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《小河男孩》讀后感

時(shí)間:2022-08-18 12:42:38 讀后感 我要投稿

《小河男孩》讀后感(精選15篇)

  當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定有很多感想,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的《小河男孩》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《小河男孩》讀后感(精選15篇)

  《小河男孩》讀后感 篇1

  在開(kāi)學(xué)后的這兩個(gè)星期里,我讀了英國(guó)著名作家蒂姆·鮑勒所寫(xiě)的《小河男孩》,這本書(shū)讓我印象很深,因?yàn)檫@本書(shū)講述了一個(gè)非常神奇的故事。

  女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永锼龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的'日子里給她以信心與鼓勵(lì),與些同時(shí),他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下,終于完成了他的畫(huà)作,而那個(gè)男孩也如愿以償,他從小河的發(fā)源地游向了大海。

  看來(lái),這個(gè)小女孩——游泳健將杰西,還幫了大家不少忙呢!雖然她還是一個(gè)小孩子,但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話,我肯定會(huì)先想到出去溜達(dá),幾乎不可能留下來(lái)照顧爺爺。但爺爺卻一直無(wú)微不至的照顧著我。記得有一次,我正要開(kāi)始吃飯了,剛要把一大塊糖醋排骨塞進(jìn)嘴里,就被媽媽攔住了:“李慧賢,你沒(méi)發(fā)現(xiàn)桌子上少了一個(gè)人嗎?”我向四周望了望,發(fā)現(xiàn)爺爺沒(méi)在,我卻若無(wú)其事地說(shuō):“爺爺好像還沒(méi)來(lái)!眿寢屄(tīng)了便生氣地說(shuō)讓我去叫一下?tīng)敔敗N覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了飯桌,極不情愿地對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,快去吃飯吧!”但他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門(mén),對(duì)他叫了一聲,爺爺這才頭也不抬的說(shuō)了一聲:“哦!”我這才發(fā)覺(jué),好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺,直到有一天。爺爺說(shuō)要叫我學(xué)自行車(chē),但我卻很奇怪,沒(méi)有自行車(chē)該怎么學(xué)呀。這時(shí),爺爺從倉(cāng)庫(kù)里推出一輛嶄新的自行車(chē)。我立刻愛(ài)不釋手,這里看看,那里瞧瞧。沒(méi)過(guò)多久,我就已經(jīng)歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車(chē)上了。過(guò)了幾天,我就一直這么騎啊騎啊。終于,我可以獨(dú)自騎一小段了。因?yàn)闋敔斀虝?huì)我騎自行車(chē),所以我不再像以前一樣對(duì)爺爺這么不理不會(huì),而且我現(xiàn)在又讀了這本書(shū),我跟爺爺?shù)母星榫透昧恕?/p>

  看來(lái)多讀書(shū)還是有好處的,每本書(shū)就像一個(gè)個(gè)小仙子一樣,而書(shū)帶給我們的知識(shí),就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。

  《小河男孩》讀后感 篇2

  如今看來(lái)它已然是一本成書(shū)的散文,卻斷斷續(xù)續(xù)讀了一年有余,終在一個(gè)午后將它悉數(shù)品讀完,我料想不到的是它如此豐富的內(nèi)涵與感人至深的情節(jié)片段,我更不想不到一條河竟成了生命的代名詞,人生最好的隱喻。

  我總愿把生活中所聽(tīng)過(guò)的、所看到的好故事分享給你聽(tīng),這一次也不例外。

  因?yàn)榭偸菚r(shí)隔多時(shí)才再次將它拿來(lái)讀上幾頁(yè),當(dāng)看到下頁(yè)卻忘了先前情節(jié)的斷檔時(shí)間也就不例外了。但當(dāng)我讀到后半本時(shí),當(dāng)我通過(guò)作者娓娓道來(lái)的筆調(diào)得知了這龐大的隱喻與撼動(dòng)人心的力量后,我對(duì)前文的內(nèi)容充滿了好奇,就干脆的.將先前零零碎碎的記憶拋之腦后,我用盡一個(gè)下午,完成了小河男孩的一生,懂得了太多需要無(wú)數(shù)個(gè)午后才能想明白的道理。

  那深愛(ài)著爺爺?shù)男」媚锱阒顾赖睦先嘶氐焦枢l(xiāng)土地上寫(xiě)生,就在那短短的一個(gè)假期里,她經(jīng)歷了生命中最大的痛苦、最好的幸福,最真誠(chéng)的聆聽(tīng),最豐碩的成果。她就順著那條爺爺兒時(shí)曾希望游到盡頭的河順流而下,她到最后才明白那名為《小河男孩》的畫(huà)作里,叮咚作響的河便是爺爺?shù)纳切『永镉心泻⒊纬旱难凵、高挺的鼻梁、碧藍(lán)的眸子、矯健的身軀,她仿若是看到了爺爺在生命盡頭的最后一搏,她多幸福,能陪伴爺爺走完生命的最后一段旅程,能看著爺爺?shù)纳绾恿鲄R入江海

  ——生命永不停歇。生命不過(guò)是從一個(gè)起點(diǎn)到另一個(gè)起點(diǎn)的過(guò)程。

  這故事太短,相比較而言薄薄一冊(cè)卻蘊(yùn)含了千字文都難以承載的生命道理。當(dāng)如今的我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)找回昔日祖籍上寫(xiě)下的故鄉(xiāng)當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的步伐穩(wěn)健當(dāng)中帶著些許無(wú)情,死掉的人被扔進(jìn)高溫,他們沒(méi)能讓世界看到生命的另一個(gè)起點(diǎn),他們就真真切切的匯入大海,一起不再?gòu)?fù)返。

  你要相信,這球狀的世界便是為了讓走生死兩條路的人們,一圈又一圈,最終在原點(diǎn)匯合。

  不可否認(rèn)的,是它改變了我對(duì)死亡的看法,撼動(dòng)了我心間那曾經(jīng)搖曳著的生命的旗幟,原來(lái)并不是能書(shū)寫(xiě)、能話語(yǔ)的靈魂才算作是生命,那一條清澈的河流,那一汩汩溫?zé)岬男∠有那胸納百川的海洋,它們無(wú)疑都承載著生命。最后的生命,融化在清瑩里、雪水中,它看到的,是不死不滅的宇宙。

  生命如水,細(xì)水長(zhǎng)流。

  讓我們,下個(gè)路口見(jiàn)。

  《小河男孩》讀后感 篇3

  杰西是一個(gè)愛(ài)游泳的女孩。她活潑可愛(ài),心地善良,是一個(gè)充滿愛(ài)心的小姑娘。她有個(gè)令人敬重的爺爺,爺爺是一名優(yōu)秀的畫(huà)家,從小杰西就是和爺爺?shù)漠?huà)一起成長(zhǎng),從爺爺?shù)漠?huà)中,杰西了解了生活的美好,童年的快樂(lè)和大自然的千奇百怪?墒菭敔?shù)昧撕車(chē)?yán)重的心臟病,隨時(shí)都有可能死亡。頑強(qiáng)的爺爺堅(jiān)持在身體還沒(méi)有痊愈的情況下回到自己的家鄉(xiāng)去,因?yàn)樗朐谏慕K點(diǎn)完成他一直想畫(huà)的畫(huà)——《小河男孩》。杰西非常愛(ài)她的爺爺,因此,她非?鄲馈

  爺爺?shù)男呐K病越來(lái)越嚴(yán)重了,看著被病痛折磨的爺爺,杰西很傷心?勺钭尳芪麟y過(guò)的是爺爺未了的心愿,而杰西也非常想看到這幅作品。憂愁落在這個(gè)美麗的小女孩身上,杰西看上去整天悶悶不樂(lè)。可是,有一天,奇跡出現(xiàn)了,杰西真的在河中看到了一個(gè)神秘的男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他,當(dāng)他們熟悉之后,杰西向他講述了許多關(guān)于她爺爺?shù)墓适。在杰西為爺爺(shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里,男孩就像她最知心的朋友,給她以信心與鼓勵(lì)。與此同時(shí),他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。而那個(gè)男孩也如愿以償,沿著小河游向了無(wú)際的大海。

  這本書(shū)中出現(xiàn)的小河男孩其實(shí)并不是一個(gè)真實(shí)的存在,而是杰西心中產(chǎn)生的幻象,是杰西即將去世的爺爺?shù)幕?杰西在心里和爺爺對(duì)比,一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的`浪花,他在搏擊中游向大海,無(wú)所畏懼,贏得一生的精彩。當(dāng)他融入大海之后,杰西已經(jīng)分辨不出他,可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西,繼續(xù)她的生命之旅。最觸動(dòng)我的是爺爺給杰西說(shuō)的一句話:生命在小河的源頭中誕生,直奔向他命中注定的遠(yuǎn)方,無(wú)論在路程中遇到什么,都將會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束。讓我明白了,生命不在于長(zhǎng)短,而在于你活得是否精彩。

  這本書(shū)形象地用河流來(lái)表示生命與死亡,整本書(shū)宛如詩(shī)篇,感人至深,使我受益匪淺。它告訴我一個(gè)道理:人的一生不可能是一條直線,它是由許多高高低低,崎嶇不平的線條組成。高時(shí)別自大,低時(shí)也別難過(guò)。就算遇到再大的困難也不要悲觀。因?yàn)橹挥羞@樣你才能成長(zhǎng),才能真正懂得生命的意義和價(jià)值。

  《小河男孩》讀后感 篇4

  這幾天我終于讀完了《小河男孩》這本書(shū),它主要講的是女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作《小河男孩》,杰西非常喜歡游泳,在她陪伴爺爺完成畫(huà)作的那一段時(shí)間里,她經(jīng)常去離房子不遠(yuǎn)的小河里游泳,并且經(jīng)?匆(jiàn)一個(gè)小男孩,而杰西并不認(rèn)識(shí)他,但是那個(gè)小男孩卻為杰西爺爺?shù)牟∏樗鶕?dān)憂和擔(dān)心。這個(gè)小男孩卻也在杰西最難熬的那段時(shí)間里幫助她,并給予杰西精神上的支持和鼓勵(lì),而與此同時(shí),這個(gè)神秘的“小河男孩”也想讓杰西幫他完成一個(gè)心愿,就是:他想從小河的發(fā)源地游到大海,杰西答應(yīng)了他。終于他爺爺?shù)漠?huà)作《小河男孩》畫(huà)完了,而爺爺?shù)牟∏閰s突然加重了,爺爺去了布萊茅斯治病,而杰西非常擔(dān)心爺爺,于是便游泳一路游到了布萊茅斯。當(dāng)她游了十一個(gè)小時(shí)到達(dá)布萊茅斯的時(shí)候,爺爺已經(jīng)病危了,而那位“小河男孩”也如愿以償,從小河的發(fā)源地游到了大海。最后爺爺去世了,由于爺爺也熱愛(ài)游泳,所以舉行了河葬,讓爺爺與家鄉(xiāng)門(mén)前的小河為伴。

  讀完了這本書(shū),我一遍遍地回味故事情節(jié),在我腦海里徘徊次數(shù)最多的人便是杰西。杰西是一個(gè)純樸、善良的人,她知道屬于她深愛(ài)的爺爺?shù)臅r(shí)間不多了,她感覺(jué)到了爺爺?shù)耐纯、衰弱和逐漸臨近死亡的陰影,她盡自己的全力讓著痛苦的最后歷程變得輕松一些。她代替爺爺?shù)碾p手,幫助爺爺完成它的心愿——《小河男孩》。

  這本書(shū)揭示了生命與死亡的.真諦。出生是河流的源頭,成長(zhǎng)的過(guò)程就是河流,死亡就是匯入大海。人的一生像一條河,有時(shí)急,有時(shí)緩,有時(shí)直,有時(shí)彎,但是一直不停的向前,直到抵達(dá)終點(diǎn)。

  爺爺去世后,小河男孩成為爺爺?shù)幕恚恢迸惆橹芪,爺爺(shù)木窆膭?lì)著杰西,也激勵(lì)著我,為我們的目標(biāo)而努力。

  《小河男孩》讀后感 篇5

  生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美!缎『幽泻ⅰ愤@本書(shū)中,英國(guó)作家蒂姆·鮑勃用了如詩(shī)如夢(mèng)的語(yǔ)言揭示了死亡的真諦。書(shū)中女孩杰西的爺爺患了心臟病,而且病情在不斷惡化。頑固的爺爺仍堅(jiān)持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的畫(huà),但重病使?fàn)敔斶B手也抬不起來(lái)。從一開(kāi)始的氣惱,到后來(lái)的絕望,爺爺幾乎要放棄自己的這幅畫(huà)了。最后杰西在一個(gè)小男孩——小河男孩的不斷啟蒙下做起了爺爺?shù)氖帧M瓿僧?huà)作后,爺爺也了結(jié)了心愿,安詳?shù)娜ナ懒恕?/p>

  死亡是人人都不愿談到的話題,因?yàn)樗鼛?lái)痛苦、悲傷和永遠(yuǎn)的離別。如果無(wú)緣無(wú)故的談到死亡,往往認(rèn)為是不吉利的。但死亡真的那么可怕嗎?

  不一定。就像小河男孩所說(shuō):“生命就像河水一樣。從源頭出發(fā),一路上經(jīng)歷各種困難、坎坷,最終到達(dá)大海,也就是生命的終點(diǎn)。同時(shí)它也化為了大海的一部分,能在無(wú)邊的大海中遨游!比私K有一死,死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之絢爛,或許才能死而無(wú)憾——死如秋葉之靜美。

  這本書(shū)中,令我感觸最深的就是小河男孩。他其實(shí)是一個(gè)由出生于作者筆下的`幻影,他只時(shí)有時(shí)無(wú)地存在于杰西眼前,同時(shí)也是爺爺小時(shí)候的投影,并且扮演著一位對(duì)于死亡理解非常透徹的人。作者通過(guò)這個(gè)幻影,將她所有的情感與思想呈獻(xiàn)給杰西,同時(shí)也呈現(xiàn)給讀者。作為一個(gè)幻影,他卻能把死亡看得如起如此清晰、通透,并總能在合適的時(shí)間出現(xiàn),給予杰西啟迪。

  生命因拼搏才美麗、豐滿。最好的事情,莫過(guò)于在生命的終點(diǎn)回想這一生,不給自己留下任何遺憾。如果我們?cè)谏拿總(gè)時(shí)期都能做好當(dāng)前的事情,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……求學(xué)期間努力勤奮,工作時(shí)勤勤懇懇,絲毫不怠慢,并且總能做自己喜歡的事。生前拼搏,死后無(wú)憾,在世上留下自己的印跡,這不就是一個(gè)人最好的結(jié)局嗎?

  爺爺走后,骨灰隨著風(fēng),慢慢從源頭飄入小河。爺爺痛苦嗎?不,爺爺生前所有的心愿都已完成,雖說(shuō)不是流芳百世,卻也是了無(wú)遺憾。爺爺?shù)撵`魂完全融入小河,繼續(xù)著他的拼搏精神,直到?jīng)_入大海,成為了大海中的一朵美麗的浪花。

  愿我們的生命亦能“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”!

  《小河男孩》讀后感 篇6

  晚上十點(diǎn),我合上了一本揭示生命真諦的書(shū),長(zhǎng)舒了一口氣,書(shū)本上的故事像潮水一般涌上我的腦海……

  這本書(shū)叫《小河男孩》,故事的主人公是一個(gè)叫杰西(卡)的女孩,非常喜歡游泳,泳技高超,她的爺爺是一位畫(huà)家,脾氣倔強(qiáng),他的每一幅作品都充滿著一個(gè)耐人尋味的道理。這天,杰西的媽媽發(fā)現(xiàn)了爺爺一幅未完成的畫(huà),畫(huà)的是一條小河,這一次,爺爺竟主動(dòng)在畫(huà)的背面寫(xiě)上了作品的'名字:小河男孩。正好,他們外出度假,而爺爺卻因?yàn)樾呐K病渾身無(wú)力沒(méi)有完成這幅畫(huà)作,偶然間,杰西多次見(jiàn)到一個(gè)來(lái)歷不明頭發(fā)亂蓬蓬穿著黑色短褲的小河男孩,杰西非常希望能和他談?wù),終于有一天,杰西如愿以償?shù)卦谛『舆呉?jiàn)到了這個(gè)男孩,可是,杰西的爺爺卻因心臟病突發(fā)送到了醫(yī)院,杰西幫助爺爺完成了那幅像人臉肖像的畫(huà)作,小河男孩向杰西袒露了心跡:他在這里已經(jīng)住了好幾年,每天與這條河共處,河水總是由萬(wàn)條小溪匯聚而成,經(jīng)過(guò)了緩慢的漂流,途中,有平坦有激烈,有上升也有下跌,最后,終會(huì)回歸大海,這意味著水的另一輪生命的開(kāi)始。他想從這里經(jīng)過(guò)四十三又四分之一英里游到大海,但是,他有點(diǎn)害怕,所以邀請(qǐng)杰西和他一同前往?墒,杰西拒絕了,因?yàn)樗フ疹櫊敔。?dāng)她回到小木屋時(shí),發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)送到了醫(yī)院,便發(fā)瘋般地跳入河中追趕小河男孩,不知游了多久,她游到了大海,被一位善良的女警察接到了醫(yī)院與她的父母相會(huì),可是,爺爺卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。故事的結(jié)尾,杰西帶著爺爺?shù)墓腔夜,?lái)到了小河的發(fā)源地,將骨灰撒入流動(dòng)的河水,緩緩飄向大!

  作者將故事講述得娓娓動(dòng)人,還揭示了一個(gè)生與死不朽的真理:人生就像河流中的水一樣,中途,會(huì)有不少綺麗驚險(xiǎn)的過(guò)程,經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的旅途,終會(huì)回歸大海。人的肉體會(huì)消逝,但精神會(huì)永存,就如同小河流入大海,水得到升華,得到永生……

  夜深了,我還沉浸在故事中,回味著那生與逝的真諦……

  《小河男孩》讀后感 篇7

  河還在流,朝生命的盡頭流……

  本書(shū)女主人公杰西,擁有一個(gè)美好的家庭,但她的爺爺患了心臟病,并隨時(shí)都有可能加重病情。但他仍要堅(jiān)持回家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐谛『舆叄瓿伤吷詈笠环?huà)《小河男孩》。杰西很愛(ài)游泳,在她陪伴爺爺?shù)娜兆永,杰西時(shí)?匆(jiàn)一個(gè)男孩,她并不認(rèn)識(shí)他。但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過(guò)的日子里她以信心和鼓勵(lì),他告訴杰西他的心愿,是要從小河的源頭游各遼闊的大海。而爺爺?shù)牟∏樵絹?lái)越重,已經(jīng)再握不住畫(huà)筆了,他說(shuō),這一生最大的遺憾是未完成那幅畫(huà)。杰西決定幫助爺爺,讓她的手成為他的手,為已經(jīng)畫(huà)好的小河添上男孩。那個(gè)小河男孩也如愿以償,從小河發(fā)源地游向大!墒墙芪鞯臓敔敍](méi)撐住,在小河男孩游向大海的同時(shí),爺爺去世了……

  看完這本書(shū)后,我真的'覺(jué)得很震憾,但是那種感覺(jué)我又說(shuō)不出來(lái),因?yàn)橐苍S它對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)太大了。這是一種怎樣的感覺(jué)呢?我能感受到的是生命的意義,我無(wú)法把它完整講出來(lái),也許小河男孩是一個(gè)幻想,是杰西爺爺?shù)男r(shí)候,當(dāng)男孩從河源頭向大海游時(shí),我可以感受到生命是嶄新的,無(wú)論途中經(jīng)歷了什么,結(jié)局總是美好的。所以人,杰西在她爺爺去世那一刻,她沒(méi)有哭,生活還要繼續(xù),不必悲傷。而她看見(jiàn)的那幅畫(huà)上的男孩,是爺爺,是小河男孩,是她自己,這就是她不哭的答案,畫(huà)中的男孩已經(jīng)與河合為一體了,就像小河流向大海,就像她爺爺一樣,從生命的開(kāi)始到結(jié)束,有了經(jīng)過(guò),結(jié)果就是美麗的,她把骨灰從源頭撇下去,這就是爺爺?shù)膲?mèng)想,也是她對(duì)爺爺做的最好的回應(yīng)了。爺爺已經(jīng)存在他們每一個(gè)人的心中了,就沒(méi)必要在去悲傷了。而河流,就是生命與死亡極自然的隱喻了。

  這本書(shū),讓我明白了不只一個(gè)道理?傮w來(lái)說(shuō),就是揭示生命與死亡的真諦,了解愿望與使命的意義。

  她再次登上小河的源頭,她要像小河男孩一樣,向小河的盡頭,大海---生命的終點(diǎn)游去……

  《小河男孩》讀后感 篇8

  我今天讀了獲得國(guó)際大獎(jiǎng)卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū),名叫《小河男孩》。這本書(shū)中蒂姆·鮑勒運(yùn)用河流的境象發(fā)揮出美妙的效果,揭示了生命與死亡的真諦。

  這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的`畫(huà)作—《小河男孩》。

  杰西酷愛(ài)游泳,在家鄉(xiāng)陪伴姐姐的那段日子里,他時(shí)常會(huì)在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩,杰西并不認(rèn)識(shí)他,但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵(lì)。

  爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。其實(shí)小河男孩并不存在,他是杰西的心里產(chǎn)生的幻想,是他爺爺?shù)幕怼?/p>

  讀完這本書(shū)我陷入了沉思中,心想,生命就像河流,在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān),但它依然不停向前,因?yàn)樗仨毲斑M(jìn),即使它已抵達(dá)了終點(diǎn),也不代表就此結(jié)束,而意味著它將開(kāi)始重生。

  《小河男孩》讀后感 篇9

  今天我讀了一本《小河男孩》的故事,書(shū)中講述了一個(gè)小女孩杰西的故事。

  女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,于是杰西就回到了家鄉(xiāng)陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個(gè)奇怪的小男孩兒,這個(gè)小男孩兒每天晚上都會(huì)來(lái)到杰西家旁的`小河邊。杰西很好奇,所以總是在窗邊觀察小男孩兒。

  有一天晚上,她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕,她想知道這個(gè)小男孩兒叫什么名字,在河邊干什么?于是,她趕忙跑下樓,打開(kāi)門(mén)沖了出去,想去問(wèn)問(wèn)他?墒牵齽偱艿胶舆,就發(fā)現(xiàn)男孩已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。這時(shí),傳來(lái)了呼喚杰西的聲音,原來(lái)是爸爸擔(dān)心杰西跟著跑了過(guò)來(lái)。爸爸和杰西打賭,出門(mén)時(shí)有沒(méi)有把媽媽吵醒,爸爸輸了要給杰西買(mǎi)一盞新的臺(tái)燈,杰西輸了就要打掃工具間。結(jié)果,媽媽睡得很香甜,杰西輸了。

  我覺(jué)得杰西是一個(gè)孝順的好孩子,因?yàn)闋敔斏〉臅r(shí)候她陪伴著爺爺。她還有很強(qiáng)的好奇心,想知道那個(gè)小男孩兒到底是誰(shuí)。而且她還很勇敢,半夜的時(shí)候竟然一個(gè)人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心,佩服她的勇敢。

  《小河男孩》讀后感 篇10

  一條生命的河,總會(huì)流向盡頭,但每一條河流,都會(huì)有一個(gè)流向大海的愿望……

  女孩杰西的爺爺患了心臟病,并且隨時(shí)都會(huì)病情加重的可能,但仍堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)?那段日子里,她游泳時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)泳技超高的男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)它,但他卻在為杰西爺爺?shù)纳眢w狀況擔(dān)心,在難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵(lì),與此同時(shí),他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作,而那個(gè)男孩也如愿以償,他從小河的發(fā)源地游向了大海。

  小河男孩其實(shí)是不存在的,他是杰西心里對(duì)爺爺產(chǎn)生的幻覺(jué)。其實(shí)爺爺小時(shí)候就夢(mèng)想從小河發(fā)源地游四十三又四分之一英里遠(yuǎn)向大海,可他當(dāng)了畫(huà)家。當(dāng)小河男孩游向大海時(shí),他已不見(jiàn)了蹤影,這暗示著小河流向了盡頭——大海。爺爺?shù)纳病傲鳌毕蛄吮M頭,就要死去了。

  這本書(shū)告訴我們,活著應(yīng)該豪放自在,死了應(yīng)該詳和安寧。

  《小河男孩》讀后感 篇11

  今天,我讀了一本叫作《小河男孩》的書(shū)。那本書(shū)讓我回想起了我第一次意識(shí)到死亡時(shí)的感受。

  那是我五歲的時(shí)候,在一個(gè)愜意的午后,我坐在樓下的長(zhǎng)椅上,仰望著天上的白云朵朵。不知怎么,這個(gè)問(wèn)題就突然闖進(jìn)了我心里,我怔住了,心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓后,爸媽見(jiàn)到我的`樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道,自己這一個(gè)小時(shí)成長(zhǎng)了多少。死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開(kāi)這樣的話題?墒牵疫是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調(diào)整著、思考著,希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書(shū)中出現(xiàn)的小河男孩并不是一個(gè)真實(shí)的存在,是杰西心中產(chǎn)生的幻象,是杰西即將去世的爺爺?shù)幕恚〗芪髟谛睦锖蜖敔攲?duì)比,一步步接近爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。爺爺就是融入整條生命長(zhǎng)河中的一朵細(xì)小的浪花,他在搏擊中游向大海,贏得一生的精彩。當(dāng)他融入大海之后,杰西已經(jīng)分辨不出他,可是他的精神將永遠(yuǎn)陪伴著杰西,繼續(xù)他的生命之旅。

  作者以如詩(shī)如夢(mèng)般的筆觸將生命講給我們聽(tīng),這真是本迷人的書(shū)!

  《小河男孩》讀后感 篇12

  《小河男孩》寫(xiě)的是一個(gè)小女孩杰西和她的爺爺在一起的時(shí)候,爺爺突發(fā)心臟病,爺爺在返回老家之前畫(huà)了一幅畫(huà),取名為《小河男孩》。

  在杰西與她的家人去爺爺老家時(shí),爺爺?shù)男呐K越來(lái)越不好,只好讓杰西陪伴他,爺爺也在杰西的幫助下,完成了他最后的心愿—畫(huà)完了《小河男孩》這幅畫(huà)。在此期間天生酷愛(ài)游泳的女孩杰西也時(shí)常到小河里去游泳,并結(jié)實(shí)了一個(gè)泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下,在小河中游了十一個(gè)小時(shí)候,終于回到了海邊的家,可是爺爺已經(jīng)離開(kāi)了人世的。

  這個(gè)故事描述了杰西與爺爺之間的感情,當(dāng)爺爺心臟病突發(fā)的時(shí)候,杰西焦急而悲痛;當(dāng)?shù)弥獱敔斵D(zhuǎn)危為安的`時(shí)候,杰西高興而興奮;當(dāng)杰西在河中自由自在的游泳時(shí),爺爺欣慰而自豪;當(dāng)爺爺創(chuàng)作《小河男孩》這幅畫(huà)的時(shí)候,杰西是一個(gè)稱職的小助手。

  我真喜歡這本書(shū)!

  《小河男孩》讀后感 篇13

  讀完了《小河男孩》這本書(shū),我有所感觸,這本書(shū)是在訴說(shuō):女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病,并且隨時(shí)都有病情加重的可能,但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟,因?yàn)樗M诿利惖墓枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫(huà)作《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳,在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永,她時(shí)常會(huì)在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認(rèn)識(shí)他,但是他卻在為杰西的`爺爺而擔(dān)心,并且還請(qǐng)求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。

  爺爺在杰西的幫助下完成了畫(huà)作,而男孩也如愿以償?shù)挠蜗虼蠛!?/p>

  爺爺最終因心臟病去世了,杰西將爺爺?shù)墓腔胰鱿蛐『印?/p>

  讀完了這本書(shū)我明白了許多,書(shū)中的河流是生命與死亡極自然的隱喻,蒂姆鮑勒在這本小說(shuō)中運(yùn)用河流的意象,發(fā)揮出了美妙的效果!缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無(wú)華的散文筆調(diào)書(shū)寫(xiě),但整本書(shū)卻宛如詩(shī)篇,感人至深。并且這本書(shū)還為讀者打造出了完美的心靈。

  我很喜歡這本書(shū)。

  《小河男孩》讀后感 篇14

  今年寒假,我看了《小河男孩》這本書(shū),講的是杰西一家沒(méi)去旅游前,杰西讓她的爺爺陪她去游泳,爺爺在游泳池旁邊看著如魚(yú)得水的杰西在水里歡快的玩耍,突然,杰西看到爺爺從岸邊跌了下來(lái),原來(lái)是爺爺?shù)男呐K病犯了。爺爺好了以后,畫(huà)了一幅未完成的畫(huà),名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫(huà)帶到度假去的地方。第三天,他們到達(dá)爺爺出生的地方,住在附近的.一個(gè)屋子里,晚上杰西睡不著覺(jué),就跑到河里去游泳,爺爺也睡不著覺(jué)就去畫(huà)畫(huà),當(dāng)這幅畫(huà)剩一個(gè)男孩以后,爺爺?shù)男呐K病又復(fù)發(fā)了,此時(shí),他連拿畫(huà)筆的力氣都沒(méi)有了,爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說(shuō)一定要把這幅《小河男孩》的畫(huà)完成,最后杰西把《小河男孩》這幅畫(huà)完成了。

  死亡到底是什么?可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的,要想杰西一樣,懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。

  《小河男孩》讀后感 篇15

  今天,我要給大家介紹的書(shū)是長(zhǎng)篇小說(shuō)《小河男孩》希望大家多多看看,能從學(xué)到許多知識(shí)。

  里面講的是一個(gè)叫杰西女孩兒,她的爺爺患了嚴(yán)重的白血病,生前想畫(huà)完一幅名稱叫《小河男孩》的畫(huà)像,可是,隨著病情加重,杰西的爺爺手越來(lái)越無(wú)力。最后,爺爺?shù)墓P再也不起來(lái)。畫(huà)像只完成了一半,可是杰西的爺爺一向都是個(gè)倔強(qiáng)的人。但是,病情隨著一天天加重,爺爺也越來(lái)越絕望。杰西為了爺爺能夠開(kāi)心安詳?shù)刈呷,可始終還是沒(méi)有辦法。有一天晚上,杰西被門(mén)外咕隆隆的湖水聲吵醒了。

  她打開(kāi)了門(mén),眼前看到了一個(gè)男孩,站在瀑布頂端。接著,那男孩隨著瀑布上的水順流而下,被沖到湖中以后。那男孩又做出了高難度動(dòng)作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的樹(shù)后面,默默地看著這一切?墒切闹羞想著爺爺?shù)牟∏椤2唤壑谐錆M了淚水。

  在游泳的男孩看見(jiàn)了,走到杰西面前,問(wèn)她為什么哭,杰西把發(fā)生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想,告訴了杰西能讓爺爺完畫(huà)的方法。另外還讓杰西幫他完成一個(gè)很費(fèi)時(shí)間的愿望。最后,爺爺恢復(fù)了開(kāi)心的'模樣,最后安詳?shù)盟廊。杰西也幫小男孩完成了?mèng)想。

  這本書(shū)告訴了我們杰西和男孩還有爺爺之發(fā)生的一列列的事情,更是表現(xiàn)了爺爺和杰西之間的爺倆之情,告訴我們生命和死亡的真諦。

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