《白楊》讀后感(通用15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《白楊》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《白楊》讀后感1
在漫天黃沙，杳無(wú)人煙的黃土高原上，挺立著一排三五棵白楊。正是這白楊樹，使荒涼的高原不再單調(diào)，試著杳無(wú)人煙的地界出現(xiàn)一絲生機(jī)。
“那是力爭(zhēng)上游的一種樹”白楊的枝、干都是筆直的，挺立的、向上的.。就連它的葉子，也是一片片向上的，沒有一片斜生，更不用說倒垂了。這看出了白楊樹那種精神——積極向上、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔。正是這種精神，使白楊在這樣惡劣的環(huán)境下仍能堅(jiān)持生長(zhǎng)，并且生命力頑強(qiáng)。
“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！”在我看來(lái)，白楊的不平凡也許正來(lái)自于它的普通。在這樣惡劣的環(huán)境下，植物幾乎無(wú)法生存，但是白楊存活下來(lái)了，而且活得很普通，這就不得不讓人起敬。白楊是普通的樹，但它堅(jiān)強(qiáng)向上，就變得不平凡。每個(gè)人都是平等的、普通的，只要我們努力、頑強(qiáng)拼搏，就會(huì)變得不平凡。所以，每個(gè)人都是普通的，但是我們可以活得不平凡！
《白楊》讀后感2
今天我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文，這篇課文令我十分感慨。
課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個(gè)孩子看著車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態(tài)環(huán)境令我震驚，因?yàn)樗L(zhǎng)在茫茫的大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長(zhǎng)出粗壯的枝干。其中文中的父親和白楊樹一樣的品質(zhì)。他身為邊疆的.建設(shè)者，他希望自己的孩子成為邊疆的建設(shè)者，像白楊樹一樣面對(duì)各種困難能經(jīng)受得住考驗(yàn)，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設(shè)邊疆的心。在兩個(gè)孩子爭(zhēng)論的時(shí)候，自己向孩子們表白自己的心。
讀了《白楊》這一課，白楊那高大挺秀的身影和堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格印在了我的心里。以后我要學(xué)習(xí)白楊的品質(zhì)。
《白楊》讀后感3
今天，我讀了《白楊》這篇課文，讓我很有啟發(fā)。
課文是說在一列通往新疆的列車上，父親和兩個(gè)孩子在討論這窗外的白楊樹時(shí)也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的'地方，自己默默的奉獻(xiàn)著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。
讀完這篇課文，我想到了在工地上奮斗的工人們，哪兒需要他，他就在那里住下，他們每天都早早得起來(lái)，不為別的，就為了讓祖國(guó)繁榮起來(lái)。不管是皚皚白雪，不管是烈日炎炎，他們總是奮斗在建筑工地上，任憑風(fēng)吹雨打。
我以后應(yīng)定要學(xué)習(xí)白楊的精神
《白楊》讀后感4
堅(jiān)強(qiáng)不屈、不軟弱、也不動(dòng)搖，同學(xué)們你們知道這是什么嗎？它是——高大挺秀、生命力強(qiáng)的白楊樹！
今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個(gè)孩子看著車窗外的`白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態(tài)環(huán)境令我震驚，因?yàn)樗L(zhǎng)在茫茫的大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長(zhǎng)出粗壯的枝干。爸爸是在給孩子們介紹白楊樹嗎？不，他在表白這自己的心。
讀完了這篇課文，我想到了在大街上的清潔工人，他們不管嚴(yán)寒還是酷暑，他們一直在大街上完成自己的任務(wù)。他們付出了多少心血��！
我們長(zhǎng)大以后一定要向?yàn)樽鎳?guó)奔波邊疆的人學(xué)習(xí)！
《白楊》讀后感5
前幾天，我讀了《白楊禮贊》這篇文章，我被白楊樹那種精神打動(dòng)了。
文章講述了這樣一個(gè)故事我坐著汽車回家。望著窗外的景色，不由得感到有些單調(diào)。這時(shí)，看到遠(yuǎn)處有幾棵白楊樹。望著這挺拔的白楊樹，想到了那些在邊境的軍人。
是的，在我們眼里，那僅僅只是幾棵白楊樹，幾棵普普通通的白楊樹。但如果你仔細(xì)觀察他那緊湊的葉，那挺拔的'桿，在仔細(xì)品味一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，白楊樹身上有一種特別的精神。它那緊挨的葉，如同我們團(tuán)結(jié)一心的精神；它那挺拔而筆直的桿，如同我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，這是一個(gè)人不可缺少的品格。
讀者這篇文章，想著白楊樹身上的精神，讓我想到了那一個(gè)個(gè)的軍人。是的，一位軍人和白楊樹一樣普通，也和白楊樹一樣有團(tuán)結(jié)一心不屈不撓的精神。軍人們默默奉獻(xiàn)，卻不要一點(diǎn)回報(bào)。如同白楊樹一樣。
望著窗外的白楊樹，我思緒萬(wàn)千……
《白楊》讀后感6
《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中：突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。和不管遇到風(fēng)沙還是雨，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這兩句話不僅寫出了白楊樹的'特點(diǎn)，更突出了父親對(duì)兒女長(zhǎng)大后要學(xué)習(xí)白楊樹那種：高大挺秀，堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這正是建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，他們無(wú)怨無(wú)悔扎根邊疆，建設(shè)邊疆。
反省自己，每當(dāng)遇到什么困難，就做縮頭烏龜，不堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)許下的諾言，定下的決心，總是做到一半就輕易放棄，半途而廢。
學(xué)了《白楊》我才懂得做人要像白楊樹那樣，哪兒需要他，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來(lái)就那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們都不退縮，迎難而上。
《白楊》讀后感7
學(xué)完《白楊》這篇課文我的收獲有很多。初讀課文時(shí)只感覺白楊樹很堅(jiān)強(qiáng)。但是仔細(xì)讀過后才知道是在借物喻人。
這篇課文是一篇借物喻人的`抒情散文，作者借著大戈壁的白楊歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，扎根邊疆建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
特別是文章的12自然段，爸爸說的話。我不禁為白楊這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，它不畏困難，剛強(qiáng)的性格是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
就像做數(shù)學(xué)題，不要遇見不會(huì)的題就等到老師講了在寫，而是要自己開動(dòng)腦筋。
所以我們要持之以恒，不知難而退，要知難而進(jìn)。
《白楊》讀后感8
今天我們學(xué)習(xí)了白楊這一課，還知道了課文的主要內(nèi)容：在一條通往新疆的鐵路上，父親和兩個(gè)孩子，看見了窗外的白楊展開了討論。
從中我體會(huì)到白楊那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。還有白楊樹的特點(diǎn)：高大挺秀、堅(jiān)強(qiáng)不屈、生命力強(qiáng)。還有父親對(duì)兩個(gè)孩子說：白楊從來(lái)都那么直。那需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干……
從這句子中讓我感動(dòng)，感動(dòng)的是他很堅(jiān)強(qiáng)所以我們也要學(xué)習(xí)白楊樹的.精神，同時(shí)父親也要去邊疆對(duì)祖國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)也令人感動(dòng)，在這一篇課文中我學(xué)到了幾句夸贊為祖國(guó)勞動(dòng)人民的句子我來(lái)給你們說說：解放軍叔叔，我們哪兒需要你們，你們就沒有怨言的奔赴到哪兒，你們不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑不管遇到任何阻撓，你們總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不輕易向困難低頭，我?guī)П砦覀兿蚰銈冎戮础?/p>
讀完這一課我深深的被這些愛國(guó)情意所迷戀住了，希望更多人來(lái)閱讀這篇課文。
《白楊》讀后感9
今天我讀了茅盾的《白楊禮贊》這篇文章，我對(duì)文章里的白楊樹深有感觸。白楊樹生長(zhǎng)在西北貧瘠的土地上。它很普通，但很不平凡，白楊樹筆直、堅(jiān)強(qiáng)不屈地在西北的土地上生長(zhǎng)著。
矛盾在文中寫出“白楊樹不屈不撓，正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、偉岸，也不缺乏溫和”。在高原中唯有堅(jiān)韌不拔的精神，才可以使生物在那里生存下來(lái)，白楊樹正是有了這種精神才得以生存下來(lái)了。
《白楊禮贊》不僅在立意方面有深層含義，它也象征著我們民族解放斗爭(zhēng)中不可缺少的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、以及力求上進(jìn)的`精神。這種精神令我感動(dòng)，我們應(yīng)該傳承這種堅(jiān)韌不拔的白楊精神，像白楊一樣，能在惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
《白楊》讀后感10
一棵棵、一排排成方連片的白楊樹，靜默成林，在黃土地上，悠悠地穿梭著歲月，一任光陰在技校間躍得粉碎，與夏天
依依作別。 季節(jié)像一個(gè)老資格的辭典，悠悠然然地行走，任憑人們一遍遍地翻閱。 秋風(fēng)如同催促季節(jié)的鑼鼓．鼓點(diǎn)一陣緊似一陣，白楊樹無(wú)
奈地脫去蔥郁的綠裝，瀟灑地?fù)P起無(wú)數(shù)絲質(zhì)的小手，用秋季成熟的色彩，向逝去的歲月深情地迢別，把自己凝止于冷暖之間。
當(dāng)谷物破殼，徘徊在人們的唇齒之間時(shí)．白楊樹用金黃在空中播曳著旋舞，用自己的明麗給人們布一道亮麗而獨(dú)特的風(fēng)
景，宛若萬(wàn)千嬸嬸金發(fā)麗人，候然地掠過午宙，擄掠人們的眼球和思維。 季節(jié)匆匆，秋蟲停止了嗚唱，白楊林故立于空曠的原野，
和著秋風(fēng)，用那金黃的'小手在空中悠然地和風(fēng)鳴掌，優(yōu)雅地扭動(dòng)著身姿，盡情地舞蹈著．歡快地奏響深秋的戀歇，把人們的
目光都遣落在挺拔的軀干上。
《白楊》讀后感11
白楊，我崇敬它。在驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)底下，人們?cè)谄疵貙ふ抑槐惶?yáng)照射的地方，而白楊，卻撐開了一把綠傘為人們遮住太陽(yáng)；在風(fēng)沙漫卷的環(huán)境中，人們都睜不開眼，而白楊卻頑強(qiáng)地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；在滔滔洪水中，人們措不及防，立刻就被洪水卷走，而白楊卻挺立著，守護(hù)這片土地……
它在我的.腦中一直揮之不去，或許，這就是白楊吧，這就是非同尋常的白楊吧！它那高大挺秀的身影和堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格便深深的印在了我的腦海里。想起從前我學(xué)習(xí)書法時(shí)我經(jīng)常不寫作業(yè)，老師經(jīng)常說我，可我就是改不了；有時(shí)候我還逃課，爸爸媽媽也說我，導(dǎo)致學(xué)書法兩年后依然很差勁�，F(xiàn)在想想，和白楊比比，我自己就為那時(shí)的自己羞愧。不過，這幾年來(lái)，我一直勤學(xué)苦練，毛筆字的水平提高了很多。
我崇敬白楊，白楊那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，白楊挺立在風(fēng)沙中，雨雪中，干旱里，洪水里，面對(duì)強(qiáng)敵，永不言退！
《白楊》讀后感12
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。
作者借白楊歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會(huì)。如：“他的.嘴又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)�！边@段話說明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。
同時(shí)，作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。
過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會(huì)到了西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為加快西部的建設(shè)，新一代的建設(shè)者正踏著他們的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量！
《白楊》讀后感13
今天早上，我讀了《白楊禮贊》這篇文章。茅盾筆下的白楊樹是不平凡的樹，因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了中華民族所不可或缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
白楊樹的樣貌雖然不美麗，沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的枝丫，但是它卻有著美麗的內(nèi)心，它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，在西北那個(gè)險(xiǎn)峻的環(huán)境中，靠著自己頑強(qiáng)的'生命力和信念，扎下了根。在西北，它很普遍，也許不受人們的重視，但是它不在乎這些，它依舊保持著自己良好的心態(tài)，磨折不了，壓迫不倒。
在生活中也是一樣，我們常常會(huì)遇到困難與挫折，但是我們不應(yīng)該退縮，應(yīng)該像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈地直面困難，愈挫愈勇，在不斷的困難與挫折中成長(zhǎng)！
《白楊》讀后感14
今天，我學(xué)了一篇課文——《白楊》，真令我一生受益。
學(xué)了本文，不禁讓我贊揚(yáng)白楊樹，它不貪圖環(huán)境，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。本文白楊樹生長(zhǎng)在茫茫大戈壁的邊疆，它忠誠(chéng)無(wú)私，哪兒需要它，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽 ，它堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，不管什么困難都不怕，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng)。作者是用了借物喻人的'寫法，用白楊樹比喻建設(shè)邊疆的人們聽從祖國(guó)的安排，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，。不僅如此，他們也希望自己的子女也扎根邊疆，建設(shè)邊疆，成為祖國(guó)的棟梁之才，這正反映了一句老話：“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫�！蔽乙惨虬讞顦浜瓦吔ㄔO(shè)的人們學(xué)習(xí)。即使不建設(shè)邊疆，也要建設(shè)自己的城市。
白楊樹的精神無(wú)處不在，有的白楊樹在城市、有的在邊疆……反正白楊樹每分每秒都在為人民服務(wù)，我們一定要向白楊樹一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。
《白楊》讀后感15
戈壁，大家都并不陌生，沒有山，沒有水，也沒有人煙。只有一排排保衛(wèi)戈壁的白楊。
一列火車正飛馳而去，列車上的一位旅客對(duì)認(rèn)為白楊樹是大傘的女兒說：“那是白楊樹，不是傘”。哥哥問道：“白楊樹為什么那么直，長(zhǎng)得那么大？”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)兒子說：“白楊樹從來(lái)就那么直，那么強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”原來(lái)旅客是接他的兒女去新疆上學(xué)，在去新疆的路上，看見了許許多多的白楊樹。這兒需要白楊樹，它們就在這里生根了。
這篇文章讓我感悟到了很多：白楊樹扎根邊疆，還長(zhǎng)得那么高大挺秀，白楊樹不僅如此，它還堅(jiān)強(qiáng)不屈，適應(yīng)性強(qiáng)，白楊樹無(wú)論在怎樣惡劣的'環(huán)境下，長(zhǎng)得還是那么高大，難道白楊樹的品質(zhì)，不值得我們?nèi)ゾ磁澹W(xué)習(xí)嗎？
我喜歡白楊樹，我更喜歡白楊樹那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前的品質(zhì)。
【《白楊》讀后感】相關(guān)文章：
《白楊》說課稿01-17
白楊優(yōu)秀作文10-08
《白楊》教學(xué)反思08-15
白楊教學(xué)反思01-02
我家的白楊作文06-11
白楊讀后感07-20
《白楊》讀后感07-14
【熱】《白楊》讀后感07-03
【推薦】《白楊》讀后感02-19
《白楊》讀后感【熱】02-19