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《搗蛋鬼》讀后感（精選24篇）
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。下面是小編為大家收集的《搗蛋鬼》讀后感（精選24篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《搗蛋鬼》讀后感 篇1
看《搗蛋鬼日記》，總讓人忍俊不禁。加尼諾給我們大家?guī)?lái)了快樂(lè)，所以我們大多喜歡為加尼諾受到的“不公平”待遇鳴不平。
比如加尼諾在姐夫那里，對(duì)大人有好處的過(guò)錯(cuò)會(huì)被原諒，對(duì)大人有損害的過(guò)錯(cuò)便會(huì)受到責(zé)罰；比如加尼諾不過(guò)是反對(duì)暴君似的校長(zhǎng)，揭露學(xué)校不可告人的“瘦肉湯”黑幕；比如加尼諾不過(guò)對(duì)姑媽說(shuō)了姐姐們的實(shí)話，加尼諾不過(guò)公開(kāi)了姐姐嘲笑小伙子們的秘密；加尼諾不過(guò)把大人想掩飾的東西毫無(wú)顧忌地拿出來(lái)展示，讓大人們出出丑……加尼諾的故事，總是以喜悅的奇思妙想開(kāi)頭，以受到懲罰委屈哭泣結(jié)尾。我們于是同情加尼諾，于是我們?yōu)榧幽嶂Z鳴不平。
但是，如果換個(gè)角度，設(shè)身處地，加尼諾這個(gè)“搗蛋鬼”，遇見(jiàn)的那個(gè)“倒霉鬼”是你，你能受得了？
你也許會(huì)原諒一個(gè)小孩子放走了你的價(jià)值不菲的愛(ài)鳥(niǎo)，但你可能會(huì)原諒小孩子水漫金山泡壞家具和地板嗎？你可以原諒一個(gè)孩子，在你結(jié)婚時(shí)，突然間點(diǎn)燃拴在自己屁股后面的鞭炮以示慶賀，但你能原諒結(jié)婚時(shí)，某個(gè)孩子藏的鞭炮，炸壞壁爐，嚇暈保姆嗎？你也許很喜歡小孩子在家里模仿釣魚(yú)，可是你喜歡他用魚(yú)鉤鉤掉客人的.牙齒嗎？你也許會(huì)原諒一個(gè)孩子為了玩魔術(shù)，砸壞媽媽的金表，但是你能容忍一個(gè)孩子玩魔術(shù)差點(diǎn)射瞎客人的眼睛嗎？設(shè)身處地想一想，如果你就是那個(gè)受害者，你能一直保持心平氣和？
“己所不欲，勿施于人。”所以，成人的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)規(guī)則的過(guò)程，社會(huì)中的人，不可能天馬行空，為所欲為。自己追求絕對(duì)的自由，一定會(huì)以侵犯別人的自由權(quán)益為前提，而人與人之間，都是平等的，別人也要維護(hù)自己的自由。
如果你能改變現(xiàn)實(shí)，那你就去擺平它；如果你不能改變現(xiàn)實(shí)，那你就去順應(yīng)它。所以生活在現(xiàn)實(shí)中，先試著改變自己。穩(wěn)重，是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，脫去純真的稚氣，意味著走向成熟。人不應(yīng)該只自私地考慮自己的權(quán)利，而不去考慮每個(gè)人都有的責(zé)任和義務(wù)。人們行使天真權(quán)利的前提是必須履行自己的義務(wù)，這就意味著放棄，放棄一些傷害別人的想象力，放棄一些會(huì)傷害別人的行動(dòng)。
孔子說(shuō)：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子�！边m當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)，適當(dāng)?shù)募s束自己，于人于己，都是好事。否則，會(huì)失之于粗野。
說(shuō)白了，孩子的成長(zhǎng)，要懂點(diǎn)規(guī)矩，要守點(diǎn)兒規(guī)矩。我們社會(huì)需要的人才，不是循規(guī)蹈矩，但是也不是無(wú)法無(wú)天。率真的天性和適當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng)相結(jié)合，方能成為謙謙君子，方能成就有用的人才。
想想吧，如果搗蛋鬼作弄的對(duì)象，也就是說(shuō)“受害者”一直是你，我想，你一定會(huì)同意我的看法。
《搗蛋鬼》讀后感 篇2
聽(tīng)大人們說(shuō)，我現(xiàn)在的年齡算得上是精力十足，專門叛逆的年齡�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我還是長(zhǎng)大了。我以前是多么的調(diào)皮，多么的搗蛋，可是看了《搗蛋鬼日記》后，我發(fā)現(xiàn)我還是多么的善良，可愛(ài)。也發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們這些孩子的天性，也是美好的開(kāi)頭。
《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬(wàn)巴的作品。
《搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作，深受孩子和家長(zhǎng)的鐘愛(ài)。本書(shū)記錄了一個(gè)九歲男孩加尼諾種種傳奇的“搗蛋”經(jīng)歷，開(kāi)啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密，每個(gè)人都可以從中找回童年所有的快樂(lè)和委屈……
他，一個(gè)九歲男孩，卻干了許多出于好奇心的搗蛋事件。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上；他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛；他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。
他的媽媽說(shuō)，因?yàn)橛辛怂�，她成了世界上最不幸的女人�?/p>
其實(shí)，我小的時(shí)候，也是如此的調(diào)皮，如此的搗蛋。但是，我們有一個(gè)特別共同的特點(diǎn)，就是：我們的出發(fā)點(diǎn)，是由好奇心來(lái)的。
就像我小時(shí)候，看著爸爸那副眼鏡，也想戴一戴，結(jié)果后果是：摔一個(gè)大跟頭，腳崴了，眼鏡爛了，好了后，一頓毒打……
我小時(shí)候，還總愛(ài)玩捉貓貓，沒(méi)回都賴皮，一輪到我當(dāng)貓，那個(gè)人的后果就是：我連踢帶
拽，一邊狂哭，他在那邊被家長(zhǎng)批評(píng)（簡(jiǎn)稱受罪），我在這邊假裝抹眼淚，失聲痛哭，誰(shuí)知道我還在一邊偷笑……
后來(lái)長(zhǎng)大后乖一點(diǎn)了，上學(xué)時(shí)總是坐在教室里，聚精會(huì)神的看書(shū)，受到家長(zhǎng)與老師的表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知道，我是在看課外書(shū)或者是漫畫(huà)書(shū)……
現(xiàn)在的我，有了許多叛逆的滋味，不過(guò)也乖巧了，懂事了許多。就像我捉弄人的點(diǎn)子，也只是從我眼前一閃而過(guò)，最多想象一下。能實(shí)際的，也只有那些語(yǔ)句類的“惡作劇”，相當(dāng)于給老師或家長(zhǎng)添亂的.小點(diǎn)子，不足一提。
我發(fā)現(xiàn)，我的搗蛋事件真的是因?yàn)楹闷嫘�，好玩心而引起�?lái)的，而我們?cè)瓉?lái)的天性，做這件事情的理由，還真的是天真、可愛(ài)、具有豐富想象力的一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子。
我們的天性是善良、天真、可愛(ài)，具有豐富想象力的一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子。不信的話，你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)或者是回想一下你的搗蛋童年生活，這本書(shū)里的與你童年生活的哪一個(gè)搗蛋的事跡的天性不是好的呢？所以，請(qǐng)大人們?cè)徫覀冏龅姆N種錯(cuò)事，我相信，我們長(zhǎng)大了后，會(huì)讓你們感到高興與自豪的！
《搗蛋鬼》讀后感 篇3
孩子的天性就如同艱難險(xiǎn)阻中的一盞明燈，為受挫的心靈照亮前方光明的道路。而無(wú)情的成年人卻一次次地扼殺了這份天性，可是這樣的孩子就算得到了再多的榮譽(yù)，也終究只是深夜的蟋蟀，僅遵循著不變的自然規(guī)律。
而《搗蛋鬼日記》一書(shū)正記錄著這樣的景象，他讓我感受到了生活中的喜怒哀樂(lè)，在我的心房照射了一束久違的陽(yáng)光，讓我體會(huì)到了天性的力量。同時(shí)也滋生了對(duì)于主人公加尼諾·斯托帕尼的同情和敬佩，更讓我想起了自己那如黑白畫(huà)一般毫無(wú)色彩，也沒(méi)有陽(yáng)光的童年時(shí)代。加尼諾每次都懷揣著一顆善良而又赤熱的心，卻常常弄巧成拙，有著與其他孩子一樣的向往，卻不被大人接受�？伤琅f不忘自己的初心和那顆埋藏在心底的童心，或許這才是讓我敬佩的原因吧！可是最終他成為了一個(gè)名副其實(shí)的'搗蛋鬼，是一股怎樣的力量讓他有如此巨大的轉(zhuǎn)變呢？
因?yàn)樗幸粋�(gè)十分怪異的家庭：暴君一樣的父親，對(duì)加尼諾的教育方式粗暴不堪，促使在他在內(nèi)心深處留下了一塊永久的傷疤；一味溺愛(ài)他的母親，無(wú)論加尼諾犯下了什么錯(cuò)誤，都用寬容的心對(duì)待，讓他肆意的撒野，毫無(wú)底線；行為不一的姐姐姐夫，所作所為與心理和性格完全不符，也許是加尼諾心中的“好榜樣”。正是這樣的一股家庭力量，以“為孩子好”的名義剝奪了孩子的自由，扼殺孩子的童心。
失去童心自由的他，同時(shí)也做了數(shù)之不盡的拙事，去尋找釣魚(yú)的樂(lè)趣，卻不小心掉進(jìn)河中；興致勃勃地表演魔術(shù)，卻刺傷了客人的眼睛；想為姑媽準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，卻惹得她火冒三丈；想讓鄰居家的孩子長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，卻讓孩子的父母義憤填膺；與同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車禍……這一件又一件的事情再一次地傷害了他的內(nèi)心，讓他漸漸的步入歧途，成為了討人厭的搗蛋鬼。
對(duì)于我而言，這本書(shū)不僅是一本逗我開(kāi)心，令我愉悅的惡劇大全，更是一位與我同行的伴侶，一位有著魔力的心靈導(dǎo)師，在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)并安慰我。但此書(shū)也揭示了社會(huì)在教育方面所存在的巨大問(wèn)題——大人用自己的方式去壓迫孩子。正如加尼諾所說(shuō)的一樣：“孩子應(yīng)該尊重大人，而大人卻沒(méi)有義務(wù)尊重孩子�！笨墒沁@樣的社會(huì)應(yīng)該警戒大人的自�。簾o(wú)論是乖巧的孩子，還是頑劣的搗蛋鬼，都擁有自己的思想，也向往自己的生活，能和小鳥(niǎo)一樣自由地翱翔。成年人應(yīng)該用孩子的眼光看待這個(gè)繽紛的世界，采納適合孩子的方法，或許搗蛋鬼也將不復(fù)存在！
搗蛋鬼的世界，擁有無(wú)窮的想象力，無(wú)盡的創(chuàng)造力，總使人琢磨不透，但千萬(wàn)不要抹殺孩子的這份天性，或許這份天性，也是他最寶貴，最值得回憶，最有價(jià)值的！
《搗蛋鬼》讀后感 篇4
愛(ài)玩是孩子的天性，而“搗蛋鬼”加尼諾因?yàn)橛螒虻莫?dú)特創(chuàng)意，不斷闖禍：他破壞姐姐們的舞會(huì)，公開(kāi)姐姐們的隱私；他在客廳為客人表演魔術(shù)，反而差點(diǎn)打瞎了客人的眼睛；他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇；他把鞭炮放在姐夫的扣眼上燃放，差點(diǎn)把姐夫炸死；他的鞭炮還在壁爐里爆炸，嚇壞了女傭；他自己在鄉(xiāng)下的農(nóng)場(chǎng)里造動(dòng)物園，他卻把鄰居家的小女孩當(dāng)成了猴子放在了樹(shù)上……
當(dāng)然，經(jīng)常在闖禍之后，加尼諾都會(huì)受到懲罰。但是，我發(fā)現(xiàn)故事中的加尼諾又是非�？鞓�(lè)的。他的快樂(lè)是建立在闖禍的基礎(chǔ)上的，而他之所以闖禍，是因?yàn)樗幸活w非常好奇的童心。他的天性是善良、天真、可愛(ài)的，他的最大的特點(diǎn)就是具有豐富想象力，并且想到了就會(huì)去做。
很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的玩耍會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因而橫加干涉；而另一部分家長(zhǎng)則又走另一極端，對(duì)孩子缺乏監(jiān)管，信馬由韁，聽(tīng)之任之。
家長(zhǎng)長(zhǎng)期和孩子在一起，孩子的各種行為都會(huì)在家長(zhǎng)的面前顯示，家長(zhǎng)必須具備迅速判斷孩子行為正誤的標(biāo)準(zhǔn)和能力，處理問(wèn)題是否公允合理，是家長(zhǎng)能否取得孩子信任的最基本的.條件。處理問(wèn)題如果總是不當(dāng)，當(dāng)然會(huì)引起孩子的反感或?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成不良習(xí)慣推波助瀾。有利于心理健康的，有利于身體健康的，有利于智力發(fā)展的，有利于良好習(xí)慣培養(yǎng)的，有利于品德修養(yǎng)的，這些活動(dòng)，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持。
比如孩子在家里喜歡上串下跳，只要?jiǎng)e磕著別碰著別燙著別毀壞貴重物品，就讓他上串下跳吧。
比如孩子喜歡坐地上總是一身灰，回家時(shí)拍打拍打就行了，吃飯前手洗干凈就好。據(jù)說(shuō)，有一種抗過(guò)敏的免疫力，就是在孩子幾個(gè)月大時(shí)接觸粉塵而發(fā)展起來(lái)的。
比如孩子喜歡拆卸東西，說(shuō)明他不但愛(ài)動(dòng)腦子，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，很多發(fā)明家都有這愛(ài)好。
比如孩子玩玩水，弄濕了衣服，只要不感冒就好，感冒了及時(shí)治療，天不會(huì)塌下來(lái)。
比如孩子喜歡亂畫(huà)，那是在鍛煉手和腦，沒(méi)把你的客廳墻壁全涂抹一遍你就應(yīng)該感到慶幸。
比如孩子想買玩具，玩具可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，只要經(jīng)濟(jì)條件允許，那就買吧。但玩具的價(jià)值并不在于玩具的多少和貴賤。如果孩子僅僅是攀比，寧可不買。
比如孩子說(shuō)話童言不忌，但要健康文明。不禮貌不文明的話最好堅(jiān)決杜絕。
比如小孩子偶爾打打架可以原諒，但不能怕孩子吃虧就鼓勵(lì)孩子打架。小朋友之間的小矛盾，你的孩子能吃多大的虧呀？如果長(zhǎng)大了整天惹是生非、打架斗毆，你后悔就來(lái)不及了。
比如小孩子都會(huì)喜歡別人的東西，甚至?xí)巡粚儆谧约旱臇|西往家里拿。屬于正常，但我們一定要親眼見(jiàn)他把別人的東西還回去。
比如贊美和肯定總比懷疑和斥責(zé)更有效。
有害的，有利的，太多太多。借你一雙慧眼，明辨是非。然后，讓孩子更加快樂(lè)，讓孩子更加健康。
《搗蛋鬼》讀后感 篇5
孩子的天性就好似千難萬(wàn)險(xiǎn)中的一盞明燈，為挫敗的內(nèi)心點(diǎn)亮正前方光輝的路面。而絕情的成人卻一次次地抹殺了這一份天性，但是那樣的孩子即使獲得了再多的殊榮，也終歸僅僅深更半夜的蟈蟈，僅遵照著不會(huì)改變的自然法則。
而《搗蛋鬼隨筆》一書(shū)正紀(jì)錄著那樣的景色，他要我體會(huì)到日常生活的所有喜怒哀樂(lè)，在我的心室直射了一束久違的陽(yáng)光，要我感受到天性的能量。與此同時(shí)也滋長(zhǎng)了針對(duì)主角加尼諾斯托帕尼的憐憫和欽佩，更要我想到了自身那如黑白畫(huà)一般沒(méi)什么顏色，都沒(méi)有太陽(yáng)的兒童時(shí)代。加尼諾每一次都揣著著一顆心地善良而又赤熱的心，卻經(jīng)常功虧一簣，擁有與別的孩子一樣的憧憬，卻不被大人接納�？伤廊粵](méi)忘記自身的初衷和那顆掩埋在心里的.童真，也許這才算是要我欽佩的緣故吧！但是最后他變成了一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的搗蛋鬼，是一股如何的能量使他有這般極大的變化呢？
因?yàn)樗幸粋�(gè)十分古怪的家中：君王一樣的爸爸，對(duì)加尼諾的教育方式粗魯不堪，促進(jìn)在他在心靈深處留有了一塊永久性的疤痕；一味嬌慣他的媽媽，不管加尼諾做出了什么錯(cuò)誤，都用包容的心看待，使他肆無(wú)忌憚的撒點(diǎn)野，沒(méi)什么道德底線；個(gè)人行為不一的親姐姐表姐夫，行為與心理狀態(tài)和性情徹底不符合，或許是加尼諾心里的“模范”。恰好是那樣的一股家中能量，以“為孩子好”的為名奪走了孩子的隨意，抹殺孩子的童真。
喪失童真隨意的他，與此同時(shí)也干了數(shù)之不盡的拙事，尋找垂釣的快樂(lè)，卻一不小心掉進(jìn)河里；興高采烈地演出魔術(shù)師，卻扎傷了顧客的雙眼；想為姑姑提前準(zhǔn)備一個(gè)意外驚喜，卻惹得她火冒三丈；想讓隔壁鄰居的孩子長(zhǎng)些眼界，卻讓孩子的爸爸媽媽義憤填膺；與同學(xué)們打堵，卻釀出了一場(chǎng)車禍?zhǔn)鹿省@一件又一件的事兒再一次地?fù)p害了他的心里，使他逐漸的踏入誤入歧途，變成了惹人討厭的搗蛋鬼。
針對(duì)我來(lái)講，這本書(shū)不但是一本逗我高興，令我愉快的惡劇全集，也是一位與我同行的愛(ài)人，一位擁有魔法的心靈導(dǎo)師，在我碰到挫敗時(shí)激勵(lì)并寬慰我。但該書(shū)也揭露了社會(huì)發(fā)展在文化教育層面所存有的極大難題――大人用自身的方法去擠壓孩子。如同加尼諾常說(shuō)的一樣：“孩子應(yīng)當(dāng)重視大人，而大人卻沒(méi)有責(zé)任重視孩子�！钡悄菢拥纳鐣�(huì)發(fā)展應(yīng)當(dāng)警示大人的反�。翰徽撌锹斆鞯暮⒆�，或是驕縱的搗蛋鬼，都有著自身的觀念，也憧憬自身的日常生活，能和鳥(niǎo)兒一樣隨意地展翅翱翔。成人應(yīng)當(dāng)用孩子的目光對(duì)待這一多彩的全球，采取合適孩子的方式，也許搗蛋鬼也將蕩然無(wú)存！
搗蛋鬼的全球，有著無(wú)窮無(wú)盡想像力，無(wú)窮的想像力，總讓人捉摸不透，但千萬(wàn)別扼殺孩子的這一份天性，也許這一份天性，也是他最珍貴，最非常值得追憶，最有使用價(jià)值的！
《搗蛋鬼》讀后感 篇6
他在客廳釣魚(yú)，竟不知不覺(jué)地釣上了一個(gè)老人的唯一一顆牙齒；他在姐姐的婚禮上，把一個(gè)點(diǎn)燃的旋轉(zhuǎn)禮炮插在了姐夫的衣扣上；他辦了一個(gè)動(dòng)物園，動(dòng)物園中吊在樹(shù)上哇哇叫的“猴子”竟是個(gè)被他化妝的小嬰兒……
大家看了這一連串的破壞，一定會(huì)猜這樣一個(gè)干盡壞事、罪惡連篇的人是誰(shuí)呢？誰(shuí)能有如此“神通廣大”的本事？哈哈，讓我來(lái)幫你揭曉答案——他就是加尼諾。一個(gè)九歲、腦袋里都是幻想的男孩。加尼諾又是誰(shuí)呢？他就是我最喜歡的書(shū)《搗蛋鬼日記》中的男一號(hào)，本書(shū)的小主人公。
加尼諾的搗蛋經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)都令人啼笑皆非，本書(shū)一開(kāi)始便是用日記的寫(xiě)作手法介紹了加尼諾的生日，他得了一本十分漂亮的日記本，開(kāi)始寫(xiě)他的搗蛋并天天蠱惑的經(jīng)歷。
他在日記上把阿達(dá)姐姐的日記抄在了自己的日記上，日記的內(nèi)容大體是阿達(dá)姐姐不喜歡自己的未婚夫阿道爾夫先生，因?yàn)樗f(shuō)話粗俗，不懂她的心。結(jié)果阿道爾夫晚上來(lái)了，把加尼諾的日記讀給大家聽(tīng)，先是大家笑的前仰后合，當(dāng)讀到阿達(dá)姐姐的日記時(shí)，阿道爾夫先生險(xiǎn)些將日記本扯壞。
別看加尼諾如此調(diào)皮，可心地善良，能看出大人們的虛偽；他想法很好，可去做時(shí)卻因?yàn)榉N種不理解被人怒斥、被人罵，自己的好心真正變成了驢肝肺；他天真無(wú)邪，直言不諱……好像一面透明的鏡子，映出了成人世界的虛偽，為了利益而活著的悲涼。
開(kāi)頭的幾句開(kāi)場(chǎng)白便是他干的其中幾件壞事，要說(shuō)我最喜歡的還是加尼諾在寄讀學(xué)校的那些事。于加尼諾天天搗蛋，他爸爸便將他送入了一個(gè)嚴(yán)厲、生硬的寄讀學(xué)校。加尼諾不滿校長(zhǎng)及其夫人的管理，便加入了一個(gè)“大家為一人，一人為大家”的秘密組織。他不光反抗天天喝大米粥的乏味伙食，還在大米上倒入了煤油。而且還在壁櫥中挖了一個(gè)洞，觀察校長(zhǎng)辦公室，最有趣的`是，他在辦公室中將畫(huà)著學(xué)校創(chuàng)始人的油畫(huà)上的眼睛挖了下來(lái)，一到晚上，他就鉆進(jìn)壁櫥站在油畫(huà)后面看他的“好戲”。有一天，校長(zhǎng)夫人發(fā)現(xiàn)了油畫(huà)上的“眼睛”，以為是畫(huà)中的人物顯靈了，加尼諾便將計(jì)就計(jì)，裝神弄鬼，嚇得校長(zhǎng)和他的夫人對(duì)“他”畢恭畢敬，加尼諾還假裝用噓噓的聲音說(shuō)：“噓……快快給我……跪下，等我的……懲罰……”接著，關(guān)上了等，許多同學(xué)沖入辦公室，將校長(zhǎng)及其夫人打了個(gè)鼻青臉腫。這個(gè)人小鬼大的加尼諾變得逞了。
童年的回憶，或歡樂(lè)、或悲傷、或有趣的事永遠(yuǎn)縈繞在我們的腦海。那些經(jīng)歷沉淀過(guò)后，回味悠長(zhǎng)。恰年齡相仿，我們也像群淘氣包時(shí)常惹的老師家長(zhǎng)煩惱。加尼諾那可笑的舉動(dòng)、詼諧的話語(yǔ)和搗蛋的經(jīng)歷把人的心抓起來(lái)，又丟了下去，使人感受非凡！
讀一本好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣不容置疑的好書(shū)，讀前，你有無(wú)窮的盼望，讀時(shí)，你會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)感受，讀后，你便會(huì)有更多的回味。和書(shū)交朋友，讓大家一起在書(shū)海淘金，一起尋找自己的好書(shū)伙伴！與自己的好書(shū)朋友們一起感受書(shū)中的快樂(lè)世界吧！
《搗蛋鬼》讀后感 篇7
那天，媽媽送了我一個(gè)帶鎖的日記本�？粗�，我不禁又想起了《搗蛋鬼日記》，想起了那個(gè)和我們年齡差不多的小男孩。于是，我懷著高興的心情，又一次仔細(xì)地閱讀了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。
這是一本很有意思的書(shū)，以日記的形式講述了一個(gè)小男孩加尼諾半年的所有搗蛋經(jīng)歷。加尼諾天真無(wú)邪，還是家里唯一的男孩，本應(yīng)在父母和三個(gè)姐姐的疼愛(ài)下，自由自在的度過(guò)美好的童年生活。但是卻因?yàn)椤皳v蛋”多次闖下大禍，弄的家人啼笑皆非，暴跳如雷，最終被爸爸送到了寄讀學(xué)校。在他家里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎一位客人的眼睛；他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人唯一的一顆牙齒；為了慶祝二姐露伊莎的婚禮，他把鞭炮藏在客廳的壁爐里，結(jié)果炸毀了家里的一間房；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”卻是鄰居家的小孩兒；僅僅由于好奇，他在火車上拉下了緊急制動(dòng)閘。他媽媽說(shuō)：“因?yàn)橛辛怂�，她成了世界上最不幸的女人�！笨砂凑占幽嶂Z卻說(shuō)：“他只是干了一個(gè)男孩子常干的事，卻總是被家人無(wú)限夸大事實(shí)，還不得不承受許多無(wú)可名狀的.委屈�！贝笕伺c小孩的說(shuō)法雖然截然不同，但這本書(shū)卻充滿了歡笑與幽默，不僅經(jīng)常讓你捧腹大笑，還能跟著加尼諾重溫一段快樂(lè)而委屈的童年時(shí)光。我掩卷沉思，還從中得到了一些啟迪。
讀著這篇文章，使我想起許多往事，我也曾：為了看看“音樂(lè)盒里到底誰(shuí)在唱歌”，將媽媽十分喜愛(ài)的風(fēng)琴音樂(lè)盒拆爛；為了驗(yàn)證“搖錢樹(shù)”是否真的掉元寶，將一棵發(fā)財(cái)樹(shù)連根搖出；為了制作“抓蒼蠅的藥”，將舅媽家的花生油、醬油、面粉等混了一臉盆；為了表演“大變活人”，將小表弟裝進(jìn)了不透氣的紙箱……雖然那是小時(shí)候干的一些傻事，但是現(xiàn)在想起來(lái)，我也經(jīng)常情不自禁的偷著樂(lè)。不僅有對(duì)童年往事的追憶，也有對(duì)自己不斷成長(zhǎng)的感悟，更多的是對(duì)父母家人的感激。同樣闖了許多“禍”，我的家人沒(méi)有把我關(guān)禁閉，也沒(méi)有罰我只喝涼水，更沒(méi)有認(rèn)為我是不可救藥的壞孩子。而是通過(guò)講道理，讓我明白了更多的事情，能夠健康成長(zhǎng)。
另外，我認(rèn)為大人也應(yīng)該好好讀讀這本書(shū)，相信他們也能從這本書(shū)里得到啟示和教益。讓我們一起來(lái)了解孩子，理解孩子。其實(shí)，小主人公雖然頑皮，但本質(zhì)并不壞，只是經(jīng)常好心辦壞事，如果大人能因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，他也許能成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。比如他弄死姑媽的龍膽草一事，他只是想讓姑媽高興才拔苗助長(zhǎng)的，可是卻事與愿違，最后搞得姑媽非常生氣。如果大人能夠耐心地聽(tīng)他解釋，并告訴他哪對(duì)哪錯(cuò)，應(yīng)該怎么做，他也就不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。大人們往往只相信“棍棒底下出孝子，黃金棒下出好人”，卻不知正是這種棍棒教育，敲掉了孩子的自尊心、愛(ài)心和信心，使許多孩子變成了加尼諾那樣子，失去了對(duì)大人的信任，只能對(duì)日記傾訴他的心事。
《搗蛋鬼》讀后感 篇8
這幾天，我看完了一本書(shū)，名叫《搗蛋鬼日記》，書(shū)中講述的是一個(gè)搗蛋鬼的一本日記，里面記載了他干的種種壞事，比如：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上;他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛;他在家里釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車上悄悄落下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇;他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在大樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的.小孩......他媽媽說(shuō)，因?yàn)橛辛怂�，她成了世界上最不幸得女人，他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好心而闖禍的孩子，怎么樣，淘氣吧。
本書(shū)的作者是萬(wàn)巴(1858—1920)，是意大利著名的兒童文學(xué)作家和詩(shī)人，他的真名叫露易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。當(dāng)過(guò)鐵路職員、記者，后來(lái)主要從事兒童文學(xué)的創(chuàng)作。192017年，他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《搗蛋鬼日記》獲得了巨大的成功。
一本絕對(duì)會(huì)令你捧腹大笑的日記，一次每個(gè)大人都不能錯(cuò)過(guò)的快樂(lè)閱讀，每個(gè)人都可以從本書(shū)中找回童年所有的快樂(lè)和委屈，你一定不要錯(cuò)過(guò)哦!
《搗蛋鬼》讀后感 篇9
“你好，加尼諾，這幾天沒(méi)有挨打吧！呵呵，開(kāi)玩笑而已�！弊髡呷f(wàn)巴手下的加尼諾是那么的栩栩如生，描寫(xiě)出了現(xiàn)在小孩子的“冤屈”，充分展現(xiàn)出了現(xiàn)在大人對(duì)小孩的不理解。讀完這本書(shū)之后，就會(huì)讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時(shí)代。童年總是那一瞬間，過(guò)去了就再也不會(huì)回來(lái)，而萬(wàn)巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時(shí)搗蛋的快樂(lè)。
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的.孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事��！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液螅呀�(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……
《搗蛋鬼》讀后感 篇10
這個(gè)暑假，我看了一本書(shū)叫《搗蛋鬼日記》，我邊讀邊笑。
書(shū)的主人公叫加尼諾，這半年中由于他的調(diào)皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如用釣魚(yú)桿釣走了，他叔叔的最后一顆白牙齒；用槍打中了他姐夫的臉，差點(diǎn)把他姐夫的眼睛打瞎了；弄壞了他姑媽心愛(ài)的植物；捉弄他寄宿學(xué)校的校長(zhǎng)，拔了他的門牙……
我覺(jué)得，這本書(shū)很真實(shí)。加尼諾的本質(zhì)不是壞，就是太好動(dòng)了，有報(bào)復(fù)心，好奇心，對(duì)有些事情會(huì)造成什么樣的后果他不知道，他對(duì)學(xué)習(xí)不是太感興趣。因?yàn)閷?duì)槍的好奇他打中了他姐夫的`臉，他絕對(duì)不是故意的……所以看完這本書(shū)，我不討厭加尼諾，我覺(jué)得他不是一個(gè)壞孩子。而且加尼諾在經(jīng)歷了很多的事情之后，也慢慢地長(zhǎng)大了，不是太搗蛋了。
媽媽說(shuō)，因?yàn)榧幽嶂Z身上，有我的影子，不愛(ài)讀書(shū)、好動(dòng)、好奇、瞎折騰。所以我喜歡他。我覺(jué)得不完全對(duì)，也許我對(duì)課本不是太感興趣，但是我對(duì)課外書(shū)是很喜歡的。
《搗蛋鬼》讀后感 篇11
這部小說(shuō)講述了九歲的小男孩“加尼諾”，受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記，上演了他在半年里種。種傳奇的搗蛋經(jīng)歷。從書(shū)名大家就可以猜到，這本書(shū)講了許多有關(guān)于“搗蛋”的故事。
加尼諾是一個(gè)總因?yàn)楹眯亩J禍的孩子，他不僅僅只是會(huì)惡作劇，他更是一個(gè)聰明熱情誠(chéng)實(shí)充滿正義感和好奇心富有想象力的孩子。
回答問(wèn)題時(shí)，我不敢積極發(fā)言，您用那好似有生命力的眼神鼓勵(lì)了我，讓我把恐懼化為平靜，勇敢地舉手發(fā)言，您還帶頭鼓掌激動(dòng)了我的心靈。從此，我變得喜歡舉手發(fā)言。他的故事非常多，你想也想不到，他曾經(jīng)在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的`眼睛；他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……
這些事雖然給他帶來(lái)了快樂(lè)，但也給他帶來(lái)了委屈，原來(lái)，加尼諾的快樂(lè)建筑在“倒霉”的邊緣。每次我看到一些特別搞笑的地方，都會(huì)忍不住開(kāi)懷大笑，有時(shí)甚至都能笑出眼淚來(lái)。
這本書(shū)讓我學(xué)到了一個(gè)道理：在做任何事之前，都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，考慮做這件事后會(huì)有怎樣的結(jié)果，才能開(kāi)始行動(dòng)。其實(shí)我也挺同情加尼諾，他闖禍之后，大人們不分青紅皂白就是一頓痛打大罵。我也十分佩服加尼諾這做事的勇氣，這可不是一般人能做到的。
《搗蛋鬼》讀后感 篇12
在一個(gè)陽(yáng)光普照大地，落葉開(kāi)始鋪滿街頭的秋日，我翻開(kāi)了這本書(shū)－－《搗蛋鬼日記》。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明絕倫又愛(ài)搗蛋的加尼諾。這本書(shū)的開(kāi)頭就是從他媽媽給他買的這本日記開(kāi)始的，加尼諾十分珍惜這個(gè)漂亮的日記本。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事。這里面包含了他對(duì)生活的希望、對(duì)大人們的不滿、對(duì)探索未來(lái)的渴望等等。
在這期間曾發(fā)生過(guò)許多好玩的'事情，例如：
有一次他的老師給他們上課，老師問(wèn)了他們一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是祖國(guó)是你的什么？比德站起來(lái)回答：祖國(guó)是我的母親。而加尼諾正打著盹，老師氣憤地叫他再回答一遍。他自信滿滿地回答：祖國(guó)是比德的母親。看著老師疑惑的表情，他又充道：“因?yàn)閯偛疟鹊抡f(shuō)過(guò)了祖國(guó)是他的母親……”
像這樣好玩的事還有很多很多。讀這本書(shū)，真是其樂(lè)無(wú)窮，有趣極了。
看完這本書(shū)，我知道了：大人們?nèi)魏螘r(shí)候不能匆忙的判斷事情的對(duì)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)先了解事情的經(jīng)過(guò)而在判斷。孩子們應(yīng)該不能滿足于書(shū)本上的知識(shí)，要敢于探索，提出自己的問(wèn)題。也就是作為我們孩子應(yīng)該時(shí)刻保持好奇心。當(dāng)然也希望家長(zhǎng)們能越來(lái)越理解我們。
《搗蛋鬼》讀后感 篇13
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友�！苯裉煳乙v的是意大利作家露易基.貝臺(tái)利寫(xiě)的搗蛋鬼日記。今天我們就來(lái)讀一讀吧！
文中的“搗蛋鬼”其實(shí)是一位天真、善良的孩子，他名叫加尼諾。這本書(shū)主要講天真、善良的加尼諾一心想著為別人做點(diǎn)好事，并沒(méi)有惡意，比如：他買煙花是為了慶祝姐姐的婚禮，但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術(shù)，卻打倒別人眼睛……就因?yàn)檫@些事，家人們給他取了個(gè)外號(hào)叫“搗蛋鬼”和“災(zāi)星”。
讀完了《搗蛋鬼日記》，我覺(jué)得加尼諾不應(yīng)該叫“搗蛋鬼”，因?yàn)�，加尼諾只是想做好事，而不想搗蛋，但是他總是很不幸，總是要做錯(cuò)事，如果加尼諾就在我眼前，我想對(duì)他說(shuō)：“加尼諾，你不要放棄，總有一天，你不再叫“搗蛋鬼”，總有一天，你不再苦惱；總有一天，幸福就會(huì)來(lái)臨！幸福來(lái)臨了，姐姐們交不會(huì)再嘲笑你，打你、罵你，而是嫉妒你了……
當(dāng)我想到你難過(guò)的樣子，我也覺(jué)得很難過(guò)；看見(jiàn)你熱淚滾滾的樣子，我覺(jué)得心都要碎了；當(dāng)看見(jiàn)你開(kāi)心的時(shí)候，我也開(kāi)心；當(dāng)看見(jiàn)你欣喜若狂的'進(jìn)修，我高興地像吃了長(zhǎng)生不老藥一樣開(kāi)心、快樂(lè)。加尼諾，我陪你一起開(kāi)心一起傷心。而每當(dāng)讀到加尼諾被誤會(huì)時(shí)，我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子，我都很為加尼諾感到不幸。
我覺(jué)得《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！
《搗蛋鬼》讀后感 篇14
曾苦苦地尋找過(guò)幸福，卻不曾想，幸福就在書(shū)中，需要我們自己去體會(huì)。徜徉書(shū)中，才發(fā)現(xiàn)我很幸福。
在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了在時(shí)代的洪流中高呼“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；認(rèn)識(shí)了“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”的李白；認(rèn)識(shí)了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾——能認(rèn)識(shí)他們，我感到無(wú)比幸福。在書(shū)中，我看到滾滾塵風(fēng)的三國(guó)英雄，梁山聚義的水滸好漢、匯集紅樓的才子佳人……那些故事和人物讓我感到很幸福。
暑假里，我閱讀了《我和狗狗的約定》，《搗蛋鬼日記》，《麻辣校園成長(zhǎng)故事》……我最喜歡的一本書(shū)是《搗蛋鬼日記》。作者是萬(wàn)巴，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)淘氣的小男孩加尼諾，在大半年的時(shí)間里，他一直想做一些好事，結(jié)果卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚(yú)，卻一不小心掉進(jìn)了河里；興致勃勃地表演魔術(shù)，卻射傷了觀眾的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈；他想讓鄰居家的小孩長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，去惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車禍；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……這個(gè)聰明的.孩子為什么那么討人嫌呢？因?yàn)樗斜┚粯拥母赣H，一味溺愛(ài)他的母親，還有一位言行不一的姐姐和姐夫……孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)、委屈、反抗和懺悔，一系列的調(diào)皮搗蛋行為開(kāi)啟了所有的大人和孩子時(shí)代的共同秘密。
“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣�！笔篱g萬(wàn)物，濃縮于書(shū)中的那個(gè)小小世界。書(shū)，充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的感情，更是教給了我們?cè)S多受用一生的知識(shí)。
《搗蛋鬼》讀后感 篇15
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)著寫(xiě)日記，決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了小加尼諾在半年的時(shí)間里怎么把家里攪得天翻地覆：他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術(shù)，差點(diǎn)兒射瞎了客人的眼睛；他在家里玩釣魚(yú)，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅是出于好奇；他自己搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”竟是鄰居家的小孩……
這本書(shū)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在閱讀的過(guò)程中，我甚至笑出了眼淚。笑過(guò)之后，也引起了我的思索，我為什么寫(xiě)不出這么形象生動(dòng)的日記來(lái)呢？我將我寫(xiě)的日記與書(shū)中的日記做了一下比較，我發(fā)現(xiàn)自己主要是不善于觀察，不善于記錄。有時(shí)在玩的過(guò)程中，內(nèi)心比較有感觸，但是卻沒(méi)有用筆及時(shí)記錄下來(lái)，等事情過(guò)去以后，再去回想，就沒(méi)有當(dāng)時(shí)的感覺(jué)了。我還要學(xué)習(xí)作者樸實(shí)的語(yǔ)言描述，全書(shū)中雖然沒(méi)有多少華麗的`辭藻，但讀起來(lái)讓人感覺(jué)猶如身臨其境。
同時(shí)，我也希望我們的父母?jìng)兡芎煤玫刈x一下這本書(shū)，雖然在我們的日常生活中，不可能發(fā)生這么多這么夸張的事情，但通過(guò)這本書(shū)可以反映出我們的內(nèi)心世界，可以幫助我們與家長(zhǎng)更好的溝通和相互理解。相信有家長(zhǎng)的支持和幫助，我們會(huì)成為更加正直、善良的好學(xué)生。
《搗蛋鬼》讀后感 篇16
《搗蛋鬼日記》的作者是意大利作家萬(wàn)巴，這是一篇日記體小說(shuō)。這是一本令人笑聲不斷的少兒讀物，主人公加尼諾的調(diào)皮搗蛋，在給我們帶來(lái)歡笑、思索的同時(shí)，也讓他和周圍的人麻煩不斷。
加尼諾是聰明的，可愛(ài)的，它具備了一個(gè)小男孩對(duì)一切事物的好奇的天性。他做的每一件事的出發(fā)點(diǎn)都是善良的，我們要向加尼諾學(xué)習(xí)。但加尼諾一次次的實(shí)話實(shí)說(shuō)，給大家?guī)?lái)了很大的麻煩，姐姐的舞會(huì)被破壞，馬拉利競(jìng)選失敗……在大人們的眼里，這些都是非常討厭的，不可原諒的，但是在我的眼里，加尼諾是沒(méi)有做錯(cuò)的。就是因?yàn)槟切┐笕颂话鸭幽嶂Z放在眼里了，太虛偽了。
從這本書(shū)中，值得思考的.和反思的應(yīng)該是成人的世界，心口不一的偽善，唯利是圖的行為，自以為是的行為，還有對(duì)孩子們的不尊重。還有一些大人對(duì)孩子錯(cuò)誤行為一味的懲罰。
讀完這本書(shū)，我交了個(gè)朋友，加尼諾。他聰明可愛(ài)，他單純﹑善良﹑機(jī)靈，能言善辯。這本書(shū)會(huì)讓你去思考……
《搗蛋鬼》讀后感 篇17
今年寒假，我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者的萬(wàn)巴，是意大利著名的小說(shuō)家，還是個(gè)小有名氣的詩(shī)人。
小時(shí)候的萬(wàn)巴是一個(gè)性格倔強(qiáng)的`孩子。而且很喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母把他看成問(wèn)題孩子。由此可見(jiàn)，小時(shí)候的萬(wàn)巴和搗蛋鬼日記的搗蛋鬼如出一撤。事情也算如此。搗蛋鬼日記是一部自傳體小說(shuō)，幾乎可以說(shuō)是照著萬(wàn)巴童年生活的真實(shí)寫(xiě)照，真是生動(dòng)，富有感染力……記錄了人稱搗蛋鬼的加尼諾的種種經(jīng)歷。從媽媽送他筆記本的那天起，他一件不差的寫(xiě)下自己經(jīng)歷的一件事情。他總給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩事……有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人大發(fā)雷霆……
加尼諾在姐姐的婚禮上，他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔法師，為了練習(xí)魔術(shù)，砸碎了鄰居的金表，用媽媽的競(jìng)標(biāo)答題，導(dǎo)致媽媽認(rèn)為鄰居是偷盜狂；喜歡釣魚(yú)的他，卻釣上了一顆老人的牙齒……
搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活，他也揭露了承認(rèn)的虛偽，對(duì)孩子的不尊重……書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑，更讓人沉思。
《搗蛋鬼》讀后感 篇18
《搗蛋鬼日記》是由意大利著名兒童文學(xué)家萬(wàn)巴寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，是作者童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。《搗蛋鬼日記》是歐洲一部家喻戶曉的經(jīng)典名著�！稉v蛋鬼日記》是一本很多大人與孩子都喜歡讀的書(shū)�！稉v蛋鬼日記》中的主人公加尼諾就像我們班的一個(gè)可愛(ài)機(jī)靈的淘氣包一樣，那么熟悉，沒(méi)有距離。有次加尼諾想讓姑媽開(kāi)心，就把姑媽最愛(ài)的.龍膽草做了手腳。姑媽起床時(shí)，加尼諾往上一頂，姑媽驚嘆道：“哦，知道嗎，你長(zhǎng)高了！”為了讓姑媽“開(kāi)心到底”，她離開(kāi)一次，加尼諾就把花往上捅，驚喜的姑媽只顧喊“啊”，直到花盆被加尼諾捅翻，才恍然大悟，轉(zhuǎn)身去拿棍子。加尼諾僅僅只是出于好心，可是大家每次都會(huì)認(rèn)為那是他在搗蛋。所以家里人都視他為“搗蛋鬼”。從沒(méi)有人把他的乖孩子看，都認(rèn)為他會(huì)帶來(lái)霉運(yùn)。是全家倒霉的來(lái)源是全家最討厭的人，甚至不想見(jiàn)到他。而我覺(jué)得雖然很討厭，但是很可愛(ài)，如果有這樣一個(gè)弟弟，我一定會(huì)很開(kāi)心的，會(huì)覺(jué)得很好笑，不會(huì)像他的家人一樣排斥他，而是陪他一起搗蛋，一起惡作劇，一起玩耍，一定很開(kāi)心。
有次他日記中寫(xiě)“我的好媽媽，總教育我不要撒謊，她說(shuō)僅撒次謊就得去地獄關(guān)七年。但有天裁縫來(lái)我家收工錢，她卻讓卡泰利娜對(duì)裁縫說(shuō)她不在家，我為了不讓她去地獄被關(guān)，就跑到門口大喊：‘她撒謊，媽在家！’結(jié)果我得到的獎(jiǎng)賞是一記響亮的耳光�！睆闹锌梢泽w會(huì)出加尼諾對(duì)姐姐和媽媽的關(guān)心，對(duì)她們的擔(dān)心，還有姐姐和媽媽不會(huì)理解加尼諾的良苦用心即便加尼諾只是“好心辦壞事”，卻還是一再受到家人的責(zé)打，因?yàn)闆](méi)人愿意聽(tīng)或相信他的解釋，所以，他只能把心事將給日記聽(tīng)。
有段讓我驚訝：一天，加尼諾把鳥(niǎo)從籠里放出，抱著貓?jiān)谂钥�。不留神，貓竄出，咬死鳥(niǎo)。于是加尼諾把貓拎到水龍頭下用水猛沖，懲罰這只殘忍的貓。很久以前，大人都認(rèn)為“黃金棍下出孝子”，可大人關(guān)心過(guò)棍下的“孝子”嗎？棍下的“孝子”長(zhǎng)大后對(duì)自己的孩子也是一頓打。多年來(lái)，我們一直推薦看《愛(ài)的教育》，說(shuō)之中有著深深愛(ài)的教育，但我們真的受到了愛(ài)的教育嗎？還是那古老的黃金棍法？
讀了《搗蛋鬼日記》后，是我知道快樂(lè)在倒霉的邊緣！
《搗蛋鬼》讀后感 篇19
暑假里，我讀了很多書(shū)，其中令我印象最為深刻的，也是我最喜歡的，要數(shù)《搗蛋鬼日記》了。
主人公加尼諾聰明善良、熱情活潑，很有好奇心和正義感，但又不乏豐富的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。加尼諾最大的特點(diǎn)，就是堅(jiān)持以日記的形式，記錄下半年時(shí)間里自己的種種經(jīng)歷，這也是我最佩服他的地方。我要向加尼諾學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地記錄自己印象最深的經(jīng)歷，或者自己身邊的人事物，從而感受寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。
同時(shí)，發(fā)生在加尼諾身上的'故事不禁讓我捧腹大笑，和他一起走過(guò)天真無(wú)邪、活潑率直的童年。加尼諾第一次寫(xiě)日記，就把大姐的婚事搞砸了；為了報(bào)復(fù)二姐，他使姐姐們精心布置的舞會(huì)成了泡影；即使在鄉(xiāng)下的姑媽家，加尼諾也不消�！懒斯脣尩凝埬懖�，還把農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，甚至鄰居家的小孩都征來(lái)，辦了一個(gè)“動(dòng)物園”；為了表示慶祝，他又把炮仗拴在姐夫的禮服上，把婚禮攪得天翻地覆……
其實(shí)很多時(shí)候，我們的好奇心會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，我們自以為是的善心會(huì)把事情搞砸，這都是由我們孩子的天性所決定的。所以親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們多一些理解和寬容，陪伴著我們一起走過(guò)多彩的童年。
《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！
《搗蛋鬼》讀后感 篇20
今年暑假，我讀了一本名叫搗蛋鬼日記的書(shū)，這本書(shū)非常搞笑，。
主人公加尼諾常說(shuō)自己很倒霉，讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得加尼諾的'確很倒霉。這本書(shū)講了一個(gè)九歲男孩的搗蛋傳奇，比如說(shuō)加尼諾發(fā)現(xiàn)，姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上的龍膽草，常和她聊天，希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上，加尼諾特意起得比姑媽還早。然后，他掏空花盆，把龍膽草綁到一根小木條上，讓木條的末端從花盆滲水孔中穿出，再將泥土填滿，把花盆放回原處。接著，他蹲到窗外，攥著小木條的一頭等候。連五分鐘都不到，貝蒂娜姑媽就打開(kāi)了窗子，開(kāi)始同龍膽草聊天。"哦，我親愛(ài)的，你好嗎？哦，可憐的，你有一片葉子斷了"他躲在窗臺(tái)底下，一動(dòng)也不動(dòng)，而且不能笑出聲來(lái)。"你等一會(huì)兒，我去拿把剪刀"當(dāng)她去拿剪刀時(shí)。"我那小木條上捅了一點(diǎn)。突然，姑媽叫了起來(lái)："奧，天哪，你長(zhǎng)高了。"就這樣，他每離開(kāi)一次，加尼諾就把小木條往上捅幾下。直到花盆被捅翻，才恍然大悟，起身去拿棍子。加尼諾干過(guò)許多快樂(lè)的事，這些事也讓他感到委屈。
如果想認(rèn)識(shí)加尼諾這個(gè)搗蛋鬼，那你就跟我一起去閱讀這本書(shū)吧。
《搗蛋鬼》讀后感 篇21
這是一本生動(dòng)又有趣的意大利小說(shuō)。
書(shū)中的主人公加尼諾在9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是，他將日記本視為自己的.小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事……下面我就講一個(gè)關(guān)于他的故事：貝蒂娜姑媽有一盆心愛(ài)的龍膽草，加尼諾為了讓姑媽高興，就在龍膽草下面綁了一根小木棒。貝蒂娜姑媽去打水時(shí)，加尼諾趁姑媽不注意，將小木棒往上頂了一下，龍膽草順勢(shì)長(zhǎng)高了一截。貝蒂娜姑媽回來(lái)見(jiàn)了十分驚訝。姑媽又轉(zhuǎn)身去拿剪刀修剪龍膽草的枝葉，加尼諾就又把小木棒頂了一下，貝蒂娜姑媽見(jiàn)龍膽草驚人的生長(zhǎng)速度，高興的差點(diǎn)暈過(guò)去。
姑媽就這樣目瞪口呆地看著龍膽草不斷往上躥。忍不住發(fā)出“啊，呀”的驚呼！加尼諾越頂越開(kāi)心，一不留神就將花盆頂翻了！貝蒂娜姑媽這才才恍然大悟！加尼諾就是這樣，常常好心辦了壞事，玩笑竟也成了搗蛋！
但是，他本身的善良，勇敢感染了每一位讀者！我們要學(xué)習(xí)他善良的本質(zhì)，摒棄他的調(diào)皮搗蛋！
《搗蛋鬼》讀后感 篇22
心中總是想著能給他人帶來(lái)驚喜，受到其他人的注意。但計(jì)劃好的事情總會(huì)被他弄巧成拙，所以人們送給他一個(gè)外號(hào)“搗蛋鬼”！
因?yàn)樗摹皳v蛋”一場(chǎng)婚禮、魔術(shù)會(huì)變得驚心動(dòng)魄；因?yàn)樗摹皳v蛋”本該熱鬧的'舞會(huì)冷清得讓人提不起興趣；因?yàn)樗摹皳v蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì)變得咬牙切齒。他的好心好意總會(huì)被人誤認(rèn)為是搗蛋，從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里，這種以怨報(bào)德德方式讓他為之氣憤，于是他的目標(biāo)又改為報(bào)復(fù)他人�？墒鞘虑榈慕Y(jié)果卻又總是與他的計(jì)劃相反，他的報(bào)復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
讀完這本日記我便感覺(jué)到了大人們的不對(duì)，總是看重事情的結(jié)果而不去找尋孩子們這樣做的原因。且孩子們的話在大人眼力可信度并不高，孩子們只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。家長(zhǎng)們應(yīng)更加了解孩子，不要讓孩子們受不白之冤。
《搗蛋鬼》讀后感 篇23
我看了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)后，我覺(jué)得加尼諾是個(gè)調(diào)皮、搗蛋、快樂(lè)而又倒霉的人。
他太調(diào)皮搗蛋了，因?yàn)樘澩媪�，他老是把那些好事辦成了壞事。有一次，他為了給他文靜、秀美、聰穎和親愛(ài)的姐姐買結(jié)婚禮物，給姐姐一個(gè)天大的驚喜，居然把炮仗拴在了他的未來(lái)姐夫的扣眼上！他在客廳為大家表演魔術(shù)，這本來(lái)是好事，可卻因?yàn)槟昧税职值?槍，而幾乎射瞎了一位客人的眼睛！他在家里釣魚(yú)，卻釣到了剛從鄉(xiāng)下到城里來(lái)，正在睡覺(jué)打呼嚕的爺爺?shù)慕鹕难例X！加尼諾搗蛋的事真是說(shuō)也說(shuō)不完。
他又是一個(gè)十分快樂(lè)的人，那是因?yàn)樗麖淖脚獎(jiǎng)e人和搗蛋的事中得到了許許多多的.樂(lè)趣。
他干這些事情，本意可不是要搗蛋，那是因?yàn)樗X(jué)得很好玩，但是最后卻變成了壞事，迎接他的自然也是打罵和種種的懲罰，所以他又是一個(gè)倒了大霉的人。
我覺(jué)得加尼諾是一個(gè)十分有趣、滑稽的人。我很喜歡他。
《搗蛋鬼》讀后感 篇24
這是一本生動(dòng)又有趣的意大利小說(shuō)。書(shū)中的主人公加尼諾在9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的'封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是，他將日記本視為自己的小伙伴，每日與它訴說(shuō)自己的故事……
下面我就講一個(gè)關(guān)于他的故事：貝蒂娜姑媽有一盆心愛(ài)的龍膽草，加尼諾為了讓姑媽高興，就在龍膽草下面綁了一根小木棒。貝蒂娜姑媽去打水時(shí)，加尼諾趁姑媽不注意，將小木棒往上頂了一下，龍膽草順勢(shì)長(zhǎng)高了一截。貝蒂娜姑媽回來(lái)見(jiàn)了十分驚訝。姑媽又轉(zhuǎn)身去拿剪刀修剪龍膽草的枝葉，加尼諾就又把小木棒頂了一下，貝蒂娜姑媽見(jiàn)龍膽草驚人的生長(zhǎng)速度，高興的差點(diǎn)暈過(guò)去。姑媽就這樣目瞪口呆地看著龍膽草不斷往上躥。忍不住發(fā)出“啊，呀”的驚呼！加尼諾越頂越開(kāi)心，一不留神就將花盆頂翻了！貝蒂娜姑媽這才才恍然大悟！
加尼諾就是這樣，常常好心辦了壞事，玩笑竟也成了搗蛋！但是，他本身的善良，勇敢感染了每一位讀者！我們要學(xué)習(xí)他善良的本質(zhì)，摒棄他的調(diào)皮搗蛋！
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