被委屈的漢字讀后感6篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編整理的被委屈的漢字讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

被委屈的漢字讀后感1

　　漢字，是世界上最古老的文字之一，擁有上千年的歷史。它是漢語言的文化，每個(gè)漢字都有自己的生命和靈魂，有悲歡離合和喜怒哀樂，甚至有聰明的和被委屈的……那么它們將會(huì)向我們訴說怎樣的故事呢？

　　比如說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，人們常說這話的意思是眾人智慧合起來才趕得上諸葛亮的才智，但是皮匠和諸葛亮又有什么關(guān)系呢？看完書才知道，皮匠被誤讀了，這個(gè)詞應(yīng)該是“禆匠”，這樣就聯(lián)系上了，三個(gè)小軍官的智慧才頂?shù)眠^元帥的才智，現(xiàn)在想想“禆匠”多么委屈呀，“禆匠”竟被“皮匠”冒充了這么多年。

　　還有一句話“人不為己，天誅地滅”，這句話乍一聽以為是句很殘酷的`真理，但其實(shí)是我們對其中一個(gè)漢字讀音產(chǎn)生誤解導(dǎo)致的，關(guān)鍵就在“為”字上，“為”字應(yīng)該讀二聲，而不是第四聲，“為”本意是做人不修為自己，那么就為天地所不容，而大多數(shù)人卻意為人不為自己著想，而為天地所不容。一個(gè)字音的不同，意思卻大相徑庭，真是差之毫厘，失之千里。

　　這本書向我們訴說了漢字的委屈，以生活中最常見的錯(cuò)誤入手，讓大家學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，并用謹(jǐn)慎的態(tài)度去解決問題。

　　漢字在各方面的作用性都很大，大家一定要重視起來，不要讓漢字再受委屈了。

　　在學(xué)習(xí)漢字時(shí)，我們一定要多動(dòng)手查閱資料，不能以偏概全。

被委屈的漢字讀后感2

　　今天我問了媽媽一個(gè)問題：“呆若木雞”是什么意思？你一定也會(huì)和我媽媽一樣不假思索地回答——呆呆的，傻傻的，一動(dòng)不動(dòng)了，不知干什么了。嘻嘻！我也是這么認(rèn)為的。

　　可是，看完了《被委屈的漢字》我知道了：“呆若木雞”出自“周宣王和紀(jì)子先生斗雞”的寓言故事，“呆若木雞”不是真呆，只是看著呆，其實(shí)目光凝聚、紋絲不動(dòng)、貌似木頭的雞，就能令敵人望風(fēng)而逃。是不是很好玩呢？

　　張之路老師的這本《被委屈的漢字》還有許許多多好玩的故事呢？這些故事都是以文字為主題創(chuàng)作的，看完才發(fā)現(xiàn)都是我們常見的被誤讀或誤解的文字，讓我很輕松又有趣的了解漢語知識。

　　“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”中的“皮匠”原來是“裨將”。意思是：三個(gè)小軍官的智慧集中起來頂?shù)腵過元帥的智慧。

　　古代的文人沒有電視和手機(jī)看，于是就經(jīng)常拿文字邊游戲，所以有了“射”與“矮”的故事，“蟲兒”的碑文才會(huì)流傳至今。他們的想象力太豐富了！

　　“女子無才便是德”其實(shí)也是勸女子要以德行為主，而不是不讓女子有才干，女子可以有才，但不顯露才能便是最大的德行。

　　“人不為已，天誅地滅”的意思是：如果做人不修為自己，那么就會(huì)為天地所不容。而不是大多數(shù)人所說的：“人活著如果不為自己著想，就會(huì)為天地所不容”……

　　我發(fā)現(xiàn)這些漢字不但有意義，有用處，還非常有意思！如果有時(shí)間，你用心的看完這本書，你就會(huì)得到很多關(guān)于漢字方面的知識。

　　漢字是有生命的，它有悲歡離合，也有喜怒哀樂。我們不能因?yàn)橐粋�(gè)字音就否定它的歷史，要知道“差之毫厘，謬以千里”，如果不斷曲折歷史和漢字，那么我們還怎么說中國漢字博大精深呢？

被委屈的漢字讀后感3

　　中華文明，淵遠(yuǎn)流長，漢字作為中華文明的一個(gè)重要組成部分，經(jīng)過了無數(shù)次演變，從最早的象形字一直發(fā)展到現(xiàn)在的簡體字，已經(jīng)有了幾千個(gè)年頭。

　　在這幾千年里有許多漢字在傳遞的過程中，因?yàn)闀r(shí)代的變遷以及等等原因，被人們誤傳，而導(dǎo)致了有許多的詞句和俗語被人們誤解，以致生活中漢字的曲解也很常見。

　　生活中，有的商家為了獲取利益，用博人眼球的方法，擅自修改和重新定義詞語的意思，如刻不容緩被改成咳不容緩（止咳藥廣告）；一鳴驚人被改成一明驚人（眼鏡店廣告）；依依不舍被改成衣衣不舍（服裝店廣告）……雖然在作家的筆下也會(huì)有像這樣的修改，可在文筆中，這是一種修辭手法，叫飛白（又名非別），飛白有四大類：字形飛白，語音飛白，詞義飛白和邏輯飛白，可廣告上的飛白和哪個(gè)都不搭邊呀？如果學(xué)齡前的小孩子看到了多么受影響呀。

　　我在生活中看到了令人欣慰的場景，有一天我在老鄉(xiāng)雞寫作業(yè)，等我爸的時(shí)候，看到了一個(gè)媽媽在教小孩寫作業(yè)，那個(gè)小朋友看起來只有一到二年級，***媽問：“寶寶，你這題為什么不寫一鳴驚人，而寫一明驚人呢？”“廣告上都是一明驚人啊�！薄皩殞�，廣告上的不一定是對的，那是商家們?yōu)榱瞬┤搜矍蚨�做的手段，咱們一起查一下詞典，看看這個(gè)詞的到底是一鳴驚人還是一明驚人好不好？”看到這樣暖心的對話，我感到十分欣慰。

　　文明需要延續(xù)，文化需要傳承，文字需要被記錄，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化、商業(yè)文化的用詞，正在慢慢的`侵蝕著我們老祖宗幾千年前留下來的東西，我希望更多的人去尊重文化，去了解文字本身該有的含義，我們的文明必將在現(xiàn)在的世界一家人中綻放出耀眼的光芒。

被委屈的漢字讀后感4

　　《被委屈的漢字》是現(xiàn)代作家張之路的著作。本書是以漢字為主題的故事集，也是關(guān)于漢字知識的趣味讀物。作者列舉了一些錯(cuò)別字、容易被搞混的字，把它編成一個(gè)個(gè)故事。加以準(zhǔn)確，權(quán)威的解釋。以文學(xué)之筆寫人文故事，以輕松筆調(diào)還原漢字世界被忽略的歷史風(fēng)貌。通過生動(dòng)的形象、有序的編排、風(fēng)趣的解讀，串聯(lián)歷史、映照當(dāng)下，講述漢字前世與今生的故事。既能讓讀者在輕松閱讀的同時(shí)理解和把握這些字詞，又能激發(fā)他們熱愛漢語知識，探究中華文化的熱情。漢字是有生命的，它有悲歡離合，也有喜怒哀樂，那些被委屈的，被誤解的漢字寫成小故事給讀者橫列出來。漢字不但有意義，有用處，還非常有意思。他們成了我心中的財(cái)富，在那浩如煙海的漢字中，你便會(huì)得到欣喜。學(xué)習(xí)漢字變成了一種享受。

　　這一本書是在諷刺那些不愛讀書的人，是在諷刺那些對漢字造成傷害的人，是在諷刺那些寫錯(cuò)別字的人，這些都是對漢字造成委屈的.地方。作者也告訴了我們該怎么正確書寫漢字，在告訴我們該怎么遠(yuǎn)離那些錯(cuò)別字，和生活中的一些典型的錯(cuò)別字。就像張之路所說，每一個(gè)漢字都有自己的生命和靈魂，有悲歡離合和喜怒哀樂，甚至有聰明的和被委屈的。其中必委屈的意思，也就是告訴我們那些不該做的事情。

　　這些話也讓我想起了曾經(jīng)的我，也是經(jīng)常寫錯(cuò)別字，不正確書寫漢字�？吹竭@里，我就知道了自己的錯(cuò)誤，我以后要該怎么做，不該怎么做。正因?yàn)橄裎疫@樣子，才導(dǎo)致漢字被委屈。如果世界上的所有人都這樣子，那漢字豈不是就已經(jīng)滅絕了嗎?那漢字不就被委屈到了人生的低谷了嗎?就是因?yàn)檫@樣，我們才應(yīng)該保護(hù)漢字，正確書寫漢字。

　　從今以后，我也不能寫錯(cuò)別字，我要正確書寫漢字。

被委屈的漢字讀后感5

　　《被委屈的漢字》是著名兒童文學(xué)作家張之路的最新作品，是一本以漢字為主題創(chuàng)作的傳統(tǒng)文化讀物，一共講述了18個(gè)趣味故事。其中，我最喜歡的是故事四。

　　古時(shí)候，一個(gè)小媳婦的丈夫出遠(yuǎn)門很久卻沒有任何消息，這個(gè)小媳婦就去算命先生那里測字，先測了一個(gè)“佳”字。算命先生認(rèn)為這個(gè)字不太妙，因?yàn)椤凹选弊值挠野脒吺莾蓚�(gè)“土”，可能小媳婦的丈夫已經(jīng)死了。小媳婦哭著找到方關(guān)成。審時(shí)度勢、心靈嘴巧的方關(guān)成了解了情況以后，告訴她，“佳”字的“單人旁”是站著的一個(gè)人，“圭”是兩個(gè)土，也就是山清水秀的意思，說明這個(gè)字寓意很好，讓小媳婦盡管放心。

　　這個(gè)故事說明漢字的意義非凡，把一個(gè)字拆開或重新組合，就可以解釋出各種各樣的意思。我不由得想到了歷史上另外一個(gè)關(guān)于漢字的.有趣故事。清朝乾隆年間，有一年夏天天氣特別熱，大學(xué)士紀(jì)曉嵐在南書房工作，覺得悶熱無比，便脫去上衣，光著膀子整理書籍�？墒沁@時(shí)，乾隆皇帝突然來巡視。紀(jì)曉嵐因?yàn)檎也坏揭路�，就躲到桌子下面，等了半天，也不知乾隆皇帝有沒有離開，便小聲地嘀咕：“怎么這個(gè)老頭子還不走？”恰巧這句話，被乾隆聽到了，于是就把紀(jì)曉嵐從桌子下面揪出來，讓他說個(gè)明白。要知道，在古代，稱呼皇帝為老頭子可是要犯殺頭之罪的。紀(jì)曉嵐不愧是大學(xué)士，他稍微沉思片刻，便自信地解釋說：“萬壽無疆，為老；頂天立地，為頭；經(jīng)腹?jié)M綸，為子。所以才說您是老頭子�！鼻�隆聽了，也不得不佩服紀(jì)曉嵐的才學(xué)，只好哈哈一笑，不再責(zé)罰紀(jì)曉嵐。

　　通過這兩則故事我明白了一個(gè)道理，同樣的字和詞，就看你怎么分析它，怎么解釋它。博大精深的漢字，值得我們好好學(xué)習(xí)，長大以后去研究它。

被委屈的漢字讀后感6

　　暑假，我讀了一本很有趣的書——《被委屈的漢字》。它的作者是張之路。

　　為什么說這本書很有趣呢？因?yàn)樗�包含了你可能覺得不可思議，但又是事實(shí)的`小故事。當(dāng)我讀到第一章“三個(gè)臭皮匠走了嗎”，就恍然大悟，原來這句諺語“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”中“皮匠”原來應(yīng)該是小軍官“裨將”啊，這樣想想就很合理了。再比如“舍不得孩子套不住狼”嚇了我一大跳，這孩子跟狼價(jià)值可差遠(yuǎn)了！再讀讀才知道，四川方言中“鞋子”原來讀“háizi”。我不禁想到：以后看到某句諺語，可要先敲個(gè)小警鐘，查明白了再下結(jié)論，定意思。

　　不過也有一些無辜的褒義詞，被生生地“扯”成了貶義詞，甚至是人們貪心為己的擋箭牌！我們要批評那些狡辯的人，不讓漢字受委屈！比如“人不為己，天誅地滅”有“為”這個(gè)字，本該是第二聲，是修為自己，有人卻說成第四聲，變成了為自己著想，不顧他人。我們一定要阻止這種事情發(fā)生，漢字是我們從古至今的文字，不能讓人心污染！

　　漢字是我們的文物，漢語是我們的文學(xué)。經(jīng)常能聽到大人們說：“世界上最難學(xué)的語言就是我們漢語”。沒錯(cuò)，漢語凝結(jié)著我們中華上下五千年的炎黃子孫的智慧，音同字不同、字同音不同擁有著不同的含義：“巾”與“金”、“重復(fù)”與“重力”。漢字，我們要保護(hù)它，不能再讓這件文物失去它原有的光輝。中國不論多少年，漢字文物永流傳！保護(hù)文字，不亂傳、不亂用、不亂說，做一個(gè)知識的小學(xué)生！

　　這本書，我看懂了；這本書，我看透了。你呢？

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