《我的老師》讀后感 合集15篇
細細品味一本名著后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的《我的老師》讀后感 ,歡迎閱讀與收藏。
《我的老師》讀后感 1
當我翻開《我的老師》的第一頁時,看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話,“每天每當我和小妹睜開眼睛時,媽媽早已走了,晚上我們睡下媽媽才回來,她已經精疲力盡了,但還在批改作業(yè)!
老師是一顆蠟燭,把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰,把我們的`心點燃。。±蠋,每當您站在講臺前,您是那么溫柔,那么親切。
我的老師姓武,她圓圓的臉上戴著一副眼睛,講起語文來像講故事,講起數學來是那么明白。
老師您是一個園丁,我們是一棵棵小樹,您是多么勤勞,每天給我們澆水。
每個星期那么長,就有星期日能休息一天,可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經說過,送給老師最好的禮物是成績,我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
天的深情,地的厚愛,全刻在我們的心靈里,我們感謝您——老師!
《我的老師》讀后感 2
文章寫懷特森先生是我的老師。他開頭給我們介紹一種動物叫貓猬獸的,結果大家深信不疑,接下來是測試,大家很多人都是0分,因為這是虛假的介紹,這令讀者的我大吃一驚。
我覺得中國很少有這樣培養(yǎng)學生自小就有懷疑事物的.課程,中國的死板守舊和高考模式應該學習一下外國了,這也許是中國現(xiàn)代化機械電子電器等科學技術落后于歐美日的原因。
我們應該有懷疑真理的想法,不能一味地相信專家,要有自我判斷能力。
懷特學生,是的老師,因為他教會了同學們自我判斷和懷疑的思想,新時代的老師也應該這樣教孩子們,大家要有開闊的視野。
《我的老師》讀后感 3
說到老師,使我想起了教我一年級語文的郭老師。
她個子較矮,可她胖胖的臉上總是帶著笑容。她雪白雪白的頭發(fā)告訴了我們,她就快退休了,所以我們更是認認真真地聽她講每一堂課。
她的風趣幽默總能讓整個教室發(fā)出歡快的'笑聲。“排隊啦!我來看看誰是班上的拖拉大媽!”她雖然不會說外語,杭州話卻說得很地道,還常常這樣對我們說話呢!
別看她一把年紀,還很愛運動,每當運動會要來臨了,她早早地提前一個月就會要我們開始訓練,還和我們一塊跑,使我們提起精神,勁道更足了,所以我們總能拿第一。
我已經幾年沒見到郭老師了,可她的樣子一直深深地留在我的心中。她一定還和以前一樣,風趣幽默而且特愛運動!
《我的老師》讀后感 4
海倫凱勒是個盲聾女作家,在一歲半時失去了視力和聽力,從此她的世界充滿了黑暗和冷清,一直到她的家庭老師——莎莉文老師到來。
莎莉文老師教會海倫世間萬物都有一個名稱,又告訴她不是世間萬物都能用手觸摸得到,比如說“愛”,海倫不懂,問“愛是什么,可以摸到嗎?”老師回答說:“‘愛’就像云一樣,在太陽出來之前布滿天空。”接著她又解釋說,“你知道,你不能摸到云,但你會感覺到雨。同樣的',你不能摸‘愛’,但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中!鄙蛭睦蠋煷蜷_了海倫心中的眼睛,點燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對她的愛,回報給了社會,她四處演講,為智障兒童,盲聾兒童造福,其實這也是一種感恩。
人要學會感恩,人要懂得感恩。我們生活當中也是如此,老師就像陽光雨露一樣,撫育著我們,我們也應該學會感恩,好好學習!天天向上!
《我的老師》讀后感 5
前幾天,我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷,恍如身臨其境,看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調教同學們讀詩,看到了當我讀到“我忽然爬起來,迷迷糊糊地走出去,同時還在嘀咕我要找蔡老師”時,我的淚水不由自主地流了下來,蔡老師你好偉大!你用的是什么方法能讓同學們如此喜歡你?她從不打罵同學,僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,一位同學用石板相迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。教鞭為什么會“輕輕’’地敲在石板上?
為什么她也笑了?因為她愛同學們!只有真正愛同學們的老師才會笑。在假日里,她把同學們帶到她的朋友家里,她還讓同學們觀察蜜蜂,只有像同學們的朋友才會把她的`學生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”,我知道了作者對蔡老師的迷戀,蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。
《我的老師》讀后感 6
我有一位新的語文老師,有一天,語文老師讓我去托地,我想托地一定很難,但是我還堅強的去了,我先托把洗的干干凈凈,去托地了然后,我托了一遍又一遍,托來托去還是有很多腳印,我為難的哭了,我就拿著托把去問老師了,老師我托了好多遍為什么還是拖不干凈?老師教我了一個方法,先要把樓梯掃干凈,再洗一洗拖把,最后在拖地,這樣就,印不出腳印了,還能節(jié)省時間,我聽了以后,就按時老師說的發(fā)法去做,最后拖出來的地,果然,干干凈凈,我心里看著自己的勞動成果,心里面,高興極了,瞧!我的這位語文老師,多棒啊,她教我不管做什么事情,都要認真思考后,在去做,這樣才能做到十全十美,這樣的`老師,我非常喜歡,我更愛我的語文老師。
《我的老師》讀后感 7
學習培訓完這篇課文,這位溫柔恬雅的蔡老師就仿佛出現(xiàn)在我的眼下。假如這位老師不溫柔不明白遷就他人得話,作者和他的同學們就一定不容易那麼依賴蔡老師,那麼愛蔡老師。
蔡老師可簡直才華橫溢啊,她能夠教學生們跳舞,還能夠把詩作為歌來唱,我很欽佩她。由于她能夠做他人沒做過的事,很有創(chuàng)新精神。沒有人把一個男孩假扮女生來跳舞,更沒有人把詩改寫成歌來唱,假如蔡老師全都不容易,大伙兒也不會連她用筆的姿態(tài)必須學,把她當做超級偶像。
蔡老師不但才華橫溢,并且十分關心青少年兒童的身體健康。有一次,作者的伙伴講過嚴厲打擊作者得話,蔡老師就來關注他,慰藉作者年幼的'心靈。她了解小孩的心靈是最非常容易創(chuàng)傷的,由于她切身感受了小朋友們的體會,才可以填補作者心靈創(chuàng)傷的創(chuàng)口。
大家一定要學會欣賞,明事理。
《我的老師》讀后感 8
我讀了《我最好的老師》這篇文章后感受很深。
文中講述了懷特先生利用一節(jié)課讓同學們知道了事實上沒有人能一貫正確,任何時刻都要保持警惕,一旦認為他人或課本上出現(xiàn)了錯誤,就應該大膽的說出來。通過這件事也改變了同學們對懷特先生以往的看法。
當我讀到懷特先生說:我們試卷上的`零分是要登記在成績記錄薄上這句話時,結果他也真的這樣做了。我在想懷特先生之所以這樣做,是要讓同學們不要忘記這次考試,永遠記住這次教訓,這樣的老師也是同學們永遠不能忘記的。這同樣也給了我一次啟示:在學習知識時要總愛問個為什么。
我心中的好老師是少留作業(yè),該下課就下課,讓我們盡情享受快樂的十分鐘,還有就是中午不留作業(yè),周六、周日只留兩三項作業(yè)。
“事實上沒有人一貫正確,要大膽的講出來!本妥屛覀冇涀∵@句話吧!
《我的老師》讀后感 9
《我最好的老師》講的是科學課懷特森先生的故事。他是一個有個性的人,教學方方獨特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立判斷、獨立思考的能力和對科學的懷疑精神。
他是一個好老師,從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的'心情。他說每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時也應該具有懷疑的能力。他告訴我們,當時他讓我們看的只是一個普普通通貓的頭蓋骨,并且,就在那堂課上他還提醒過我們:到目前為止,世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡-------那么這個頭蓋骨是從哪來的呢?當時我們中間居然沒有一個人提出疑問。
他告訴我們:不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題就應該立即指出。
《我的老師》讀后感 10
暑假期間我讀了篇故事,叫《我的老師是怪物》。
這篇講的是名叫米奇的.女老師,來到一個班級教書。當米奇老師自我介紹時,坐在我后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼,不要說像米奇老師這么年輕的老師,就是四五十歲的老教師第一次到我們班級來,他也要給新老師一個下馬威,讓新老師下不了臺。我已經在心里喜歡上了米奇老師。
米奇老師將同學們腦袋里的垃圾吸了出來,又輸入知識,10分鐘后,我們覺得腦子里好像裝滿了知識。和米奇老師相處越久,我們越喜歡米奇老師。一次,校長來到我們教室聽課,米奇老師遲到了,還把校長喊成校長同學。
米奇老師帶大家到宇宙看太陽,同學們已經習慣了老師的舉動,可校長和聽課老師們驚呆了。自從校長聽過米奇老師的課后,沒過多久米奇老師被開除了,同學們依依不舍。
我也像書里的同學一樣也很喜歡米奇老師,她很活潑開朗。可最后大家還是分開了。
《我的老師》讀后感 11
今天我讀了《我的田老師》,我知道了:田老師是作者的音樂老師,經過小作者的偵查,知道了田老師很與眾不同。
第一:作者寫了田老師的頭發(fā)。
田老師的頭發(fā)變化多端,有時候是披著的,有時候是扎著的。前幾天,老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色,是波浪形的。
從這句話中,描寫了田老師的'頭發(fā)變化多端,體現(xiàn)了田老師愛打扮。愛美。愛時尚的人。
第二:老師的衣著。
田老師很漂亮,傳什么都好看,幾乎半天換一次衣服。我見過她很多衣服有白色的上衣。有灰色的褲子。不過最好看的她還沒穿過呢!
從這一段我知道了:田老師很時髦!
《我的老師》讀后感 12
我讀了《我最好的老師》對我的影響很大。
其中有一個教學老師叫懷特森他的教學很獨特。《我最好的老師》講的是“我”六年級時的科學課懷特森先生的故事。
懷特森先生是一個好老師,從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力。他告訴我們,當時他讓我們看的只是一個普普通通貓的頭蓋骨,并且,就在那堂課上他還提醒過我們:到目前為止,世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪來的呢?當時我們中間居然沒有一個人提出疑問!鋵嵨覀兊'破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個古怪的名字,你們卻都深信不疑!癁榇怂貏e強調,本次測驗的0分紀錄將寫進每個人的成績報告單。
同時,他希望我們從這個0分中吸取教訓,不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)型問題就應該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
《我的老師》讀后感 13
從校長到同學,沒有一個愿意聽到有人向T女士求婚的消息。校長固不愿意失去一位好同事,我們也不愿意失去一位好教師,同時我們還有一種私意,以為世界上根本就沒有一個男子,配作T女士的丈夫,然而向T女士求婚的男子,那時總在十個以上,有的是我們的男教師,有的是校外的人士。
我們對于T女士的追求者,一律的取一種譏笑鄙夷的'態(tài)度。對于男教師們,我們不敢怎么樣,只在背地里替他們起上種種的綽號,如“癩哈蟆”、“雙料癩哈蟆”之類。對于校外的人士,我們的膽子就大一些,看見他們坐在會議室里或是在校門口徘徊,我們總是大聲咳嗽,或是從他們背后投些很小的石子,他們回頭看時,我們就三五成群的哄哄笑著,昂然走過。
《我的老師》讀后感 14
在這本充滿色彩的讀書中,我看到許許多多,在地震無情的時刻,很多老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會,用他們的`生命維護師尊,鑄就師魂為孩子贏得了生的希望,就像四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學老師袁文婷,為了搶救學生,身體被砸成了兩截,臉部血肉模糊,當她被的人民從廢墟里扒出來時,雙手緊緊地擁著兩個學生……而她的生命卻永遠定格在26歲。還有四川省崇州市,懷遠鎮(zhèn)中學吳忠洪老師本已逃生,可是為了救兩名學生,他又義無反顧地反身沖進危機四伏的教學樓內,沒在轟然倒塌的樓房中,有的老師為了孩子失去了生命,而有的老師用生命為孩子的知識火種做了保障,四川生大涼州甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學位于海拔兩千八百多米的懸崖上,5架垂直的木“天梯”是學校與外界的唯一通道而兩位教師夫妻冒著生命危險攀爬梯子,為大山里的孩子點燃了知識火種。
《我的老師》讀后感 15
讀了《老師您好我的好老師》這本書,我有很多感觸。每當想起“老師”這個尊稱,蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的,久久不能平靜。
這本書通過記敘老師崇高的事業(yè),介紹了老師日常工作的不易,使我深深地體會到了老師的偉大和無私。
這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級組長,繁重的教學任務和工作并沒有讓她對學生產生些許的不耐煩。課上,她給我們認真仔細的講課。課后,她更是細心地給我們講解問題,仔細的批改作業(yè)。每當我們有什么問題時,無論是生活上的,還是學習上的`,畢娜老師都會熱情的幫助我們。老師對待工作認真的態(tài)度,對待學生熱情的態(tài)度都深深地印在我的腦海。
老師的愛,如陽光一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。老師的愛,天下最偉大,,最高潔。最后我想說:老師您好,老師您辛苦了。
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