珍珠鳥(niǎo)讀后感(集合15篇)
讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的珍珠鳥(niǎo)讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
珍珠鳥(niǎo)讀后感1
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文,讓我感受到珍珠鳥(niǎo)和主人之間的信任能創(chuàng)造出美好的境界。
朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥(niǎo),因珍珠鳥(niǎo)很怕人,所以作者給它們布置了溫暖的巢,增添食物時(shí)都很少去看它們。三個(gè)月后,巢里面發(fā)出了尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫聲,有雛兒了。沒(méi)過(guò)多久,小雛兒從籠子里飛出來(lái)了,起先,它先在房子里到處活動(dòng),隨后它慢慢地飛到了作者的桌子上,稿紙上……與作者慢慢地親近了起來(lái),甚至在作者肩膀睡著了。
作者和珍珠鳥(niǎo)之間的信任并不是一天兩天建立成的,是需要耐心、愛(ài)心、細(xì)心的,因作者的這份心,讓珍珠鳥(niǎo)感受到了,并信賴著作者了,才創(chuàng)造出人與動(dòng)物和諧相處的美好境界。
其實(shí),生活中也有這樣的例子,比如,有一段時(shí)間,我住在老家,朋友送給我一只小狗,本以為會(huì)相處得很好,可是,事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,我想要抱它,可它拔腿就跑,我很傷心。很快到吃飯的時(shí)間,媽媽告訴我:狗也喜歡自由,你只要不理它,給它一些自由的空間,它總會(huì)理你的`。我吃完飯就跑去看電視,小狗狗跳到沙發(fā)上,躺在我的旁邊,見(jiàn)我不理它,它的膽子就漸漸大了起來(lái),它開(kāi)始在沙發(fā)上到處蹦跶,爬來(lái)爬去,慢慢地它依偎在我身上睡著了。
原來(lái)真是這樣,對(duì)待動(dòng)物,只要你誠(chéng)心相待,贏得它們的信賴,就一定能和諧美好。人類又何嘗不是如此呢?
珍珠鳥(niǎo)讀后感2
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《珍珠鳥(niǎo)》,從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切寫(xiě)的。那句“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴,作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前,都么令人向往和羨慕啊!
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者在細(xì)心的照料和精心的呵護(hù)。飼養(yǎng)珍珠鳥(niǎo)下,與他們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
我最難忘的'是這樣一個(gè)片段:珍珠鳥(niǎo)的雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí),趴在作者的肩上輕輕的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)!斑咂咂嘴,難道在做夢(mèng)?”我讀著,仿佛親眼看見(jiàn)小珍珠鳥(niǎo)正甜美入夢(mèng)的情景:眼睛瞇著。嘴咂咂的動(dòng)著。哦!多么可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)!這是作者用自己的真情打動(dòng)了小鳥(niǎo),與珍珠鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼。相比之下,現(xiàn)在的許多人類,為了錢,竟然去捕殺人類的好朋友!藏羚羊。非洲象等許多動(dòng)物都瀕臨滅亡。
魚(yú)兒渴望碧水,鳥(niǎo)兒渴望藍(lán)天。但是,正如有些人說(shuō)的那樣,人,是一種自私的動(dòng)物。的卻有的時(shí)候,有些人為了自己的欲望,而不惜剝奪了其他動(dòng)物的自由,奪去他們的生存之所,甚至是它們的生命!我看到了!在野外,一支槍,一直正在冒煙的槍口,正對(duì)著一只動(dòng)物,它被打中了!它正痛苦的抽,眼里閃著的是不解。是恐懼。是憤怒……
千百年來(lái),動(dòng)物都是人類的朋友,我希望。我祈求;從今往后,動(dòng)物和人類將和諧相處“用信賴營(yíng)造出人和動(dòng)物和諧相處的美好境界。
珍珠鳥(niǎo)讀后感3
本學(xué)期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥(niǎo)》。講的是作者與他剛接觸的鳥(niǎo)和睦相處,從而得到對(duì)方的信賴的故事。
我認(rèn)為作者說(shuō)的“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。文中正是因?yàn)樽髡呔暮亲o(hù)鳥(niǎo)兒,與它們和睦相處才有了這個(gè)結(jié)論。
讀這篇課文讓我想起了以前我養(yǎng)過(guò)的一只非洲灰鸚鵡。開(kāi)始我去摸它,小鸚鵡毫不領(lǐng)情,顫抖著畏縮在箱子的一角,用可憐巴巴的眼神望著我。我心想:可能是我們才認(rèn)識(shí)吧,它對(duì)我和周圍的`環(huán)境不熟悉,多跟它“交流”應(yīng)該就不陌生了。
接下來(lái)的一段時(shí)間,我常常去小鸚鵡的家探望它,并輕輕地?fù)崦。如果它感到害怕或厭煩時(shí),我馬上把手拿開(kāi)給它自由的空間。慢慢的小鸚鵡變大膽了,經(jīng)常把頭探出箱子外,左顧右盼的似乎在尋找著什么。當(dāng)我再去撫摸它時(shí),它不再畏懼而是享受著。這就是信賴,它需要一個(gè)過(guò)程去培養(yǎng)。
我對(duì)信賴的理解還有另一個(gè)例子,那就是眾所周知的淘寶網(wǎng)。它是一個(gè)很特別的購(gòu)物地方——網(wǎng)站。大家有沒(méi)有想過(guò),買方下來(lái)單付完款而貨品卻不能馬上拿到手,買家會(huì)不會(huì)就拿不到貨了?賣家發(fā)了貨郵寄給買家,賣家又會(huì)不會(huì)收不到貨款呢?其實(shí),淘寶網(wǎng)的壯大,網(wǎng)上購(gòu)物熱潮的興起,靠的就是兩個(gè)字:“信賴”!
“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!比伺c動(dòng)物之間不可缺少,沒(méi)有信賴就不能和諧相處;人與人之間更是不可缺少,沒(méi)有了信賴就不成事。
珍珠鳥(niǎo)讀后感4
今天,我讀了當(dāng)代著名作家馮驥才先生寫(xiě)的一篇文章——《珍珠鳥(niǎo)》。
文章講述了一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo),在我的悉心照料下,變的膽大起來(lái),甚至跳到我的身上睡起了大覺(jué),給我?guī)?lái)了無(wú)盡地歡樂(lè)。
作者用自己對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)心,漸漸地和調(diào)皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥(niǎo),慢慢成為了和睦相處的好朋友,讓我很感動(dòng)。其實(shí),動(dòng)物是有靈性的,只要不去傷害、打擾它們,它們就會(huì)主動(dòng)親近你,就像作者和珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的感人故事一樣。馮驥才正是在珍珠鳥(niǎo)剛來(lái)他家時(shí),不去打擾它,而是讓它適應(yīng)不熟悉的環(huán)境,才讓珍珠鳥(niǎo)一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo),能放開(kāi)膽子和作者交朋友。
如果每個(gè)人都能這樣與自然界的.小動(dòng)物和睦共處,那該多好!自然界的一切都將是那么和諧!地球?qū)⑹悄敲疵篮茫?/p>
其實(shí),不管是珍珠鳥(niǎo),還是其它動(dòng)物也好,我們?nèi)祟惗家M力而為地與它們和睦相處!文末有一句話,也是馮驥才先生的至理名言:“信賴,往往創(chuàng)造于美好的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是。〔粌H人與自然,人與人,乃至國(guó)家與國(guó)家都要相互信賴對(duì)方,才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評(píng)價(jià)這篇《珍珠鳥(niǎo)》是馮驥才先生寫(xiě)的最好的文章,短小精練,也曾對(duì)末尾那句話發(fā)表了自己的看法。
現(xiàn)在,文章末尾的那句話,依然讓我記憶深刻,它給我留下了無(wú)盡的深思。而且,馮驥才老先生跟珍珠鳥(niǎo)間發(fā)生的感人故事,一直感動(dòng)著我,讓我內(nèi)心情不自禁生出一種對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
珍珠鳥(niǎo)讀后感5
聽(tīng)媽媽說(shuō):我還沒(méi)出生的時(shí)候,我們就住進(jìn)了現(xiàn)在這個(gè)猶如仙境的家,你看:柔軟的的草甸,清涼的水池,四周是嫩綠的花草,陽(yáng)光透過(guò)空隙,在草甸上撒下了金色的'圓點(diǎn),不冷不熱,多美啊!我們的主人可真是有心人。
我們的主人叫馮驥才,是位赫赫有名的大作家,他身材高大瘦削,長(zhǎng)著一張慈祥的臉,棱棱的鼻子上架著一副黑邊眼鏡,可斯文呢。開(kāi)始我非常害怕他,所以不敢飛出我們的家。后來(lái),在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我膽子稍微大了一點(diǎn),就飛了出去,原來(lái)外邊是這么的大,這么的美。我一會(huì)飛上衣柜頂,一會(huì)兒跳到書(shū)架上,最后干脆在燈繩上蕩秋千,搖的電燈來(lái)回晃動(dòng)。我想這下主人可能生氣了,但是我的主人不但沒(méi)有生氣,反而朝我友好的微微一笑,還把窗子打開(kāi),我不想飛出去,還想多玩會(huì),直到媽媽叫我,我才飛回了家。
還有一次,我玩累了,沒(méi)水喝,我看見(jiàn)主人的桌子上放著一杯水,就落在書(shū)桌上,踮起腳,一步一步逼近茶杯,我猛一停,主人微笑著看著我,我一看他沒(méi)生氣,便繼續(xù)往前走,腳一蹬,上了茶杯,俯下頭來(lái)喝水。喝完水,我忐忑不安的偏過(guò)臉看主人,見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng),仍然朝我微笑,我就在書(shū)桌上蹦來(lái)蹦去,表示謝意。
從那以后,我徹底放心了。白天我就和主人玩,天黑時(shí),在父母的再三叫喊下,我才戀戀不舍的飛回家。漸漸地我懂事了,在主人工作的時(shí)候,我不去打擾他,等主人累了時(shí),我會(huì)飛到主人面前陪他,蹦來(lái)蹦去,逗他開(kāi)心。
珍珠鳥(niǎo)讀后感6
這些天,我剛學(xué)了一篇課文,讓我印象深刻,那就是珍珠鳥(niǎo)。課文講述了鳥(niǎo)怕人,人愛(ài)鳥(niǎo),最后鳥(niǎo)親人。
我覺(jué)得馮濟(jì)才對(duì)動(dòng)物很友好。比如說(shuō)”我用綠葉長(zhǎng)枝蓋住籠子,就像藏在森林深處一樣安全””從那里我能聽(tīng)到柔和明亮的笛聲”馮濟(jì)才認(rèn)為,鳥(niǎo)兒們到達(dá)新家時(shí),可能會(huì)很緊張。所以他想出了一個(gè)合適的方法來(lái)讓鳥(niǎo)兒放松,從中可以看出他對(duì)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。
本文還使用了大量的修辭,文章蒙上了文學(xué)氣息,讓讀者的興趣增加了一倍。最重要的是比喻:“通過(guò)這種方式,它是完全放心,并簡(jiǎn)單地使用它像蠟涂成紅色的法案,‘嗒嗒’啄我顫動(dòng)的筆尖!闭渲轸~(yú)像紅嘴作者比喻成類似蠟的涂料組合物,讓我們感受到了他的寫(xiě)作興趣。
文章的語(yǔ)言發(fā)展也是一個(gè)非常具有吸引人的`,樸素、生動(dòng)、活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到一種輕松。
動(dòng)作明珠花鳥(niǎo)魚(yú)的描述,作者還使用了大量的墨水。如:“首先,它靠近我,不要傷害我看到它,然后一點(diǎn)點(diǎn)靠近,然后在我的杯子反彈,他的頭伏在一杯茶,然后部分人臉不得不看我把反應(yīng)它打開(kāi)的勇氣去書(shū)寫(xiě)紙,我周圍的筆上下跳躍,跳動(dòng)在紙上“嚓嚓”的聲音發(fā)出紅色的爪子!靶稳菪袆(dòng)生動(dòng)有趣,但也凸顯了珍珠鳥(niǎo),魚(yú)可愛(ài)搞笑,這也有點(diǎn)擬人化的方式,還寫(xiě)了一系列的反應(yīng)鳥(niǎo)類的親人。
你怎么正確對(duì)待學(xué)習(xí)別人,別人也會(huì)怎么對(duì)待你。動(dòng)物和人之間也會(huì)有一個(gè)感情,也會(huì)有信賴。信賴就像一座橋,它使人與人相互之間可以更加容易親近。
珍珠鳥(niǎo)讀后感7
在課文第16課《珍珠鳥(niǎo)》的小鳥(niǎo)正是因?yàn)閷?duì)人的第一眼留下了美好的印象,所以對(duì)作者產(chǎn)生了信賴,所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著了,這往往使我想起二年級(jí)的時(shí)候,吳軼為我們通風(fēng)報(bào)信。他像《狼來(lái)了》里頭的小孩子,一直騙我們:“啊,不好老師來(lái)了!”我們坐的筆直筆直,而他卻哈哈大笑,“你們上當(dāng)了!”就是這樣反復(fù)了4、5次我們也不相信了,這時(shí)他又大叫:“別玩了!老師來(lái)了!”我們照樣玩,“你騙3歲小孩啊!”。他臉上露出焦急的面容,“真的啦!”“大哥,你在怎么裝也不像了!蔽覀?cè)捯魟偮,盧老師就推開(kāi)后門,走進(jìn)來(lái)。我心中想:好險(xiǎn)啊!這正是我們對(duì)吳軼沒(méi)了信賴,所以對(duì)他的話不相信了。
文中的作者讓珍珠鳥(niǎo)過(guò)清靜的生活,不去拘束它們的快樂(lè),不去驚動(dòng)他們,這樣小鳥(niǎo)就對(duì)作者有了一些信賴,“我”從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò):“扒了你的皮,抽了你的筋……”之類的惡語(yǔ),更沒(méi)有惡意的行為去傷害小鳥(niǎo)弱小的靈魂,這時(shí)作者所環(huán)繞的`僅是一個(gè)詞:“信賴”。
在現(xiàn)實(shí)世界中,猴子非常信賴耍猴人,這種信賴是打出來(lái)的,只是怕一時(shí)的挨打。當(dāng)耍猴人叫:“有錢的人捧個(gè)錢場(chǎng),沒(méi)錢的人捧個(gè)人場(chǎng)!”這時(shí),小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是,強(qiáng)迫做出一些動(dòng)作或表情,被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福!
啟示:在人于人之間請(qǐng)不要有意騙他人,這樣久了你的信賴度就減弱了,人與動(dòng)物也是這樣。
珍珠鳥(niǎo)讀后感8
一天,我在語(yǔ)文書(shū)上讀了馮驥才寫(xiě)的《珍珠鳥(niǎo)》一文,使我深受啟發(fā)。
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo),但是作者用心的呵護(hù),使珍珠鳥(niǎo)在他稿紙上蹦來(lái)蹦去,跳進(jìn)空杯里瞅他,在他肩頭睡覺(jué)這些事,知道了珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的`信賴。讓作者感受到信賴,往往創(chuàng)造美好的境界。
讀了這篇課文,我深深地感動(dòng),如果我是作者,珍珠鳥(niǎo)會(huì)信賴我嗎?珍珠鳥(niǎo)飛進(jìn)杯里我不會(huì)捂住杯口嗎?我會(huì)讓珍珠鳥(niǎo)在我肩頭睡覺(jué)嗎?是的,我不會(huì)。在看了課文后,我的腦海中浮出了朋友、家人、同學(xué)對(duì)我的信任。記得那時(shí),我和同學(xué)買了同一本書(shū),在上完體育課之后,她發(fā)現(xiàn)她的書(shū)不見(jiàn)了,有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我有與她相同的一本書(shū),就懷疑是我拿的,但是她不僅沒(méi)有懷疑我,而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴的精神使我感動(dòng)。是。∪伺c人之間本就應(yīng)該互相信賴。要相信信賴是一種奇跡,如果連這最簡(jiǎn)單的信賴都沒(méi)有了,那還能做朋友嗎?還能一起愉快地玩耍嗎?答案只有一個(gè):不能!只要相信奇跡,相信互相信賴就是一種奇跡,就能在成功的道路上多一份信賴,就能交幾個(gè)朋友,多一些成功希望。
在我們的心里,要謹(jǐn)記一句話:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
珍珠鳥(niǎo)讀后感9
我閱讀了一篇文章——《珍珠鳥(niǎo)》后,我心中感慨萬(wàn)分。
“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!边@句話,深深地印在我的腦海。是的,人,往往都會(huì)以“信”為交流,溝通。而動(dòng)物也可以“信賴”和人類親密接觸。文中的珍珠鳥(niǎo)自從和作者熟悉后,漸漸地將作者當(dāng)成了自已的親朋好友,并一次又一次信賴他。有一次,它居然在作者的肩上睡著了。這種信賴,已經(jīng)把自已和作者的生命親密連通!信賴是多么強(qiáng)大的力量!
信賴,是動(dòng)物與人類接觸的.基本來(lái)源。信賴,也是我們友誼的基礎(chǔ)!可是有人卻不珍惜友誼帶來(lái)的信賴,甚至去利用它!
記得那一次,我們班的一位同學(xué)為了在競(jìng)選中得到老師的青睞而加入合唱團(tuán),就故意騙取朋友的信賴,最后將朋友在合唱團(tuán)的位置換成了自已的,害得朋友跑回家哭了三天三夜。我十分憤怒,你把朋友當(dāng)成了金錢或利益嗎?你就可以隨隨便便拿來(lái)利用的嗎?朋友的信賴就像流出去的眼淚,永遠(yuǎn)也取不回來(lái)。信賴就像眼淚的淚腺,每當(dāng)你利用它,它就會(huì)將你的朋友流逝。信賴就是友誼給的力量,給你親密,給你鼓勵(lì),給你安慰……
曾經(jīng)利用信賴的人為什么不反思一下?你們所丟棄的珍貴信賴與友誼,就是你人生最大的、珍貴的財(cái)富!
珍珠鳥(niǎo)讀后感10
讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后,讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。這一課讓我知道了人與人之間是需要真誠(chéng)的信賴。
本文講述了珍珠鳥(niǎo)是一種非常怕人的鳥(niǎo),所以“我”用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上,它們就想躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。“我”很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞧瞧“我”。三個(gè)月后,籠子里發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫,“我”猜到,是它們有了雛兒。起先,這“小家伙”只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去。我不去管它,漸漸的膽子大了。有一天,我伏案寫(xiě)作時(shí),它飛來(lái)落到我的肩上。待一會(huì)兒,扭頭一看,這“小家伙”竟趴在我的肩上睡著了。我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的'感動(dòng):信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
經(jīng)過(guò)作者的呵護(hù),提供環(huán)境,不管它,不去傷害它,不去驚擾它,贏得了怕人的鳥(niǎo)的信賴。通過(guò)作者與鳥(niǎo)的活動(dòng)中,讓我懂得了信賴。無(wú)論是人與人之間信賴是最根本的。信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。作者擁有了鳥(niǎo)的信賴是因?yàn)樗⌒囊硪淼脑凇氨Wo(hù)”這鳥(niǎo),鳥(niǎo)知道不傷害自己,也就是一點(diǎn)一滴的開(kāi)始信賴作者了。信賴是生活不可缺少的,如果沒(méi)有信賴就沒(méi)有追求,就更不可能得到對(duì)方的信任。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后,我更加明白,不論是動(dòng)物,人都需要信賴,信賴是要相互維持所創(chuàng)造的。所以我相信,信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
珍珠鳥(niǎo)讀后感11
所謂的信賴是什么?信賴是友誼天長(zhǎng)地久的標(biāo)志;信賴是創(chuàng)建友誼橋梁的建筑師;信賴是我們的家園充滿和諧的氣息。信賴雖不是金錢,但它比金錢還寶貴,因?yàn)樗苁谷伺c人之間變得理解與寬容。
在《珍珠鳥(niǎo)》中,有一只膽小的鳥(niǎo)在與作者真誠(chéng)的相處中,鳥(niǎo)變得開(kāi)始信任作者,把作者當(dāng)作朋友,于是膽子漸漸大了起來(lái)。最后竟然趴在作者的肩上睡著了。
這正如日本小說(shuō)家小路篤所說(shuō):“友誼之花是開(kāi)在互相理解、互相信賴的土地上!
記得在一次下著不大但也不小的雨,在我回家的路上發(fā)現(xiàn)一只有著藍(lán)色的瞳孔、全身白色、虛弱的.趴在地上的可憐小貓,它的腿受傷了。我就特別小心翼翼地抱起它一路慢慢走回家,回到家后幫他包扎了傷口并照顧了一段時(shí)間。那段時(shí)間的開(kāi)端,它很怕生,我也沒(méi)經(jīng)常去看它,后來(lái)他慢慢走出了它一直待著的小屋子,開(kāi)始接觸陌生人,性子也逐漸變得大膽起來(lái)。后來(lái)竟能和我一起玩耍。經(jīng)過(guò)這件事讓我懂得了一些道理,人與人或動(dòng)物應(yīng)多相處,多信賴,這樣也許會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。
這讓我想起《三國(guó)演義》里面的故事,一次關(guān)羽在戰(zhàn)斗中不小心中了有毒的箭,關(guān)羽信賴的神醫(yī)華佗毫不猶豫地伸出援手幫關(guān)羽療傷。然而,同樣是請(qǐng)華佗看病的曹操卻懷疑華佗存有異心想加害于他,不相信華佗的話,還把華佗給殺害了。沒(méi)過(guò)多久,曹操因沒(méi)有治病而死去。
由此可見(jiàn),我們不僅要信賴他人,也要讓他人信賴自己,正如《珍珠鳥(niǎo)》里的這只小鳥(niǎo),只有互相信賴才能創(chuàng)造出美好的境界。
珍珠鳥(niǎo)讀后感12
今天,我的心久久不能平靜。因?yàn)榻裉鞂W(xué)的《珍珠鳥(niǎo)》一課讓我受益匪淺。
課文講的是作者與一對(duì)珍珠鳥(niǎo)相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的.珍珠鳥(niǎo)。他用那綠葉叢生的法國(guó)吊蘭遮在了鳥(niǎo)籠上。他細(xì)心照料著那對(duì)珍珠鳥(niǎo),用自己的愛(ài)去撫養(yǎng)它,過(guò)了一段時(shí)間,這對(duì)“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶,那只小珍珠鳥(niǎo)見(jiàn)作者不去傷害它,便對(duì)作者產(chǎn)生了信賴,最后創(chuàng)造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。
是。《嘁环菪刨嚲投嘁环菡媲。如果人人都信賴對(duì)方那么同樣對(duì)方也會(huì)回報(bào)一份信賴給你。世界將會(huì)成為一個(gè)充滿溫馨和諧的世界。我知道珍珠鳥(niǎo)原來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo),它和作者筆下的珍珠鳥(niǎo)截然不同,那為什么作者的珍珠鳥(niǎo)會(huì)有如此舉動(dòng)呢?難道是作者寫(xiě)錯(cuò)了?不是,是因?yàn)樾≌渲轼B(niǎo)與作者有著深厚的友誼,珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的友誼也是建立在它們的互相信賴上的。
記得有一次,我們和四班來(lái)了一場(chǎng)足球“大戰(zhàn)”。剛開(kāi)始大家踢得非常激烈,過(guò)了一會(huì)兒,我班的士氣就低落了。原因是我班的同學(xué)互相不信賴,有一回小明帶球沖鋒,突然一群“敵人”沖過(guò)來(lái)攔住了去路,旁邊的同學(xué)大叫:“傳球快傳球!”但小明認(rèn)為別人的球技比不上他,所以執(zhí)意不傳至于此進(jìn)攻的失敗。
!信賴有時(shí)也會(huì)決定勝敗。
珍珠鳥(niǎo)讀后感13
我常常想,信賴是什么?《珍珠鳥(niǎo)》告訴了我答案。
這是一篇感人的文章,講述了珍珠鳥(niǎo)與作家馮驥才的故事,作者精心照料小鳥(niǎo),給兩只小鳥(niǎo)營(yíng)造一個(gè)舒適又溫暖的巢,三個(gè)月后鳥(niǎo)有雛兒了,小雛兒很小,能輕松地穿過(guò)疏格的籠子。開(kāi)始小鳥(niǎo)怕人,只在籠子四周活動(dòng),后來(lái)慢慢地接近作者,直到有一次,小鳥(niǎo)竟趴在作者肩上睡著了。這體現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴,與作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。
讀到這兒,我想到現(xiàn)在人們對(duì)小動(dòng)物的殘忍,有些人將小鳥(niǎo)買回家,卻不愛(ài)護(hù)它們,而是讓小孩子們對(duì)籠中的鳥(niǎo)又嚇又踢。小鳥(niǎo)嚇得在籠中飛來(lái)飛去,大人們不但不制止,還拍手叫好,這讓我無(wú)比的`憤怒,我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹(shù)木,使小鳥(niǎo)無(wú)家可歸,讓我這反思:這些人不能像《珍珠鳥(niǎo)》的作者一樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)嗎?他們應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任!
信賴,就在生活中,不但在人與人之間,也在人與動(dòng)物之間,我們永遠(yuǎn)不要忘記,讀了《珍珠鳥(niǎo)》我更能感受到這點(diǎn)。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界!
珍珠鳥(niǎo)讀后感14
“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨。小鳥(niǎo)會(huì)與作者這么親密,是因?yàn)樗嘈抛髡卟粫?huì)傷害它,就漸漸把他當(dāng)做好朋友了。
信賴的確是在人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴別人,真誠(chéng)相待,那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作好朋友,同樣也會(huì)信賴他,友好相處,在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;相反,一個(gè)人如果不信賴別人,處處疑神疑鬼,那樣就會(huì)造成惱人的誤解,引起爭(zhēng)吵,變成兩對(duì)嫉惡如仇的敵人。
信賴,使我想到了路邊的乞丐:一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐,因?yàn)闆](méi)有討到錢而餓死在路邊,是因?yàn)槁啡说睦淠畣?我想不僅僅是因?yàn)槔淠匾氖谴蠹抑g的不信賴,因?yàn)椴恍刨,所以造成了冷漠。在這個(gè)人與人之間缺少互相信任的'社會(huì)里,看到在大街上的乞丐,會(huì)很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞,正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法,才使得那些真正需要幫助的人被誤認(rèn)成為是騙子。如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心懷,信賴他人,世界將是一個(gè)怎樣的美好境界?讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭,友誼的火焰就不會(huì)被吹滅,也不會(huì)因?yàn)榛茧y而澆滅,因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭,共建人與人之間互信的社會(huì)吧!
珍珠鳥(niǎo)讀后感15
這些天來(lái),我剛剛學(xué)了一篇給我留下深刻印象的課文,那就是《珍珠鳥(niǎo)》。這篇課文告訴我們,鳥(niǎo)害怕人,人喜歡鳥(niǎo),最后是鳥(niǎo)的親戚。
我認(rèn)為馮驥才非常喜歡動(dòng)物。例如:“我用綠色的小葉子覆蓋了鳥(niǎo)籠。他們就像躲在森林深處一樣安全,他們發(fā)出的長(zhǎng)笛般微弱而明亮的聲音非常輕松。”馮驥才站在珍珠鳥(niǎo)的立場(chǎng)上思考:鳥(niǎo)兒來(lái)到新家時(shí)可能會(huì)緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥(niǎo)兒放松,這表明他非常珍惜小動(dòng)物。
本文還使用了大量的修辭手法,使文章更具文學(xué)性,增加了讀者的興趣。最常見(jiàn)的比喻是:“這樣,它完全松了口氣,用它蠟黃的小嘴啄我顫抖的`筆尖。”作者把珍珠雛鳥(niǎo)的紅色小嘴比作蠟制的,這使我們對(duì)作者的作品感興趣。
文章的語(yǔ)言也很吸引人,簡(jiǎn)單,生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到放松。
作者也用了很多筆墨來(lái)描述珍珠鳥(niǎo)幼鳥(niǎo)的動(dòng)作。例如:“起初它離我很近。看到我不想傷害它,它越來(lái)越近了。然后它跳到我的杯子上,低頭喝茶,轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看我的反應(yīng)。他敢于跑到信紙前,繞過(guò)我的筆尖。他紅色的小爪子在紙上發(fā)出“刮”的聲音。動(dòng)作的描述生動(dòng)有趣。它還突出了珍珠鳥(niǎo)雛鳥(niǎo)可愛(ài)有趣的天性。鳥(niǎo)類親屬也有一些擬人化和一系列的反應(yīng)。
當(dāng)你對(duì)待別人時(shí),別人也會(huì)同樣對(duì)待你。動(dòng)物和人之間會(huì)有感情和信任。信任就像一座橋,它讓人們彼此更親近。
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