家長讀后感（精選20篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的家長讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長讀后感 篇1
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已164年（1847年至今）的歷史了，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象；《簡愛》的問世曾經(jīng)轟動了十九世紀(jì)的文壇，在英國文學(xué)史上，被稱為一部經(jīng)典傳世之作，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，有一種抑制不住的沖動，驅(qū)使人拿起這本書，隨之深深感動，心靈也為之震顫。
這是一部帶有自傳色彩的長篇小說，是英國十九世紀(jì)著名三姐妹作家之一的.夏洛蒂·勃朗特所著。這是一本用自己的心與強(qiáng)烈的精神追求鑄煉成的一本書，含著作者無限的情感和個性魅力，為女性贏得了一片燦爛的天空；任何文學(xué)作品都是作者體驗生活的結(jié)晶，從書中多少可看出作者的影子。《簡愛》也是如此，大量的細(xì)節(jié)可以在作者的生活中得到印證。當(dāng)然《簡愛》并不是一本自傳 ，作者只是把自己豐富的生活經(jīng)歷融進(jìn)了一部充滿想象力的文章里。人們知道《簡·愛》是作者生活中的寫照，但又有多少人知道作者是在怎樣的情況下寫下《簡愛》的呢？
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，羅切斯特自己也成了一個殘疾人，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡·愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時獲得滿足－－她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴(yán)的，當(dāng)然也是有愛情的。
這本小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我們覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會，要將人的價值＝尊嚴(yán)＋愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂到似乎為了金錢和地位而埋沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡·愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，被認(rèn)為是人生追求的二重奏。
家長讀后感 篇2
十分幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一向認(rèn)為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一齊生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態(tài)。
首先透過書中無數(shù)家長教育的心得體會讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細(xì)節(jié)注重對孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓應(yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的'心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨(dú)特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不就應(yīng)急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實了，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛群眾、與人為善等好的習(xí)慣自然構(gòu)成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來說更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母！在功利社會，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而就應(yīng)用心和老師們一齊，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)！
家長讀后感 篇3
閱讀，是一種能給孩子們帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是孩子們獲取知識、開闊視野的一種直接的學(xué)習(xí)方式。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙嬖诮K身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元觀念，更需要通過閱讀形成新的思考，尋求新的進(jìn)步。
然而，我已經(jīng)記不得認(rèn)真沉下心來讀一本書，是什么時候了。這次陪著女兒讀著一本圖文并茂兒童讀物，我的感悟頗多。 《秘密花園》講述的是一個關(guān)于友誼、決心和毅力的感人故事。主人公瑪麗原先是一個性格乖戾的孩子。由于一場霍亂，變成了孤兒。她只能被送往遠(yuǎn)在英國的親戚家。這里有一個奇怪的莊園。這里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人進(jìn)的秘密花園。瑪麗在這里遇到了仆人兒子，迪肯。這是一個特別的孩子。他幫助瑪麗與莊園主的兒子—柯林，一起在這個美麗的花園改掉了壞毛病，并長成漂亮的姑娘和健壯的小伙。大自然能使人心里舒服，心情舒暢，愛能使人感到溫馨。這個秘密花園是展示愛和大自然的舞臺。它告訴我們美好的心靈花園是人類永遠(yuǎn)的追求。
孩子在讀書的過程中十分感性，這是我始料未及的`。故事波瀾起伏的變化，在孩子的臉上都能知曉個大概。而且遇到不懂得名詞，難拼的拼音，我都能及時的給予幫助。就在故事快要結(jié)束的
時候，她告訴我，她要做一個像瑪麗那樣活潑向上的孩子。我看著孩子童真的臉龐，十分欣慰。我們相伴云游在書海里，幸福溫馨。這真是一段動人的美好時光。
一本好書使人受益匪淺，是我們的良師益友！所以多讀書，讀好書，與書為友，將受益一生。親子閱讀給家長和孩子提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，多了交流的平臺。與好書為友，與女兒共讀好書，為我們的生活增添樂趣，讓書香飄滿我們的家庭！
家長讀后感 篇4
一位母親與家長會讀后感人們常說：母愛如水。是�。∧赣H猶如天上那一朵朵潔白的云，下出顆顆水滴，滋潤著我們這顆未發(fā)芽的種子，有了母親水一般的呵護(hù)，才會有發(fā)芽、長葉、變大、開花、結(jié)果，才會有未來的美好生活。
是啊！正如文章中的母親一樣，每一次家長會，老師都是說的壞一方面，可當(dāng)孩子問起時，母親忍住心中的傷心，用另一方面的說法來告訴兒子，但在初中那一次，雖然還不算好消息，但對于有些失望，極度傷心的母親那算是一個好消息，每一次另一方面的說法，總會在兒子的背后再加一份動力；是�。∧膫�母親對自己的兒女不是好心呢？有的很細(xì)心，會常常幫到孩子，有的`比較粗心，但也是好心，雖然有時候做錯了，引來孩子的訓(xùn)斥，當(dāng)時，一聲對不起，讓人寒心！有的刀子嘴豆腐心，嘴上說的和心里想的不一樣，但只有是為你好。不會有豆腐嘴刀子心，哪有母親不為孩子好的！是啊！從一聲別餓著，要認(rèn)真。
從一個動作，小時候，睡覺時母親總會輕輕地拍著你。從一個關(guān)心，夾一塊肉，都能看出母親對你的愛，有的人會認(rèn)為是理所當(dāng)然，她愿意。是��！她是為了自己的兒女，才勞苦費(fèi)心，多一絲銀發(fā)，難道你看不出這些無微不至，來來去匆匆的母愛嗎？就在我生活中，有許多媽媽的愛伴隨著我成長。
那個炎熱的夜晚，我在煩躁的心情中不知不覺睡著了，不知什么時候，媽媽已在我旁邊拿著我最喜歡的小扇子，為我拂過一陣涼爽、安心的微風(fēng)，讓我一直沉浸在甜美的睡夢中，而她的睡衣早已濕透，她的臉上沒有一絲愁眉，而是看著我熟睡的樣子。此時，裝睡看見了這情景的我，心里一陣酸楚。頓時想到平日里，我與媽媽斗嘴的回憶。后來心中還恨著媽媽，現(xiàn)在我有些慚愧了。
這些無微不至的舉動，難道你們沒想過嗎？不！是你們平日忽視罷了！是你們沒有覺察罷了！今日。我終于明白了：誰言寸草心，報得三春暉。更深一層的寓意，不是曾背過的原意，而是：只要你一切都好，你的母親難道不為你高興嗎？不就是報答了那春天的陽光母親的恩嗎？
家長讀后感 篇5
最近閱讀了《不教的教育》一書，通過閱讀學(xué)習(xí)，我深有感觸，原來真正需要教育的不是孩子，而是家長。這本書運(yùn)用了心理學(xué)知識，通俗易懂的讓家長明白了怎樣做到不教的教育，從中國傳統(tǒng)教育入手，用易、儒、道三家思想去印證無為和不教的教育。以下是我的幾點感悟。
愛，不僅要用心，還要會愛，首先要尊重孩子。書中有句話這樣寫的：“讓孩子成為他自己”，有多少家長做到了呢？家長總是用一副高高在上的口氣和孩子說話，總是希望孩子們做一個有著自己的思想但是做起事情確和家長思想一樣的人，可能嗎？孩子是孩子，請尊重孩子，給孩子自己的`空間和時間去扮演自己的角色。書中的經(jīng)典語錄：“不要以為你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有著強(qiáng)大的能量。他們甚至是我們的老師，而我們，要學(xué)會敬畏生命，敬畏自然。"
讓閱讀陪伴孩子的一生。閱讀，就有改善智力、改變命運(yùn)的功能。讓孩子愛上書，就是愛上思考，就是愛上快樂。
家長的作用陪伴者支持者和玩伴�，F(xiàn)代社會父母生活工作壓力增加，一方面大部分的時間都用在工作和應(yīng)酬上，一方面為了讓孩子不輸在起跑線上，從小就讓孩子開始學(xué)習(xí)各種知識，并額外的學(xué)習(xí)很多才藝等，很少有人能抽出足夠的時間經(jīng)常陪伴孩子玩耍，雖然我們物質(zhì)水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都滿足不了孩子精神上的需求，再說學(xué)習(xí)≠智力開發(fā)，不要因為錯誤的拔苗助長而錯過陪伴孩子的最佳時間。
家庭系統(tǒng)影響孩子的一生。家庭是一個系統(tǒng)，為了保持平衡，孩子作為家庭系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，總是最容易受傷害的。書中講到孩子性格形成主要是因為孩子站在弱勢父母一方，孩子出現(xiàn)的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統(tǒng)錯誤而引起的。認(rèn)識自己的家庭，注意父母的溝通方式，如何平衡這個系統(tǒng)，才不會傷害孩子，是值得我們深思的問題。
《不教的教育》是一本值得反復(fù)閱讀的書籍。孩子是父母的一面鏡子，父母要以身作則，給孩子做一個好的榜樣，孩子才能健康的成長。
家長讀后感 篇6
初讀這本書，沒有一份感恩心。在浩然如煙海的家教類圖書中，這也不過是其中一本。而且自己雖談不上成功家長，但也比較優(yōu)秀，讀這本書也不過是因為學(xué)校推薦，讓家長寫讀后感，我是報著這樣的一種心態(tài)翻開這本書的。
漫不經(jīng)心地翻開這本書，一句“有什么樣的父母，就有什么的孩子”正符合了我的觀點，便有了看下去的欲望。
崔宇老師寫的每一章節(jié)我都看得很細(xì)致，有些時候會掩嘴一笑，好像他說的這個媽媽就是我。
其實在這十年的家庭教育中，我也有很多的困惑，也使用了很多不正確的方法，也很糾結(jié)。但讀了崔宇老師的這本《家長的革命》，有一種撥開迷霧見月明的感覺，于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書，真的是受益匪淺。
崔宇老師從多個方面寫了家庭教育的重要性，及家庭教育的一些技巧，而且還有一些案例。這不僅讓我們家長讀起來既有真實性又具有實效性。
家庭教育是教育人的起點和基點，她包涵了很多方面，即為生之道，為人之道，為學(xué)之道。誰才是家庭教育的主體——父母。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的.第一個場所，即人生的第一個課堂；我們有很多的父母沒有認(rèn)識到這一點，總是把教育歸結(jié)到學(xué)校里面去，沒從自身找原因。只有正視自己的錯誤，你才有進(jìn)步的希望。我是一個積極要求進(jìn)步的媽媽，對于孩子的成長我傾注了很多，自認(rèn)為教育的很好，但當(dāng)我看到崔宇老師寫的這些片段的時候，我很慚愧，我也曾犯了這樣或那樣低級的錯誤。錯誤的教育方式必須改變，這是徹底的、痛苦的。但是我是一個勇于改錯的媽媽，我會正視自己的不足，并會努力的學(xué)習(xí)。
有人說，自大的人還有救，自卑的人就沒有救了。所有有信心的人無所不能。家長總想給予孩子更多，除了健康、學(xué)習(xí)，還有快樂，但家長朋友們，千萬別忽略了，教育孩子，還要給他素質(zhì)和品質(zhì)的保證，這樣的孩子走出去才會受人尊重、讓人敬佩！
21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會與人相處。
前不久發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)投毒案，是否給我們這個社會、學(xué)校、家庭帶來警醒，教育不僅僅是學(xué)知識，一個身心健康的人才有一個好的發(fā)展前途。
教育和信仰一樣，需要一顆虔誠的心，需要徹底的反省和長久的救贖。
家長讀后感 篇7
最近我讀了簡·尼爾森的“讓數(shù)百萬孩子、家長和老師受益終身的經(jīng)典之作”《正面管教》，該書深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認(rèn)知、教育等方面的經(jīng)典理論，使我受益匪淺，尤其是書中第7章講述的：有效地運(yùn)用鼓勵，讓我更深入地認(rèn)識到鼓勵而非贊揚(yáng)，書中說到：“孩子們需要鼓勵，正如植物需要水。沒有鼓勵，他們就無法生存。”是的，孩子們需要成人的鼓勵，才能茁壯成長。那么什么是鼓勵呢？首先我們要將鼓勵和贊揚(yáng)有效的區(qū)分開來。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵，而非贊揚(yáng)，這一時讓我十分困惑，這兩者有什么區(qū)別嗎？難到我們不應(yīng)該給孩子們贊揚(yáng)嗎？帶著疑問我繼續(xù)讀下去，慢慢地才了解到話中的含義。鼓勵的學(xué)問非常深，平時我都沒有好好地運(yùn)用鼓勵，而書中從若干個方面加以闡述，比如時機(jī)、相互尊重、著眼于優(yōu)點等，讓我們了解到什么才是有效的鼓勵。
自我反思，我在該方面存在很多的誤區(qū)，比如：我經(jīng)常會用到這么一句話贊揚(yáng)孩子：“你真是一個乖孩子，聽話、懂事，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！”在這種贊揚(yáng)下，該孩子會很高興，會滿臉燦爛，她會覺得“大人認(rèn)可我，我是有價值的”。作者提出：贊揚(yáng)指向了做事的人，使得做事的人常�；凇皠e人會怎么想，怎么看”的考慮來做事。當(dāng)沒有得到別人的認(rèn)可時，他會茫然與疑惑。
這位孩子（長大后就是成年人）可能會形成一種完全依賴于別人的觀點的'自我概念，可能會變成：“討好者”和“總是尋求別人認(rèn)可”。而鼓勵是指向人的行為的，常常啟發(fā)對方思考“我是怎么想的”、“現(xiàn)在該怎么做”、“我學(xué)到了、感覺到了什么”等，它能讓人內(nèi)省，更多地讓人思考并覺得自己是有價值的，無需他人的認(rèn)可，最后形成自信、自立的態(tài)度。小班的孩子年齡小，自我反思的能力比較差，所以老師在此運(yùn)用的贊揚(yáng)可能要比鼓勵更多一些，但是隨著時間的流逝，年齡的增長，我之前的那句話只會使孩子們變得“變動”，缺乏自信。是作者讓我了解到同一句贊揚(yáng)鼓勵的話對于不同的孩子，它的效果是不一樣的，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、性格等真誠而恰當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)和鼓勵。
該書給了我很多啟示，讓我在經(jīng)后的工作中學(xué)習(xí)更正確、正面的方法管教孩子，讓孩子在自信、自立的環(huán)境下快樂健康的成長。
家長讀后感 篇8
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利�？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的.提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等。
這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙!
家長讀后感 篇9
第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是，心中并沒有太多的期望。感覺就是學(xué)校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細(xì)閱讀后，我卻大吃一驚，發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益非淺，書中一個欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒：1好父母是學(xué)出來的；2好孩子是教育出來的；3好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的；4好成績是幫出來的；5好的`溝通是聽出來。的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識和方法，才能扮演好家長的角色，孩子的健康成長才有保障。
通過學(xué)習(xí)這本書我總結(jié)了以下幾點：一疼愛孩子但不要溺愛。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家庭生活條件，物質(zhì)條件，比我們哪個時代相比簡直是天壤之別。做父母的時常要提醒自己，對孩子提出的合理要求要盡量滿足，對孩子的無理要求應(yīng)積極引導(dǎo)，講清道理，決不遷就。二關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步，一正確鼓勵為住。對孩子要實行少批評，多鼓勵為主。三對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如：唱歌，畫畫，跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。四家庭講民主，家長一身作則，做孩子的朋友。我認(rèn)為，我們家長不僅是孩子的父母，還應(yīng)該成為孩子的朋友。做為父母應(yīng)該言行一致。從小教育孩子不要撒謊，作到誠實守信。為了孩子的健康成長，我們要嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為。如：不講臟話，努力工作積極參加家務(wù)勞動，不打罵孩子等。五注重孩子的人格，道德的培養(yǎng)。家長應(yīng)盡量，盡力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用于承擔(dān)過錯。與人交流溝通的能力。十年樹木，百年樹人，希望孩子能成為道德高尚，人格健全的人。
作為家長，我們一定會努力配合老師的教育，為孩子的明天，未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。
家長讀后感 篇10
今天，媽媽送給我一本書，名叫小王子，媽媽對我說：“希望你能做一個像小王子一樣的人。”我當(dāng)時很不理解，心想：“小王子是一個什么樣的人？他有怎樣的生活經(jīng)歷？媽媽為什么要我做一個像小王子一樣的人哪？”帶著這些疑問，我一口氣把這半數(shù)讀了一遍。
這本書主要講了：一位小王子獨(dú)自拽B618星球，這個星球小到容得下他和他的玫瑰花，他每天都給玫瑰花澆水，直到有一天，他獨(dú)自去別的星球旅行，在旅途中，他遇到了許多奇奇怪怪的人，直到他墜落到地球的沙漠里，與一個飛機(jī)壞了的飛行員結(jié)下了最真摯的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花，為了離開地球，小王子甘愿被被蛇咬了一口，從此，那個飛行員再也沒有見過小王子。
×完這本書，我被小王子深深地感動了，他為了他的玫瑰，請飛行員給羊兒帶上了口罩，把他鎖在一個箱子里面，他為了能再次見到他的玫瑰花，他竟然相信了蛇的慌話，甘愿被劇毒的蛇咬上了一口，而促使他一定要回去照看玫瑰花難道僅僅是他對玫瑰花的思念嗎？不，不是，還有他那堅持不懈的動力在支持著他，他才下定決心要回去。
這本童話書是我禁不住想到我自己，平常在學(xué)習(xí)上遇到了點難題，我不但不會像別人一樣知難而進(jìn)，反而還恰恰相反，只知道知難而退，從來都不愿意思考，甚至有一次看到有一道難題，就拒絕做這道題，等回班后聽來時講解。可是，回到班后，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都做出了那道題，我頓時羞得無地自容再想把腦袋削得尖尖的鉆到地上。我雖然天天喊著要成為21世紀(jì)的`接班人，卻連一道簡單的數(shù)學(xué)題都不想做，我還有什么資格，還有什么理由去言要成為21世紀(jì)的接班人，說自己一定會比一天好呢？而再看看小王子，他雖沒有說非得成為（或做出）一番大事業(yè)的人，卻懂得堅持不懈的道理，并且在件件事情中能體現(xiàn)的淋漓盡致，我也懂得堅持不懈的道理，卻往往是說到做不到，常常半途而廢，我跟小王子比起來，卻顯得多么渺小。
我非常喜歡這本書，這本書告訴了我許多做人的道理，知道家長也有蠢蠢欲動的時候，而要做21世紀(jì)接班人的我，也要更加努力，更加堅持不懈，更加勤奮。
家長讀后感 篇11
放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。開學(xué)初再次打開網(wǎng)頁欣賞文章，還是那么的有意義。
在十年的一線教育工作中我感悟到，用賞識的眼光看孩子，孩子就充滿自信，用贊許的語言鼓勵孩子，孩子就充滿朝氣，用欣賞的態(tài)度和孩子交流，孩子就充滿活力。此刻班里孩子有36個，是一個大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在那里生活、學(xué)習(xí)很歡樂，是我們教師應(yīng)當(dāng)思考的。開學(xué)第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。
我此刻既是一個5歲孩子的媽媽，又是全班36名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的.膽子更重。我想到自我以往也打過自我的孩子，回想起打他時，他用失望的眼神看著我，此刻想起來挺心酸的。孩子太需要鼓勵了，我以自身舉個小小的例子:我平常帶兒子出去玩時，他經(jīng)常走一會就讓抱她他，以往要不我就抱他要不我就訓(xùn)他。有一次我就對他說，圖圖是最棒的、最能干的，不但不讓媽媽抱，還要和媽媽賽跑呢!他一下子跳下來，使勁往前跑，我故意跑到他后面還說比可是他，這下他更有信心跑的更快了。
讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點多了起來，顯得更加可愛了。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光。同時，我也深深的體會到，這一個個閃光點能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵的結(jié)果嗎!
這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動。這是自我提高的一次教育，同時我也會將這份深切的體會帶到我今后的教學(xué)工作中。
家長讀后感 篇12
《西游記》是我國古典四大名著之一，《西游記》講述了這樣一個故事:唐僧師徒四人在十四年的時間里,歷經(jīng)千辛萬苦,戰(zhàn)勝各種妖魔鬼怪,終于到達(dá)西天,取回了真經(jīng)。唐僧能取回真經(jīng),不僅僅是因為有三個勇敢的徒弟,更主要的是他本人有堅定的信念與頑強(qiáng)的毅力。無論是遇到妖魔鬼怪想要吃掉他,還是各種美女誘惑他,他都毫不動搖,抱定一個信念,不悲觀,不氣餒,最后取得了勝利。取經(jīng)路上的千難萬險,千辛萬苦,靠的是什么？我想,一是勇氣,二是智慧。取經(jīng)路上遇到的妖魔鬼怪,孫悟空等人都是毫無俱色,又斗智又斗勇,想方設(shè)法打敗了一個個妖魔鬼怪,贏得了一片片贊嘆聲。俗話說:團(tuán)結(jié)一心,其力斷金。孫悟空等人遇到危險和困難時,雖也有矛盾,但最后都能心往一處想,勁往一處使,為保師傅,上天入地,遍尋各方神怪,甚至不惜勞動南海觀音與西天佛祖幫助,我想如果沒有他們的團(tuán)結(jié),就沒有最后四人終成正果。
《西游記》有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我認(rèn)為，除了學(xué)習(xí)他們有堅定的信念與頑強(qiáng)的毅力,不悲觀,不氣餒,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一心的精神外,更要為了祖國的富強(qiáng)和昌盛,努力學(xué)習(xí),煉好一身本領(lǐng),克服學(xué)習(xí),生活中遇到的各種困難與挫折,為祖國的未來奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
要熱愛書,它會使你的生活輕松它會友愛地來幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想,感情和時間；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界,熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。熱愛書吧,這是知識的泉源!
只有知識才是有用的`,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強(qiáng),忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類,尊重人類勞動,忠衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)身的美好果實的人。我覺得,當(dāng)書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物,感情,思想和態(tài)度時,似乎是每一本書都在我面前打開一扇窗戶,讓我看到一個不可思議的新世界，每一本書是一級小階梯,我每爬一級,就更接近美好生活的觀念,更熱愛讀書。
家長讀后感 篇13
老師推薦了一本《我要做好孩子》作為親子共讀書目，這真是一本適合家長和孩子的共同閱讀書籍，看完以后讓人回味無窮。
小說的主人公金鈴是小學(xué)六年級即將面臨畢業(yè)的學(xué)生，她非常地正直、獨(dú)立、善良、充滿著愛心，但很馬虎，成績中等。為了做一個老師、家長眼里的“好孩子”，她付出種種努力，發(fā)生了許多有趣的、意想不到的故事。
讀著這部小說，我卻有著相似的感覺�！拔乙龊煤⒆印笔敲恳粋�孩子的心聲，也是每一位家長心里所期盼的，在如今競爭激烈的社會里，如何去教育孩子做人，家長怎樣跟孩子相處，溝通，交流，怎樣給孩子一個快樂的童年，還是比較困惑，迷茫的，這是許多家庭中都會碰到的問題，應(yīng)該值得思考。
在主人公金鈴的身上，我見到了我女兒的.影子，從小我就教育女兒要有愛心，跟帶回幸幸的金鈴一樣，女兒也曾經(jīng)收留過流浪狗，為失去生命的貓哭得稀里嘩啦的，極為感性。金鈴為了攢錢給幸幸買洋娃娃，從而對媽媽提出要求當(dāng)家理財。對于孩子的獨(dú)立性我要好好地學(xué)習(xí)金鈴媽媽的做法，可能平時我們做父母的害怕孩子會受到傷害，會限制了孩子的自由空間，也缺少一些鍛煉的機(jī)會，所以要適當(dāng)?shù)胤攀�，讓孩子卻品嘗人生的酸甜苦辣，就像金鈴一樣，互換角色，才能體會生活的來之不易，抓住自己的未來。今年我讓孩子參加了夏令營體驗活動，孩子通過一些角色體驗，感受到生活的艱辛，對各種職業(yè)、角色都有了新的理解，深深地記得回到家她的第一句話就是：“媽媽，好想您，您辛苦了！”
感人的話語激蕩著我的心靈，也讓我深深地反思：讓我們多聽聽孩子們的心聲，讓他們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，不要給孩子太多壓力，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不是簡單地由100分組成的，而是外表平凡靈魂偉大就行，我相信每一個孩子都會像金鈴一樣要做好孩子，相信他們會充滿自信地面對自己的未來！
家長讀后感 篇14
父母是孩子接觸時間最多的長輩，擔(dān)負(fù)著孩子家庭教育的任務(wù)。然而，該如何正確引導(dǎo)孩子，似乎很多家長都覺得迷茫。讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》受益匪淺。
首先我覺得家長要有耐心。每個人都會犯錯，大人也不例外。當(dāng)孩子犯錯時，不能一味地責(zé)怪、打罵，而是要給孩子一個辯白的機(jī)會，和孩子一起分析原因，引導(dǎo)孩子正確解決問題�，F(xiàn)在的孩子，你越打，他越叛逆，越會對父母產(chǎn)生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來證明你說的對，他就會信任你，就會感受到自己的過錯而主動改進(jìn)。
要和孩子建立一個親密的關(guān)系，這樣有利于和孩子溝通交流。我和孩子的關(guān)系比較隨和，像朋友間的關(guān)系，孩子總會說一些大事小事給我聽，我呢，也會把一些事情講給他聽。我覺得只要家長把握分寸，只會更加容易和孩子進(jìn)行溝通。
文化知識對孩子來說是必不可少的。孩子成績的好壞，其實對他自己來說也是一種壓力。比如我的孩子吧，他的成績不太理想，但是，他考得差的時候，我給他“加油”，考得還過得去，我讓他“再努力”，所以，他從來不會把成績差的.考卷藏起來或改分?jǐn)?shù)。雖然孩子的智商多少有點高低，但是對于一個孩子來說，我們是無法預(yù)測到他的將來的。父母的拳腳、諷刺只會傷了孩子的自尊心，讓他失去信心，最后就是厭學(xué)。
讓孩子學(xué)會獨(dú)立、自主，我原來喜歡坐在孩子身邊看著他寫作業(yè)。讀了這本書后，我覺得不能這樣了，這樣會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，減少了孩子獨(dú)立思考和自覺完成作業(yè)的機(jī)會。在生活中也要給孩子一個自己的空間，讓他有時間自己去完成自己能做的事。
引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容，學(xué)會感恩。父母一味的遷就和溺愛，能導(dǎo)致孩子是非不分，目中無人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼里，記在心里，在潛移默化中改變自己，學(xué)會寬容，學(xué)會尊重。家長更要教會孩子學(xué)會感恩，懂得關(guān)愛他人，關(guān)愛團(tuán)體，在別人需要時幫助別人，那么以后也會得到別人的幫助。
《家長必讀》確實是一本好書，值得家長學(xué)習(xí)、反思。
家長讀后感 篇15
作為家長和孩子一起讀書是很快樂的事情。這樣可以培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子愛上讀書。
在孩子的學(xué)習(xí)中與孩子共同制定了一個讀書計劃。首先在固定的時間，讓孩子做完作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課，開始一起享受讀書的快樂。坐在舒服的沙發(fā)上，與孩子靠在一起，不時的拍拍他的小腦袋。讓他感覺到一起讀書的幸福。
讀書時要讓孩子有計劃的閱讀。把全書分的精細(xì)一些，哪些需要精讀，哪些需要略讀，哪些需要摘抄記錄。在讀書中與孩子一塊探討，讓孩子有充分的發(fā)言權(quán)。孩子提出問題時，家長不明確的情況下查找資料，給孩子準(zhǔn)確的答案。
讀書中不止讓孩子回答一些問題。讓孩子在讀書中尋找，增加孩子對讀書的欲望。在讀《愛的教育》時，孩子總結(jié)了《我們的新老師》這篇文章的讀后感。新老師的和藹、善良，老師對同學(xué)的關(guān)心。老師對孩子們說的話，讓孩子們感覺到老師的親切。孩子們只有遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用實際行動向老師表達(dá)謝意。從讀書中讓孩子知道了所謂的愛。不只是父母的愛，還有老師的愛，以及別的親人的.愛。
讀書的同時可以讓孩子講一講有趣的故事。這樣可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，讓他自己去吸取書中的知識。作為家長從讀書中也學(xué)到不少知識，我們也有重新學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓我們知道怎樣去教育孩子，怎樣去善待別人，做孩子的好榜樣。以后我們會進(jìn)一步改進(jìn)方法，激發(fā)孩子對讀書的興趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句名言時刻提醒我們多讀書、讀好書，這樣才能成為一個有知識的人。在讀書中讓孩子尋找快樂，健康成長。和孩子共讀，一起摘取豐收的成果吧。
家長讀后感 篇16
《家長》是家長的好朋友，也是孩子心靈的驛站，它使我知道了中華大家庭的魅力，使我知道了什么是拾金不昧，使我知道了人要具備自力更生的好品質(zhì)，還使我知道了人要有一顆善良、尊老愛幼的心靈！
自從讀了《家長》，我知道了中國有很多為民造福、為國捐軀的人。例如：人民的科學(xué)家錢學(xué)森，兩彈元勛郭永懷、為民行醫(yī)的神醫(yī)——華佗等等。他們都是為了祖國的利益，為了人民的利益，犧牲了自己，這種舍己為國、舍己為人的高尚品質(zhì)值得中華每個人去學(xué)習(xí)。
我記得《家長》上有一篇文章叫《我給孤兒當(dāng)媽媽》，文章講的是有個小女孩叫紅兒，她的父母都不幸早早去世，而她的奶奶也病魔纏身。后來她被一個人個收養(yǎng)了，收養(yǎng)她的那個人細(xì)心地照顧她，教導(dǎo)她，讓他成為了一個有用的'人，另外還告訴她，凡是都要盡自己最大的努力，即使沒有達(dá)到自己的理想狀態(tài)，也不后悔。這個故事讀完后，我感動的淚流滿面。
從《家長》中我懂得了我們要勤奮學(xué)習(xí)，回報祖國，我還懂得了：我們應(yīng)該學(xué)會在卑微中堅強(qiáng)，從卑微中站立，從卑微中奮起，因為卑微是我們?nèi)松淖詈玫囊徽n！
家長讀后感 篇17
最近，我懷著一顆童心和女兒一口氣讀完了童話故事——《綠野仙蹤》，這本書以虛構(gòu)的奧茲國為背景，講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個叫盲奇金的地方，好心的女巫指點她到翡翠城去找奧茲國大術(shù)士幫忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人——他需要一副腦子；鐵皮樵夫——他需要一顆心；膽小獅子——他需要膽量。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵、互相幫助，克服了一個又一個困難，終于來到了翡翠城。由于他們出色的表現(xiàn)，大術(shù)士幫助他們實現(xiàn)各自的愿望，稻草人得到了一副腦子；鐵皮樵夫得到了一顆心；膽小獅子得到了膽量，而多蘿茜也終于如愿以償，帶著小狗托托回到了家鄉(xiāng)，回到了親人身邊。
其中書中的多蘿茜占據(jù)了我的整個思想，她就像我的好朋友。多蘿茜的經(jīng)歷讓我歡喜讓我憂，她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅強(qiáng)的意志，讓我佩服不已。記得我以前非常膽小，現(xiàn)在的我很為自己當(dāng)時的`膽小而羞愧。作為一個成年人，我一定能克服這個缺點，變得像文中的多蘿茜一樣勇敢，一樣堅強(qiáng)！
這本書還讓我明白了友情的珍貴，多蘿茜與幾個好朋友互相幫助，互相團(tuán)結(jié)才共同度過難關(guān)，實現(xiàn)了彼此的愿望。是呀，在生活中，我們?nèi)魏稳硕茧x不開朋友，離不開友情！在我們?nèi)〉贸晒r，有朋友來分享我們的快樂；在我們灰心失望時，有朋友給我們勇氣與力量！但愿我們每個人都能珍惜自己身邊的那份純潔、神圣的友情！
這本書猶如一縷陽光，照亮了我的心房，我將和孩子一塊進(jìn)步，
共同成長！
家長讀后感 篇18
在女兒的推薦下，我讀完了《親愛的漢修先生》這本書。最初讀這本書時，在我的腦子里浮現(xiàn)的是鮑雷伊和漢修先生兩個人的書信來往的情景，但是讀到最后我看到的只有鮑雷伊個人的書信，漢修先生的信都是通過鮑雷伊的書信中流露出來的。
在小說中，鮑雷伊在學(xué)校里是一個乖巧、內(nèi)向的'孩子。沒有多少朋友，由于父母離婚，鮑雷伊感到迷茫而孤獨(dú)，生活在單親家庭中的他，無時無刻不在在意別人對他的態(tài)度，在這樣的環(huán)境里，漢修先生就成為了鮑雷伊傾訴的對象，把自己心中的壓抑、迷茫、煩惱都傾訴在了給漢修先生的信中，而漢修先生為了提高鮑雷伊的寫作能力，讓鮑雷伊回答自己提出的是個問題，引導(dǎo)并鼓勵著鮑雷伊，鮑雷伊在回答漢修先生的問題中漸漸地增強(qiáng)了信心，寫作水平不斷提高。鮑雷伊的媽媽教育孩子的方式，同時讓我深有感觸，她正確的引導(dǎo)著孩子，堅持讓鮑雷伊回復(fù)了漢修先生的十個問題，并且讓鮑雷伊堅強(qiáng)樂觀地面對人生。
通過閱讀這本書，我反思著我教育孩子時的方式方法。我應(yīng)該學(xué)會理解孩子、包容孩子、鍛煉她、鼓勵她，讓我的孩子能健康快樂的成長！
家長讀后感 篇19
本來自已小時候讀書就少，孩子一要求買書我會痛痛快快的答應(yīng)，他看完的書我一有空就看。
就拿杜小康來說吧，從一直嬌生慣養(yǎng)的小少爺，居然變成一個有書不能讀的窮苦兒，從趾高氣揚(yáng)降到低聲下氣。盡管杜小康不愿接受，但事實強(qiáng)迫他擔(dān)負(fù)起了家庭中的一份責(zé)任——與爸爸一同去放鴨，寂寞、孤單使他變得沉默寡言，一次次的暴風(fēng)雨和艱難挫折，也使他越來越堅強(qiáng)。
杜小康懂事了，不是一味地溺愛，不是得意地炫耀，更不是舒適的生活，而是挫折，是困難，是逆境，沒有經(jīng)歷過痛苦的生活，怎會領(lǐng)略幸福的可貴？沒有嘗過貧窮的無奈，怎會懂得金錢的不易？圓滿的人生，不是擁有一切，得到一切，而是在逆境中學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會做人�？部赖娜松缆罚閸绮黄�，就如月缺月圓，但是，你不會說月亮是陰暗的，因此，人生中的轉(zhuǎn)彎和改變，也是有意義的。 看到這里我有一個愿望：就是讓自己的孩子也慢慢懂事，能體諒別人。
就如上次，孩子經(jīng)過一個多月的'準(zhǔn)備寫好稿子，滿懷希望地去競選大隊委員，最后，卻落選了。這一小小的失敗在他的心頭蒙上了一層陰影，也讓他有一段時間提不起精神。我找他談了談我說：“一個大官職并代表不了什么，只要貢獻(xiàn)就好，但是困難、挫折、也是別人成功的長處，你踏踏實實地在自己的崗位上，認(rèn)真地做好中隊長的本職工作，不斷提高，不斷進(jìn)步。這就成功了。”
家長讀后感 篇20
我讀了《非常女生》這本書后，對我的感觸非常深。
這本書一共有七個女主角，她們分別是。冉冬陽，梅小雅，莫欣兒，戴安……她們每一個人的故事都非常有趣，吸引眼球，我最喜歡的一個主角是堅強(qiáng)的梅小雅。
梅小雅住在一棟破舊的紅磚樓里，父母離婚，她和母親生活在一起，母親又下崗了，可是她懂事。勤快。好勝。她最喜歡的朋友是冉冬陽，她最怕比爾的憐憫，她自己要不僅要照顧有哮喘的媽媽，還自己開了一家小商店。
有一次，梅小雅和冉冬陽去進(jìn)貨，她們買完吼吼走在回家的路上，碰到了她的同學(xué)，同學(xué)的媽媽知道她是單親家庭后就大聲的和別人議論的起來，人們都把憐憫的目光投向了她，她受不了怎樣異樣的目光低著頭從人們的`身邊走掉了。
讀完這一段后我真想對那個同學(xué)媽媽說，你真不應(yīng)該這樣，這樣會傷了她自尊的。通過這個故事我看到自己和她之間的差別太大，她每次都很累很苦的活都自己做，有什么困難都自己解決，我卻什么是都指望爸爸媽媽，現(xiàn)在我決定向她學(xué)習(xí)，不僅自己的事情自己做還要幫助別人，替爸爸媽媽分擔(dān)我能力所能及的事。
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