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《牛頓傳》讀后感（通用12篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《牛頓傳》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《牛頓傳》讀后感 篇1
這幾天，我讀了一本書，叫《牛頓傳》。顧名思義，便是講關(guān)于英國偉大物理學(xué)家牛頓的故事。
牛頓從小就特別能吃苦，即使學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，缺乏學(xué)習(xí)費(fèi)用，牛頓也能憑借自己的毅力克服。在考取學(xué)位證書的時(shí)候，牛頓可以拼盡全力去背誦自己不喜歡的知識(shí)，只因?yàn)樗哪康脑谟诳既∽C書。同樣，這種精神能使牛頓在編纂著作《原理》的十八個(gè)月的時(shí)間里，閉門苦心查閱資料、實(shí)驗(yàn)取證、整理手稿、耐得信漫長的寂寞。
一次秋天，牛頓坐在樹下思考著。突然一個(gè)蘋果掉落在了在他的面前，引發(fā)了他的好奇心：為什么它不往天上去？這是被某個(gè)線牽住了嗎？此后，牛頓便一直在獨(dú)自沉思。他把看似毫不相干的知識(shí)領(lǐng)域聯(lián)系起來，但是沒找到答案。不過，他絲毫沒有放棄繼續(xù)努力研究，經(jīng)過辛苦的長時(shí)間實(shí)驗(yàn)，后來終于證實(shí)了地球的萬有引力。事實(shí)證明辛苦付出就會(huì)有收獲，獲得成功。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我只考了八十三分，這讓我不禁十分沮喪。就在這個(gè)時(shí)候，我的朋友小紅過來安慰我：“沒關(guān)系的，繼續(xù)努力就行了�！甭犃诵〖t的話，我振作起來了。在老師宣布下課的時(shí)候，我就馬上拿出數(shù)學(xué)書復(fù)習(xí)，把有些不懂的地方認(rèn)真再做一遍。經(jīng)過一段時(shí)間的苦練習(xí)題，到后來檢測的`時(shí)，成績得到了大幅度的提升。
通過這本書，我看到了偉大物理學(xué)家牛頓的一生。從而領(lǐng)悟到了凡事只有辛苦的付出，才有可能打開成功的大門。就像有首歌詞里寫的：沒有人能隨隨便便成功。
《牛頓傳》讀后感 篇2
牛頓是一名偉大的科學(xué)家，他一生中發(fā)現(xiàn)了萬有引力，發(fā)明微積分學(xué)，研究光譜及望遠(yuǎn)鏡，他還發(fā)明了六分儀。大家肯定認(rèn)為他小時(shí)候是一位優(yōu)秀的學(xué)生，如果你這樣認(rèn)為，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。牛頓小的時(shí)候是一個(gè)內(nèi)向的`孩子，而且還上課不注意聽課，有時(shí)會(huì)有一些幻想，經(jīng)常把教文法的男老師想成地獄的魔鬼。
可是他長大以后為什么能成為一名偉大的科學(xué)家呢？當(dāng)我讀到《蘋果落地的啟示》時(shí)，我終于知道了答案。牛頓是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于提出問題的人。牛頓曾經(jīng)說過：“沒有大膽的猜測，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)。”他常常對別人不在意的事情產(chǎn)生疑問。比如有一次牛頓正在蘋果樹下思考問題，突然一個(gè)熟透的蘋果落在了他頭上。如果是別人肯定會(huì)習(xí)以為常，想熟透的蘋果自然會(huì)落地。而牛頓卻不這樣想。他想蘋果熟透了為什么不飛到天上，而是落在地下呢？牛頓經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，終于研究出了萬有引力。
我們要向牛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于思考、善于發(fā)現(xiàn)、善于提出問題，并且想辦法解決問題的人。
《牛頓傳》讀后感 篇3
牛頓在不長的時(shí)間里就取得令人矚目的成就，如此年輕就已負(fù)盛名，這是來之不易的，僅僅靠著天資聰明，是決然不能取得成功的。在他的成功里面，傾注著他的難以想象的勤奮和心血。他曾經(jīng)在一封信中這樣寫道：“如果我這樣做對公眾有所效勞，那只是由于我的辛勤工作和耐心思考的結(jié)果�！�
這是牛頓的心里話，揭示了他成功的真正方法。牛頓極富天才，這是誰都認(rèn)可的，但是，牛頓的過人之處不在于他躺在自己的`天才上，他清楚地認(rèn)識(shí)到，就算再大的天才也只有付出才能夠成功。天才只是火種，沒有辛勤的努力去不斷地碰撞和敲打，就永遠(yuǎn)不會(huì)有火花的出現(xiàn)，這或許是很多人都沒有看到的。
他舍棄了婚姻和愛情，一個(gè)人生活了一輩子。他活著，只為他心愛的事業(yè)。
他晚間工作，一般熬到深夜。由于缺乏充足的休息和睡眠，30歲的時(shí)候，就已有了白發(fā)。他沒有娛樂，確切地說，他沒有時(shí)間去娛樂。如果要說有娛樂和業(yè)余愛好的話，那就是喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)和搞煉金術(shù)，他的大多數(shù)時(shí)間都是在辦公室度過的，他的外衣經(jīng)常有做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)沾上的的污漬。
以上種種對于一個(gè)生活在21世紀(jì)的人來說簡直是不可想象，但也正是由于這種全身心的投入才造就了牛頓的成就，我們應(yīng)該記住牛頓的勤奮，更應(yīng)該記住他對科學(xué)事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。
《牛頓傳》讀后感 篇4
牛頓——多么熟悉的名字，小時(shí)候一提起他我總能聯(lián)想到蘋果與萬有引力。但我的了解還僅僅在聽說還不夠深入。于是寒假里，我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大的科學(xué)家牛頓的光輝一生。
在書中，我了解到了牛頓的一生。1624年12月25日，圣誕節(jié)的早晨，在英格蘭北部一個(gè)偏僻的小村子烏爾索普，誕生了一個(gè)男孩，他，就是未來的大科學(xué)家——牛頓。小牛頓的爸爸在小牛頓出生前因得肺炎而死，他的媽媽悲傷過度提前生下了小牛頓，也許真是得到了上帝的保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛頓竟奇跡般地活了下來。為了紀(jì)念丈夫，媽媽給孩子取了一個(gè)和爸爸一樣的名字：艾薩克牛頓。小牛頓沒過多久就離開媽媽和外婆住在一起。小牛頓對生活中各種東西都非常好奇，他沒有父愛、母愛，遇到問題只能自己解決，便慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立思考、不愛說話的習(xí)慣。他把椅子改裝成了木頭馬車，他一有空就躲在倉庫做工具箱、小書架，漸漸地，孤單的小牛頓，在手工世界中，找到了自己的樂趣。他雖然一直癡迷于小發(fā)明，但他沒有忽略學(xué)習(xí)，經(jīng)過不斷的努力，牛頓終于以優(yōu)異的'成績考取了劍橋大學(xué)。巴羅教授是牛頓的導(dǎo)師，他非常賞識(shí)牛頓的勤奮和才能，還非常關(guān)心牛頓的學(xué)業(yè)，耐心地指導(dǎo)牛頓的科學(xué)研究，并且熱心地將自己嘔心瀝血的研究成果和專長，毫無保留地傳授給牛頓。牛頓不斷地努力和不屈不撓地精神打動(dòng)所有人，英國女王親授爵士稱號。1727年3月20日凌晨1點(diǎn)多鐘，牛頓的心臟永遠(yuǎn)停止。
牛頓在天文學(xué)方面創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡、解釋了潮汐的現(xiàn)象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學(xué)上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運(yùn)動(dòng)基本定律和萬有引力定律，并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數(shù)學(xué)上，牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項(xiàng)式定理”和微積分學(xué)。在光學(xué)方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)立了光的“微粒說”……
當(dāng)我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對應(yīng)時(shí)，我感到牛頓的偉大在于他能因?yàn)樯钪袠O正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考，并不斷地實(shí)驗(yàn)探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時(shí)，或在開始實(shí)驗(yàn)后又因?yàn)榉N種原因不能堅(jiān)持到最后成功的一刻。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種堅(jiān)持不懈的這種精神，以他為目標(biāo)，努力的去奮斗，相信在不遠(yuǎn)的將來我們國家會(huì)出現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者。
《牛頓傳》讀后感 篇5
每當(dāng)我們提起牛頓，第一個(gè)肯定會(huì)想到他與蘋果的故事。
沒錯(cuò)，今天我們來講講牛頓——艾薩克。
牛頓在1643年1月2日生于英國林肯郡，于1727年逝世。
他是英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)長，英國著名物理學(xué)家。
他創(chuàng)建了經(jīng)典文學(xué)和微積分，為人類近代科學(xué)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“物理學(xué)之父。”
為了更深的了解牛頓，這個(gè)國慶節(jié)，我特意去買了《牛頓傳》這本書。
從書中我了解到了牛頓的生平、家庭背景、事業(yè)成就、影響貢獻(xiàn)和他的優(yōu)秀品質(zhì)。
其中有我們熟知的“萬有引力定律。
”也有我們要學(xué)習(xí)的精神和品格……
讀了這么多文章，其中我最感興趣的就是關(guān)于“牛頓”的那個(gè)蘋果，想必大家也是如此。
話說那是一個(gè)秋高氣爽的日子，牛頓坐在一棵掛滿了又紅又大的蘋果樹下，開始沉思天體運(yùn)行問題，突然一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，正好落在牛頓腳下，這引發(fā)了他的沉思，帶來了人類思想上的.一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這就是廣為人知的“牛頓的蘋果”故事。
其實(shí)這個(gè)故事沒有那么傳奇，只是經(jīng)過無數(shù)次演變而成的，其中最大的誤解是牛頓不需要一個(gè)蘋果提醒他，地球上的物體總是往地上掉的。
書中還有幾個(gè)小故事，其中我感觸最大的是實(shí)驗(yàn)室里的酒肉。
一次牛頓朋友來做客，可牛頓一直在做實(shí)驗(yàn)，還要只好獨(dú)自吃完了雞肉，反倒牛頓實(shí)驗(yàn)后見到雞骨頭，還說自己吃過了飯。
我不禁想到了自己，那天晚上，媽媽正在做飯，可我有點(diǎn)餓了，就放下筆，拿出零食吃，還打開了書本，邊看邊吃，完全忘了作業(yè)這件事。
媽媽，飯做好了，來叫我時(shí)，看見我這個(gè)樣子，火氣上來了，大吼道：“你這個(gè)人不做作業(yè)，還吃零食，真是反而你了。
”可我一口咬定是媽媽做飯?zhí)�，我餓急了，沒辦法才做的。
現(xiàn)在想起，不禁后悔了起來，為什么我沒有牛頓那樣的毅力？他為了做實(shí)驗(yàn)可以忘記吃飯，我呢，則可以為了吃飯，忘記做作業(yè)。
兩者一比較，真是天壤之別��！這也許就是他能成為牛頓，而我只是我的一個(gè)原因吧！
“假使你要獲得知識(shí)，你該下苦功；你要得到食物，你該下苦功；你要得到快樂，你也該下苦功，因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律。
”——我喜歡牛頓說的這句話。
為什么我不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)？因?yàn)槲覜]有吃苦，為什么我堅(jiān)持不住饑餓？因?yàn)槲覜]有忍耐。天才是什么？是長期勞動(dòng)的成果，同學(xué)們，我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒才能獲取成就。
《牛頓傳》讀后感 篇6
今年國慶節(jié)，我看了一本科學(xué)家人生故事的書《牛頓傳》。書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學(xué)家牛頓，整本書是講牛頓一生的故事與他的事業(yè)和他對是世界做的貢獻(xiàn)，那就我早聽過得而且印象最深的：如果說我看的遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说?肩膀上。這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
牛頓從小出生于一個(gè)不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體很瘦小，不適于干農(nóng)活，但家庭的悲劇使她必須挑起家的重?fù)?dān)。后來，她生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個(gè)出色的農(nóng)夫，來接受父親以前的菜園，可是瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后，牛頓長大了成了一個(gè)帥氣的小伙子，但家里的生活越來越緊張供應(yīng)不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下牛頓去轉(zhuǎn)嫁。這些巨大的不幸，給牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響他對成為木匠的渴望和對做小發(fā)明的喜愛。
剛剛?cè)雽W(xué)，他的成績一直不理想，而且常常被那些調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)。有一次他做了一個(gè)風(fēng)車，一個(gè)小胖子諷刺這不是牛頓做的，并把小風(fēng)車摔壞了，牛頓很惱火，發(fā)誓以后一定好好學(xué)習(xí)，不被別人欺負(fù)。后來他說到做到，可是好好學(xué)習(xí)了，成績從倒數(shù)跳到了名列前茅，考上了皇家中學(xué)，和私托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子�？墒呛镁安婚L，不久后，流行鼠疫，只好停學(xué)回家�；丶业呐ｎD在家被迫干農(nóng)活，但愛學(xué)習(xí)的他也不忘記好好學(xué)習(xí)，在干農(nóng)活時(shí)看書，所以常常鬧出一些傻的笑話。
后來他考取了劍橋大學(xué)，交了許多很有名的科學(xué)家，又發(fā)現(xiàn)了引力，和光的原理，給科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)。
《牛頓傳》讀后感 篇7
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我講過一個(gè)故事：英國有一名偉大的科學(xué)家，有一次他被一個(gè)從樹上掉下的蘋果砸到，這便引發(fā)了他的沉思，經(jīng)過一段時(shí)間的研究，他發(fā)現(xiàn)了著名的地心引力。
那時(shí)候，我不知道地心引力是什么東西，只知道他能從我們司空見慣的蘋果落地這件事上，有所科學(xué)發(fā)現(xiàn)，那一定很了不起。后來，我漸漸長大，讀了一些書，知道了這個(gè)人就是英國科學(xué)家--牛頓。其實(shí)在這之前，我對牛頓的認(rèn)識(shí)僅限于這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我便覺得他是個(gè)很聰明的人。今年國慶節(jié)，我讀了《牛頓傳》后，不禁感嘆：這真是不怕別人是學(xué)霸，就怕學(xué)霸比你還要努力��！。
這本書對牛頓一生主要發(fā)生的事情做了一個(gè)很完整且有條理的敘述，為我們介紹了牛頓這個(gè)極具影響力的科學(xué)偉人一生的成就和發(fā)生在他身上的故事，更為讀者們傳遞出了牛頓身上的許多美好品質(zhì)。
而我最佩服牛頓的，是他那沉迷研究，專心致志，廢寢忘食的'精神。一次，牛頓的朋友來拜訪他，牛頓專心研究，竟忘了去接待，那位客人等急了，便吃掉烤雞，留下一堆雞骨頭，不辭而別。等牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，想出來吃飯時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雞肉已經(jīng)變成雞骨頭，他竟誤以為自己已經(jīng)吃過烤雞了，便又繼續(xù)回去做實(shí)驗(yàn)，而全然忘記自己朋友來訪的事情。
看到這，我撲哧一聲笑了出來，第一反應(yīng)是：牛頓可真傻啊，連自己有沒有吃飯都不知道，感覺反應(yīng)要比別人慢一拍。但轉(zhuǎn)念一想，這不就是我們常說的大智若愚嗎？看來牛頓哪是什么反應(yīng)慢，而是他已經(jīng)沉迷研究到廢寢忘食了。
忽然想到小時(shí)候，有一天早上起床，我正津津有味地看著一本書，這時(shí)奶奶端出來了一碗熱乎乎的粥，叮囑我過兩分鐘就可以喝了，說完便急匆匆地去上班了。我隨口應(yīng)下，可過了沒一會(huì)兒便拋到九霄云外，心思都被書里面精彩的內(nèi)容吸引，老早忘了要喝粥這件事。最后還是等媽媽下來吃早飯時(shí)提醒我，我才想起來自己還沒吃早飯。而這時(shí)，那碗熱乎乎的粥已經(jīng)變得冰涼冰涼了。
其實(shí)，世上并非沒有天才，比如牛頓、愛因斯坦等科學(xué)家，他們生下來就于常人有所不同。但是要想成功也不能只依賴那一些天賦，更需要付出相對應(yīng)的努力，使天賦不被浪費(fèi)。
試想一下，如果有一天一個(gè)蘋果砸在你的頭上，會(huì)不會(huì)引發(fā)你的思考，你又是否會(huì)像牛頓一樣去窮追不舍地研究當(dāng)中的原因。我想很多人都會(huì)說“這么平常的事，當(dāng)然不會(huì)”。但牛頓卻偏偏去研究并取得了成功，這不僅是因?yàn)樗奶熨x，更是因?yàn)樗掠阢@研、刻苦努力的精神。
一個(gè)天才不一定會(huì)取得成功，一個(gè)努力的天才卻往往能取得成功。就好像一塊玉，如果不經(jīng)過精雕細(xì)琢，也只不過是一塊普普通通的石頭而已，并沒有任何的觀賞價(jià)值，相反，人們可能更喜歡的是那塊經(jīng)過精致的雕刻，已經(jīng)改頭換面的石頭吧！
《牛頓傳》讀后感 篇8
或許每個(gè)人對牛頓的初步印象都是地吸引力，我也是如此。但在讀過《牛頓傳》后，我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)勤奮，謙虛的科學(xué)巨人。
劍橋深造
牛頓的家庭并不富裕，但他從小愛好觀察，對自然的一切充滿好奇，樂意去探索。在中學(xué)時(shí)期，他曾因家庭條件輟學(xué)，在舅舅和校長的大力舉薦下，才獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從此以后，他更加刻苦，學(xué)習(xí)一絲不茍。他與勤工儉學(xué)的威金斯和博學(xué)多才的巴羅教授成了朋友，他們一起研討，共同進(jìn)步。牛頓在巴羅的影響及指導(dǎo)下，對自然學(xué)展開了更深的研究。巴羅在心里看著牛頓的.努力、成長。在相處幾年后，巴羅竟提出讓賢。這位歐洲最優(yōu)秀的學(xué)者甘為人梯，喜歡自己的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，他的謙虛是一般人不及的。在這一舉動(dòng)中，我們也能充分看出牛頓的優(yōu)秀。
原來勤奮的程度竟可達(dá)到老師都佩服的地步，這又是多少人能及的？像牛頓這樣的人怎能不被敬佩，不會(huì)成功？牛頓也并非生來就是天才，他是通過后天的努力獲得成功的。他勤奮刻苦的精神感動(dòng)，感染這我，讓我明白努力才是走向成功的唯一道路。正處青少年時(shí)期的我，更要努力學(xué)習(xí)，用勤奮繪出未來的路。
置身研究
牛頓接替巴羅教授工作后，便全力以赴地投入研究中。他利用凹面鏡使光線聚合這點(diǎn)制成了沒有顏色條紋干擾的反射望遠(yuǎn)鏡。此后牛頓開始繼續(xù)對在烏爾索普斯思考的引力問題進(jìn)行研究，在他算出可證明他此觀點(diǎn)的精準(zhǔn)結(jié)果時(shí)，他激動(dòng)萬分，卻并未公布出來。這與他喜歡務(wù)實(shí)，追求真理的性格有關(guān)。牛頓對萬有引力的見解是在哈雷的一再勸說下才發(fā)表的。這一觀點(diǎn)發(fā)布后轟動(dòng)了整個(gè)科學(xué)界，使力學(xué)有了突破性重大發(fā)現(xiàn)。1666年牛頓得出了圓周運(yùn)動(dòng)中物體所受向心力的公式，沒有公布。1673年荷蘭物理學(xué)家惠更斯，在研究中也提出了向心力公式。一直到晚年，牛頓在回憶早年科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)中，還謙虛地說：惠更斯先生后來發(fā)表的離心力理論，我相信是在我之前的。
牛頓曾說過我不能不懂裝懂，這句樸實(shí)無華的話，十分貼切又十分深刻地體現(xiàn)了一位嚴(yán)肅的科學(xué)家誠實(shí)、謙虛的品德。在當(dāng)今社會(huì)上，有一種盲目信服，驕傲自大的人，他們與牛頓相比是極其渺小的。不是每個(gè)人都謙虛，但只有擁有了謙虛你的腳下的路才會(huì)更平坦更寬闊。
《牛頓傳》讀后感 篇9
我最近看了一本科學(xué)家的人生故事的書《牛頓傳》，書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學(xué)家牛頓，整本書是講牛頓的一生的故事與他的事業(yè)和他對是世界做的貢獻(xiàn)，那就我早聽過得而且印象最深的名人名言：如果說我看的遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
牛頓從小出生于一個(gè)并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農(nóng)活，但家庭的悲劇使她必須挑起全家的重?fù)?dān)。后來，他生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個(gè)健壯出色的農(nóng)夫，來接受父親以前的菜園，可是，瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后后來牛頓長大了成了一個(gè)帥氣的小伙子，但家里的生活卻越來越緊張根本供應(yīng)不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下了牛頓去轉(zhuǎn)嫁。這些巨大的.不幸，給了牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響到他對成為木匠的渴望和對做小發(fā)明的喜愛。，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他的成績一直很不理想，而且常常被那些調(diào)皮地同學(xué)欺負(fù)。有一次，他做了一個(gè)風(fēng)車，一個(gè)小胖子確諷刺這不是牛頓做的，并把小風(fēng)車摔碎了，牛頓非常惱火，發(fā)誓以后一定好好學(xué)習(xí)，不被人家欺負(fù)。后來他說到做到，開始好好學(xué)習(xí)了，成績從倒數(shù)跳到名列前茅，考上了皇家中學(xué)，和斯托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子。但是好景不長，不久后，流行鼠疫，只好停學(xué)回家�；丶业呐ｎD在家里被迫干農(nóng)活，但愛學(xué)習(xí)得他也不忘記好好學(xué)習(xí)，在干農(nóng)活是還看書，所以常常鬧出一些很傻得笑話。后來他考取進(jìn)了劍橋大學(xué)，交了很多很有名的科學(xué)家，又發(fā)現(xiàn)了引力，和光的新原理，給科學(xué)界作出了很大的貢獻(xiàn)。
牛頓，他是一個(gè)艱苦的人。牛頓，他是一個(gè)默默無語的人。牛頓，他是一個(gè)平凡但有不平凡的人，他在自己的世界里努力探索，給科學(xué)界做出貢獻(xiàn)的人。
這不僅僅是一個(gè)關(guān)于牛頓的故事，更不是對一項(xiàng)又一項(xiàng)偉大的發(fā)明的展示，牛頓對于科學(xué)的追求和奉獻(xiàn)的精神讓我們看到了一個(gè)平凡的人生。一個(gè)從英國鄉(xiāng)村里走出來的孩子，他執(zhí)著的站在全世界人們敬仰的目光之中。
我看了牛頓的故事后，心里不禁流過了一絲慚愧，我想想牛頓是怎樣在不幸于艱苦中廢寢忘食的學(xué)習(xí)的，而自己卻生在福中不知福，于是下定決心要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)頂尖的人，在巨人的肩膀上發(fā)展，為世界做出貢獻(xiàn)。用自己很好的條件去創(chuàng)造更好的明天！
《牛頓傳》讀后感 篇10
我在圖書館偶然翻到格雷克的《牛頓傳》，也恰好想看一看一些人的過去，于是便拿來讀。開始幾天讀了五六章，然而擱置了半個(gè)多月后，我卻在今天把剩下的大半本書一口氣讀完。我不想過多的質(zhì)疑書的內(nèi)容和作者是否有傾向性的表達(dá)——雖然這些都是不可避免的存在的，畢竟這是一本最為人們所認(rèn)可的《牛頓傳》。
剛讀完，我要趁著自己還保存的一些思考寫下這些東西。
牛頓的一生真的給我?guī)硖嗟乃伎�。我驚訝于牛頓與洛克、萊布尼茨、哈雷等許多人的相識(shí)，看到牛頓與洛克相識(shí)且在一塊探討問題時(shí)，我激動(dòng)不已；看到牛頓與他人，比如胡克，爭論問題時(shí)的謙虛、自負(fù)和一些情感時(shí)，我覺得有趣；看到別人對牛頓的評論——或贊美或批評，我也覺得有趣。對于牛頓發(fā)現(xiàn)許多有趣而吸引人的秘密，我感到神奇；對于他對神學(xué)、上帝、煉金術(shù)等神秘事物或話題的探討，我也沒覺得有多么地不合適。
事實(shí)上，每個(gè)人都是一個(gè)存在的人，他的行為、言語、性格已經(jīng)習(xí)慣等等都是一種事實(shí)的存在而并不帶有某種傾向的，因?yàn)槟鞘菍儆谒约旱�。但我必須承認(rèn)，我腦中的牛頓，是被他的贊美者、批評者或者其他的一些信息所構(gòu)建出來的。這就好像牛頓主管皇家學(xué)院前，別人對他的認(rèn)識(shí)在他主管后別人對他的認(rèn)識(shí)完全不同一樣；這就好像我們所熟知的蘋果落地的故事是伏爾泰所編寫的一樣。在我們認(rèn)真地去了解一個(gè)人之前，我們總會(huì)被這樣或那樣的信息構(gòu)建出一個(gè)并不那么真實(shí)的想象中的人。這并不是說這些信息多么多好，畢竟它引起我們對某個(gè)人的興趣，而是說這樣的信息往往是片面的，對于完整地了解一個(gè)人是完全不夠的；也正是因此，基于這樣一些零碎的信息對一個(gè)人下判斷是不可取的。我想起了高中政治課本中對牛頓的諷刺——晚年信奉神學(xué)，探討來自上帝的第一動(dòng)力。文字是可以用來傳達(dá)信息的，這也是很有幫助的，但是文字并不會(huì)主動(dòng)地傳達(dá)所有的信息，它是被人們加工過后才開始被傳播的——這里我并不想探討文字或語言本身的局限。對于牛頓也好，對于其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅(qū)使的人所傳播的文字往往是不真實(shí)或者至少是片面的。
牛頓給我?guī)淼乃伎歼�有很多，我開始考慮哲學(xué)與科學(xué)的.關(guān)系，我想要重新定位最近接觸的統(tǒng)計(jì)學(xué)——里面涉及微積分、極限、概率等許多問題，我也想重新認(rèn)識(shí)所謂現(xiàn)代的學(xué)術(shù)交流體制和發(fā)表機(jī)制；當(dāng)然的，我也開始反思自己的交往、記錄、讀書、思考等各方面的習(xí)慣。這些問題都是很有意思的東西，我也希望能從牛頓那里學(xué)到一些東西。雖然我并不想成為牛頓那樣的人——這是因?yàn)槲也豢赡苡心菢拥奶熨x，也不可能像牛頓那樣刻苦，但這并不會(huì)阻礙我順著這些由牛頓這里所想到問題繼續(xù)向下思索，即便我也不知道這些思索會(huì)給我?guī)硎裁础?/p>
這些文字并不像一篇筆記，更像是一道意識(shí)流，在這里在被遺忘前被我記下。以后我會(huì)常常在這里這下自己的一些想法和讀后感等，一是為了改變自己只愿思索不愿寫作的習(xí)慣，二是為了避免自己的一些想法被遺忘，讓自己對自己形成一種偏見。當(dāng)然，如果有幸你能看到，并能提出一些相同或相異的想法，我都是很高興的。
《牛頓傳》讀后感 篇11
牛頓——多么熟悉的名字，小時(shí)候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。
牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學(xué)家之一，他在數(shù)學(xué)和物理方面的成就標(biāo)志著現(xiàn)代科學(xué)形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細(xì)敘述了牛頓的個(gè)人生活和科學(xué)家、哲學(xué)家、神學(xué)家、煉金術(shù)士以及作為名人——皇家學(xué)會(huì)會(huì)長和造幣廠廠長的復(fù)雜人生旅程。
牛頓在天文學(xué)方面創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡、解釋了潮汐的現(xiàn)象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學(xué)上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運(yùn)動(dòng)基本定律和萬有引力定律，并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數(shù)學(xué)上，牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項(xiàng)式定理”和微積分學(xué)。在光學(xué)方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的.發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)立了光的“微粒說”……
除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。
比如，牛頓的童年在外婆家的農(nóng)莊渡過，那個(gè)時(shí)候他神奇的發(fā)明就傳遍了小鎮(zhèn)。牛頓有一雙不可思議的巧手，當(dāng)他對風(fēng)力產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣的時(shí)候，他想到了用風(fēng)箏做實(shí)驗(yàn)。牛頓花了許多時(shí)間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風(fēng)箏。然后再一一測試那種風(fēng)箏飛得最好。夜晚他就在風(fēng)箏尾巴上裝個(gè)小燈籠，繼續(xù)測試……
當(dāng)我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對應(yīng)時(shí)，我感到牛頓的偉大在于他能因?yàn)樯钪袠O正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考，并不斷地實(shí)驗(yàn)探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時(shí)，或在開始實(shí)驗(yàn)后又因?yàn)榉N種原因不能堅(jiān)持到最后成功的一刻。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的這種堅(jiān)持不懈的這種精神，以他為目標(biāo)，努力的去奮斗，相信在不遠(yuǎn)的將來我們國家也會(huì)出現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者。
《牛頓傳》讀后感 篇12
牛頓——多么熟悉的名字,從我記事起,這個(gè)名字不知聽過多少遍!但對他的一生事跡,我只能從課本中零星獲知些,了解不深。暑假我讀了傳記性《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學(xué)家牛頓的光輝一生。
他發(fā)現(xiàn)潮汐的規(guī)律，證明了月亮和太陽的引力造成了地球上的海洋潮汐，從而為人類認(rèn)識(shí)和利用潮汐奠定了基礎(chǔ);他創(chuàng)立了微積分學(xué)，為近代自然科學(xué)研究和工程技術(shù)的發(fā)展提供了有力的數(shù)學(xué)工具；他分解了白光；他總結(jié)出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三個(gè)基本定律，建立了古典力學(xué)體系，為解決繁多的機(jī)械運(yùn)動(dòng)問題奠定了理論基礎(chǔ)；他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了天體學(xué)理論體系，把天上的世界與地上的世界同一起來，使人類對宇宙的認(rèn)識(shí)又大大的加深了一步......
牛頓燦爛而光輝的`一生，我們從心里崇拜、仰慕，他對人類科學(xué)的貢獻(xiàn)激勵(lì)著我們，是我們努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的動(dòng)力。然而在這些輝煌成績的背后，牛頓的付出又有多少人知道。
通過牛頓晚年的一些有趣的經(jīng)歷、故事發(fā)人深省。曾經(jīng)有為哲學(xué)家拜訪牛頓，說：“我實(shí)在看不懂您所寫的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，可我又很想看懂，請您給我開個(gè)書目，我讀了這些書后就能理解著些復(fù)雜的原理，也許能看懂您的書了�！迸ｎD痛快的答應(yīng)了，抽出幾張紙開始寫起來，哲學(xué)家很高興，他站起來，從牛頓肩后看去，只見牛頓寫完了一頁又一頁，這個(gè)書單還沒開完，看著書名，從古希臘到古羅馬，從波蘭、德意志、法國到英國......書目之多，內(nèi)容之艱深，哲學(xué)家嚇了一跳，嘟囔著：“行了，謝謝您，我光看這個(gè)書單就要大半輩子了�！弊罱K這為哲學(xué)家沒按書單讀書當(dāng)然也沒有讀懂《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書。
通過這個(gè)簡單的故事我們可以看到牛頓偉大發(fā)明后面的付出與努力，一分耕耘，一分收獲，你為世界奉獻(xiàn)了什么，世界也會(huì)給你豐厚的回報(bào)。
通過這本書，我看到了這個(gè)天才科學(xué)家是如何像天才一樣思考，像天才一樣工作和像天才一樣生活，我們雖然不是天才，可我們同樣可以站在巨人的肩膀上勤奮耕耘，相信收獲也不會(huì)少。
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