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《水邊的文字屋》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《水邊的文字屋》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《水邊的文字屋》讀后感1
烏鴉，在中國人眼中，是不吉利的象征，是不祥的存在。而在曹文軒的《水邊的文字屋烏鴉》里，他告訴我們：“在一水之隔的日本，烏鴉卻有著不一樣的`待遇�！�
文章講述作者初到日本時(shí)，因?yàn)樽√帪貘f甚多，每日叫個(gè)不停而失去寫作靈感，后來習(xí)慣了，沒有烏鴉的叫聲反而平靜不下來。不僅如此，作者還發(fā)現(xiàn)，在日本，烏鴉似乎無處不在，甚至很多日本人非常喜歡這種全身烏黑的鳥兒，跟把烏鴉視為災(zāi)禍之物的中國人截然相反日本人不喜歡憑習(xí)慣性思維來判斷事物，他們更相信現(xiàn)代科技的成果，所以他們把最真實(shí)、全面的烏鴉看在了眼里。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要用思辨的眼光去觀察身邊的一人一物，一花一草只有這樣，我們才能看到事物最真實(shí)的一面。
就拿花中之王牡丹來說吧，香氣清新而芬芳，花瓣鮮艷而嬌美，花語癡情而美好。世人皆認(rèn)為牡丹沁人心脾，雍容華貴，殊不知，這只是片面的看法！有調(diào)查表明：牡丹一旦移到室內(nèi)，那濃郁的香味便會(huì)使人精神萎靡，甚至乏力氣喘！若有人還是按照自己的習(xí)慣性思維來操作，在室內(nèi)放一盆嬌嫩的牡丹，那就是害了自己還不知道是怎么回事！
某日與同學(xué)聊天，無意間談及動(dòng)物。同學(xué)卻帶著一種小心翼翼的語氣對我說：“我喜歡貓頭鷹！”我當(dāng)時(shí)有些不屑，挑了挑眉問道：“貓頭鷹？那貓不像貓，鳥不像鳥的動(dòng)物？你怎么會(huì)喜歡它呢？”同學(xué)漲紅了臉：“貓頭鷹很漂亮的，它們的眼睛很亮很有神，而且它們是益鳥，貢獻(xiàn)可大了！”看到同學(xué)這副認(rèn)真樣，我沉默了，不知道說什么好。回到家，我翻閱資料，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的說法是正確的，而且根據(jù)圖片來看，貓頭鷹也確實(shí)不丑，還很有靈性呢，倒是自己有些想當(dāng)然。
《水邊的文字屋》讀后感2
在知識(shí)的海洋里遨游，總有令你過目不忘的扉頁，它們匯集在一起便成了不朽的著作。而讓我深有感觸的那一本作品就是曹文軒的《水邊的文字屋》。
《水邊的文字屋》講述的是曹文軒自己的親身經(jīng)歷。故鄉(xiāng)、童年、夢想編織了曹文軒的回憶并納入書中。其中讓我印象最深刻的是這一句話：“苦難給了我透徹的人生經(jīng)驗(yàn)，并給我的性格注進(jìn)了堅(jiān)韌”。
讀到這里，我的腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)片段：眾所周知美國總統(tǒng)林肯的杰出才能，可你知道他的人生經(jīng)歷嗎？他7歲因家人被趕出居住地，必須工作養(yǎng)活家人；22歲經(jīng)商失�。�24歲再次經(jīng)商，失�。�34歲參加國會(huì)大選，失�。�47歲，爭取提名副總統(tǒng)，失敗……他一生中遭遇了無數(shù)失敗，他幾乎每天都是活在打擊的苦難中，但他從未放棄自己。最后便一舉成名！
林肯的成功是苦難給予了他無窮的力量，在一次又一次的失敗中變得堅(jiān)強(qiáng)。因此，苦難不一定就是阻礙。也可能是發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而錘練自己，使自己的精神境界得到升華的捷徑。有的人只因害怕苦難，就自暴自棄、玩世不恭，這只能留下人生遺憾，成為人生中的晦暗記錄罷了。苦難是每一個(gè)人都不想遇到的，可苦難是普遍存在的。當(dāng)苦難來臨時(shí)，不要恐慌。因?yàn)樗部梢允悄ゾ氁庵镜?熔爐，可以是你有益的砥礪，可以是你激發(fā)斗志的源泉。
苦難就像一根彈簧，你強(qiáng)其弱，你弱其強(qiáng)。在荊棘載途的道路上無論你遇到什么艱難困苦，都可以在苦難中堅(jiān)持，使你積累反敗為勝的經(jīng)；使你不斷前進(jìn)，勇于超越，使你能夠在苦難中完成華麗的逆轉(zhuǎn)。
我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去面對人生道路上的苦難。因?yàn)榭嚯y也許會(huì)成為你壘高自己的階梯。當(dāng)你與苦難做斗爭的時(shí)候，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己也得到了提高。
《水邊的文字屋》讀后感3
以前我覺得無論是什么人，他(她)都會(huì)有一點(diǎn)私欲，可是，自從讀了《水邊的文字屋·柿子樹》讓我的想法改變了——
作者種了一棵柿子樹，幾年后，柿子樹結(jié)了好幾顆柿子，柿子熟透了，就像幾盞小燈籠。作者的鄰居郵見柿子熟了，就來摘，可是被作者打一頓。最后，作者因?yàn)檫@棵樹上的柿子，和鄰居們鬧僵了，作者很生氣，就把這棵光禿禿的柿子樹給砍了。后來，作者來到前川先生家，看到他家也種一棵柿子樹，而且，每逢小朋友來摘柿子時(shí)，前川先生還會(huì)幫他們摘。作者想把自己和前川先生比，不由自主地低下了頭�！�
前川先生實(shí)在是大方，把自己辛辛苦苦的`柿子樹上的柿子拿給別人吃，難道他就不想吃嗎?如果他不吃，又干什么要種呢?我?guī)е蓡�，來到學(xué)校問老師，老師告訴我：“前川先生之所以把柿子給別人，是因?yàn)楫?dāng)他看到別人在吃柿子時(shí)，他會(huì)很高興民，這是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂……”，“快樂”這個(gè)詞一下子把我的思緒帶回我七八歲的時(shí)候——
一天，爸爸送給我一棵蘋果樹，并把它種在花園里，以后，我就天天盼著它上能結(jié)出蘋果。有一次，我放學(xué)回來，驚喜地看到柿子樹上結(jié)出了幾個(gè)蘋果，我高興極了，從此以后，我又天天盼著它們能成熟。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)柿子樹上有三個(gè)蘋果不翼而飛了。我十分生氣，問婆婆：“是誰把蘋果摘走的?”婆婆平靜地說：“是我給王芃的�！�，“為什么?”，“因?yàn)榭鞓�，�?dāng)我看到她吃著蘋果高興的樣子，我很快樂，自己的辛苦終于沒有白費(fèi)!”婆婆一句話，使我啞口無言。
讀了《水邊的文字屋·柿子樹》我知道了：做人要大方，才會(huì)有好朋友，人緣才會(huì)好，給別人快樂也是給自己快樂。
今后，我覺得我應(yīng)該要大方，不小氣，多和別人交流，做一個(gè)既快樂的好學(xué)生。
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