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《想贏的男孩》讀后感(7篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《想贏的男孩》讀后感，希望對大家有所幫助。
《想贏的男孩》讀后感1
炎炎夏日，我獨(dú)自坐在書桌前，聚精會神地看著媽媽剛給我買的這本《想贏的男孩》。書的作者是美國著名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎得主，美國兒童文學(xué)界最具天賦的小說家之一的杰里·斯皮內(nèi)利。
這本書的主人公是一位名叫辛可夫的小學(xué)生，主要講了辛可夫的小學(xué)生涯里發(fā)生的趣事。他是一個非常想贏的男孩，可是總是會輸。辛可夫有點奇怪，有一次，他沒有上學(xué)，而是去了鄰居老奶奶家，他和老奶奶一邊吃三明治，一邊談笑風(fēng)生，真奇怪，可是他覺得很開心。有時，他還會和老師鬧矛盾。一天，辛可夫因為一道題目不會做，和老師斗起嘴來，辛可夫本以為能贏過老師，結(jié)果老師一氣之下讓他回家去，辛可夫信以為真，他真的回家了，媽媽問他為什么提前回來了，他說：“是老師讓他回來的。”媽媽無可奈何，也就沒多問了。后來，這件事情被校長知道了，他的老師也因此被校長罵了一頓。最終，在辛可夫不知道的情況下，他贏了老師。辛可夫有時會被同學(xué)欺負(fù)，有時會和朋友絕交，有時……
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏過別人。
雖然辛可夫的`所作所為并不是完全正確，但最令我感動的還是辛可夫堅持不懈和不認(rèn)輸?shù)木瘢盒量煞蚝芟矚g打橄欖球，他非常想加入球隊和隊友們一起打比賽，可隊友們總說他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說，一直在那里站著紋絲不動，最后，隊友們覺得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說，辛可夫最終通過他的堅持實現(xiàn)了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習(xí)辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅持不懈并努力去實現(xiàn)。
《想贏的男孩》讀后感2
最近我正在讀有史以來讓我最喜歡的一本書，是哪本呢？沒錯，就是這本杰里·斯皮內(nèi)利所著的《想贏的男孩》。
這本書可是媽媽送給我最有意義的生日禮物，也是我為什么喜歡它的原因之一。書的封面大體上都是白色的，有幾只飛翔的大雁；而下面有一個寬闊的操場，中間有一個小男孩兒，似乎很開心，書的中上方還有幾個黑色大字：想贏的男孩。
當(dāng)收到禮物的時候，媽媽溫柔地說：“孩子，媽媽希望你能像故事中的辛可夫一樣堅強(qiáng)。”
我很納悶兒，辛可夫到底是個怎樣的人呢？聽完便趕緊如饑似渴地讀了起來。
辛可夫是這本書的主人公，他本來是一個天真、熱愛足球、想贏的男孩，但因為經(jīng)歷了許許多多的事情，逐漸找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，并真正贏得成長的故事。
這些事情中，辛可夫一直在“輸”，但他從“輸”中變成了一個堅強(qiáng)、樂觀的男孩。
我最喜歡的是第九章《冠軍們》，講了辛可夫熱愛足球，參加了名叫：泰坦隊的足球隊。前幾次他們一直在輸，后來卻努力贏得了冠軍，但辛可夫愛朋友，怕對方隊的安德魯傷心，便給了他。讀到這兒，可見辛可夫是個多么懂事的孩子。
要說我最喜歡的`人物，無疑是辛可夫，就像前面所說的：他是一個堅強(qiáng)、擁有無可動搖的樂觀主義的男孩，這就是我為什么欣賞他的原因。
我覺得辛可夫就像一只盛滿陽光的瓶子，他愛學(xué)校、愛一切事物。
記得有一次，我正津津有味地看著這本書。媽媽讓我拿鍋蓋，我卻拿了勺子，只聽媽媽大聲一吼，我才反應(yīng)過來，連忙重新拿鍋蓋。你瞧，我一捧起這本書就會如癡如醉！
讀完這本書，最能時時刻刻激勵我的就是那句：誰都有個想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷稹?/p>
這就是我最喜歡的書：《想贏的男孩》它讓我收獲了許多道理。以后，我們在生活中無論是輸還是贏，都要堅持下去，這樣才能到達(dá)成功的彼岸，對吧。
《想贏的男孩》讀后感3
每個人都有一顆贏的心，但不是每個人都能輸?shù)闷�，如果你輸不起，很可能你最終會輸“——這句話從書中“想贏男孩”，曾經(jīng)像太陽一樣，突然照亮了我黑暗的心情。
“那個想贏的男孩”中的男孩似乎在小學(xué)里迷失了方向: 他在課堂上情不自禁，笑到老師不能為止; 他喜歡踢球，但有時候把球踢進(jìn)球門，當(dāng)對手獲勝時，他會為他們歡呼; 他甚至不能認(rèn)出自己的名字，因為他的字跡如此詭異; 沒有人愿意成為他的朋友，因為他總是礙事。甚至被稱為徒勞。然而，即使失去了親人，他還是找到了一種獨(dú)特的力量，一種無法用學(xué)習(xí)來衡量的動力，這就是真正成長的秘訣。
是的，他是我們的英雄辛馬爾科夫。鑫馬爾可夫他無疑是強(qiáng)大的，不可動搖與樂觀，我已經(jīng)不勝感激。他喜歡上學(xué)，與文學(xué)的愛，萬物之情，他就像是一個充滿陽光的瓶子。
感謝這本書可以來得恰到好處，讓我原本一個灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因為，那個這個時候，我剛剛我們拿到課堂成績單，可是他們看到自己那一門門之間本來就是非常需要擅長的科目都考砸了的'時候，我感覺學(xué)生整個人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著學(xué)習(xí)幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀“男孩想贏得比賽，”這本書后，我有很深的感情。出現(xiàn)故障的是什么，我不這樣做，一個人賠不起，只是振作起來，重新樹立信心，將是最后一個人贏的那一個。
我更應(yīng)該做的一些事情，不是我們沉浸在傷心悲痛之中，而是應(yīng)該好好的去想想問題出在哪，為什么原本會做的題目會做錯，還有就是什么不同知識點之間沒有進(jìn)行完全了解掌握，這樣學(xué)生的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝<想贏男孩>這本書，讓我再次鼓起勇氣，輸一次無所謂，只要自己有信心，將來一定能贏。
《想贏的男孩》讀后感4
《想贏的男孩》這本書里主人公辛可夫，是個很普通的甚至有些缺陷的男孩，在很長一段時間里，他并沒有意識到輸贏的問題，他是那么快樂，什么都能讓他激動起來，上學(xué)尤其是最美妙的一件事。他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，雖然并不是每一位老師都能把他當(dāng)成普通的學(xué)生來看待，雖然他在學(xué)校里的表現(xiàn)永遠(yuǎn)算不上太好，但他每天還是那么努力、那么執(zhí)著，執(zhí)著得讓人心疼。如果有一天他意識到自己其實不太優(yōu)秀，甚至還很差勁的時候，他要怎么樣才能夠接受呢？我以為故事的結(jié)局，作者會讓辛可夫贏一次，會向我們證明，無論多么平凡的小孩也會有創(chuàng)造奇跡的一天，但這個結(jié)局并非如此，直到最后辛可夫的比賽才剛剛開始。我想辛可夫可能算是創(chuàng)造了奇跡吧，因為他那種善良和執(zhí)著的心靈更加輸?shù)闷�，至少不會永遠(yuǎn)輸下去。
回觀自我，我知道自己數(shù)學(xué)思維不夠靈敏，因此老師上課我從來不敢分心分神，課堂上下總是按照老師的要求努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績不算拔尖兒，但卻很穩(wěn)定，我沒有贏但我也感到很快樂；運(yùn)動協(xié)調(diào)能力不行，但我懂得“堅持”的`重要性，我每天堅持跳繩500下，已經(jīng)三年了，我沒有贏過任何人，但這樣的堅持讓我不僅個子長高，體能方面也得到了很大的提升，這讓我覺得很有成就感；琴棋書畫樣樣不精通的我選擇了一門自己喜歡的口才并堅持學(xué)習(xí)，幾年來我主持了大大小小的各種文藝匯演，也參加過各種演講比賽，我很享受舞臺帶給我的自信。
辛可夫會贏嗎？總有一天，他會的。我會贏嗎？總有一天，我會的。總有一天，你也會的。因為我們的人生路從現(xiàn)在的起跑線算起，還有很長很長。
《想贏的男孩》讀后感5
“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷�，如果你輸不起，很可能你最終就會輸”——這句來自于《想贏的男孩》書中的一句話，曾經(jīng)如同一道陽光，一下子照亮了我灰暗的心情。
《想贏的男孩》這本書里的男孩，整個小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現(xiàn)，總是笑到老師無法上課；喜歡踢球，但有時會把球踢進(jìn)自己隊的球門，還會在對手贏的時候使勁為他們歡呼；寫的字像鬼畫符，老師連他的名字都辨認(rèn)不出；沒有人愿意跟他做朋友，因為總是會被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無法用學(xué)習(xí)來衡量的人生動力，那是真正贏得成長的秘密。
對，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無疑是堅強(qiáng)的，擁有無可動搖的樂觀主義，這一點受到了我大大的欣賞。他愛學(xué)校，愛同學(xué)，愛一切事物，他就像一只盛滿陽光的瓶子。
感謝這本書來得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來。因為，那個時候，我剛剛拿到成績單，可是看到那一門門本來非常擅長的科目都考砸了的時候，我感覺整個人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著幾天我的.心情都很差，有種一蹶不振的感覺。
讀完了《想贏的男孩》這本書，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個輸不起的人，只要振作起來，重新樹立起信心，才會成為最后那一個贏的人。
我更應(yīng)該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問題出在哪，為什么原本會做的題目會做錯，還有什么知識點沒有完全掌握，這樣的話，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏的男孩》這本書，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏在未來。
《想贏的男孩》讀后感6
這本書是由美國著名作家杰里·斯皮內(nèi)利創(chuàng)作的。主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說是一個最糟糕的小孩了。從小到大,他什么都是輸?shù)�，賽跑、成績、體重都贏不了別人。甚至連打嗝、扔石頭也是輸?shù)�。他寫的字被老師評為"慘不忍睹”。上課時他經(jīng)常因為一個“�！倍笮σ徽�，弄得別人都無法學(xué)習(xí)。就連他唯一的一次“優(yōu)"也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因為跑得慢，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時,他大踢一腳,原以為是一個好球，結(jié)果卻踢到了隊友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥,嘲笑，連一個朋友都沒有。
我正以為他會放棄，自閉，厭倦上學(xué)時。他對待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個局外人一樣，依舊十分樂觀，也很陽光、大方，他謝謝老師哪怕他遭到了批評。他拿自己最珍惜的的禮物送給別人，哪怕他被別人嘲笑。他給一百戶人家寫了一百封信，并親自送去，盡管信的內(nèi)容很簡陋。在一個大雪天，當(dāng)他得知和他唯一的玩伴失蹤時，他沖出家門，在大雪中尋找了七個小時，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習(xí)不好，但他十分熱愛學(xué)校，他每天都第一個上學(xué)，比門衛(wèi)還早。就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執(zhí)著樂觀深深地打動了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書的封面寫的“誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)?起!”
讓我們一起快樂地堅持自己的夢想，你一定會贏！
側(cè)記
也許每一個想贏的男孩都會經(jīng)歷許多挫折，在做這篇推送的時候，由于我猴急想贏的性格，沒認(rèn)真調(diào)整就發(fā)出去了，然后一沖動就把它刪了，感到萬分沮喪。過了720分鐘（睡了一覺），想起了這不就是這篇文章里寫的，想贏的男孩，也要接受挫折。然后，抬起頭，跟主人公一樣，哈哈哈大笑三聲，接著又重新做完發(fā)出來了。
《想贏的男孩》讀后感7
《想贏的男孩》的主人公是一個普通的小男孩。整個小學(xué)階段，辛可夫就從來沒贏過一次，雖然一次次失敗，但他從未放棄過。一直保持積極，樂觀向上的態(tài)度。
從第一天上學(xué)起，辛可夫就深深愛上了學(xué)校，每天早早地就到學(xué)校等待上課。他成績不好，上課卻非常積極，不管回答的對錯。他寫的字如同天上飛的鳥，地面上的螞蟻，地底下的虹蚓，連自己都看不懂，但是這依舊抵擋不了他寫100篇作文的熱情。他喜歡踢足球，但經(jīng)常把球往自己球門送，有時球沒踢到卻把自己先摔上一跤。他沒有朋友，沒人理采他，在學(xué)校被孤立�？傊还芫硾r多么糟糕，他都用樂觀向上的精堅持到底，比較終邦斯主動挑選他進(jìn)入球隊，他不再是被無視的那個孩子。
你會相信一個學(xué)習(xí)差的孩子會真心愛學(xué)校嗎？如果輸了會相信自己總有一天會贏嗎？反正我是不會相信。對于學(xué)習(xí)差的孩子來說學(xué)校就是噩夢，在學(xué)校等老師批評。如果我輸了成百上千次，可能已經(jīng)習(xí)慣了，沒有動力使自己保持前行，做出改變。而辛可夫的'實際行動使我改變了我心中“不相信”的想法。
雖然他在整個小學(xué)都在輸；控制不住表現(xiàn)自己，讓老師沒法上課；喜歡踢球卻把球踢進(jìn)自己球門；字體如同一堆爛泥；沒人去理采他，更沒人去和他做朋友，看起來他就是一個大人們口中的“廢物”。但是，不管輸?shù)枚鄳K，辛可夫總能找到內(nèi)心獨(dú)有的力量使自己樂觀向上，就因為這一點我很敬佩他。辛可夫他不怕輸，不懼被困難擊倒，他選擇了一次次突破，通過一次次嘗、一次次努力，堅韌不撥地勇往直前。用行動證明一切，即使輸了100次，也許第101次就成功了。
辛可夫擁有無可動搖的樂觀主義精神，這是無法去用學(xué)習(xí)成績橫衡量的。有這樣的態(tài)度就真正贏得了成長。辛可夫是有夢想而輸，一個有夢想、有堅持的人總有一天一定會成功。
這本書封面上印著兩行字：誰都有一顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷穑?/p>
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