- 《光陰》讀后感 推薦度：
- 《光陰》讀后感 推薦度：
- 光陰讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《光陰》讀后感（精選18篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《光陰》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《光陰》讀后感 篇1
“誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲�！边@便是光陰。他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流逝，但是似乎地球上的任何生物都無(wú)法暫停他的腳步。今天，我讀了一篇趙麗宏老師所寫(xiě)的《光陰》，這篇文章令我想起剛剛學(xué)完的一篇課文——《匆匆》。兩篇文章的體裁相同，細(xì)細(xì)品讀讓我又一次感到時(shí)間的流逝是如此快速，歲月就像在我們不知不覺(jué)中被偷走，我深深地感受到作家對(duì)時(shí)間流走而感到嘆息和無(wú)奈。
這篇散文主要用比喻的`修辭手法來(lái)描寫(xiě)光陰的流逝是不可挽留的。作者把光陰比喻成雕刻刀、公正、慷慨。寫(xiě)出了時(shí)間在萬(wàn)物之間的無(wú)限變化，一如既往地溜走，體現(xiàn)出作者對(duì)光陰不停地流逝而感到可惜，從而喚醒讀者珍惜時(shí)間。
讀了這篇散文，讓我感到時(shí)間這個(gè)詞開(kāi)始從我心中變得重要了。雖然我們不能抓住時(shí)間，但我們可以抓緊時(shí)間。把每天玩耍的時(shí)間縮短，將擠出來(lái)的時(shí)間做對(duì)自己或他人有益的事情。這樣，“浪費(fèi)時(shí)間”這個(gè)字眼便不會(huì)出現(xiàn)了。
在生活中，我常常感到時(shí)間在不斷地流逝，但從未覺(jué)得時(shí)間流逝得如此快�；赝^(guò)往，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就在不知不覺(jué)中過(guò)去了�；厥孜覀冃W(xué)階段的生活，是那么的快樂(lè)——考試獲得滿分、與全班同學(xué)一起獲得拔河比賽的勝利、得到老師的表?yè)P(yáng)？這些事情仿佛就在昨日發(fā)生。但仔細(xì)計(jì)算，將近兩千多的日子就在眨眼之間過(guò)去了�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽蚁�，我應(yīng)該從今開(kāi)始珍惜時(shí)間，不然到了年老的時(shí)候才來(lái)后悔就太遲了。
這篇散文讓我深深地明白了一個(gè)道理：既然時(shí)間不能停止腳步，那我們就加快腳步跟緊他。
《光陰》讀后感 篇2
人生在世，難得每時(shí)每刻都保持清醒，總有怠倦、疲憊的時(shí)刻，我們都不是神。如果人生的每一件事都讓我們遇見(jiàn)了，那也太過(guò)完美無(wú)暇了吧。如果人人都是這般，那人和人之間的差異又如何體現(xiàn)？所以，為了讓你的人生有一些“缺撼美”，總會(huì)有不小心睡著的光陰，也許，對(duì)于這些光陰，我們?cè)?jīng)是懷著如何大的期待抑或者是說(shuō)我們因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了而感到多么慶幸，錯(cuò)過(guò)了便是錯(cuò)過(guò)了。該來(lái)的.總會(huì)來(lái)，該錯(cuò)過(guò)的怎么等也等不到。
如果你十分期待它，然而你卻錯(cuò)過(guò)它時(shí)，與其留在原地抱怨，發(fā)牌氣，不如做好充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接它的下一次到來(lái)，如果你下一次又錯(cuò)過(guò)的話，那只能是運(yùn)氣不好了，說(shuō)明你命里無(wú)它。但是上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)總會(huì)為你開(kāi)一扇窗，不如將目光投向別處，也許你會(huì)收獲不一樣的驚喜。如果你十分不愿其到來(lái)，剛好一不小心被你錯(cuò)過(guò)，在慶幸的同時(shí)也不要忘記做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，這次錯(cuò)過(guò)了，萬(wàn)一下次正巧遇上了呢？人生沒(méi)有定數(shù)，蘊(yùn)合著無(wú)限可能和未知。
不僅是決定一生的大事，哪怕是許多小溫暖和小美好也會(huì)被我們一不小心錯(cuò)過(guò)，而由于它只是個(gè)不起眼的小插曲，以至于到現(xiàn)在我們都還一無(wú)所知。當(dāng)我們?cè)谀骋惶觳唤?jīng)意的想起時(shí)，也抱有著淡淡的遺憾。這些可以在我們貌似被大石頭填滿的人生中，灑下一些金色的沙粒，讓我們的人生更加充實(shí)。而我們能做的也只能是繼續(xù)向前，能夠彌補(bǔ)的，也只能是更加珍惜身邊的人和事，以及那易逝的光陰，最大程度的經(jīng)歷一個(gè)百態(tài)的人生，既見(jiàn)過(guò)陽(yáng)春白雪，也嘗過(guò)了鄉(xiāng)炊的青菜豆腐。在人生彌留之際，回想自己曾經(jīng)美好的和不美好的時(shí)光，為人生畫(huà)下一個(gè)圓滿的句號(hào)。
《光陰》讀后感 篇3
今天，我讀了趙麗宏寫(xiě)的《光陰》這篇文章，我的心久久不能平靜，想到了很多很多……
是�。≌缱髡咚f(shuō)，世間是神奇的，是無(wú)情的，是慷慨的，是公正的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)停止的，它不會(huì)因?yàn)槿说囊庵径淖冏约旱牟椒�，所以我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間總是一刻不停地從我們身邊經(jīng)過(guò)。我們正值少年，理因努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，可我們朝氣蓬勃又難以用毅力來(lái)控制時(shí)間。嚴(yán)冬，要強(qiáng)迫自己從暖和的被窩里爬出了讀書(shū)；盛夏，要強(qiáng)迫自己在屋里學(xué)習(xí)；玩得正高興的時(shí)候，要強(qiáng)迫自己馬上與歡樂(lè)分手；再好的娛樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該放棄時(shí)就必須放棄。
時(shí)間不會(huì)停止，也不會(huì)等待，它總是在默默的走著，恰恰就是在不經(jīng)意間，時(shí)光流逝。所以我們要盡力珍惜時(shí)間，從生活中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！庇纱丝梢�(jiàn)這位偉大的文學(xué)家是怎樣珍惜時(shí)間的。只要我們珍惜分分秒秒，發(fā)奮學(xué)習(xí)，又何愁前途呢？
時(shí)間讓青春流逝，生命消失。我們要珍惜每一分每一秒，他雖然不能增添一個(gè)人的生命，然而珍惜時(shí)間卻可以使生命變得有價(jià)值�？偛恢劣诶蠒r(shí)才追悔莫及。世上終歸沒(méi)有賣(mài)“后悔藥”的。
我們每個(gè)人，都應(yīng)該趕在時(shí)間前面，做時(shí)間的主人。時(shí)間就像奔騰澎湃的急流，一去不復(fù)返；不管是什么人，只有趕在時(shí)間的前面，才能為人類(lèi)多做貢獻(xiàn)！高爾基說(shuō)過(guò)：“時(shí)間上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間。”
而今賣(mài)不從頭來(lái)。讀了《光陰》這篇文章，我真正懂得了珍惜時(shí)間的重要性，要趕在時(shí)間前面，爭(zhēng)分奪秒，躍馬前進(jìn)。
《光陰》讀后感 篇4
19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國(guó)的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。當(dāng)她睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)，眼前一片黑暗時(shí)，凱勒像被噩夢(mèng)嚇到了一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺(jué)讓凱勒今生永遠(yuǎn)難以忘懷。
凱勒的家庭教師—安妮·薩利文帶著凱勒一步一步的走出黑暗，讓凱勒不再煩躁、暴躁。凱勒曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“假如給我三天光明，我會(huì)用第三天的時(shí)間去看世界博覽會(huì)�！本瓦@樣，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。請(qǐng)大家記住這么一句話： “在黑暗中尋找光明給無(wú)望世界帶來(lái)希望”讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得凱勒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，這么長(zhǎng)時(shí)間的.無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)，凱勒沒(méi)有一絲厭倦，沒(méi)有一絲的抱怨，平常人都受不了，更何況一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的弱女子呢！沒(méi)錯(cuò)！就因?yàn)閯P勒的堅(jiān)強(qiáng)，讓她自己靠近了光明！雖然，凱勒的身體不自由，但凱勒的心是自由的�，F(xiàn)在我們的身體這么健康，學(xué)習(xí)環(huán)境那么好，不可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)是不行的，要像凱勒那樣努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)凱勒的堅(jiān)持不懈精神，今后，我要以凱勒的學(xué)習(xí)精神來(lái)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
《光陰》讀后感 篇5
命運(yùn)有時(shí)候就像一場(chǎng)噩夢(mèng)。也許前一秒鐘，你還在一個(gè)月光皎潔的夜晚里沉沉睡著，可是緊接著，生活便以毫無(wú)征兆的方式發(fā)生翻天覆地的改變，原本的安逸美好被通通摧毀，直至陷人絕境。
學(xué)霸少女李清逸一家過(guò)著平靜美好的生活，她的爸爸是一位家喻戶曉的花樣輪滑冠軍，卻在火災(zāi)中救一個(gè)非親非故的小男孩被死神奪去雙腿�；馂�(zāi)后，小男孩失蹤，性格慢吞的李清逸在探尋真相的過(guò)程中屢屢碰壁。
這個(gè)看似柔弱的女孩迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，她的愛(ài)、她的善良、她的積極、她的不言棄，感動(dòng)了身邊所有人，一切的在向著陽(yáng)光的一面發(fā)展著……
在父母無(wú)一例外地陷人絕境時(shí)，是她，用單薄的肩膀支起整個(gè)家庭，安慰、鼓勵(lì)絕望的父母，在他們灰蒙蒙的`世界增添亮彩。李清逸的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了身邊所有人，也感染了父母。終于，她的身邊重新伴隨著歡聲笑語(yǔ)。一家人的生活漸漸歸于平靜，隨著謎底的掲開(kāi)，帶給她意想不到的失望和驚喜。
淺藍(lán)色，充滿希望、治愈、澄澈、活力，淺藍(lán)色的輕快舞步，是陰霾過(guò)后的澄澈與希望，是困惑過(guò)后的堅(jiān)定與展望。
同樣的時(shí)光，不一樣的顏色，屬于李清逸的，是疼痛過(guò)后充滿治愈的淺藍(lán)色。所有的痛楚、哀傷與煎熬，最終都像藍(lán)天與大海一樣，變得溫柔且充滿力量。請(qǐng)相信，所有的艱難都只是暫時(shí)的�？傆幸惶�，我們會(huì)一起在人生的舞臺(tái)上翩翩起舞。
《光陰》讀后感 篇6
時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要。
會(huì)利用時(shí)間的人，那時(shí)間是善良的。不會(huì)利用時(shí)間的人，那時(shí)間就是邪惡的魔法師了。光陰的故事給了我們很多例子，一鍋米飯，放到第二天，水分就會(huì)蒸發(fā)掉；放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞，再放下去恐怕就要發(fā)霉了。
是什么讓平凡的米飯?jiān)阶冊(cè)綁氖菚r(shí)間。
在浙江紹興，年輕的夫婦生下了女兒，他們就在地窖里埋下一瓶瓶米釀成的.酒。十七八年以后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為了女兒婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗惹人遐思的名字，叫女兒紅。
那又是什么讓這平凡的米成了芬芳甘醇的酒呢？我想那應(yīng)該也是時(shí)間吧。
時(shí)間到底是善良的，還是邪惡的？都不是吧。時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單的乘法，使原來(lái)的數(shù)值增加而已。而開(kāi)始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加著它的芬芳。
在人世間，我們也曾看到天真的少年，一旦開(kāi)始?jí)櫬�，便�?huì)越陷越深，最終變得滿面風(fēng)塵，面目可憎了。但相反，時(shí)間會(huì)把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的精神添加在那些追求善良的人身上。
同樣的父母所生，誰(shuí)墮落，誰(shuí)提升到完美無(wú)缺的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊懷抱不放的，求真求美求善的渴望。
文中有段話最值得我們?nèi)ニ伎迹簳r(shí)間將怎么對(duì)待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己。
《光陰》讀后感 篇7
以前，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：有人向智者提出一個(gè)問(wèn)題，如何來(lái)辨別出事物的真假，用鏡子行不行？智者想了想，緩緩地說(shuō)，兩樣?xùn)|西表面上不分伯仲，一般人很難分辨出。其實(shí)啊，要區(qū)別他們也很簡(jiǎn)單，你只要找出有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵的那一個(gè)，90%以上的就是真的。我對(duì)此有一點(diǎn)疑惑，難道鏡子照出來(lái)的東西還不夠嗎？今天讀了這篇文章，我懂得了盡管鏡子如實(shí)地向人們表現(xiàn)所看到的東西，但這往往還是不夠的，春去秋來(lái)，時(shí)光荏苒，紅顏易老，只有在時(shí)光老人面前，你能留下什么的印象，才是最最重要的。
六年前，我從一個(gè)懵懂女孩來(lái)到港閘實(shí)小，我不知道自己有什么夢(mèng)想。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師告訴我們?cè)趶堝罉乔暗溺R子是專門(mén)給大家整理衣冠的，讓大家有一個(gè)良好的精神面貌來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，為母校增光添彩。我當(dāng)時(shí)似懂非懂，但每天上學(xué)時(shí)，我都要下意識(shí)瞧一瞧這個(gè)鏡子。隨著六年的學(xué)習(xí)，我在忠信樓那里靜靜聽(tīng)講，潛心暢游知識(shí)海洋、在篤敬樓那里，我悉心體會(huì)老師的指導(dǎo)、在勤踐樓那里，我操作電腦，與世界保持同步聯(lián)系。課間，我在日月廣場(chǎng)花香叢中散步，放學(xué)后我還在張謇銅像前徘徊，體會(huì)先賢博大的胸懷�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大成亭亭玉立的少女，我知道了自己的夢(mèng)想是可以成真的，
的確，在以后的途中也許會(huì)遇到有坎坷和曲折，但我堅(jiān)信靠著勤奮努力和堅(jiān)持不懈一定會(huì)讓自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要在鏡子面前說(shuō)：“還不錯(cuò)呢�！�
現(xiàn)在，我終于體會(huì)到這篇文章的'意思了，我們不但在鏡子面前要保持美麗的容顏和漂亮的衣著，更要在時(shí)光老人的眼里留下自己的內(nèi)容。六年小學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)得太快了，仿佛一眨眼就過(guò)去了，再過(guò)六年，我們都要在大學(xué)里讀書(shū)，十六年后，我們又能為母校做出些什么呢，我陷入了沉思……
《光陰》讀后感 篇8
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@是我讀《寸金難買(mǎi)寸光陰》的感受。
故事非常貼近我的生活，講的是一個(gè)孩子自己一個(gè)人留在家里寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橐坏李}不會(huì)就開(kāi)始耗時(shí)間，之后又去玩飛機(jī)模型，一直到爸爸媽媽回來(lái)之后才回過(guò)神來(lái)。他根本就沒(méi)有把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”放在心上，白白地浪費(fèi)了很多寶貴的'時(shí)間。
其實(shí)我小的時(shí)候也犯了同樣的一個(gè)錯(cuò)誤，那時(shí)我對(duì)時(shí)間幾乎一點(diǎn)概念也沒(méi)有。而且當(dāng)時(shí)我還不懂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的重要性，總感覺(jué)著時(shí)間在急急忙忙時(shí)過(guò)得非�？�，而悠閑沒(méi)事干時(shí)過(guò)得又非常的慢。
一次，我正放暑假，根本就沒(méi)有把暑假作業(yè)當(dāng)回事，每天玩兒來(lái)玩兒去。在剛放暑假的時(shí)候，我在家里悠閑自得、無(wú)憂無(wú)慮。一看外面陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，心里就想：今天的天氣可真好，太適合出去玩了！對(duì)了，還有暑假作業(yè)呢！算了算了，今天天氣不錯(cuò)，出去玩一定很爽，再說(shuō)了還有一個(gè)多月呢。于是我就會(huì)下樓玩?zhèn)�痛快。暑假過(guò)了一半，我的作業(yè)沒(méi)動(dòng)幾筆，每天我都能找到不做作業(yè)的理由，都能為自己的懶散開(kāi)脫。我就像文中的那個(gè)小男孩一樣，總是在無(wú)端消耗著大好時(shí)光。于是，暑假要結(jié)束的時(shí)候悲劇上演了——我夜以繼日地狂補(bǔ)作業(yè)！此時(shí)的我特別后悔，如果我珍惜暑假時(shí)光就好了，如果我合理安排時(shí)間就好了？但生活中沒(méi)有“如果”，時(shí)間一去不復(fù)返，我只能悲嘆罷了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，從此以后，我做事再?zèng)]有拖拉過(guò)。這句話也深深地印在我的腦海里。人生，“昨日”已經(jīng)不見(jiàn)，“今天”和“明天”又是如此之快，我絕不會(huì)浪費(fèi)它！
《光陰》讀后感 篇9
讀了《光陰》這篇文章，我的心受到了前所未有的震撼，心潮澎湃。
作者優(yōu)美的筆風(fēng)、精煉的言語(yǔ)、巧妙的構(gòu)思無(wú)一不令我贊不絕口。但最打動(dòng)我的，還是作者對(duì)時(shí)光的感慨，還是文章中蘊(yùn)藏的那份真情實(shí)感。一篇不長(zhǎng)的文章，多出采用擬人的修辭手法，把時(shí)間的形象刻畫(huà)得入木三分，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出時(shí)光一直是那么匆匆，一去不復(fù)返，并告誡讀者一個(gè)大多數(shù)人都耳熟能詳，卻又沒(méi)有真正重視過(guò)的人生真理――珍惜時(shí)間。
以前，上學(xué)的時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢，美好的假日遙遙無(wú)期，令我滿心期待；而到了暑假寒假，又覺(jué)得時(shí)間瞬即逝，快樂(lè)地嬉戲玩耍的時(shí)間過(guò)得好快好快。漸漸的，我有些迷茫，時(shí)間到底是個(gè)慢吞吞前行的白發(fā)蒼蒼的老者呢，還是個(gè)堅(jiān)持不懈奔跑的朝氣蓬勃的`少年呢？在逐漸長(zhǎng)大的同時(shí)，我也明白了――時(shí)間沒(méi)有快慢，它以一成不變的速度前進(jìn)。它像一位公平公正的法庭庭長(zhǎng)，堅(jiān)守自己的原則，自始至終遵守著自己設(shè)定的生存方式――給予每個(gè)人相等的東西，并且讓這些東西以相同的速度消逝。
《光陰》讀后感 篇10
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄了海倫·凱勒的一生。書(shū)中感人肺腑的故事，總是在我受到困難和挫折時(shí)鼓勵(lì)我不要后退。
海倫·凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾經(jīng)因?yàn)樽约旱臈l件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國(guó)女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了５種語(yǔ)言文字！她一共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！看完這本書(shū)后，我的`心中有一個(gè)疑惑：我們都是獨(dú)生子女，從小爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)“小皇帝”。
稍遇困難、挫折就一蹶不振，而海倫·凱勒所受到的困難是我們常人所無(wú)法忍受的！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈地向目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量實(shí)現(xiàn)它！堅(jiān)貞不屈，不斷進(jìn)取是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)。
《光陰》讀后感 篇11
讀過(guò)《給我三天的光陰》這本書(shū)的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來(lái)向你作介紹吧。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛(ài)心與耐心，曾經(jīng)接近失明的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
"假如給我三天光明"，海倫將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來(lái)、人類(lèi)進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬(wàn)花筒般五光十色的景象…"我的眼睛不輕易放過(guò)一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。""此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子。"
這三天對(duì)于海倫凱勒真的.是奢望。而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?"善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。
的確，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切--健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師…從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
《光陰》讀后感 篇12
有那么一本書(shū)名曰：《假如只有三天光陰》，當(dāng)真我們需要一本《假如只有三碗水》，習(xí)慣浪費(fèi)只能為自己挖掘墳?zāi)�，望己能珍惜。亦望早日天降甘霖，滋�?rùn)那干裂的土地和人民。
萬(wàn)眾一心匯長(zhǎng)河，滋潤(rùn)好春秋，大家有心，發(fā)個(gè)短信捐瓶水吧！
想起了海倫·凱勒的《假如只有三天光陰》其中樸實(shí)的文字依然清晰，那一個(gè)個(gè)情節(jié)也依然歷歷在目！再加上自己生病的狀態(tài)，想想最近的事情，于是一個(gè)突發(fā)的靈感便產(chǎn)生了，我把她命名為《假如我還有三天的光陰》，現(xiàn)在就把它敲打上去吧！
假如我還有三天的光陰，我會(huì)首先把她換算成七十二個(gè)小時(shí)，以每二十四個(gè)小時(shí)為一個(gè)區(qū)間，然后做一個(gè)整體的規(guī)劃！我將會(huì)利用這三天的時(shí)間做三件，我認(rèn)為偉大而有意義的'事情！在這三天里，我將會(huì)始終綻放著燦爛的笑容和溫暖的微笑，我要讓世間留下我最美好的一面！如果非得要在美好和丑惡，快樂(lè)與痛苦之間選擇其一，那么為什么不選擇美好和快樂(lè)呢？
《光陰》讀后感 篇13
小時(shí)候的我們總是在想，要是自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大那該有多好啊。年少無(wú)知的我們渴望過(guò)上“大人”般自由自在的生活，于是我們無(wú)數(shù)次在心里悄悄地許下了“成為大人”的愿望。也許是老天爺比較偏愛(ài)小孩吧，他總喜歡讓時(shí)間悄無(wú)聲息地從我們的身邊溜走，于是這個(gè)愿望很快就要實(shí)現(xiàn)了�？僧�(dāng)我們離這個(gè)“愿望”越來(lái)越近的時(shí)候，我們卻又無(wú)比的希望這一天能晚點(diǎn)到來(lái)。人可真是個(gè)矛盾體啊。
孩童時(shí)期的往事還在我們的腦海中歷歷在目，可放眼前方，它卻是我們略帶迷茫的未來(lái)。如今的我們渴望老天爺再一次聽(tīng)見(jiàn)我們心里那個(gè)小小的愿望，讓時(shí)間過(guò)得慢些吧，讓我們多看看沿途的風(fēng)景，別再錯(cuò)過(guò)了那些美麗的風(fēng)景。在青春這條高速公路上，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)往回走，沿途的風(fēng)景轉(zhuǎn)瞬即逝，只要我們稍微不留神便有可能錯(cuò)過(guò)極美的風(fēng)景。
就像《不小心睡著了的光陰》中所說(shuō)，作者本想裝作睡著，讓女兒看見(jiàn)了也跟著睡覺(jué)，可誰(shuí)知一個(gè)不小心假戲真做真的睡著了。其實(shí)這樣的事情在我們的生活中并不少見(jiàn)，我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。人生何嘗不是這樣呢，一路上我們不知錯(cuò)過(guò)了多少人和事，于是我們慢慢地懂得了“珍惜”這兩個(gè)字的重要性；漸漸地意識(shí)到時(shí)光總會(huì)從我們的身邊偷偷溜走。它就像鐵面無(wú)私的法官一樣公平公正，從不偏愛(ài)任何人，不曾為誰(shuí)慢下過(guò)腳步。
走在曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的路口，看著前方似熟非熟的道路，心里不禁產(chǎn)生出這樣一個(gè)問(wèn)題：這還是我走了整整六年去上小學(xué)的路嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)前行，曾經(jīng)的.一片空地如今多了幾棟高樓，路過(guò)分岔路口時(shí)，竟產(chǎn)生了一絲陌生感。池塘里的魚(yú)如今都不知去向何處，曾經(jīng)是我們“小天地”的學(xué)校小賣(mài)部已經(jīng)變成了午托機(jī)構(gòu)，原本空蕩蕩的幾棟教學(xué)樓如今多了些“小伙伴”�？粗⒆觽兂扇航Y(jié)伴，臉上掛滿了天真爛漫的笑容，我仿佛看到了曾經(jīng)那簡(jiǎn)單快樂(lè)的自己。我不禁感嘆道：這都是時(shí)光偷偷溜走的痕跡啊。
小時(shí)候的我們渴望長(zhǎng)大，可長(zhǎng)大后的我們卻想回到小時(shí)候。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們漸漸地明白了這樣的道理“小時(shí)候快樂(lè)很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后簡(jiǎn)單很快樂(lè)”。也許時(shí)光的溜走給我們留下了些許的遺憾，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜吧。
不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)光，別再讓時(shí)光溜走了。
《光陰》讀后感 篇14
如果可以，我希望你擁有普世的幸福。很幸運(yùn)第一時(shí)間看到這本書(shū)，算是一個(gè)小小的友誼的見(jiàn)證。
人和人之間的友誼是不對(duì)等的，這我知道，有人在你那里是最好的朋友，但在對(duì)方那里，你不見(jiàn)得能算得上朋友。
我沒(méi)有問(wèn)過(guò)蘇辛，我在她那里算不算朋友，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)她是我很重要的朋友。
我們就見(jiàn)過(guò)兩次，雖然每次一聊電話就剎不住車(chē)，但打電話的次數(shù)并不多，平時(shí)若沒(méi)什么事，也基本很少會(huì)有什么互動(dòng)，但她還是以一種特殊的氣場(chǎng)和狀態(tài)存在于我的世界里。
蘇辛自帶一種天然的親切感，讓你放下所有的防備和戒心，這對(duì)于我這樣一個(gè)天天戴著面具生活的人真的太不可思議了，我們見(jiàn)面的第一個(gè)下午，我們就已經(jīng)從現(xiàn)在的工作、出版界，聊到了家庭、愛(ài)情觀和人生了。
我至今仍記得我們第一次見(jiàn)面的那個(gè)下午，我和她一起走在北京某條街上，她推著自行車(chē)，我走在旁邊，邊走邊聊，街道并不美好，時(shí)不時(shí)有汽車(chē)飛過(guò)攪擾著我們之間的空氣，但我記得那天陽(yáng)光很好，有一點(diǎn)熱，但卻算得上和煦。
那次和之后的聊天，我們很多次聊到了我們各自的家庭。我們有太多相像的地方，我們的父親都是木工，家庭都經(jīng)歷過(guò)巨大的打擊。連年的苦難，讓我們過(guò)早開(kāi)始承擔(dān)來(lái)自經(jīng)濟(jì)和生活的重壓，而我們的父母盡管有著各自的不成熟，甚至無(wú)法接受之處，但我們又都很清楚，他們確實(shí)是歷經(jīng)苦難的可憐人。
我們都很早就開(kāi)始為賺錢(qián)養(yǎng)家而活著，只是她開(kāi)始做自己喜歡做的事早于我，現(xiàn)在已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了反省自身，為自身而活了，而我還在亦步亦趨，在邊緣徘徊。
所以，我很慶幸我很認(rèn)真地看完了這本書(shū)，相比于以前我更加了解我的朋友了。那些斷斷續(xù)續(xù)從她那里聽(tīng)來(lái)的事，在這里變成了連貫的線，但我依然沒(méi)有想到，原來(lái)這樣充滿苦難的原生家庭，在她那里是可以被書(shū)寫(xiě)成詩(shī)的。她終究比我想象的更包容、更溫柔，也更美好。
她說(shuō)，一個(gè)人是家族結(jié)出一顆小小的果實(shí)，我們就這樣以一個(gè)果實(shí)的姿態(tài)出現(xiàn)在這世間了，不知道什么時(shí)候，越來(lái)越多的人開(kāi)始怪罪起了這棵樹(shù)，我們無(wú)法走出的困境，抑郁和焦慮的癥狀，無(wú)法改變的缺陷和難以和解的關(guān)系……都讓我們開(kāi)始痛恨這棵樹(shù)，這一切都是它帶給我的，“原生家庭”這四個(gè)字像是一個(gè)萬(wàn)能的背鍋俠，所有的心結(jié)仿佛都可以在它的身上找到出口。
原生家庭的理論確實(shí)有一定的科學(xué)根據(jù)，不管它帶給我們的是什么，都將伴隨著我們的`一生，也許到死都無(wú)法掙脫，但對(duì)待原生家庭卻也可以有不同的態(tài)度，我覺(jué)得很難有人會(huì)做到像蘇辛那樣，用愛(ài)和包容去跟那些苦難和解，用擺平自己的方式去對(duì)待原生家庭帶給她的一切影響。
想象一下屬于她的那棵樹(shù)，她的父母沒(méi)那么恩愛(ài)，母親因?yàn)閮簳r(shí)和之后的經(jīng)歷，心理受過(guò)重創(chuàng)，還曾差一點(diǎn)借她的手自殺，父母之間的矛盾也時(shí)不時(shí)激化，“愛(ài)”對(duì)于她的家庭來(lái)說(shuō)，好像只是個(gè)遙不可及的詞語(yǔ)，但蘇辛在時(shí)間回溯里，還是能一點(diǎn)一點(diǎn)把它翻出來(lái)。
她小時(shí)候，父親做著體力勞動(dòng)，手藝很好，日子越過(guò)越好，家里起了大房子，可是媽媽卻得了病，因?yàn)槟赣H帶來(lái)的不好影響，她的父親就此放棄了自己本來(lái)可以拯救家庭的事業(yè)，做起了散工，整個(gè)家雪上加霜，像一艘不堪重負(fù)的船，搖搖欲墜。慢慢的，這些重量便全都?jí)涸诹颂K辛一個(gè)人身上。她拼盡全力去守護(hù)這一切，沒(méi)有同行者，與之相伴的，只有每一個(gè)年輕人都會(huì)有的懵懂、對(duì)愛(ài)情的憧憬，對(duì)自身的迷茫，而這一切全都由柔弱的她孤獨(dú)地承受著。
看到《殘疾》那一篇的時(shí)候，我是非常難過(guò)的，她文字里表現(xiàn)得越釋然，我就越難過(guò)。人生的坎坷與磨難，是會(huì)讓人變得豁達(dá)，變得超脫，但這一切不都是因?yàn)槿松嗨斐傻膯�？上天是不公，但這天平在她這里也太過(guò)于傾斜了一些。
身為讀者，我欣賞她的豁達(dá)和超脫，但身為朋友，我只有心疼。
作者是一個(gè)需要時(shí)不時(shí)剖析自己的職業(yè)，我沒(méi)有她這個(gè)的勇氣，所以寫(xiě)的都是一些虛頭巴腦的東西，遇到觸及自身的我總能用平淡的語(yǔ)言一筆帶過(guò)，而她卻能把一切寫(xiě)得那么深入，用最平實(shí)的語(yǔ)言把她的人生攤在那里。那是一個(gè)人從出生到現(xiàn)在的人生啊，她——蘇辛——這個(gè)經(jīng)歷了這樣的前半生的女子，她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和包容是我這輩子都做不到的。
和她相比，我就是一個(gè)膽小的每天縮在自己的小窩里，時(shí)不時(shí)自怨自艾，不愿意與任何過(guò)去和解，也不愿意再好好去面對(duì)未來(lái)的可憐人。
這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的她，也讓我更愛(ài)這個(gè)朋友了。希望在未來(lái)，她能被上天眷顧，享受普世的幸福，而不是自己感悟來(lái)的幸福。
如果你正在經(jīng)受人生的苦難，你正找不到未來(lái)的方向，或者你遲遲無(wú)法與自己的過(guò)去和解，抑或你把所有磨難都?xì)w罪于自己不幸的原生家庭、不慈愛(ài)也不溫柔的父母，不如看看這本書(shū)吧，蘇辛不會(huì)說(shuō)教，也沒(méi)有教你怎么過(guò)自己的人生，她只是把自己的人生攤開(kāi)來(lái)，讓你看看，那特屬于她的溫柔、美好和小確幸。
《光陰》讀后感 篇15
《光陰的圖案》—一本形散而神不散的散文集，是它讓我的暑假生活充滿了桂花清河絕塵，濃能遠(yuǎn)溢的氣味。
老人們常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，”而作者的光陰卻在人生中留下了圖案，這令我百思不得其解，帶著疑問(wèn)，我一口氣讀完了這本書(shū)，才懂得，此圖案非彼圖案，作者的圖案指的是人生中實(shí)際的經(jīng)歷。雖讀著別人的故事，我卻身臨其境。
作者在書(shū)的最后一章說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽乙彩且粋�(gè)愛(ài)書(shū)的女孩，可我還沒(méi)達(dá)到“讀書(shū)行路”的境界。讀一本來(lái)自心靈深處的散文，便是隨著作者游歷了生命之路一番，湯素蘭奶奶用淡雅婉麗，如芙蓉初撥的筆調(diào)，向我描述了她的“漫漫人生經(jīng)歷，”字字句句就如西湖堤上煙雨蒙蒙，飲一口便醉了最深處的靈魂。
童年的歲月是最純真的，作者的童年就留在了偏僻的山村，那兒沒(méi)有高大的摩天輪和旋轉(zhuǎn)木馬，但卻有作者的一段真實(shí)的經(jīng)歷印在了我心底。我一直覺(jué)得有玩具有零食的童年才是幸福的，可讀了《光陰的圖案》后，我才發(fā)現(xiàn)平平淡淡也是一種美，作者的童年經(jīng)歷如此豐富，每一個(gè)故事都不是乘坐摩天輪能感受到的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都帶給我不同趣味。與之相比，我是無(wú)法感受銅油燈的樂(lè)趣的'，即使城市中有五彩斑斕的霓虹燈，但也會(huì)暗淡于無(wú)數(shù)燈紅酒綠之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，于是，我覺(jué)得城市是乏味的；可我又是幸運(yùn)的，我不必去忍受重男輕女的思想，更不必為讀一本書(shū)翻箱倒柜。我羨慕作者童年的生活，是鄉(xiāng)村的偏僻成就了作者，作者有如此的成就也是離不開(kāi)童年生活的影響，就是鄉(xiāng)村的樸實(shí)成就了作者的真實(shí)。
《光陰的圖案》中我喜愛(ài)《奶奶星》這一節(jié)，“天上一顆星，地上一個(gè)人”，天上有那么多的星，地上有那么多的人，總有一顆星為自己而亮，就像作者的奶奶，永遠(yuǎn)在天空閃耀，保佑著她的孫女。我想，祖輩們都是偉大的，他們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水養(yǎng)育著兒女子孫，直到油盡燈枯那一刻，心還是牽掛著的。故鄉(xiāng)的一方土養(yǎng)育了一方人，一方人守護(hù)著那一方土，血脈在這片土地上繁衍不惜，每一個(gè)孩子都是父母希望的延續(xù)，我也是父母眼中那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，時(shí)刻被父母牽掛著，可我永遠(yuǎn)報(bào)答不了這恩情，也許父母之愛(ài)就是一場(chǎng)永無(wú)止境的辜負(fù)吧！可我知道，那兩顆星星，會(huì)為我永遠(yuǎn)的亮著，亮著……
光陰就這樣匆匆過(guò)去，驚鴻一瞥般短暫，像夏花一樣絢爛，已留下了刀刻的記憶，此時(shí)，我突然想起一句話：左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡地感傷。
《光陰》讀后感 篇16
俗話說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。讀了趙麗宏的《光陰》后，我更是感同身受，感慨萬(wàn)分��！
在《光陰》這篇文章中，作者詮釋了光陰老人的神奇與無(wú)情。光陰老人讓萬(wàn)物像花朵一樣綻放，沒(méi)有人能阻擋，他是神奇的。光陰老人也會(huì)讓萬(wàn)物像花朵一樣凋零，沒(méi)有人能挽救，他是無(wú)情的。光陰老人來(lái)去匆匆、為人公正，不管是誰(shuí)，不管他是貴是賤，不管他是目中無(wú)人還是可憐凄凄，光陰老人都不會(huì)多看他一眼。
光陰老人堅(jiān)守他的崗位，金錢(qián)珠寶打不動(dòng)他，閃閃淚光打不動(dòng)他，漫天謾罵更是打不動(dòng)他。我們只有把他給予我們的時(shí)間合理安排，而不是赤裸裸地來(lái)到這世界，走一趟后，有赤裸裸地回去。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂的和平時(shí)代，社會(huì)不需要我們獻(xiàn)出自己的生命，只要我們的一點(diǎn)愛(ài)心，多替別人想想就足夠了。用空閑的'時(shí)間去幫助別人，即使光陰老人無(wú)法多給你一些時(shí)間，他也會(huì)感到無(wú)比欣慰，人們也會(huì)記住你。
珍惜時(shí)間。一句我們從小說(shuō)到大的話，我們每一個(gè)人都懂，這不應(yīng)該只是說(shuō)說(shuō)而已，讓我們用真實(shí)的行動(dòng)，去感謝光陰老人，去報(bào)答社會(huì)吧！
《光陰》讀后感 篇17
目送，是纏綿的不舍凝注到目光中、送給離去的人讓其早早歸來(lái)的叮囑，是一股超越了世界將那些必走之物留于心間的神奇力量。
——題記
每天早上走路上學(xué)，使我每天都能看到路邊不同的風(fēng)景。這天，天空飄起了蒙蒙小雨，我拿出一直放在包里的傘，默默感嘆父母的英明。路過(guò)A小區(qū)門(mén)口，一個(gè)跟我一般大的男孩正從家門(mén)口出來(lái)，手上卻沒(méi)拿傘。他的媽媽在陽(yáng)臺(tái)上大喊："兒子，等等，傘！""這么小的雨，不要了。""小心著涼，媽媽給你拿下來(lái)！"只見(jiàn)母親匆匆地跑下樓，趕到門(mén)口時(shí)，兒子的背影早已遠(yuǎn)去。母親身軀一震，向前走了幾步，癡癡地望著男孩，目送著兒子漸漸消失。離得好近，我看到她低低垂下的眼簾，還有，掩不住的失落。
此情此景，我不禁念出《目送》中的這句話——"你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。"
不知從何時(shí)起，自己也跟那個(gè)男孩一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心，不再對(duì)父母百依百順。會(huì)為父母一些舉動(dòng)感到尷尬，會(huì)冷靜的分析父母人性中的弱點(diǎn)，會(huì)與父母吵架甚至有離家出走的想法……看了這本《目送》，漸漸地我開(kāi)始了解父母，了解父母的想法。龍應(yīng)臺(tái)的文字，她的經(jīng)歷，她的感情，讓我從前根深蒂固的思想產(chǎn)生變化——叛逆不一定是青春的必然，獨(dú)立不一定是離開(kāi)父母、拒絕關(guān)心的結(jié)果。如果你想展翅高飛，必定要先感謝給你翅膀的父母。
每個(gè)人都扮演著很多角色。龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段，她一次次目送孩子背影的離去，一次次目送孩子的.成長(zhǎng)。她從一個(gè)女兒的角度，追憶自己成長(zhǎng)的歲月，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。有些人，目送后還能再見(jiàn)，有些人，離開(kāi)視線后便再也見(jiàn)不到了
一輩子，不知道要目送多少個(gè)背影遠(yuǎn)去，看多少人離開(kāi)。這本書(shū)，寫(xiě)父親的逝世，寫(xiě)母親的老去，寫(xiě)兒子的成長(zhǎng)單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手。在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息�！渡⒉健芬晃闹�，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的"大字報(bào)";《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的"西餐"無(wú)不浸透著真摯濃郁的愛(ài)。在《尋找》、《憂郁》的文字里，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷，就像秦觀的《踏莎行》里的句子"霧失樓臺(tái)、月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。"
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。
《光陰》讀后感 篇18
這個(gè)暑假我讀了好多文章，其中《時(shí)光老人和流浪漢》這篇，讓我感觸特別深。
當(dāng)我讀到書(shū)中這句“少年時(shí)代玩彈珠，青年時(shí)代玩撲克，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)全部敗光！如今我一無(wú)所有，我真后悔……”時(shí)，我的腦�？偸遣粩嗟貢�(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)流浪漢晚年衣衫襤褸、沿街乞討的種種可憐的情景。
俗話說(shuō)，可憐人往往有他的可恨之處。流浪漢的少年、青年、中年時(shí)光都虛度在“玩”上，他的老年時(shí)代怎能不悲慘呢？人的一生，時(shí)間，金錢(qián)，才華都十分重要。如果少年時(shí)代不珍惜年華，不多學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，青年時(shí)代不鍛煉能力，中年時(shí)代不繼續(xù)努力，一生不學(xué)無(wú)術(shù)，只會(huì)吃喝玩樂(lè)，等待他的晚年可想而知——慘！
眾所周知，人的一生不過(guò)一百年，極其寶貴，十分短暫。少年是美好的，也是學(xué)習(xí)的.黃金時(shí)期，我們?yōu)槭裁床缓煤贸蒙倌赀@段寶貴時(shí)間多學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)和本領(lǐng)呢？我發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多的同學(xué)十分認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，他們即使遇見(jiàn)學(xué)習(xí)上的困難也不退縮，不逃避。我想這樣的求知態(tài)度和頑強(qiáng)意志肯定會(huì)促使他們?cè)谌松缆飞蠈W(xué)有所成，事業(yè)輝煌；但遺憾的是還有些同學(xué)，則是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，遇見(jiàn)困難就躲就逃，對(duì)老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的提醒不當(dāng)回事。我這樣下去他們也許什么事情都做不好，晚年也可能會(huì)像《時(shí)光老人和流浪漢》中的流浪漢一樣傷心地感嘆“如今我一無(wú)所有，我真后悔……”。
合上書(shū)本，我想：與其最終因一事無(wú)成而懊悔，不如今天認(rèn)真聽(tīng)取師長(zhǎng)的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不浪費(fèi)生命，不讓流浪漢的悲劇在我們身邊重演。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。古人說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。我們只有珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，一絲不茍地勤學(xué)做事，將來(lái)，我們才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出更多的智慧和力量，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。
只有珍惜年華，才能前程似錦！
【《光陰》讀后感】相關(guān)文章：
光陰的作文02-27
光陰優(yōu)秀作文09-02
關(guān)于光陰的句子01-26
逝去的光陰作文04-26
光陰的故事作文05-25
光陰優(yōu)秀作文08-13
感悟光陰的句子11-09
珍惜光陰優(yōu)秀作文06-30
在光陰里成熟作文04-24
光陰初一作文07-17