親愛(ài)的笨笨豬讀后感(集合15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的親愛(ài)的笨笨豬讀后感，歡迎閱讀與收藏。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感1
《親愛(ài)的笨笨豬》中的主人公毫無(wú)疑問(wèn)——笨笨豬，它的朋友有：狗汪汪、貓咪咪、乖乖熊和白兔姐妹。他們彼此之間非常要好，狗汪汪喜歡作詩(shī)、貓咪咪很愛(ài)看書(shū)、乖乖熊是笨笨豬最好的朋友、白兔姐妹經(jīng)常依偎在一起！
這是一個(gè)有意思的故事：笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕怨饬怂械亩灸⒐�，卻因此救了參加生日會(huì)的`所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書(shū)，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了……
笨笨豬雖然笨，但是它有一顆美麗的心靈，盡管它令朋友們失望、厭惡過(guò)，但是，緊接著，它又會(huì)令朋友們開(kāi)心起來(lái)。一首詩(shī)形容：朋友遇麻煩，有了笨笨豬，麻煩就不見(jiàn)，伙伴哈哈笑。不管朋友是因?yàn)楸勘控i或不是因?yàn)楸勘控i，只要伙伴們不開(kāi)心，笨笨豬就能“治”好！笨笨豬不僅幫伙伴，他還幫所有歡樂(lè)村莊的動(dòng)物：小騾子的媽媽——駿馬，爸爸——驢團(tuán)聚離不開(kāi)笨笨豬與貓咪咪的幫助；驢大伯的新家永遠(yuǎn)也離不開(kāi)笨笨豬與乖乖熊的建造。你說(shuō)，笨笨豬是不是有一顆美麗的心靈？
我覺(jué)得，《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)很好看，很有意思，我推薦你也買來(lái)看呀！
親愛(ài)的笨笨豬讀后感2
《親愛(ài)的笨笨豬》講得是一只小豬的故事。
笨笨豬是一只十分貪吃的小豬。不過(guò)他和他的朋友十分友好。我們同學(xué)之間也應(yīng)該學(xué)習(xí)他，不要因?yàn)轸[一點(diǎn)小矛盾就互相不理不睬。
笨笨豬雖說(shuō)是貪吃，但也有些好處。可不，他在小鵝的`生日聚會(huì)上，救了所有去參加生日聚會(huì)的小伙伴們。原來(lái)是這樣的，小鵝要過(guò)生日了，邀請(qǐng)小伙伴們?nèi)⒓�。笨笨豬最先去，他一去可不得了，將所有的食物都給吃了個(gè)精光。卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那些食物導(dǎo)致了笨笨豬食物中毒，而且十分嚴(yán)重。笨笨豬出院后，恢復(fù)了健康，有何小伙伴們頑皮地開(kāi)始玩耍，森林里又出現(xiàn)了他們的笑聲。
其中，我們應(yīng)該懂得了許多受用的道理，如：我們也不要像笨笨豬那樣泰坦吃。不過(guò)，也有偶然的一次，救了小伙伴們。我印象最深的一個(gè)道理，就是無(wú)論朋友犯了什么錯(cuò)誤，應(yīng)該要盡早提醒他，而不要對(duì)他不理不睬。這樣才能持續(xù)自己與朋友之間的友誼。
笨笨豬很笨，很貪吃，打呼嚕的聲音有很大，但是，他很友好，很有耐心。他交到了許多好朋友，過(guò)上了快樂(lè)的生活。
我喜歡笨笨豬，我要向笨笨豬學(xué)習(xí)，不是學(xué)他的笨，
貪吃，而是學(xué)習(xí)他的待人友善，樂(lè)于助人。
看書(shū)就像挖寶藏，挖到了“金子”般的道理，才算是看懂了，我今后一定要多看這樣的書(shū)。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感3
在寒冷的冬天，最溫暖最幸福的事情應(yīng)該就是在暖爐旁邊看一本自己喜歡的書(shū)了。昨天，我從圖書(shū)館里精心挑選了一本自己喜歡的書(shū)，書(shū)名是《楊紅櫻童話之親愛(ài)的笨笨豬》。
回到家，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。在歡樂(lè)村里有一頭笨笨的小豬，大家都叫它“笨笨豬”。笨笨豬很笨，但它特別愛(ài)幫助別人，有一次笨笨豬和它的好朋友玩秋千，笨笨豬不小心把秋千坐爛了。它把乖乖熊家的大沙發(fā)搬來(lái)當(dāng)作秋千：又有一次笨笨豬又把“大秋千”給坐爛了，這一次卻幫了乖乖熊媽媽一個(gè)大忙……
笨笨豬在歡樂(lè)村發(fā)生的事情太有趣了，讓我忍不住想跳進(jìn)書(shū)里和他一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。笨笨豬的名字聽(tīng)起來(lái)雖然笨笨的，但是它并不笨，而且是一只聰明善良的.小豬。他看見(jiàn)小狗汪汪落水了，就奮不顧身的跳下河救起了小狗汪汪；它看見(jiàn)鹿妹妹因?yàn)闅垙U而傷心自卑，就想盡辦法幫助鹿妹妹重新站起來(lái)并學(xué)會(huì)了走路。
我不禁想，笨笨豬尚且能做到這些，那么聰明的我們?yōu)槭裁床荒苋椭鷦e人呢？在公交車上主動(dòng)為老幼病殘讓座，幫媽媽做一些力所能及的事情……這些事情也許看起來(lái)微不足道，但是如果每個(gè)人都能去幫助別人，我們的生活將會(huì)更加美好。
我覺(jué)得我們不能看扁人家笨的人，笨的人也有聰明的時(shí)候，聰明的人也有笨的時(shí)候。只要我們用真心去幫助別人，做個(gè)善良的人，就能收獲快樂(lè)。
老師點(diǎn)評(píng)：笨笨豬雖然笨，但是有一顆善良的心。你欣賞笨笨豬的可愛(ài)善良，我也希望你能做一個(gè)像它那樣溫暖善良的孩子。整篇文章語(yǔ)句通順，恰當(dāng)?shù)匾昧藭?shū)中的主要內(nèi)容，思路清晰，有自己獨(dú)特想法，很棒！
親愛(ài)的笨笨豬讀后感4
我在暑假讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的笨笨豬》，它的主人公就是可愛(ài)的、樂(lè)于助人的笨笨豬。
在文中我最喜歡笨笨豬和它的好朋友乖乖熊，因?yàn)樗麄儌z總喜歡在暗中幫助別人，還不留真名，所以我喜歡他們倆。
在我的腦海里，一直留著他們幫助山羊爺爺蓋房子的事，久久不能忘懷。事情是這樣的：在那個(gè)刮風(fēng)和下雪的夜里，好心得笨笨豬和乖乖熊看到山羊爺爺?shù)?房子被風(fēng)刮破了，不能低于寒冷；所以異口同聲地說(shuō)“我們應(yīng)該給山羊爺爺蓋一間暖和的房子！”說(shuō)完他們就開(kāi)始行動(dòng)了。乖乖熊和笨笨豬扛著一把大斧子就向山林去了，他們倆深一腳、淺一腳的在雪地里走，準(zhǔn)備到樹(shù)林里尋找蓋房子所需的木頭。尋找了很久才發(fā)現(xiàn)蓋房子所需的木頭。它就在一棵大樹(shù)下，緊挨著樹(shù)干的地方，有幾根碗粗的木頭，正是蓋房子的好木材呀！于是，他們倆立即掄起大斧子，三下兩下就把木頭砍掉了，并帶到山羊爺爺?shù)姆孔优裕_(kāi)始建房行動(dòng)。他們速度很快，不一會(huì)功夫就架起“人字“形狀的房頂，再鋪上柴草，房子很快就蓋好了。
就在這時(shí)，山羊爺爺回來(lái)，笨笨豬和乖乖熊說(shuō)：‘“山羊爺爺，請(qǐng)看，這就是您的新家！”山羊爺爺聽(tīng)后，激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，他們倆高高興興地離開(kāi)了山羊爺爺?shù)募�。我每次讀這一篇文章時(shí)，都會(huì)情不自禁的再讀幾遍呢！因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這本書(shū)，喜歡這本書(shū)是因?yàn)楸勘控i和乖乖熊無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深深地打動(dòng)了我的心，所以我很喜歡這本書(shū)中的主人公和它的好朋友，也很想把這本書(shū)推薦給大家看。
這就是我暑假讀的一本書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)—–《親愛(ài)的笨笨豬》。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感5
大家一定讀過(guò)楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等小說(shuō)吧，那真是篇篇精彩紛呈、令人回味。今天，向大家推薦的就是她寫的一本書(shū)、也是我最喜歡的――《親愛(ài)的笨笨豬》。告訴你們，這本書(shū)我已經(jīng)看了五遍了，每次拿起來(lái)就舍不得放下，總是一口氣讀完，一個(gè)人偷著樂(lè)，媽媽每次看了都笑著搖頭說(shuō)，這孩子“孬”了。
笨笨豬雖然看起來(lái)笨笨的，也經(jīng)常鬧出笑話，但是他有一顆溫暖而善良的心，總是給大家?guī)?lái)了很多意想不到的驚喜和快樂(lè)。在乖乖熊的生日晚會(huì)上，他貪吃，吃掉了白兔姐妹不小心摘來(lái)的毒蘑菇，不經(jīng)意中卻救了參加晚會(huì)的所有小動(dòng)物；因?yàn)樗X(jué)時(shí)打呼嚕的聲音太響了，嚇跑了兇惡、狡猾的大灰狼，又救了一起看日出的`好朋友們；他和好朋友乖乖熊想幫驢大伯重建一個(gè)漂亮的新房子，沒(méi)想到起得太早，未經(jīng)驢大伯同意就稀里糊涂地把舊棚子給拆了，搞得驢大伯找來(lái)了黑貓警長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)他們倆是在做好事，幫助驢大伯建了一個(gè)漂亮、安全的新房子。笨笨豬的笑話那真是說(shuō)不完，貓咪咪說(shuō)減肥就會(huì)好看，可是他又管不住自己的嘴，結(jié)果是越減越胖；別人一個(gè)氣球就能飛上天，但是他卻要五個(gè)，還是太胖了……這就是可愛(ài)善良的笨笨豬傳奇故事，相信你們讀了以后，一定會(huì)喜歡上他。
其實(shí)我和你們一樣都知道笨笨豬其實(shí)一點(diǎn)也不笨，他總是能讓周圍的人開(kāi)心、快樂(lè)，讓大家過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活。我也要像笨笨豬一樣，在別人有困難的時(shí)候，伸出援手幫助他們。只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感6
暑假的第26日，我看完了我暑假第一本課外書(shū)《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)主角是“笨笨豬”，里面還有許多的友情出演比如：貓咪咪，狗汪汪，兔姐妹等等。笨笨豬的原名叫“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”因?yàn)樗浅；顫�，可�?ài)。樂(lè)樂(lè)樂(lè)是因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)的第一天表現(xiàn)不好，大家才叫它笨笨豬。接下來(lái)，我會(huì)給大家講兩個(gè)關(guān)于笨笨豬非常有趣的故事。
第一個(gè)故事是幫笨笨豬減肥，這個(gè)故事里出現(xiàn)了貓咪咪，笨笨豬，乖乖熊。貓咪咪這幾天在研究一本醫(yī)術(shù)，書(shū)上說(shuō)如果身體肥胖，可能會(huì)引起心臟病，而心臟病死的幾率很大。笨笨豬不希望這樣的事情發(fā)生，想了一個(gè)辦法，那就是減肥。貓咪咪告訴它減肥三要素：一是喝水不吃飯，二是多運(yùn)動(dòng)，三是少睡覺(jué)多動(dòng)腦。笨笨豬按照這個(gè)方法堅(jiān)持了一個(gè)月，笨笨豬真的瘦下來(lái)了，可是眼睛深深地陷下去了，身上的骨頭也隱約可見(jiàn)；臉上只剩下一張皮了。當(dāng)乖乖熊到笨笨熊家來(lái)找他玩的時(shí)候，嚇了一跳，笨笨豬變得骨瘦如柴，身體變得也很虛弱了，拿起地上的.《人體百科》恍然大悟，所以連忙讓笨笨豬吃了好多東西。
第二個(gè)故事是七個(gè)小淘氣。主要人物是雞媽媽為的七個(gè)孩子，分別是雞多、雞來(lái)、雞咪、雞發(fā)、雞唆、雞拉、雞西找一個(gè)老師。雞媽媽請(qǐng)了貓咪咪來(lái)教他的孩子學(xué)問(wèn)，在課堂上，小雞們不僅不聽(tīng)老師的話，還跳到課桌上，嘰嘰喳喳地叫狗汪汪來(lái)了，小雞們像對(duì)貓咪咪一樣，使得老師都生氣的走了，最后笨笨豬來(lái)了，他帶著小雞們用它們的名字編成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。笨笨豬就這樣帶著小雞們開(kāi)開(kāi)心心地跳著舞。
笨笨豬，雖然不是很聰明，但是它有一顆能夠帶給別人快樂(lè)的心。所以打架都非常喜歡它。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感7
《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)中主要講的就是笨笨豬和它的小伙伴們之間發(fā)生的一切事情。笨笨豬有一雙大大的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子非�？蓯�(ài)，它那肥嘟嘟、圓溜溜的肚子使他成為歡樂(lè)村莊中最胖最肥的人。在這本書(shū)中作者楊紅櫻把笨笨豬講述的非常笨，可是非�？蓯�(ài)、好玩、有趣。
有一次，笨笨豬剛開(kāi)學(xué)。第一節(jié)是語(yǔ)文課語(yǔ)文老師是鼎鼎有名的鸚鵡。鸚鵡在黑板上寫了個(gè)a，老師讓笨笨豬念，笨笨正準(zhǔn)備念“啊”肚子卻先叫了一聲“咕”自己才念“啊”。鸚鵡說(shuō)：“那到底是啊還是咕�！北勘控i又準(zhǔn)備念“啊”，肚子又先念了一聲“咕”，自己才念啊，鸚鵡老師說(shuō)小豬啊小豬你怎么就這么笨呢，全班同學(xué)都笑了。從此以后大家都叫他笨笨豬。
還有一次上游戲課，玩捉迷藏。是狗汪汪抓，大家都藏好了，狗汪汪很聰明，他知道小豬笨，就叫了一聲藏好了，沒(méi)有小豬馬上叫到“藏—好—了”。狗汪汪順著聲音找到了笨笨豬……
笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因貪吃，吃光了所有的`毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼……相反，笨笨豬一點(diǎn)都不笨，它常常在無(wú)意中幫助了別人。
因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感8
暑假期間，陪著孩子讀了《親愛(ài)的笨笨豬》后，不光孩子有了不小的收獲，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得收獲也不小。
文中塑造了一個(gè)憨憨的，傻傻的笨笨豬的形象。但就是這只看上去憨憨傻傻的笨笨豬，卻讓所有認(rèn)識(shí)他的朋友都喜歡上了他，他用自己的人格魅力征服了所有人。當(dāng)他幫助驢大爺蓋新房子的時(shí)候；當(dāng)他幫助鹿妹妹站起來(lái)，一步一步往前走的時(shí)候；當(dāng)他幫助狐貍妹妹重拾自信，走進(jìn)校園的時(shí)候，他是那么的善良。當(dāng)聽(tīng)到貓咪咪建議他減肥的時(shí)候，他克服了那么多的困難勇敢的堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)?shù)弥邆�(gè)小淘氣沒(méi)有老師肯教他們時(shí)，他及時(shí)伸出了友愛(ài)的手，并且跟他們成為了朋友······其實(shí)笨笨豬一點(diǎn)也不笨，他聰明著呢。
笨笨豬用他的善良，勇敢，友愛(ài)，勤勞的品德影響著周圍的人們。而他身上的這些品德也正是我們的孩子要學(xué)習(xí)和借鑒的。
在現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育的時(shí)代，我們的孩子不光要掌握大量的文化知識(shí)，更要學(xué)會(huì)在以后的社會(huì)中如何能夠與人相處，如何能夠立足。也就是我們現(xiàn)在常說(shuō)的智商高，情商也要高。書(shū)中的笨笨豬恰恰是我們孩子的榜樣，他的`那種與人為善，樂(lè)于助人，用寬廣的胸懷接納擁有不確定因素的人和事的精神，很需要我們的孩子好好的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也給我們指明了全面培養(yǎng)孩子的方向！
以后會(huì)多抽出時(shí)間陪孩子讀一些這種有益的書(shū)籍！
親愛(ài)的笨笨豬讀后感9
我是一個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)可以堆成一座小山了！在這些書(shū)中，我最喜歡看的就是《親愛(ài)的笨笨豬》了！
《親愛(ài)的笨笨豬》，是著名的童話編導(dǎo)楊紅櫻阿姨寫的。書(shū)里的主人公是笨笨豬，它是一只憨厚可愛(ài)的小豬，經(jīng)常幫別的小動(dòng)物的'忙，所以比誰(shuí)都過(guò)得快活，是大家的好伙伴。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇是《鹿妹妹，你大膽地走吧》，故事的大意是這樣的：一天，笨笨豬幫小兔上山采蘑菇，它看到一只小鹿臥在草地上，不能走路，很可憐。笨笨豬就不顧勞累鉆到鹿妹妹的肚子下面，終于讓小鹿站了起來(lái)！不僅如此，笨笨豬還找來(lái)一根長(zhǎng)木棍，想方設(shè)法、不厭其煩地教會(huì)了小鹿學(xué)走路。
從小鹿的身上，我突然明白了：只要努力，沒(méi)什么事不能完成的！而我卻沒(méi)小鹿強(qiáng)！記得有一次，我和同學(xué)一起滑滑板，而我因害怕，不敢學(xué)，可半天下來(lái)，同學(xué)都會(huì)了，而我還是“前怕狼，后怕虎”，左右推脫，始終不敢學(xué)。后來(lái)，回想起這篇文章，我就堅(jiān)定了信心，義無(wú)反顧地加入了訓(xùn)練的隊(duì)伍，在堅(jiān)持不懈地嘗試下，下午，我終于學(xué)會(huì)了，我欣喜若狂！
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰矣谄床�，敢于踏出第一步，沒(méi)什么事不能做成的！今后，我一定要加倍努力，像你一樣，做一只勇敢無(wú)畏的“小鹿”！
親愛(ài)的笨笨豬讀后感10
笨笨豬很笨，笨的把“O”念成“餅”，把“1”當(dāng)成糖棍兒；笨笨豬很憨，憨的面對(duì)小灰狼時(shí)不知道害怕，不知道逃跑，憨到當(dāng)小小老鼠吱吱和唧唧想吃他的巧克力餅屋時(shí)毫無(wú)防備，一臉真誠(chéng)，結(jié)果是小灰狼成了他的朋友，巧克力餅屋也在小老鼠吱吱唧唧在里面睡完一夜后安然無(wú)恙；笨笨豬很善良，善良到看到臥在地上、站不起來(lái)的小鹿后，他心里老想著她，連玩的`時(shí)候也沒(méi)心思。
在這部童話世界里，笨笨豬是真善美的化身，所以讀《親愛(ài)的笨笨豬》，心里也會(huì)暖意洋洋。
楊紅櫻的校園文學(xué)在小學(xué)生中早已紅極一時(shí)，但孩子尚小，以為她的作品只是適合二年級(jí)以上的，所以沒(méi)有怎么在意，她的作品一部也沒(méi)有讀過(guò)。聽(tīng)朋友說(shuō)笨笨豬寫的很不錯(cuò)，借來(lái)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有認(rèn)真的去讀，終于在孩子們讀完一遍后帶著好奇心決定和他們一起再讀一遍，因?yàn)檫@將決定以后會(huì)不會(huì)給孩子們購(gòu)買楊紅纓的書(shū)。結(jié)果一讀就愛(ài)上了這本書(shū)，通篇很出采的描寫其實(shí)并不算太多，最精彩的應(yīng)該是鹿妹妹那一段，但我想孩子讀童話的最大好處是讓自己的想像力插上翅膀，所以這本書(shū)值得一讀。
讀完當(dāng)晚，我也沉睡在了童話的世界里，做了一個(gè)到現(xiàn)在還記憶憂新的夢(mèng)：我一個(gè)人走在路上，看到一棵小樹(shù)，在大風(fēng)中一個(gè)鳥(niǎo)窩搖搖欲墜，我看到窩里有四只鳥(niǎo)，趕緊把它們搖下來(lái)都裝在包里掛在胸前，正走著走著，其中一只鳥(niǎo)兒突然探出頭：
“媽媽，你要把我們的家安哪里呢？”
“你怎么會(huì)說(shuō)話呢？”
“我本來(lái)就會(huì)說(shuō)話��！”
“那你們想住哪兒呢，我們家已經(jīng)有一只小鳥(niǎo)了，住在一塊你們會(huì)不會(huì)打架？”
……
親愛(ài)的笨笨豬讀后感11
在美麗和諧的歡樂(lè)村莊中，住著一個(gè)讓人時(shí)而歡喜時(shí)而憂的笨笨豬。它好吃懶作，頭腦簡(jiǎn)單，缺乏學(xué)識(shí)，但同時(shí)它又樂(lè)觀向上，樂(lè)于助人，熱情好客。它的腦子里總是少一根經(jīng)，但是它腳明白許多人不懂的道理。
笨笨豬身上發(fā)生了許多令人感動(dòng)，啼笑皆非的.事：冬天，幫助驢爺爺蓋房，用的木頭卻是人家自己房子上的木頭；幫助鴨大嬸賣蛋，說(shuō)鹽蛋就是喝了鹽水的鴨子生出的蛋；和大灰狼狐貍一家成了形影不離的朋友；教老鼠洗心革面，擁有新思想；和村莊里的所有人打成一片……
想一想，現(xiàn)在的社會(huì)，我們不是正需要像笨笨豬這樣的人嗎？表面上，他們不起眼，默默無(wú)聞，可是他們卻懂得堅(jiān)持不懈，勇敢勤奮，樂(lè)觀向上，待人熱情，禮貌，做人要誠(chéng)信……而不是那些稍微遇到些挫折就灰心喪氣，從些痿靡不振的人、到了年終拖欠民工工資的人，做事半途而廢的人……
記得那天在公園，一位身著西裝的叔叔坐在花臺(tái)前，順手將水杯放在了花臺(tái)上。兩個(gè)孩子正在花臺(tái)邊嬉戲，其中一個(gè)孩子一不小心撞倒了水杯，有些許水灑在了叔叔的西褲上。那個(gè)叔叔大喝道：“瘋什么瘋！沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀！老子……”他拉著小孩子去找他的父母，非要討個(gè)說(shuō)法不可。這下弄得整個(gè)公園都不得安寧，大家無(wú)心游玩。
唉，要我說(shuō)，多大個(gè)事呀！至于那么兇嗎？再說(shuō)別人也不是故意的嘛！還出口成“臟”，對(duì)人多不禮貌呀！這位叔叔真應(yīng)該好向笨笨豬學(xué)習(xí)。
讀了這本書(shū)，帶給我的啟示是無(wú)窮的。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感12
上個(gè)星期，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一本《親愛(ài)的笨笨豬》，說(shuō)是楊紅櫻阿姨寫的童話。我以前看過(guò)楊阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《男生日記》，都是小說(shuō)，很喜歡。我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)她寫的童話。拿起來(lái)一讀，就入了迷，沒(méi)過(guò)幾天就把這本書(shū)看完了。
書(shū)里的笨笨豬很笨，但他比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他特別貪吃，吃光了所有的蘑菇，結(jié)果救了大家，因?yàn)槟切┠⒐蕉加卸荆凰X(jué)打呼嚕特別響，嚇跑了要來(lái)吃小兔子的大灰狼；他想讓鴨媽媽生咸鴨蛋，就讓鴨媽媽每天喝鹽水；他想改掉老鼠好吃懶做的壞毛病，就讓老鼠去啃書(shū)……
這本書(shū)非常有趣，雖然它是童話，但我感覺(jué)楊紅櫻阿姨寫的就是我們小朋友之間發(fā)生的事情。楊紅櫻阿姨把每一種小動(dòng)物都寫出了風(fēng)格，一想就能想到，活靈活現(xiàn)的，還寫出了她自己對(duì)生活的看法。例如書(shū)中說(shuō)“我們每晚做的夢(mèng)都是月亮里的女神托給我們的”，真美啊。
看完這本書(shū)后，有時(shí)想到書(shū)中的.某一個(gè)故事，我就會(huì)哈哈大笑。爸爸媽媽很奇怪，我就講給他們聽(tīng)。他們笑得人仰馬翻，爸爸還捂著肚子說(shuō)：“受不了了。”
爸爸研究過(guò)楊紅櫻阿姨的書(shū)，他說(shuō)楊紅櫻的書(shū)就是為了傳遞快樂(lè)，培養(yǎng)每個(gè)孩子快樂(lè)的能力。我仔細(xì)想了想，真的是這樣。她讓我們微笑著面對(duì)生活。不信，你也看看。
親愛(ài)的笨笨豬讀后感13
這個(gè)暑假里，學(xué)校倡議我們“我與好書(shū)為伴，共享讀書(shū)快樂(lè)”活動(dòng)，我也積極參加了。我買了著名童話家楊紅櫻阿姨寫的童話《親愛(ài)的笨笨豬》。
我覺(jué)得這本書(shū)里的每一個(gè)童話都很生動(dòng)有趣，而且每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的'道理。我特別喜歡主人公“笨笨豬”。一開(kāi)始他可不叫“笨笨豬”，他是一只“歡樂(lè)豬”。只是因?yàn)樗谝惶烊ド蠈W(xué)，上了三堂課，分別是：語(yǔ)文、算數(shù)、游戲，都表現(xiàn)得很笨，他總是想睡覺(jué)，肚子也總是會(huì)咕咕咕咕的叫，所以上的語(yǔ)文課拼音總是念錯(cuò)，氣得鸚鵡老師課都上不下去。上的算術(shù)課把“1”說(shuō)成是“胡蘿卜”“糖棍兒”，氣得黑猩猩老師鼻子都歪了，算術(shù)課也上不下去了。上的游戲課玩捉迷藏，小豬傻傻的回答：“藏好了�！惫吠敉粜Σ[瞇地就循著聲音很快找到了他們，“笨笨豬”就因此得名了。你們說(shuō)，笨笨豬笨不笨��？
可是，笨笨豬雖然很笨，可他樂(lè)于助人，從他幫助小鹿妹妹走路就可以看出來(lái)了。為了山上小茅屋里一只臥在地上站不起來(lái)的小鹿，他連玩的心思都沒(méi)有了，他和乖乖熊一起幫助小鹿學(xué)走路。通過(guò)他們的努力，小鹿妹妹又可以走路了，而且還能跳過(guò)一丈多寬的山澗了！小鹿妹妹很感激他們。
笨笨豬不但樂(lè)于助人，他還很單純，很相信別人。他因?yàn)樾湃芜筮蠛椭ㄖ▋芍焕鲜螅屗麄冏∵M(jìn)了乖乖熊的巧克力餅屋，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)老鼠，使得這兩只老鼠很溫暖，很幸福，再也不做壞事了。
我很喜歡這本書(shū)，更喜歡笨笨豬。他雖然有點(diǎn)笨，但他很可愛(ài)、很熱情、很樂(lè)于助人，也很真誠(chéng)待人。我要向他學(xué)習(xí)他好的品質(zhì)！
親愛(ài)的笨笨豬讀后感14
今天，我無(wú)聊地在書(shū)柜上翻書(shū)，這時(shí)候，一本書(shū)吸引住了我的眼球，這本書(shū)的名字叫《親愛(ài)的笨笨豬》，這本書(shū)是我在小時(shí)候買的，由于過(guò)了三四年，里面的內(nèi)容也不是記得很清楚了，我便拿起這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)講了有一頭小豬，叫樂(lè)樂(lè)樂(lè)，但小伙伴們卻因?yàn)樗到兴氨勘控i”。笨笨豬雖然傻，卻很善良。在小熊的生日會(huì)上，笨笨豬因?yàn)樨澇远讯灸⒐饺粤耍瑓s因此誤打誤撞救了其他的小動(dòng)物；雞媽媽和鴨媽媽本來(lái)是對(duì)冤家，可笨笨豬卻使兩人變成了好友；笨笨豬在春游時(shí)為了救小伙伴們，自己掉進(jìn)了坑；它見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股……笨笨豬經(jīng)常幫助別人，盡管有時(shí)候幫人沒(méi)幫成卻害了自己，但是它總是快樂(lè)的，因?yàn)樗鼛椭藙e人，別人開(kāi)心，它也開(kāi)心。當(dāng)你給予別人時(shí)你也會(huì)受到快樂(lè)的反饋。
反觀我們現(xiàn)在，有多少人能和笨笨豬一樣，給予別人？有許多人，有許多多人，非但不這樣，還往往因?yàn)橐恍┬∈潞蛣e人翻臉。甚至有些人，為了自己的利益，連傷人的'事都做得出來(lái)，有著和笨笨豬同樣品質(zhì)的人實(shí)在太少了。但是，少并不代表沒(méi)有，還是有人學(xué)雷鋒做好事的，比如那些勞動(dòng)模范們。我老太爺就是勞動(dòng)模范，他年輕的時(shí)候是地主，那時(shí)候的地主比有些農(nóng)民還窮，但老太爺還是喜歡幫助別人，又一次，有家人搬家來(lái)到老太爺家附近住，他們家很窮，連水壺都沒(méi)。老太爺知道了，把家里僅有的一個(gè)水壺送給了他們，自己攢錢又買了一個(gè)。老太爺為入共產(chǎn)黨堅(jiān)持了20余年，終于入黨，成為了勞動(dòng)模范。只要世界上多一些這樣的人，世界就會(huì)變得更美好。
《親愛(ài)的笨笨豬》真讓我受益匪淺！
親愛(ài)的笨笨豬讀后感15
我喜歡閱讀，閱讀讓我視野開(kāi)闊，閱讀讓我知識(shí)豐富，閱讀讓我有了夢(mèng)想。如果說(shuō)閱讀是一棵大樹(shù)，那么每讀完一本好書(shū)，樹(shù)上就會(huì)結(jié)一顆果實(shí)。這幾天我又迷上了經(jīng)典童話，其中我最最最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫的童話故事《親愛(ài)的笨笨豬》。
在這個(gè)故事中，笨笨豬真的很笨，總是捅婁子或者鬧笑話，但是他擁有一顆溫暖而善良的心，因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以最后自己也很快樂(lè)，在小熊的`生日會(huì)上，因?yàn)樗澇�，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了大家；他睡覺(jué)打呼嚕就像在打雷，居然嚇退了想來(lái)吃小白兔的大灰狼；他和乖乖熊想幫驢伯伯在湖邊蓋一座房子過(guò)冬，結(jié)果卻拆了驢伯伯辛辛苦苦在樹(shù)林里搭好的窩棚；貓咪咪說(shuō)減肥后會(huì)變美，笨笨豬咬牙減肥成功，卻越瘦越難看······
作者用擬人的手法給我們展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩而又奇妙無(wú)比的故事。在這本書(shū)中說(shuō)明了一個(gè)既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的道理，也許快樂(lè)并不那么難以獲得，也并不是誰(shuí)聰明誰(shuí)就快樂(lè)，笨笨豬就是一個(gè)非常好的例子！
笨笨豬他雖然很笨但是他很善良，他不顧一切的對(duì)別人好，心里只想著別人卻忘了自己，這又有多少人能夠做到呢？他整天都是快樂(lè)的，而且他還把快樂(lè)傳染給了身邊的每一個(gè)人，雖然大家都嘲笑他的愚蠢，但是他一點(diǎn)也不生氣，依舊快樂(lè)著。故事中笨笨豬雖然沒(méi)有智慧，但是他總能幫助大家渡過(guò)難關(guān)，是一個(gè)了不起的人物，讓我心生敬佩。我覺(jué)得故事中的笨笨豬就像我成長(zhǎng)中的守護(hù)天使，指引我找到幸福與快樂(lè)！
之后我在學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，只要想起笨笨豬，我就又有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)！
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