《經(jīng)典故事》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《經(jīng)典故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《經(jīng)典故事》讀后感1
暑假，我去哈爾濱旅游，一條靜謐安寧的大街和綠樹(shù)掩映下的街心公園吸引了我，原來(lái)這就是著名的以抗日女英雄趙一曼名字命名的一曼大街和一曼街心公園。
我佇立在趙一曼雕像前，與她那傲然堅(jiān)毅的目光交匯，她微抿的嘴角透著寧死不屈、視死如歸的豪邁，那被微風(fēng)輕揚(yáng)起的短發(fā)又似乎在訴說(shuō)她溫柔的情懷…
這刻起，我被趙一曼深深吸引�；氐郊遥伊⒖倘D書(shū)館查閱了有關(guān)趙一曼的資料，廢寢忘食地讀完了《趙一曼的故事》。
《趙一曼的故事》講述了趙一曼短暫的一生。趙一曼出生在四川一個(gè)富裕的地主家庭。"五四"運(yùn)動(dòng)時(shí)期接受進(jìn)步思想，走上了反對(duì)封建爭(zhēng)取人民解放的道路。"九一八事變"后，趙一曼被派往東北地區(qū)參加抗日斗爭(zhēng)。在一次戰(zhàn)斗中，不幸腿部受傷，落入日軍的魔爪。
落入魔爪的趙一曼，受盡敵人的嚴(yán)刑拷打，坐老虎凳、灌辣椒水、灌汽油、火烙，直至慘絕人寰的電刑，可趙一曼誓死不屈，寧死也沒(méi)有吐露任何情報(bào)，并寫(xiě)下了"未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華"的感人詩(shī)篇。1936年8月2日趙一曼英勇就義。
每每讀到這兒，我都會(huì)再次翻閱書(shū)中趙一曼的生前像片。她清瘦漂亮，身上彌漫著濃濃的大家閨秀的書(shū)卷氣，這樣一個(gè)端莊柔弱的女子，在日本軍的`殘酷摧殘下骨斷肢殘，體無(wú)完膚…她那堅(jiān)定的信念、不可動(dòng)搖的意志，該是怎樣的剛強(qiáng)��！她用一顆赤誠(chéng)的心點(diǎn)燃了生命之火，燃燒出青春的光華，讓我的心靈為之震撼，為之敬佩，為之感動(dòng)。
如果說(shuō)趙一曼是鋼鐵鑄就的，一點(diǎn)也不為過(guò)，可她也有一顆柔軟的充滿母愛(ài)的溫柔之心。當(dāng)敵人至終也無(wú)法從趙一曼口中得到情報(bào)決定處決趙一曼時(shí)，趙一曼給年幼的兒子留下了催人淚下的遺書(shū)："寧兒：母親對(duì)你沒(méi)有盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾��！母親因?yàn)榉礉M抗日今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了，寧兒啊，希望你趕快長(zhǎng)大，來(lái)安慰你地下的母親，永遠(yuǎn)不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！"她的愛(ài)，波瀾壯闊，表現(xiàn)了一個(gè)母親臨終時(shí)對(duì)骨肉親情的深深的眷戀與不舍。
今天，我們的祖國(guó)已日益強(qiáng)盛，但我們決不能忘記這美好生活是無(wú)數(shù)先烈拋頭顱灑熱血換取的。是啊，他們用鮮血、青春與生命為我們開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)沒(méi)有炮火、沒(méi)有硝煙的和平世界�；仡櫄v史，重讀《趙一曼的故事》，我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，拼搏向上，為了心中的理想、為了祖國(guó)的未來(lái)！
《經(jīng)典故事》讀后感2
今年暑假，在老師的推薦下，我認(rèn)真閱讀了《讓孩子學(xué)會(huì)珍惜與感恩的經(jīng)典故事》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我很受教育，原來(lái)，懂得珍惜與感恩，才是幸福的人生。
這本書(shū)中，有一句話最讓我記憶深刻：珍惜每一次獲得，感恩每一次賜予，生活會(huì)在不經(jīng)意間給你更大的驚喜。
書(shū)中的每一個(gè)小故事，都是那么溫馨感人，臭臭的黑布娃娃，因?yàn)橛辛诵」媚锏年P(guān)愛(ài)，她是那樣的幸福與快樂(lè)。小姑娘如此堅(jiān)守一份最真摯的情誼，真的讓我感動(dòng)。我忍不住問(wèn)自己，對(duì)朋友，我能不能做到？勇敢的小亨利，為了救生病的母親，不畏千辛萬(wàn)苦，在朋友的幫助下，終于采到了長(zhǎng)命草。
一個(gè)故事，一份情感，這些最美的故事，為每一個(gè)走近她的孩子帶來(lái)勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂(lè)。
在我們的身邊，也有很多默默關(guān)心我們、幫助我們的親人或朋友。對(duì)這些人，對(duì)這些關(guān)愛(ài)，我們，有沒(méi)有珍惜過(guò)？有沒(méi)有感謝過(guò)？這么多年來(lái)，我總覺(jué)得，他們對(duì)我的好，是應(yīng)該的，畢竟我是小孩子嘛！讀完這些故事，我突然覺(jué)得臉有些發(fā)燙。比起書(shū)中的每一個(gè)可愛(ài)的人物，我，就是一個(gè)很不懂事的孩子，從來(lái)不懂得珍惜，更不懂得感恩。我暗暗下定決心，在這個(gè)暑假，我，一定要改變自己！做一個(gè)懂得感恩的人！
可我該怎么做呢？要是媽媽生病，我也可以像小亨利一樣照顧她，可是她很健康。要是小妹妹有什么困難或不快樂(lè)，我也可以去關(guān)心她，可她整天樂(lè)呵呵的`。唉！好幾天了，我都沒(méi)找到合適的機(jī)會(huì)。
就在我焦灼的時(shí)候，我突然想起了過(guò)母親節(jié)時(shí)，老師要我們回家為媽媽做一件事。當(dāng)時(shí)我毫不在意，根本就忘記了。從今天開(kāi)始，我每天要為媽媽捶背，讓她不再那么疲勞。
說(shuō)干就干。晚上，媽媽剛回到家，疲倦地坐在椅子上。我就趕忙走到媽媽背后，掄起拳頭，輕輕敲打著她的背部。媽媽當(dāng)時(shí)就愣住了！過(guò)了一會(huì)，媽媽慢慢地放松了，瞇上眼，盡情地享受著�？粗鴭寢屵@么愜意的神態(tài)，我心里像吃了蜜一樣。
謝謝《讓孩子學(xué)會(huì)珍惜與感恩的經(jīng)典故事》，你讓我學(xué)會(huì)了感恩，你讓我更懂得幸福的含義。
《經(jīng)典故事》讀后感3
《三字經(jīng)》是我國(guó)古老的啟蒙教育書(shū)本，它的每一個(gè)字，都蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理；每一行字，都講述著一個(gè)個(gè)人生哲理。它教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事，如何去珍惜�?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜每一分每一秒。我們就必須去透徹理解它們的意思，這樣才能更完美。
每一次拿起《三字經(jīng)》時(shí)，我都被深深的吸引，被里面一個(gè)個(gè)小故事打動(dòng)。如“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！本驼f(shuō)的是漢代有個(gè)叫黃香的人，當(dāng)時(shí)他才九歲就知道孝順父母，夏天為雙親扇扇驅(qū)蚊，寒冬天，以自己的身體為父母溫暖被褥，這就是中國(guó)傳承千萬(wàn)年的孝心�！霸淮合�，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮”，給我們描述了一個(gè)美麗的神話故事呢！在很久以前，有一個(gè)叫西莉斯的女神，她送給地球一個(gè)能使大地生機(jī)，萬(wàn)物生長(zhǎng)的禮物�？墒遣恍业氖�，她的女兒被地獄之王抓走了，在女神苦苦哀求下，地獄之王才答應(yīng)給她們偶爾見(jiàn)面的.機(jī)會(huì)，于是每次母女見(jiàn)面時(shí)，大地便萬(wàn)物復(fù)蘇，回去時(shí)便冰天雪地，從此這個(gè)世界有了春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)。瞧，這些故事多有趣！
《三字經(jīng)》還告訴我們一個(gè)個(gè)做人、刻苦學(xué)習(xí)的道理呢�！坝撞粚W(xué)，老何為”就是讓我們珍惜現(xiàn)在讀書(shū)機(jī)會(huì)，勤奮好學(xué)，要不待白了少年頭就一事無(wú)成了，真所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”�！盀槿俗�，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，告訴我們做人的道理，人在少年時(shí)，應(yīng)該多親近良師益友，跟他們學(xué)做人的禮節(jié)和道理，提高自身修養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，作為立身之本�！扒谟泄Γ瑧驘o(wú)益，戒之哉！宜勉力”值得我們?nèi)ド钏�。這句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲得成功，而天天玩樂(lè)、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可浪費(fèi)光陰，珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)時(shí)一定要改掉懶惰的壞毛病，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)效率，最后才能取得成功。去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答老師的諄諄教誨，為祖國(guó)更美好的明天貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，美麗的故事，值得我們?nèi)フb讀，去深思。每天翻一翻，可以陶冶情操，舒緩心情，也可以不斷的鞭策自己，不斷的超越自己，讓我們離成功更近，朋友們，我們一起努力吧！
《經(jīng)典故事》讀后感4
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”足見(jiàn)培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人�？梢�(jiàn)德育工作的重要性。我的孩子今年上小學(xué)三年級(jí)了。在小學(xué)三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有了明顯進(jìn)步。不僅僅是學(xué)到了更多的文化知識(shí)，而且漸漸的在形成自己人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的。想一想，家長(zhǎng)能做些什么呢？在我看來(lái)，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。一說(shuō)到身教，我們就會(huì)不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚(yú)》，《寇母遺詩(shī)》這樣的經(jīng)典故事。有人會(huì)說(shuō)，我們是普通人，該怎么做？
生活中處處都能潛移默化地進(jìn)行德育教育。我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。在這里，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數(shù)的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時(shí)候走了一條“探險(xiǎn)”的小路。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。在這過(guò)程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰(shuí)的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興�？吹奖粨焓案蓛舻难蚰c小道，盡管弄了一身臟，臉像個(gè)大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫(xiě)到這件事，她寫(xiě)到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態(tài)展現(xiàn)在所有游客的面前。”我很高興，達(dá)到了我預(yù)期的教育目的。
公交車讓座位的事，在孩子們的'作文中，司空見(jiàn)慣。但作為家長(zhǎng)，不因小事而不為，而是要以善小而為之。
一天下午，我?guī)еコ匈?gòu)物。回來(lái)乘坐公交車。起初，我和女兒都有座位。到夢(mèng)園小區(qū)的時(shí)候，上來(lái)的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個(gè)裝滿餡的大餃子。這時(shí)候上來(lái)一位老奶奶，因?yàn)槿硕鄾](méi)空位子了。
我看見(jiàn)了，毫不猶豫地從座位上站起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來(lái)一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。
家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。當(dāng)我們?cè)诼裨购⒆記](méi)有愛(ài)心，不講禮貌，越來(lái)越自私時(shí)，也許我們大人們應(yīng)該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)他人的育兒經(jīng)驗(yàn)，言傳身教：言傳在前，身教以后，說(shuō)更容易，做更難。讓我們一起努力吧！
《經(jīng)典故事》讀后感5
坐在頓悟的那顆菩提樹(shù)前,看著住有嫦娥的月宮,聽(tīng)著西方第一音樂(lè)天才貝多芬的<<命運(yùn)交響曲>>,月將那淡雅之氣授予萬(wàn)物。心生陣陣激動(dòng),嘴角也不禁上揚(yáng),凝神諦聽(tīng)這寂靜中的響雷沖擊著心靈,將其感覺(jué)遍布全身,仿佛在接受洗滌一般,一切又慢慢歸于平靜。心似乎一灣水泊,忽地,她蕩起了微波,一圈接著一圈,從中間慢慢向四周擴(kuò)散......慢慢波紋越來(lái)越小，逐漸歸于平靜，之后水泊更清澈了。
頗有感悟的我向四周環(huán)顧一圈目光不停的在游離，似乎沒(méi)有誰(shuí)可以分享此情此景此般感悟�；蛟S每個(gè)人面對(duì)景物都有不同的感悟，但總會(huì)有些許共鳴，彼此相互傾聽(tīng)，交流�；蛟S沒(méi)有認(rèn)同但可以有贊或支持，可現(xiàn)在什么都沒(méi)有......
我曾一度懷疑現(xiàn)在大家的世界觀中友誼的分量有多重，至于權(quán)力、地位、名聲、金錢、親情、愛(ài)情，友情何在?我不再相信有什么友誼可以不需要其他東西來(lái)支持。真正的友誼是什么?真正的友誼又在哪里?我的.答案永遠(yuǎn)只有三個(gè)字：不知道!
想到這，一絲失落泛起......感覺(jué)好冷你不禁抱緊身體，微微頷首，余光被一團(tuán)黑影牽絆住，他將我的目光抓住我仔細(xì)打量著這個(gè)“速客”，和我竟有幾分相似，雖辨不清楚但輪廓卻勾勒分明，在這皎白的月光下顯得很默默，似乎與這景融洽起來(lái)，看他一動(dòng)不動(dòng)好像在沉思什么。在這中西方文化交集，佛神人融匯的美景中靜靜地諦聽(tīng)著這沉寂的真諦，我不忍打擾，此時(shí)心中竟無(wú)故多了些許驚喜、興奮。
忽地，想起了李白的“舉杯望明月，對(duì)影成三人。"我借著李白的豪情也想邀影喝一杯，會(huì)打擾，我獨(dú)自一人心會(huì)落寞，想他也應(yīng)如此吧。作揖，舉杯暢飲，他亦如此。飲得一杯似乎是我呼吸過(guò)最甜的空氣。心中失落不見(jiàn)蹤影，已被盛得滿滿得。雖然我與他不曾交流，眼神交會(huì)都沒(méi)有，但我卻感覺(jué)到一股我尋覓已久的味道，只因?yàn)樗谖倚枰臅r(shí)候在我身旁，而且我們之間沒(méi)有雜質(zhì)。一起欣賞這美景，一股莫名的滿足感縈繞心頭。
貝多芬一曲終了正在回味并尋覓下一曲的靈感，嫦娥好像明白了與后羿的情緣躲進(jìn)云層換下憂愁的衣裳，佛祖似乎已經(jīng)頓悟菩提不再“沙沙”作響。景休息了。有些不舍，但低頭他仍在，心又歡快......
我不認(rèn)識(shí)他，他不知道我，但我想我已經(jīng)尋覓到了我認(rèn)為的真正的友誼。沒(méi)有雜質(zhì)，在彼此需要的時(shí)候不用言語(yǔ)，心神領(lǐng)會(huì)的出現(xiàn)，只需在旁有一個(gè)精神的支持，亦或這都略顯多余，僅如此。朋友就是在需要的時(shí)候的一個(gè)不語(yǔ)的觀看者。
《經(jīng)典故事》讀后感6
舊書(shū)屋的書(shū)架上陳列著一本本各式各樣的書(shū)，我唯獨(dú)對(duì)一本題為《最美的故事書(shū):讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》印象深刻。那是本故事書(shū)，是由浙江少年兒童出版社出版的，這是一本對(duì)我人生啟迪最大的書(shū)，我五歲時(shí)就閱讀過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，懂得了“關(guān)愛(ài)”是人世間最溫暖的力量。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)一離開(kāi)“關(guān)愛(ài)”這詞。書(shū)中的一幅幅彩色的插圖，讓這書(shū)又增添一份生動(dòng)�！啊蹲蠲赖墓适聲�(shū)：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》為每一個(gè)走近她的孩子帶來(lái)勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂(lè)。《最美的故事書(shū)：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》中的一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事會(huì)溫暖孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何去付出，如何去面對(duì)，如何去堅(jiān)守，如何去感恩，如何去思考，如何更好地融入這個(gè)千姿百態(tài)、五光十色的世界。《最美的故事書(shū)：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人的經(jīng)典故事》是一個(gè)屬于孩子的美麗世界。在這個(gè)滋潤(rùn)童心的夢(mèng)幻國(guó)度里，時(shí)刻流淌著純凈與美好，閃爍著智慧與感動(dòng)。在這里，孩子們將跟隨拇指姑娘、稻草人、青蛙王子、被老鼠拯救的獅子等一起，去收獲友誼與快樂(lè)�！边@是這書(shū)中的簡(jiǎn)介。
故事出自世界各地，來(lái)自不同的國(guó)家，但卻都有一個(gè)共同的道理——關(guān)愛(ài)。每一篇個(gè)故事后都有“豆豆說(shuō)”�！岸苟拐f(shuō)”幫助我們概括文章的中心思想，幫助我們進(jìn)一步的了解文章內(nèi)容……文中淋漓盡致地描寫(xiě)了忠誠(chéng)的狗，盡職盡責(zé)的稻草人，乖巧的.大女兒……我從中體會(huì)到了“關(guān)愛(ài)”的偉大。
讀了這本書(shū)后，我又想了想我們的生活,想到我們現(xiàn)實(shí)生活十分的缺少關(guān)愛(ài).如果世界上能多一份關(guān)愛(ài)，那么千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人將不必受饑餓與寒冷的折磨;如果這世上多一份關(guān)愛(ài)，那么有多少交不起學(xué)費(fèi)的孩子能夠重返校園;如果世界上多一份關(guān)愛(ài)，那路邊摔倒的老人便不必苦苦掙扎……我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)去幫助別人，這樣不但會(huì)受到別人的感激和尊重，有時(shí)你自己也會(huì)得到別人的幫助。幫助是互相的。
我們的現(xiàn)實(shí)生活中，馬路上有人摔倒了，而過(guò)路的人卻視而不見(jiàn)，不但不聞不問(wèn)，反而在一旁議論。如果這時(shí)有人來(lái)攙扶一下，那老人將會(huì)十分感激，她的家人也會(huì)感謝你。
讓他人、對(duì)自己多一份關(guān)愛(ài)，世界會(huì)變得很美好。
《經(jīng)典故事》讀后感7
看了《經(jīng)典友情故事》后給我的感受很深。這本書(shū)一共有章。第一章叫《三十年的知己》，在沒(méi)看這篇文章之前，我對(duì)“朋友”這個(gè)詞語(yǔ)的印象不是很深，因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候沒(méi)有什么印象很深刻的事，只知道在一起玩玩，說(shuō)說(shuō)悄悄話就是非常好的朋友，但是上了初中，我才知道，朋友并不是我所想的那么簡(jiǎn)單，想要得到一個(gè)真心的朋友是很不容易的。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中，有好人和壞人之分，你很難分清誰(shuí)對(duì)你是真心的，誰(shuí)對(duì)你又是虛情假意的，所以朋友是需要用心去交，用真心去交，這樣才會(huì)有好的結(jié)果，然而上了初中我們心中那種所謂的朋友也會(huì)背叛，也會(huì)在背后說(shuō)自己的'壞話，這個(gè)是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。難道做不成朋友就該選擇背叛嗎？雖然知道被自己的朋友背叛是件很難過(guò)的事，但是經(jīng)歷過(guò)，體驗(yàn)了種種感受忘了就好了。
給我印象最深刻的應(yīng)該是第二章和第三章。因?yàn)檫@兩篇看起來(lái)比較符合生活，現(xiàn)在看對(duì)于我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很有幫助的。第二章中的女主人公上學(xué)的時(shí)候喜歡她的同桌，但是工作后卻沒(méi)有了太多的聯(lián)系，不敢去參加同學(xué)聚會(huì)，因?yàn)榕伦约旱慕?jīng)濟(jì)條件跟別人比有差距會(huì)感到?jīng)]顏面，在老公的勸說(shuō)下去參加了聚會(huì)。我很喜歡文中她丈夫的一句話：“不要和任何人比，做到自己滿意就行了�！蔽矣X(jué)得不管怎樣，只要你付出了努力，就沒(méi)有什么遺憾的了，只要做到問(wèn)心無(wú)愧就行了。所謂的經(jīng)濟(jì)差距這不光是一個(gè)人的能力，還有一個(gè)人的家庭環(huán)境、機(jī)遇等與這些都是分不開(kāi)的，可是上天只給了這么多，也別去抱怨了，好好做好現(xiàn)在的自己就好了。我也知道了，在我們這個(gè)年紀(jì)對(duì)異性有感覺(jué)是很正常的，老師也常說(shuō)，這種感覺(jué)應(yīng)該放在心里不要說(shuō)出來(lái)，就像飯店里的菜一樣，前面的都是冷菜，好菜還在后面，到了一定的時(shí)間適合的人總是會(huì)出來(lái)的，所以現(xiàn)在不需要太著急，好好念書(shū)，把心思全放到學(xué)習(xí)上等將來(lái)有了一番作為才可以去考慮這些事。交朋友不是說(shuō)一句“我們是朋友了吧”這就是交朋友，對(duì)他人要以心待心，如果一些事做的不會(huì)讓你很滿意，就別雞蛋里面挑骨頭，畢竟都有自己的思想，畢竟地球也不是繞著你轉(zhuǎn)的，長(zhǎng)大了，就應(yīng)該懂事了，做人要善良，遇事要寬容，用真心待人，別人也才會(huì)用真心待你，學(xué)會(huì)遇事用腦子思考，而不是憑著別人的一面之詞所相信，也不是憑著你的親眼所見(jiàn)去處理，要調(diào)查清楚，這樣對(duì)誰(shuí)都好。這個(gè)暑假《經(jīng)典友情故事》給了我很深的感觸，教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人，怎樣做好人。友情得來(lái)不易，失去卻很容易，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的友誼。
《經(jīng)典故事》讀后感8
關(guān)于古代名人故事，兒子可是沒(méi)少讀。不過(guò)像手中這套跨度如此悠久，從戰(zhàn)國(guó)的孔子到清朝的林則徐這樣一套專門寫(xiě)給兒童來(lái)讀的歷史故事書(shū)，我們卻是剛剛得到。
此套書(shū)共25本，每個(gè)人物單本發(fā)行，制作精良，無(wú)論是封面還是內(nèi)面都有精美的插圖與文字相得益彰，由我國(guó)民國(guó)時(shí)期著名的大作家，安徽績(jī)溪人章衣萍老爺爺創(chuàng)作。這套書(shū)經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，如今再版，依然有令兒童閱讀的必要。
孩子們有讀史的必要，眾所周知，兒童時(shí)期的閱讀將會(huì)奠定兒童一生的閱讀基礎(chǔ)。但讀史是件艱巨的任務(wù)，我們即使是窮盡一生，也不可能將歷史讀盡。但如果能夠碰到足夠精彩的歷史讀物，可能將會(huì)為我們帶來(lái)不一樣的精彩。至今我仍然讀得家中小時(shí)候的讀物稀少，只有幾本舊書(shū)，所以如今在心底能夠有深刻記憶的仍然是那時(shí)的印象。
孩子需要廣泛的閱讀，有趣的有益的，各種書(shū)籍都要接觸，如今這套書(shū)就是有益的。本套書(shū)通過(guò)二十五位具有典型意義的歷史人物，為孩子們串起時(shí)代的一串浪花，那些個(gè)閃閃發(fā)光的名字，將讓孩子看清時(shí)光中，人是如何他物歷史的。也可以讓孩子們?cè)诿斯适轮锌吹揭环N種精神，以他們?yōu)榘駱�，為自己的成長(zhǎng)方向點(diǎn)燃一盞盞明燈。
本書(shū)中二十五位人物，各個(gè)領(lǐng)域均有涉及，文學(xué)、思想、道德、戰(zhàn)爭(zhēng)，例如孔子、諸葛亮，王安石、文天祥、朱子、戚繼光等等等等。他們都在歷史的篇章上留下了重要的一頁(yè)，讓孩子讀他們的故事，就是讓孩子學(xué)會(huì)從一個(gè)人物身上看清時(shí)代的印跡。
此套書(shū)有些閱讀內(nèi)容稍為不符合現(xiàn)在的`閱讀習(xí)慣，這與作者的年代有關(guān)，不過(guò)如果稍加仔細(xì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是太困難的事。每個(gè)故事對(duì)人物的一生都講得比較詳細(xì)，也應(yīng)該算是比較簡(jiǎn)略吧，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這樣不薄不厚的一本書(shū)，還能接受。我覺(jué)得此套書(shū)更適合十歲以上的孩子們，有了一定的閱讀能力，也有了對(duì)知識(shí)的需求，對(duì)于他們的課外知識(shí)拓展閱讀很有好處。太小的孩子讀這套書(shū)，可能就更需要親子共讀。
而且有個(gè)小小的想法，總覺(jué)得讀史的孩子很令人敬佩。試想如果一個(gè)孩子滿嘴只有明星，豈不是可悲？讀史以明志，其實(shí)是可以起到這個(gè)作用的。
《經(jīng)典故事》讀后感9
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》·《三國(guó)演義》·《西游記》，號(hào)稱"中國(guó)“四大名著”�！端疂G傳》它真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭密了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，和夸張的武藝寫(xiě)作，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生， 發(fā)展和失敗的全過(guò)程的'一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因。
《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的，如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害,終于造反。
水滸一百零八將，每個(gè)人都有血有肉，十分真實(shí)。人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星”吳用和“豹子頭”林沖 還有“天孤星花和尚”魯智深�！爸嵌嘈恰眳怯脦状潍I(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志和十幾個(gè)軍士，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊;宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)。“花和尚”魯智深：一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀! “豹子頭”林沖，身高七八尺，面圓口方，熊腰虎背，相貌堂堂，身為八十萬(wàn)禁軍的總教頭，武藝高強(qiáng)真是威風(fēng)虨虨。還有“天孤星花和尚”魯智深 更是彪悍是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著六十二斤重的禪杖殺敵人。 讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)惡性的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書(shū).
《經(jīng)典故事》讀后感10
今天我讀了《讓青少年養(yǎng)成好習(xí)慣的160個(gè)經(jīng)典故事》這一本書(shū)，這本書(shū)告訴我們好習(xí)慣是成功的開(kāi)始，是一個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人邁向成功的階梯。
還記得拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。它在很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展，關(guān)系著我們一生的成功和幸福。注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人由成長(zhǎng)邁向成功的第一步，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們要設(shè)立一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)，要有敢于夢(mèng)想的習(xí)慣和一顆感恩的心。
書(shū)中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的人，白紙上才會(huì)留下優(yōu)美的文章。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書(shū)寫(xiě)的一生，如果把你書(shū)寫(xiě)成的作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，勤勉地研究和學(xué)習(xí)，就是水面下的橋基，雖然人們看不見(jiàn)，但它卻是十分關(guān)鍵的。因此，養(yǎng)成勤奮努力地良好習(xí)慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。
在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區(qū)別》很值得一提，它主要是講：其實(shí)我們當(dāng)初從學(xué)校里畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)與同學(xué)之間的差距也就是10分與9分的區(qū)別，但是從這以后有人繼續(xù)以10分的努力去奮斗，毫不松懈，幾年下來(lái)他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地干，甚至4分5分的混，幾年下來(lái)你會(huì)落下很大的.差距。也就是說(shuō)世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的積累，足以是你和別人拉開(kāi)許多距離。因此，任何時(shí)候我們都要不停的奔跑，以保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐坏┪覀兺磺�，就將被其他人超越�?/p>
我們考試也一樣，有時(shí)因?yàn)樘中牧�，這道題明明可以拿滿分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯(cuò)一點(diǎn)，那邊錯(cuò)一點(diǎn)，一加起來(lái)分?jǐn)?shù)自然就很差了。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果要考大學(xué)的話，相差0。5分就會(huì)有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時(shí)別人因?yàn)槎嘁环志涂梢赃M(jìn)那所學(xué)校，而你卻因?yàn)橐粫r(shí)失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂，這是用金錢都買不回來(lái)的。
這本書(shū)中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會(huì)了我許多道理。我想：如果我們能養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，那么就能為我們自己以后的不斷發(fā)展和進(jìn)步貯備不竭的動(dòng)力源泉，使自己順利攀上人生的頂峰。因此，從現(xiàn)在起我就要時(shí)刻提醒自己努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己的明天而奮斗。
那么，讓我們一起努力吧！
《經(jīng)典故事》讀后感11
看這套書(shū)的相關(guān)介紹：本套書(shū)的作者章衣萍老先生是我國(guó)近代著名作家，他于民國(guó)年間著就這套中國(guó)現(xiàn)代最早的兒童名人傳記讀物，甫一出版便受到廣大小讀者的喜愛(ài)，成書(shū)以來(lái)累計(jì)銷量已超100萬(wàn)冊(cè)�，F(xiàn)在我手上的這套是20xx年的再版。
這套書(shū)的界定類型為：中國(guó)歷史名人傳記讀物。顧名思義“傳記”，作為傳記這種文學(xué)作品形式，真實(shí)、符合歷史事實(shí)是它的顯著特征。為此，章衣萍老先生是如何寫(xiě)這套書(shū)的呢？用他自己的話說(shuō)：“無(wú)論做什么文章，沒(méi)有比做名人傳記，更使我感動(dòng)而且麻煩的了……再三修改……怕的.是唐突古人，貽誤少年讀者而已�！�
因此，給孩子讀讀這套嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的書(shū)，將會(huì)很好地幫助孩子客觀了解一些歷史名人的生平大概，了解一些真實(shí)的歷史，建立起對(duì)歷史、歷史人物正確的認(rèn)識(shí)觀，是這套書(shū)最為人稱道之處。
這套書(shū)一共25本，每本書(shū)都編了序列號(hào)，按歷史的編年順序撰寫(xiě)人物，這讓孩子們讀起來(lái)更具條理性和清晰性。這體現(xiàn)了作者為小讀者正確認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)歷史人物考慮周詳?shù)牧伎嘤眯�。致敬離開(kāi)我們幾十年的章衣萍老先生！
這套書(shū)從春秋時(shí)代的杰出歷史人物孔子說(shuō)起，最后到清朝的林則徐結(jié)束。涉及的年代有春秋戰(zhàn)國(guó)、兩漢、三國(guó)、晉、唐宋明清。中國(guó)歷史上杰出人物多如星辰，這25個(gè)歷史名人是否是這眾多星辰之中最亮、最耀眼的25顆？
《花木蘭》代父從軍，英勇殺敵，凱旋而歸的英勇故事，相信很多人都是從《木蘭辭》中得來(lái)的吧。現(xiàn)在這套書(shū)里的《花木蘭》以木蘭的歷史事實(shí)為依據(jù)，以小說(shuō)的筆法，為我們?cè)佻F(xiàn)了木蘭的英雄故事。其描寫(xiě)細(xì)膩、語(yǔ)言生動(dòng)，令人讀來(lái)饒有興味。神話故事《西游記》中的唐僧，它的原型就是唐朝高僧玄奘。玄奘這位中國(guó)歷史上偉大的高僧，在唐朝那個(gè)年代，他一個(gè)人憑借馬匹和雙腳，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，游歷了三十多個(gè)國(guó)家取得真經(jīng)。這艱苦路遙，若沒(méi)有一份堅(jiān)持到底、不畏艱險(xiǎn)的強(qiáng)大勇氣是不可能做得到的！每個(gè)人讀到這里，一定都會(huì)被這份堅(jiān)持與勇敢所深深打動(dòng)！還有岳飛的精忠報(bào)國(guó)，文天祥的寧死不屈，蘇東坡的樂(lè)觀豁達(dá)，關(guān)云長(zhǎng)的勇猛蓋世，杜甫的懷才不遇……
這些歷史名人的故事，除了帶給我們認(rèn)識(shí)他們，了解真實(shí)歷史，還有更多的是對(duì)他們?nèi)松H遇的震動(dòng)，以及對(duì)他們偉大人格魅力的感動(dòng)！孩子們多讀這些鼓舞人心的有益書(shū)籍，為自己良好人格的養(yǎng)成也是相當(dāng)有助益的。
《經(jīng)典故事》讀后感12
古希臘的歷史十分悠長(zhǎng)，自然也就產(chǎn)生了他們當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化，這種文化當(dāng)中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有著形形色色的人物，有萬(wàn)物之主的天帝宙斯;有莊嚴(yán)又愛(ài)嫉妒的天后赫拉;有富有母愛(ài)的農(nóng)業(yè)女神的得墨忒耳;有聰明善戰(zhàn)的雅典娜這些眾神每一個(gè)都有著屬于自己的獨(dú)特故事 ，如果你想了解每一個(gè)神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無(wú)不出自希臘神話，可見(jiàn)希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一兩個(gè)故事的話，那你可就在已被時(shí)代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學(xué)藝術(shù)的源泉，當(dāng)我們?cè)陂喿x這些美麗的神話的時(shí)候，一定也可以感受到希臘文明和藝術(shù)的燦爛輝煌。所以趕快到書(shū)店里買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒(méi)有錯(cuò)，跟我一起進(jìn)入眾神的世界吧!
提到神話，想必不少人會(huì)想起我國(guó)的'四大名著之一也同時(shí)是我國(guó)古代的神話的《西游記》吧?不錯(cuò)西游記的確是我國(guó)經(jīng)典的一個(gè)神話故事，但是在文學(xué)界利不光我國(guó)有經(jīng)典的神話故事，在國(guó)外也一樣有著家喻戶曉的神話，經(jīng)天我就給大家介紹一下《希臘神話故事》.
古希臘的歷史十分悠長(zhǎng)，自然也就產(chǎn)生了他們當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化，這種文化當(dāng)中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有著形形色色的人物，有萬(wàn)物之主的天帝宙斯;有莊嚴(yán)又愛(ài)嫉妒的天后赫拉;有富有母愛(ài)的農(nóng)業(yè)女神的得墨忒耳;有聰明善戰(zhàn)的雅典娜這些眾神每一個(gè)都有著屬于自己的獨(dú)特故事 ，如果你想了解每一個(gè)神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無(wú)不出自希臘神話，可見(jiàn)希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一兩個(gè)故事的話，那你可就在已被時(shí)代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學(xué)藝術(shù)的源泉，當(dāng)我們?cè)陂喿x這些美麗的神話的時(shí)候，一定也可以感受到希臘文明和藝術(shù)的燦爛輝煌。所以趕快到書(shū)店里買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒(méi)有錯(cuò)，跟我一起進(jìn)入眾神的世界吧!
《經(jīng)典故事》讀后感13
西楚霸王項(xiàng)羽是我國(guó)歷史上著名的悲劇英雄。項(xiàng)羽身為楚國(guó)貴族后裔，從24歲(前209)起兵反秦開(kāi)始，到31歲(前202)垓下身亡為止，在風(fēng)起云涌的反秦斗爭(zhēng)和楚漢相爭(zhēng)的舞臺(tái)上，只活躍了短短的8年，卻留給人們歷久不衰的鮮明印象。公元前207年，巨鹿之戰(zhàn)。此時(shí)陳勝被殺，項(xiàng)梁戰(zhàn)死。秦軍名將章邯率20萬(wàn)主力圍困趙軍于巨鹿，而反秦起義軍首領(lǐng)宋義卻坐觀成敗，延誤戰(zhàn)機(jī)。項(xiàng)羽果斷地?cái)貧⑺瘟x，率楚軍渡過(guò)漳河，破釜沉舟，以一當(dāng)十，殺聲震天，九戰(zhàn)九捷，消滅了秦軍主力，取得了關(guān)鍵性的勝利。此時(shí)的項(xiàng)羽將他的英雄豪氣演繹得淋漓盡致。公元前202年，楚漢相爭(zhēng)已近尾聲。項(xiàng)羽到了四面楚歌的'悲慘境地，不免發(fā)出“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的哀嘆。但在最后一戰(zhàn)中，他孤身奮戰(zhàn)群敵，“瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易(倒退)數(shù)里�！笨梢韵胍�(jiàn)其多么神勇!但“虎落平陽(yáng)遭犬欺”，終究擺脫不了受圍困的處境，故有烏江邊贈(zèng)馬亭長(zhǎng)之舉，有無(wú)顏見(jiàn)江東父老之感，以自刎之舉成全急欲領(lǐng)賞的漢軍將領(lǐng)。一代英雄，自我毀滅。死得坦然，一點(diǎn)也不拖泥帶水。就連李清照這樣的弱女子也不禁贊嘆：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！币粋�(gè)項(xiàng)羽，豈不是將整個(gè)南宋小朝廷比了下去項(xiàng)羽是英雄，但只是一個(gè)失敗英雄，只是一個(gè)悲劇英雄。他力能扛鼎，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，但他有勇少謀。他自視甚高，豪爽直率，但“自矜攻伐”、“奮其私智”、“欲以力征經(jīng)營(yíng)天下”，剛愎自用，不善用人。
劉邦能利用項(xiàng)伯來(lái)擺脫危機(jī)，項(xiàng)羽卻輕易出賣曹無(wú)傷；劉邦對(duì)張良言聽(tīng)計(jì)從，項(xiàng)羽有一范增卻不用。他坑殺秦軍降卒20萬(wàn)，火燒阿房宮，其暴戾之舉令人扼腕。他自封西楚霸王，分-裂天下以封王侯，更是倒行逆施之舉，豈不是要將歷史車輪拉回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代他在面臨垓下之圍的絕境時(shí)，尚自負(fù)英雄，說(shuō)什么“天亡我，非戰(zhàn)之罪也!”拒絕從失敗中吸取教訓(xùn)。他政治上優(yōu)柔寡斷，目光短淺，不屑于耍弄權(quán)術(shù)，又怎能玩得過(guò)年長(zhǎng)他24歲又極有心計(jì)極有野心的劉邦呢總之，項(xiàng)羽能作一員偉大的軍事將領(lǐng)，卻不能成為一名杰出的政治家。屠洪剛在一曲《霸王別姬》中唱道：“問(wèn)世間誰(shuí)是英雄”后人卻更感慨于他生離死別時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的俠骨柔情。至于他是否英雄，他已以自身的行為作了最好的注解。
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