了的小鴨曾經躺著的地面,似乎在等待著同伴的回來。我驚訝于這兩只鴨子間的真情,它們固然不是人,卻有著與人類同樣赤誠的心。

  動物之間的感情,遠遠勝過了人類。我們也要用平等的眼光去看待它們,尊重這看似弱小的生命。

故鄉(xiāng)讀后感6

  想必大家都知道這本《故鄉(xiāng)》是魯迅先生寫的。在這里,每一個靈動的文字都是一節(jié)美妙的音符,每一篇動人的文章都是一道永駐心底的.風景。

  作者魯迅:1881—1936,原名周樟樹,后改名周樹人,自豫山、豫亭,然后改名魯迅。我們知道,毛主席對他有很高的評價:文學家、思想家、革命家……被稱為“民族魂”。、

  此書中,有很多文章。讓我記憶深刻的,就是阿長與《山海經》了。阿長是魯迅兒時的保姆,這篇文章記敘了“我”兒時和長媽媽相處的七件事,刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事,但心地善良,熱心幫助孩子解決問題的保姆形象,我覺得魯迅先生對她充滿了尊敬、感激和還念之情。

  還有魯迅與兒時閏土的喜愛,可真有趣!但中年閏土可不一樣了,閏土說出來的第一句話就是:“老爺!……”我們就知道,他們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了……變化真大。

  在這里還有許多著名的文章:瑣記、吶喊,狂人日記、阿q正傳、仿徨……

  這本書使我印象深刻。

故鄉(xiāng)讀后感7

  在星期二的上午,姚老師同我們一起探究了《故鄉(xiāng)》這篇經典而又飽含深意的作品。

  從魯迅的筆中,在我眼前仿佛出現(xiàn)了一面當時農村生活的鏡子,讓我從中看到了一少年閏土與中年閏土的強烈反差:一個是開朗、樂觀、健康的'孩子,但是二十多年過去,卻已經變得與魯迅生疏起來,臉上也變得灰黃有

  皺紋,不在有兒時的開朗。這究竟是為什么?我不禁要這樣問。

  是他多子、饑荒、苛稅?還是賓、匪、官苦得他?他確實被苦得像一個木偶人。是當時腐朽的封建社會制度還有他內心的階級差別。社會的冷漠無情讓人的內心都被冰冷的枷鎖封閉了,使得人與人之間不再那么親熱,而

  產生了太多的阻礙,太多的階級差別,這差別,遙遠的讓人拒之千里。人心真的不可變,就像閏土與魯迅之間,從前,他們一起捉角雞,一起看跳魚兒,一起拾貝殼……而現(xiàn)在,一句看似恭恭敬敬卻冰冷無比的“老爺”,使

  他們之間“隔了一層可悲的厚障壁”,也使得閏土被封建社會的禮教牢牢束縛住,變得麻木不仁。還有他那迷信神的封建思想也是這其中的一個原因。人們的內心變化讓魯迅對故鄉(xiāng)的那份美好的記憶都破碎了。

故鄉(xiāng)讀后感8

  優(yōu)美散文《故鄉(xiāng)的十月》;首句總起,生動忙碌的鄉(xiāng)村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來,“雞、鵝、鴨子的啼叫聲,匯成歡樂的樂曲,鄉(xiāng)親們懷著一張張笑臉,挑著一擔擔金黃的稻谷歸來”。作者以心理變化為線索,展開行文,家鄉(xiāng)人民在不同時期生存狀態(tài)和生活狀況為主線,分層描述?箲(zhàn)時期,土城的痛,痛在家鄉(xiāng)人民的心間,也痛在我的心里,特殊年代,一道道傷痕讓人民沒有了歡笑。現(xiàn)在的十月,正是收獲的季節(jié),看“鄉(xiāng)親們懷著一張張笑臉,心頭上不再感到痙攣,再不受到悲愁的`壓力!倍斘摇皬耐脸菤w來,看著那鋪滿綠葉的銀色小路,心顯得情意切切。”心理變化的起伏亦可照見時代變遷的過程。

  結尾,作者提升了主題,“故鄉(xiāng)的十月,盡管已從貧困線上擺脫出來,可是,與我心中所想象的十月,相差得還遙遠。那種云雀歡歌、機器隆隆、陽光和煦,那種風吹草低牛羊壯的十月,什么時候才能到來呢?”這個結尾有點出人意料,作者往往停留在對現(xiàn)有沸騰豐收景象的贊美上,作者宕開一筆,點出了不足,提出了新的藍圖,讓故鄉(xiāng)的十月,更加令人憧憬。

  作品如散文詩,文筆優(yōu)美清新,如詩如畫場景中穿插對過去往事的描述及自己的不同心理變化,結構嚴謹,欣賞拜讀佳作!

故鄉(xiāng)讀后感9

  魯迅寫的《故鄉(xiāng)》,講述了他與閏土小時候的一些事情。讀了《故鄉(xiāng)》我深深地感受到了魯迅與閏土深深的友情。雖然認識的時間并不長,但友誼已經十分的深厚了!閏土會捕鳥、看瓜!閏土的心里有無窮無盡的希奇的'事,都是魯迅往常的朋友所不明白的。他們都和魯迅一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。在和閏土的交往中,魯迅學到了不少新鮮的知識,得到了不少的樂趣,所以魯迅在那段時間很快樂,可正月過了,閏土務必回家。一開始,他們還相互送了幾次禮物,但之后再也沒有見面。我明白了:快樂的時光是短暫的,只有好好珍惜時間,快樂才是永遠的。

  可過去不懂事的我,卻不懂好好珍惜時間,常常浪費時間。有一次,晚上有一個十分好看的電視,我想:機不可失。就看了起來,從7點鐘看到9點,看完了才想到作業(yè)沒做完,只好匆匆忙忙做起了作業(yè),那晚拖到好晚才睡覺。第二天早上要奶奶叫了好久才能起床,結果那天上學遲到了。從此,我一向把作業(yè)最早做完,然后再做其他就應做的事。

  魯迅先生以前說過:時間就是生命。無端地空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的。瞧,這就是魯迅先生的名言。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。這句諺語大家就應不陌生吧。也告訴我們應當珍惜時間,珍惜眼前幸福的生活。

故鄉(xiāng)讀后感10

  《故鄉(xiāng)的天空》這篇文章主要講了張子健的家鄉(xiāng)風景很美,在他的記憶中,家鄉(xiāng)的天空永遠都是那么湛藍,白云朵朵,空氣清新。因此,每當他想起家鄉(xiāng)的時候都會心情舒暢。。張子健的童年很苦,他很小的時候母親就去世了,爸爸在外打工,許多年都沒有回來過,只是偶爾往家里寄些錢。小小的張子健和弟弟相依為命,,他只能過早的肩負起生活的重擔,不光要做家務,還要打工掙錢。張子健和六歲的弟弟常常吃不飽飯,村里人可憐這兩個小家伙,就每家輪流送飯給他們吃。

  張子健不愿意平白無故的接受鄉(xiāng)親們的施舍,就常常和弟弟外出要飯,以填飽饑餓的肚子。鄉(xiāng)親們知道后,狠狠地訓斥了兩個小家伙,一位大伯對張子健說:我們就是你的`親人,有我們吃的就有你們吃的,不許在外出要飯,那是給鄉(xiāng)親們丟臉。張子健對鄉(xiāng)親們的恩情感激不盡,銘記在心,他發(fā)誓長大后一定要學習本領,報答村里人對他們的愛護。張子健讀完了高中以后,由于要共弟弟繼續(xù)學習,張子健沒有選擇考大學,而是選擇了出去打工,他跟著村子里的老鄉(xiāng)來的了一處工地,憑力氣吃飯。一年一年的過去了,張子健在打工中非常細心,學會了很多技術,后來他當上了包工頭,給村子里解決了很多就業(yè)問題。

  這篇文章告訴我們要懂得感恩。

故鄉(xiāng)讀后感11

  你讓我懂得了不懈追求,小升初的考試我毫無意外的沒有考好,但同樣進入縣城最好的中學。"書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!皶r間和空間就是有這種能力,讓人出現(xiàn)質的變化!這次的地震是非常厲害的,整個本州島面目全非,地震引發(fā)的大火燒了整個城鎮(zhèn),并且由于本州島是沿海地區(qū),所以因為地震還引發(fā)了海嘯,這次的海嘯一直沖到宮廷縣德樓,把整個日本本州島可以說是全部吞沒,變成了茫茫的海洋,今天,由于海嘯發(fā)生,于是引起了漩渦,把東西都捐了進去。

  看完《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的.神情,從而體現(xiàn)了當時人民的麻木,在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形,當然在吶喊這本書中,像這樣的文章還有很多,魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以后能夠清醒過來,激勵半夢半醒的國人,用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗,急切希望沉睡的國人早日蘇醒,重整我中華雄威!

  做為一名中學生,我應學習他做事一絲不茍,他的每字每句時刻在啟示我:大千世界有著深刻的道理,豐富的知識,高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下,我應該抓住機遇,不斷學習總結虛心向同學請教,從一點一滴做起,克服一切困難,敢于面對一切挑戰(zhàn),早日挑起大梁。

故鄉(xiāng)讀后感12

  心靈馳騁在漸行的槳聲中,文字作舟載我去往魯迅的故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)讀后感。去見荒村孤獨地橫臥在蒼黃的天穹之下,去見在風中瑟索的老屋。心底刮過一絲悲涼,仿佛我就是魯迅,面對世事變遷,歲月蹉跎,余下沉重的感嘆。然而除了這些,我就再也沒有別的情感了。對于一個毫無人生閱歷的十四歲的學生來說,有的只是對故鄉(xiāng)和隨故鄉(xiāng)遠去的童年的留戀,那份慨嘆,只保留于魯迅的文字當中。

  而我要說的,是故鄉(xiāng)的人情變化。透過魯迅的筆觸,記憶中勾勒出兒時的閏土——“一個十一、二歲的少年,項帶銀圈,手里一把鋼叉”,我仿佛看見兩個小伙伴穿梭在婆娑的月影中,深厚的友誼便鐫刻在天際,隨皓月一起永恒,讀后感《故鄉(xiāng)讀后感》。然而二十年后再度重逢時,機械的.一聲“老爺”,不需兒女沾巾,便已詮釋一切。忽然想起故鄉(xiāng)的好友,我竟記不起她的名字,她的臉因為不斷涌現(xiàn)的新面孔,也逐漸隱退了。茍酷的階段,或許是歲月的距離,竟能將友誼凍結在曾經的記憶里。

  在“返程”的途中顛簸,不知怎的,腦海里充斥的是我的故鄉(xiāng),是盤桓纏繞的野豆角,是颯風吹拂下金黃的玉米地,是拗口甚至透著幾許粗野的東北方言。我們的“船”向前走,故鄉(xiāng)的山水在黃昏中染成深黛,向后退去,連著童年的記憶,漸成模糊的云影輕煙,最終歸為黑暗。

故鄉(xiāng)讀后感13

  《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》這是一篇狀物的文章,重點寫了楊梅的外形、生長季節(jié)、顏色和味道,自立行間流露出作者對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。

  楊梅的味道是甜中帶酸的`,最好的理解方法就是嘗一嘗。當我拿出事先準備好的楊梅給孩子們嘗個鮮的時候,小家伙們的眼睛都亮了,把楊梅拿在手中就是不舍得吃。輕輕咬一口,仔細觀察果肉里面的顏色,細細品味楊梅特有的味道,再讀一讀文章中的句子,不用老師多說,那表情,那感覺,好得不得了!

  這讓我想起我家門前有一棵楊梅樹,可楊梅成熟的季節(jié)我總是不在它身邊,每次看到那翠綠的葉子,徒生滿樹的思念。

  人們很難看到楊梅開花的瞬間,因為它總是選擇在寧靜的夜里悄悄綻放。大人們常說,就算你眼睜睜地盯著看一夜,你也聽不到、花心掙脫束縛的聲音,看不到花瓣伸懶腰般地舒展,而次日,當鳥語吵醒沉睡的大地時你會驚訝地發(fā)現(xiàn),滿樹的楊梅像是煥發(fā)新春,一朵朵,一簇簇的花朵兒正在沐浴朝露,對著早起的人們憨憨地微笑。哎,我也想我家鄉(xiāng)的楊梅了

故鄉(xiāng)讀后感14

  這時,魯迅先生又寫道:“十分難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”“母親說,那豆腐西施的楊二嫂,自從我家收拾行李以來,本是每日必到的,前天伊在灰堆里,掏出十多個碗碟來,議論之后,便定說是閏土埋著的,他能夠在運灰的時候,一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)見了這件事,自我很以為功,便拿了那狗氣殺(這是我們那里養(yǎng)雞的`器具,木盤上頭有著柵欄,內盛食料,雞能夠伸進頸子去啄,狗卻不能,只能看著氣死),飛也似的跑了,虧伊裝著這么高低的小腳,竟跑得這樣快!

  這看似平凡又啰嗦的文字,其實正恰恰表現(xiàn)了中國人的那種愚昧,又恰恰體現(xiàn)了中國人的那種悲哀。對此,我也實在不想再說些什么,大家都能體會到。

  最終,魯迅先生說:“我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上頭深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:期望本是無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”

  這實在是一種無奈的感嘆,一種凄涼。也許,我們永遠也無法體會到。

故鄉(xiāng)讀后感15

  作者對“故鄉(xiāng)”的感情不僅僅是人與人之間一般的感情,同時還是帶有個人色彩的特殊感情。在對“故鄉(xiāng)”沒有任何理性的思考之前,一個人就已經與它有了“剪不斷,理還亂”的精神聯(lián)系。童年、少年與“故鄉(xiāng)”建立起的這種精神聯(lián)系是一個人一生也不可能完全擺脫的。

  后來的印象不論多么強烈都只是在這樣一個基礎上發(fā)生的,而不可能完全擺脫開這種感情的藤蔓。具體到《故鄉(xiāng)》這篇小說中來說,“我”對“故鄉(xiāng)”現(xiàn)實的所有感受都是在少年時已經產生的感情關系的基礎上發(fā)生的!拔摇币呀洸豢赡芡羯倌觊c土那可愛的形象,已經不可能完全忘掉少年時形成的那個美好故鄉(xiāng)的回憶。此后的感受和印象是同少年時形成的這種印象疊加膠合在一起的。這就形成了多種情感的匯合、混合和化合。

  這樣的`感情不是單純的,而是復雜的;不是色彩鮮明的,而是渾濁不清的。這樣的感情是一種哭不出來也笑不出來的感情,不是通過抒情的語言就可以表達清楚的。它要從心靈中一絲一絲地往外抽,慌不得也急不得。它需要時間,需要長度,需要讓讀者會慢慢地咀嚼、慢慢地感受和體驗。這種沒有鮮明色彩而又復雜的情感,在我們的感受中就是憂郁。

  憂郁是一種說不清、道不明的情感和情緒,是一種不強烈們又輕易擺脫不掉的悠長而又悠長的情感和情緒的狀態(tài)!豆枢l(xiāng)》表現(xiàn)出來的是一種憂郁的美,憂郁是悠長的,這種美也是悠長的。

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