愛的教育初中讀后感15篇
當細細地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的愛的教育初中讀后感，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育初中讀后感1
在老師建議下，讓我們利用暑假的時間，把規(guī)定的書讀完并寫一篇讀后感。所以我選擇《愛的教育》。
它是以安利柯的日記，講述了平常在我們身邊發(fā)生的事。看完后給我很大感觸。那就是——愛，有老師和學生之間的愛、父母和子女之間的愛。
給我印象深的是《精神講話》中的`主人公馬可爾尋找母親的故事：為了還錢，馬可爾的媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作，后來，媽媽和家里失去了聯(lián)系。家人用了很多種方法寄信給她，可還是不行，這時13歲的馬可爾決定去找媽媽，在途中，他歷盡了千辛萬苦。經過不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終于找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)讓母親堅強地活了下來。
馬可爾對母親的愛，令我感觸很深。平時，為了一些小事，我就會和父母生氣，然后嘀咕個不停，現(xiàn)在我覺得當時的做法太不應該了，和馬可爾相比，我顯得那樣渺小。
現(xiàn)在，我希望我們在享受那份普通的愛時，也付出我們的愛心給一些需要幫助的人，讓世界充滿愛。
愛的教育初中讀后感2
快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。
看完這本書后結果發(fā)現(xiàn)，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才明白，這不是一本普通的書，而是講述的是一個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜蜜的愛，他將所有的.故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的父親給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他父親還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都就應尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態(tài)度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什么有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，此刻想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。
愛的教育初中讀后感3
《愛的教育》是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—愛，對親友的真摯之情。面對我們的'教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀了《愛的教育》后，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。。 "愛是究竟是什么？"我知道不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
大到獻血，幫助希望工程……愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
愛的教育初中讀后感4
《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有很多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。
給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但是像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的'一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
愛的教育初中讀后感5
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了很多有著愛的故事。
文章是用日記方式寫的，講的一個叫恩利科的小男孩成長的故事。在他的一年當中，他發(fā)現(xiàn)祖國、父母、師長、朋友的真摯的`愛。日記記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動，其中《尋母記》更使我感動。一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他��！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。還有一件事令我感動：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿，校長都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。
我們的身邊有許很多多的愛，只是我們沒有細心觀察，常常被我們忽略，多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在的海洋里吧！
愛的教育初中讀后感6
《愛的教育》似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了種種感情。
讀完《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的`近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛不是很復雜，也不是很簡單，它能將一個沒有感情的人流淚，它能將一個可惡的人變成一個善良的人……可想而知，愛的力量是多么的為大呀！
愛的教育初中讀后感7
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的.是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了�？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆晳T，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的�！耙粋�人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
愛的教育初中讀后感8
周六的時候，我讀了《愛的教育》中“‘謝肉節(jié)’的最后一天”，這篇文章主要講述了在法國“謝肉節(jié)”活動上一名男子和紳士幫助一個小女孩找媽媽的故事。這個小女孩在“謝肉節(jié)”活動上與媽媽走散了，她的媽媽很擔心她，害怕自己的女兒被人拐賣了，甚至被人踩踏致死，有一名男子和紳士幫助小女孩找到了她的媽媽。
我想到了現(xiàn)實生活中拐賣、甚至故意傷害兒童的事情經常出現(xiàn)。被拐的兒童，有的永遠找不到自己的親人，而他們的親人為了尋找他們東奔西走，痛苦而又很難找回自己的.孩子。還有人仇恨社會、仇恨他人，就到學校故意傷害小孩。每次聽到這樣的事情，我心里非常生氣，他們不幫助兒童就算了，還要傷害，簡直是泯滅人性啊！
贈人玫瑰，手有余香。這個故事中，男子幫助小女孩找母親，只是把她遞給了紳士，而紳士則把小女孩帶出了人群，幾個簡單的動作、幾句話就避免了悲劇發(fā)生。這個男子和紳士幫助小女孩，其實也是在幫助他們自己，這件小事情，給了他們別人沒有的快樂，使得他們更高尚。
愛的教育初中讀后感9
愛的教育這本書是我在二年級就讀完的一本書，作者是意大利著名的兒童文學亞米契斯寫的，全書通過一個三年級學生恩里科在一個學年里的記事，其中穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好又真實的每月故事。
而其中最令我感動的則是一篇叫“弗魯丘的熱血”這樣一個故事。故事講述的是一天晚上，他們家非常安靜，他的父母都去城市了，只有外祖母在家，等弗魯丘回來，外祖母就說了弗魯丘一頓，弗魯丘聽了外祖母的話，心里難過極了，就在這時,有兩個壞人來了，他們搶走了櫥柜里的.錢。他們正準備走，卻聽見菜園里有農夫的聲音，他們回頭一看，由于動作過猛，面罩滑了下來，外祖母認出了這是誰，強盜吼了一聲，直奔向老婦人，只見強盜手起刀落，弗魯丘一下子撲向了外祖母，保護了外祖母，但弗魯丘被刀刺中了脊背。他把美好、勇敢的靈魂奉獻給了上帝。
故事講完了，這個故事雖然已讀過兩年，但故事的最后一段話卻深深印在了我的腦海里他的勇敢、孝順是我們每個人都可以學習的榜樣。
愛的教育初中讀后感10
暑假里，我讀了一本關于愛的書——《愛的教育》。書中描述的那些愛如同空氣一般，隨時隨地地包圍著我。
在這么多故事傳說里，讓我最感動的是一篇《六千里尋母記》的文章。大致的內容是：美洲那兒的工資很高，馬兒可的媽媽為了過上好日子，決定去哪兒工作。一開始，她還一直和家人保持聯(lián)絡，可是后來在他的信中得知她的身體有些不適時，就與家人失去了聯(lián)系。大家一直很牽掛媽媽，特別是最小的兒子馬兒可更是焦急萬分。
終于有一天，十二歲的馬兒可自告奮勇決定去找媽媽。在馬兒可的一而再，再而三的堅持下，爸爸終于答應了馬爾可。準備好一切后，馬兒可踏上了千里尋母的旅程。途中，他經歷了種種艱難困苦，終于找到了奄奄一息的'媽媽。后來，醫(yī)生治好了他的病，馬兒可欣喜若狂的投入了他的懷抱。
故事傳說中，馬兒可是個堅強，很有孝心的孩子。而我卻做不到馬兒可這樣，有時為了一點芝麻小的事就向媽媽抱怨。一點兒都不懂事，太不應該了!我應該好好學習馬兒可的孝心，堅強和善良。
這本書中的故事傳說愛無處不在，像《少年鼓手》.《船難》都講著一個個愛的故事傳說。我想那些主人公如果沒有愛，就不會有這一個個動人的故事傳說。
看完以后，我腦海里立刻浮現(xiàn)一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！笔前�，只要我們都充滿愛，我們的生活會更加美好!
愛的教育初中讀后感11
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然，也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻有一種共同的東西----對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的.是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
人的一生都會有屬于自己的生活道路的重要時刻，或者稱為重要轉折點。然而當你經歷那些重要時刻時，你卻很可能平平常常地將它度過，或者在不經意中作出影響一生的決定，若干年后，你會慶幸或是痛悔當初的抉擇，但是時光如水流逝，青春韶華不再�；蛟S人生的魅力就在于一切都不可追悔，你本可以那樣而不是這樣，你還可以做的更好，當一切都即將消逝之際，你才會以旁觀者的審視眼光來欣賞每個人本質都會演出的屬于自己的獨特的悲劇。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，而面對我們的教育，愛更應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
愛的教育初中讀后感12
亞米契斯，我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家，寫過許多著名的書，《愛的教育》就是其中一本。
這本書是用日記的手法借用了一個小學生三年級艾里克的口吻寫的，形容了一個充滿愛心，充滿同情心的世界。主角艾里克他觀察著身邊的每件小事，包括他周圍的每一個人，也都充滿了愛心。
一個年僅 12 歲的男孩用他的心去愛，去看，去體會身邊的一切事情。這樣一個男孩有一顆純潔高尚的心。而我呢？我和他一樣生活，有一樣的.家庭，但我卻沒有認真的去想過，在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也沒看，徑直向前走了。而艾里克，他卻愿意獻出一片愛心，這是我不如他的地方……
作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多地強調體貼、博愛與責任心，這深深地打動了我。在家里，我是獨生女，爺爺奶奶、爸爸媽媽都很疼愛我，不讓我做任何事，什么事都聽我的，可我還是經常對他們發(fā)脾氣，提出各種各樣的無理要求，惹他們生氣。與文中的人物相比，我真是差遠了。
自從讀了《愛的教育》這本書后，我變了，不再任性，也開始學會了關心別人，對爺爺奶奶、爸爸媽媽有了感激之情，慢慢地學會了感恩。
愛的教育初中讀后感13
我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫忙！
我認為這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先務必有一顆完美的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構成。
書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的.，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。
這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎？
愛的教育初中讀后感14
《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭，學校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們如何做人。
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學兼優(yōu)的德羅西，樂于助人的卡羅納，還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的很富有，有的很貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學，還損壞學校的設施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂于助人，幫助同學，維護班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。
里面每一個字都在讓我們學會善良，勇敢，堅強，誠實，舍身為人，助人為樂，保護弱小的優(yōu)良品德，文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美，當初雪降臨恩利柯的學校時，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因為雪而失去親人的.孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。所以，很多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒有，別說火堆了，還有些人連房子都沒有。
就像我從電視上學的那兩句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的家園�！�
愛的教育初中讀后感15
愛，是人間不可缺少的情感。一滴滴鮮血，換回了一個個人的生命；一份份愛心，使貧困災區(qū)的同學們露出了微笑……
《愛的教育》這本書更是寫出了師生之間深厚而真摯的愛。比如說：一個小男孩為了救一個一年級的.小朋友，冒著自己的生命危險，寧可自己被馬車碾壓的可能，奮不顧身撲上前去救小朋友的勇舉，結果自己的腿卻骨折了，讓人真是噓噓不已。還有，一個小男孩為了尋找自己的媽媽，驚人的奔走了3000多里，真讓人震撼！我看著這些故事，情不自禁的流下了感動的淚，即被故事中的情景所感動，又時時引起我心中情感共鳴。
《愛的教育》這本書使我百看不厭�？戳艘槐橛忠槐�，特別是《三千里尋母記》真讓人感到父親的忠厚，母親的勤勞和辭苦，馬可的聰明和勇敢。也認識到了世界的陌生，生活的無奈，可馬可堅持奔波見到母親，也從中見到了母親的生存的理由。我淚流滿面……。
看著這本《愛的教育》，就覺得這些愛都存在我們的平時生活中，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)。有些愛都可以做到，有些愛都看不見，但是只要去做，就算做一點點，也算做一件小事，也讓我們快樂。讓我們快快行動起來吧！
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