《你就是孩子最好的玩具》讀后感
品味完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《你就是孩子最好的玩具》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《你就是孩子最好的玩具》讀后感1
生佑子的時候我的年齡已經(jīng)接近高齡產(chǎn)婦了，相對稀里糊涂就當(dāng)了媽媽的那些年輕媽媽們，我也算是做好了相對充分的準(zhǔn)備來迎接我的“四腳吞金獸”，心理、精力、財力無一不竭盡所能。我抱她在懷的時候是那么可愛，咿咿呀呀，我的臉上始終洋溢著屬于母親的笑容，即便面臨那可怕的兩歲，我也算很淡定的面對她自我意識萌發(fā)時期的各種鬧人、發(fā)脾氣，“這是我的”“我不跟他玩了”“哼，不行”……
但是這半年多來，隨著佑子情感世界的豐富，她看懂了光頭強和小豬佩奇，深陷其中，因為看電視的時長我們開始斗智斗勇，鬼哭狼叫；早教分離課上明明自己就可以上的很好，卻非要讓我坐在教室的角落陪她一起， 稍加離開就撒潑打滾；還有睡覺前的各種要求…面對這些場景， 在工作壓力大的時候我就沒有足夠的耐心去安撫她，結(jié)局就是控制不住自己的情緒，會發(fā)脾氣，會縱容，還會不理她。聽到樊登在這本書中對父母管教孩子的常見誤區(qū)分析，我格外震驚，控制性父母、放任型父母和輕視、低估、否定孩子感受的父母……這些雷我全都踩過。我是在自責(zé)中認(rèn)真聽完了樊登的講解，又買來了紙質(zhì)版。
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的'專業(yè)經(jīng)驗與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念。情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力最主要的原因是他從小沒有學(xué)會用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感，可能父母也不會。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時候準(zhǔn)確地教會他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。這種方法的好處在于幫助孩子認(rèn)識、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，因為表達(dá)順暢，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象，促進(jìn)家長和孩子的溝通，加深感情，讓孩子學(xué)會尊重別人的情感，學(xué)會結(jié)交新朋友。
情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟：播下種子—－觀察和判斷—－聆聽—－體察并理解孩子的感受—－引導(dǎo)孩子解決問題。在這五個環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為最重要的就是體察并理解孩子的感受，我們總是站在成人的角度去判斷孩子的感受，恰恰忽略了孩子對某件事情某個事物的體驗，自以為是的時候還會覺得孩子是在不聽話。這本書讓我深深明白情感引導(dǎo)的本質(zhì)是尊重、理解孩子，靜下心來、蹲下身來聽孩子說，感受孩子的感受，給予她無條件的愛，就像牽著蝸牛去散步……
世間所有的職業(yè)都會有崗前培訓(xùn)，唯獨怎么做父母我們沒有經(jīng)過任何考核和崗位培訓(xùn)，感謝這本書讓我認(rèn)識到自己在對待孩子上的不足，也感謝有這么一個小人讓我參與她的成長，對不起，我也是第一次做媽媽。
《你就是孩子最好的玩具》讀后感2
可樂的童年，到目前為止，都很幸福，爸爸媽媽一直都在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺，還有太太（小雨的奶奶）都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。
但隨著可樂展現(xiàn)出越來越多的個性行為，如何管教可樂成為了我和小雨的問題�？蓸酚袝r不愿意穿衣服，有時用手和腳站起來要前滾翻，有時摸插座，經(jīng)常要光腳在地上玩（東北天冷地上瓷磚涼，被我們禁止）。因為還不會說話，我們溝通不暢，常常哪里有危險，哪些事我們不讓做，可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑，不高興，用手掌拍地面，讓我聯(lián)想到在我們?nèi)グ拈T逛商場時，偶遇一個在地上打滾的熊孩子，當(dāng)時我倆就想我們的孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強硬的管孩子，也不應(yīng)該硬管，但也沒有太多辦法，所以就去買了一些書，希望能找到答案。
第一本書是《你就是孩子最好的玩具》，書內(nèi)容不難理解，就是用情感引導(dǎo)孩子，與孩子共情，理解孩子的想法，也讓孩子理解你為什么這樣要求。書中很多實際案例，非常有借鑒意義。最簡單一個話術(shù)是當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況，而你覺得不妥。首先與孩子溝通孩子為什么這么做，然后給孩子提供選擇，而不是直接讓孩子怎樣怎樣做。
可樂在成長過程中展現(xiàn)出的性格，有很多我的影子，比如謹(jǐn)慎，我們分析這也是可樂現(xiàn)在還不會走路的原因，可樂不愿意走，知道可能摔倒，不會走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想，可樂真沒啥動力學(xué)習(xí)走路。還有倔強，不達(dá)目的不罷休的勁。手里拿危險物品時，我們只能通過轉(zhuǎn)移注意力的方式拿走，硬搶你有時候都搶不過可樂，硬搶成功的.話，不說他生氣，過一會兒他還能想起來，再把東西拿起來，小朋友的記憶力特別好。
全文最喜歡的一句話“父母同樣會犯錯，但孩子生來具有同情心和寬容心，他們會竭盡全力的幫你”，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。共同成長才是我們應(yīng)該做的。作者也會有工作繁忙，很累，脾氣不好的時候，作者夫妻會相互提醒對方，也會制作“同情”手環(huán)，時刻提醒自己同情孩子的感受，我也將這“同情”放到了我手機的息屏顯示。
書中重點內(nèi)容都被我標(biāo)紅了，是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事，至少可樂上學(xué)前，還要總翻這本書。
但是書也有沒講到的內(nèi)容，小可樂現(xiàn)在心智成熟了許多，但是語言能力沒跟上，如何有效溝通和管教，希望在下一本書找到答案。
《你就是孩子最好的玩具》讀后感3
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念，并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導(dǎo)的真實案例。書中對很多媽媽們遇到的具體的問題給予細(xì)致的情感引導(dǎo)溝通范例。這本書不但教會我如何關(guān)注孩子的情緒和感受，更給了我關(guān)注自己情感的深刻啟發(fā)，給予我反思自我、成長自我的機會。同時，也對我的班主任工作有著巨大的幫助作用。
作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。最主要的方法就是尊重孩子的想法。所謂尊重孩子的想法，就是：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時，給予最貼心的安慰，并及時地疏導(dǎo)。其本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由表達(dá)自己的意見，通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”以此來調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，讓孩子學(xué)會在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會如何與他人建立良好、親密的關(guān)系。
不知道是否有家長和我一樣，帶孩子出去總是興致而去、掃興而歸。為此，我們夫妻沒少吵架。
開學(xué)前兩天要去拍證件照，去之前我先就播下種子了。出發(fā)前我問：“一會拍照的時候，怎樣才能拍得美美的？”“要打扮漂亮�！薄耙獢[好姿勢，不能亂動�！薄液荛_心，至少之前和她的交流還是有效的。下車前我又進(jìn)行補充：相信今天我們一定能拍出美美的照片。不知道是她長大了，還是別的原因，在拍照的時候特別配合，沒讓我們家長多提醒一句。
回來的路上，我們對她進(jìn)行了肯定，她很開心，尤其是當(dāng)她看照片時發(fā)出的笑容讓我覺得她真的`長大了。“教育孩子不是在她做錯事的時候，而是她做對事的時候�！毕肫疬@句話，我又再次對她進(jìn)行了肯定，并告訴她在幼兒園里也能表現(xiàn)得非常棒。
就像這本書后記所寫的那樣：育兒之路需要我們不斷去探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)，任何時候改善親子關(guān)系都不晚。我們都希望孩子能夠心想事成，因此，請伸出你關(guān)愛的雙手，給予他們溫柔的指引，并認(rèn)真地看待孩子的情感。等你的孩子步入青春期之后，你就會看到這些努力的成果。
不知不覺已經(jīng)做了很多年的班主任，也遇到過很多類型的孩子，說形形色色也不為過。他們的思想天馬行空，每天也會產(chǎn)生很多問題，自然而然產(chǎn)生很多負(fù)面情緒。我不斷嘗試對他們進(jìn)行“情感引導(dǎo)”，注意說話方式和談話內(nèi)容，與他們產(chǎn)生“共情”，引導(dǎo)他們自己表達(dá)情感和想法，自然而然解決問題、消除負(fù)面情緒。
四年的育兒路上，有困惑，有焦慮，有迷茫，有懼怕。班主任工作繁雜、忙碌，但我會一直堅持下去，把書中所學(xué)運用到實際中，相信道路會越走越坦蕩。
《你就是孩子最好的玩具》讀后感4
什么是情感引導(dǎo)？文中告訴我們，情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。
我認(rèn)為孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對待你，最主要的原因是他從小沒有學(xué)會用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時候準(zhǔn)確地教會他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。
書中指出情感引導(dǎo)可以幫助孩子認(rèn)識、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒；可以提高孩子的語言表達(dá)能力；讓孩子表達(dá)順暢，減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象；促進(jìn)和孩子的溝通，加深感情；讓孩子學(xué)會結(jié)交新朋友；讓孩子學(xué)會忍耐，學(xué)會面對逆境等等。因此我們在情感引導(dǎo)式教育中，我們老師首先要做到要多問、巧談、善觀，先問學(xué)生有什么打算，學(xué)生上存在哪些問題，興趣與愛好是什么等等。再問家長其子女在家里的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點、家庭教育等。還要主動與其他科任教師了解，以便更深入地了解每位同學(xué)各方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在的問題，為順利地開展工作準(zhǔn)備。巧談，選擇學(xué)生最熟悉、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮，打開心扉，想說什么就說什么。這樣才能真正進(jìn)入他們的內(nèi)心深處，及時給予正確的引導(dǎo)。善觀，要有一雙善于觀察的慧眼，需要透過每個學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，把工作做在前頭。
在情感引導(dǎo)教育中，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而且適度放大學(xué)生的發(fā)光點，及時地給予鼓勵表揚，使學(xué)生喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更自覺。教師對學(xué)生鼓勵越多，學(xué)生就越自信，尤其要注重對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。
懲罰與獎勵其實都是不利于學(xué)生的成長的，懲罰或者一句不恰當(dāng)?shù)脑捯苍S會傷害學(xué)生的自尊，打擊他的上進(jìn)心，甚至影響他一生的成長。
而獎勵在開始時可能會為孩子定目標(biāo)，光榮榜和激勵榜會讓孩子感受到外部的壓力，而只有當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心想要完成某項任務(wù)的時候，他們才會有成功的愿望。一旦孩子習(xí)慣了獎勵，他們會試圖取悅別人或者獲得外在的肯定。獎勵其實等同于懲罰，因為孩子們只有順從才能獲得獎勵，否則就一無所獲，這會讓我們和孩子的關(guān)系從真誠交流變成了相互操縱，會為孩子以后的生活埋下謊言和操縱的禍根。因此，不要簡單的說你真棒。要告訴他現(xiàn)在的這種感覺就叫做成就感，很開心吧，你剛才的就叫有毅力，有毅力很重要啊。你現(xiàn)在有什么感覺呢，要多問問孩子的`感覺，引導(dǎo)孩子來表達(dá)自己的情緒。
孩子的表達(dá)能力對于之后的學(xué)習(xí)和生活都是至關(guān)重要的，要讓他們習(xí)慣通過語言表達(dá)自己的想法，無論是怎樣的情緒，表達(dá)出來就是釋放的過程，對孩子今后的路起著很大的作用。
《你就是孩子最好的玩具》讀后感5
班主任項老師的帶領(lǐng)下，我積極地加入了第二期班級家長共讀群。我們共讀的第一本書是金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》，當(dāng)終于拿到了這本書，我心里特別高興。有一種如獲至寶的感覺。
迫不及待地打開目錄，想把書中的內(nèi)容一口氣讀完。
在項老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們順利開始了我們的共讀之旅。認(rèn)真地朗讀，仔細(xì)地去感悟，去領(lǐng)會。有時候雖然忙，但是大家都沒有掉隊，沒有應(yīng)付。
作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感，而不受任何壓抑或否定。了解并尊重孩子。每一個孩子都有自己的個性和脾氣，所以情感引導(dǎo)也要因人而異。
尊重孩子的想法：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時，給予最貼心的.安慰，并及時地疏導(dǎo)。
正面的積極的引導(dǎo)，永遠(yuǎn)比大聲呵斥更有效，對孩子的發(fā)展更有益。
快樂成長中的孩子，猶如小樹苗，需要陽光的照射，雨露的滋潤，需要家長不懈地關(guān)注他們的成長。不是橫加干涉或一味縱容，而是在孩子最需要你的時候，以他最需要的方式去幫助他。其實，教育孩子是個靜待花開的過程。成年人應(yīng)該安靜等待孩子的內(nèi)心變得平和，見證每個內(nèi)心發(fā)展的奇跡。父母們不要強制給兒童不需要的東西，在給兒童足夠的營養(yǎng)、適合的環(huán)境之后，會發(fā)現(xiàn)兒童的成長是大自然鬼斧神工的杰作，是大自然給予兒童最好的禮物。
一邊積極地學(xué)習(xí)，在生活中，根據(jù)孩子的情況，加以運用。效果立竿見影。雖然還有不盡如意的地方，再轉(zhuǎn)念一想，畢竟她還是孩子！耐心！引導(dǎo)！
以前我總是很糾結(jié)對孩子的溺愛和真正的關(guān)愛的區(qū)分。溺愛是一味縱容壞習(xí)慣，比如孩子玩手機，為了哄孩子開心，不加限制地讓他玩。而真正的關(guān)愛是對孩子有益的。比如孩子因沒考好，很不高興。就需要及時地溝通交流，分析、安慰。這次女兒期中考試數(shù)學(xué)沒考好。我心里是怒火中燒，表面卻是風(fēng)平浪靜。我腦海里始終盤旋著兩個字“控制”。因為我知道大發(fā)雷霆結(jié)果只會適得其反。女兒回到家，我假裝不知道地問她：“寶，這次數(shù)學(xué)考的怎么樣？”她嘟囔著嘴說：“媽媽，這次我粗心了，沒考好。”我上前摟著她說，吃過飯，我們好好分析一下試卷，訂正，并且要整理到錯題本上。我話音剛落，她驚喜地望著我，使勁抱著我，使勁點點頭。最近回家積極地寫作業(yè)而且很認(rèn)真。我想假如我沒能控制住，家里是不是因為這一次沒考好而硝煙彌漫。
通過閱讀這本書，我更加覺得教育孩子也是一個學(xué)會成長的過程，一個歷練和修行的過程。也正像項老師說的，教育好孩子應(yīng)該先塑造好自己。
《你就是孩子最好的玩具》讀后感6
這本書主要解決幼兒情感上的問題，情感引導(dǎo)著行為，想讓孩子有個好行為，就需要讓孩子有個好的情感，剛開始閱讀時我是一邊陪讀小女兒一邊閱讀，講解情感引導(dǎo)是什么以及情感引導(dǎo)的重要性，我覺得非常有利于抑制陪讀家長對孩子發(fā)火，想想我們對培養(yǎng)孩子目標(biāo)，我們都希望孩子能夠堅強、合作、善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子，所以我們都要在孩子身邊做到，父母的行為直接對孩子起到示范性的作用，正所謂身教大于言教。
我自認(rèn)為這點上我做的還是很不錯的，大女兒很小時我們就約定好逛超市時，她每次只能自己挑選一個喜歡的物品，現(xiàn)在小女兒雖然有時為此而磨嘰、哭鬧，但我一直都比較嚴(yán)格遵守事前的約定�？偨Y(jié)來說就是提前播下情感引導(dǎo)的種子，過程給予孩子關(guān)注，即使遇到孩子情緒失控也堅持不發(fā)火，溫和而堅定地態(tài)度聆聽孩子，給予同情并不是立刻滿足孩子的愿望。
由于工作原因有時我需要帶著孩子外出談事，我都會提前跟孩子講好，今天我們會見到幾個人，他們和我在談什么重要的工作，需要孩子配合到做什么，如果她不配合會有什么影響，我也會把我的困難講給她，比如家里無人看她，我也知道這樣大人談事對于來說有些枯燥，提前給她做選擇題，讓她自己選擇跟著我外出談事，還是去選擇別的方式，一般情況下孩子都會選擇跟著我，然后我會再詢問孩子我談事她可以做什么？比如在家里帶些玩具或和畫紙，一起想辦法安排好我與成人說話時她的`時間，另外在過程中我會時不時關(guān)注她的行為，看看她有啥需要，比如我會主動提醒她喝水，一般情況下我也會買些食品讓她一邊安靜的吃美食。
育兒是世間唯一無法辭掉的工作，作為父母給孩子最重要的是給孩子無條件的愛。在育兒過程中也是作為父母自我成長良好的機會，讓我們結(jié)婚時往往都不成熟，我們都一直生活在自己父母身邊，只有成立自己小家庭生育子女后，我們才慢慢學(xué)著為養(yǎng)家糊口承擔(dān)起責(zé)任，為他人的未來著想，作為父母我們要全面的認(rèn)知自己及家庭，我常說不要求自己成為１００分好媽媽，正如我從來不要求孩子考１００分一樣，我們都需要隨著時間不斷的改善越來越好。
本書后半部分主要分析不同年齡不同情感引導(dǎo)步驟：嬰兒期：開始種下親密基因；２－３歲建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時期；４－７歲的孩子保持親密關(guān)系；每個年齡階段不同需要解決情感問題不同，父母用不用方法引導(dǎo)孩子接受不同的情感規(guī)則。
情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由表達(dá)自己的意見，通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”以此來調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，讓孩子學(xué)會在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會如何與他人建立良好、親密的關(guān)系，父母和孩子之間的親密關(guān)系是家庭中所有溫暖和快樂的源泉，愿我們都一直幸福下去！
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