《經(jīng)典故事》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《經(jīng)典故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《經(jīng)典故事》讀后感1
暑假，我去哈爾濱旅游，一條靜謐安寧的大街和綠樹掩映下的街心公園吸引了我，原來這就是著名的以抗日女英雄趙一曼名字命名的一曼大街和一曼街心公園。
我佇立在趙一曼雕像前，與她那傲然堅毅的目光交匯，她微抿的嘴角透著寧死不屈、視死如歸的豪邁，那被微風(fēng)輕揚起的短發(fā)又似乎在訴說她溫柔的情懷…
這刻起，我被趙一曼深深吸引。回到家，我立刻去圖書館查閱了有關(guān)趙一曼的資料，廢寢忘食地讀完了《趙一曼的故事》。
《趙一曼的故事》講述了趙一曼短暫的一生。趙一曼出生在四川一個富裕的地主家庭。"五四"運動時期接受進步思想，走上了反對封建爭取人民解放的道路。"九一八事變"后，趙一曼被派往東北地區(qū)參加抗日斗爭。在一次戰(zhàn)斗中，不幸腿部受傷，落入日軍的魔爪。
落入魔爪的趙一曼，受盡敵人的嚴(yán)刑拷打，坐老虎凳、灌辣椒水、灌汽油、火烙，直至慘絕人寰的電刑，可趙一曼誓死不屈，寧死也沒有吐露任何情報，并寫下了"未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華"的感人詩篇。1936年8月2日趙一曼英勇就義。
每每讀到這兒，我都會再次翻閱書中趙一曼的生前像片。她清瘦漂亮，身上彌漫著濃濃的大家閨秀的書卷氣，這樣一個端莊柔弱的女子，在日本軍的`殘酷摧殘下骨斷肢殘，體無完膚…她那堅定的信念、不可動搖的意志，該是怎樣的剛強啊！她用一顆赤誠的心點燃了生命之火，燃燒出青春的光華，讓我的心靈為之震撼，為之敬佩，為之感動。
如果說趙一曼是鋼鐵鑄就的，一點也不為過，可她也有一顆柔軟的充滿母愛的溫柔之心。當(dāng)敵人至終也無法從趙一曼口中得到情報決定處決趙一曼時，趙一曼給年幼的兒子留下了催人淚下的遺書："寧兒：母親對你沒有盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾�。∧赣H因為反滿抗日今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了，寧兒啊，希望你趕快長大，來安慰你地下的母親，永遠(yuǎn)不要忘記你的母親是為國而犧牲的！"她的愛，波瀾壯闊，表現(xiàn)了一個母親臨終時對骨肉親情的深深的眷戀與不舍。
今天，我們的祖國已日益強盛，但我們決不能忘記這美好生活是無數(shù)先烈拋頭顱灑熱血換取的。是啊，他們用鮮血、青春與生命為我們開創(chuàng)了一個沒有炮火、沒有硝煙的和平世界�；仡櫄v史，重讀《趙一曼的故事》，我一定要發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，拼搏向上，為了心中的理想、為了祖國的未來！
《經(jīng)典故事》讀后感2
今年暑假，在老師的推薦下，我認(rèn)真閱讀了《讓孩子學(xué)會珍惜與感恩的經(jīng)典故事》這本書。讀完這本書，我很受教育，原來，懂得珍惜與感恩，才是幸福的人生。
這本書中，有一句話最讓我記憶深刻：珍惜每一次獲得，感恩每一次賜予，生活會在不經(jīng)意間給你更大的驚喜。
書中的每一個小故事，都是那么溫馨感人，臭臭的黑布娃娃，因為有了小姑娘的關(guān)愛，她是那樣的幸福與快樂。小姑娘如此堅守一份最真摯的情誼，真的讓我感動。我忍不住問自己，對朋友，我能不能做到？勇敢的小亨利，為了救生病的母親，不畏千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于采到了長命草。
一個故事，一份情感，這些最美的故事，為每一個走近她的孩子帶來勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂。
在我們的身邊，也有很多默默關(guān)心我們、幫助我們的親人或朋友。對這些人，對這些關(guān)愛，我們，有沒有珍惜過？有沒有感謝過？這么多年來，我總覺得，他們對我的好，是應(yīng)該的，畢竟我是小孩子嘛！讀完這些故事，我突然覺得臉有些發(fā)燙。比起書中的每一個可愛的人物，我，就是一個很不懂事的孩子，從來不懂得珍惜，更不懂得感恩。我暗暗下定決心，在這個暑假，我，一定要改變自己！做一個懂得感恩的人！
可我該怎么做呢？要是媽媽生病，我也可以像小亨利一樣照顧她，可是她很健康。要是小妹妹有什么困難或不快樂，我也可以去關(guān)心她，可她整天樂呵呵的`。唉！好幾天了，我都沒找到合適的機會。
就在我焦灼的時候，我突然想起了過母親節(jié)時，老師要我們回家為媽媽做一件事。當(dāng)時我毫不在意，根本就忘記了。從今天開始，我每天要為媽媽捶背，讓她不再那么疲勞。
說干就干。晚上，媽媽剛回到家，疲倦地坐在椅子上。我就趕忙走到媽媽背后，掄起拳頭，輕輕敲打著她的背部。媽媽當(dāng)時就愣住了！過了一會，媽媽慢慢地放松了，瞇上眼，盡情地享受著�？粗鴭寢屵@么愜意的神態(tài)，我心里像吃了蜜一樣。
謝謝《讓孩子學(xué)會珍惜與感恩的經(jīng)典故事》，你讓我學(xué)會了感恩，你讓我更懂得幸福的含義。
《經(jīng)典故事》讀后感3
《三字經(jīng)》是我國古老的啟蒙教育書本，它的每一個字，都蘊藏著一個深刻的道理；每一行字，都講述著一個個人生哲理。它教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事，如何去珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，珍惜每一分每一秒。我們就必須去透徹理解它們的意思，這樣才能更完美。
每一次拿起《三字經(jīng)》時，我都被深深的吸引，被里面一個個小故事打動。如“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”就說的是漢代有個叫黃香的人，當(dāng)時他才九歲就知道孝順父母，夏天為雙親扇扇驅(qū)蚊，寒冬天，以自己的身體為父母溫暖被褥，這就是中國傳承千萬年的孝心�！霸淮合�，曰秋冬，此四時，運不窮”，給我們描述了一個美麗的神話故事呢！在很久以前，有一個叫西莉斯的女神，她送給地球一個能使大地生機，萬物生長的禮物�？墒遣恍业氖�，她的女兒被地獄之王抓走了，在女神苦苦哀求下，地獄之王才答應(yīng)給她們偶爾見面的.機會，于是每次母女見面時，大地便萬物復(fù)蘇，回去時便冰天雪地，從此這個世界有了春、夏、秋、冬這四個季節(jié)。瞧，這些故事多有趣！
《三字經(jīng)》還告訴我們一個個做人、刻苦學(xué)習(xí)的道理呢�！坝撞粚W(xué)，老何為”就是讓我們珍惜現(xiàn)在讀書機會，勤奮好學(xué)，要不待白了少年頭就一事無成了，真所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”�！盀槿俗樱缴贂r，親師友，習(xí)禮儀”，告訴我們做人的道理，人在少年時，應(yīng)該多親近良師益友，跟他們學(xué)做人的禮節(jié)和道理，提高自身修養(yǎng)，增長學(xué)問，作為立身之本�！扒谟泄Γ瑧驘o益，戒之哉！宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌＿@句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可浪費光陰，珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)機會。學(xué)習(xí)時一定要改掉懶惰的壞毛病，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)效率，最后才能取得成功。去報答父母的養(yǎng)育之恩，報答老師的諄諄教誨，為祖國更美好的明天貢獻自己微薄的力量。
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，美麗的故事，值得我們?nèi)フb讀，去深思。每天翻一翻，可以陶冶情操，舒緩心情，也可以不斷的鞭策自己，不斷的超越自己，讓我們離成功更近，朋友們，我們一起努力吧！
《經(jīng)典故事》讀后感4
“十年樹木，百年樹人”足見培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人�？梢姷掠ぷ鞯闹匾�。我的孩子今年上小學(xué)三年級了。在小學(xué)三年的學(xué)習(xí)過程中，有了明顯進步。不僅僅是學(xué)到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學(xué)校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。一說到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經(jīng)典故事。有人會說，我們是普通人，該怎么做？
生活中處處都能潛移默化地進行德育教育。我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數(shù)的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時候走了一條“探險”的小路。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。在這過程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興�？吹奖粨焓案蓛舻难蚰c小道，盡管弄了一身臟，臉像個大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫到這件事，她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態(tài)展現(xiàn)在所有游客的面前。”我很高興，達到了我預(yù)期的教育目的。
公交車讓座位的事，在孩子們的'作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。
一天下午，我?guī)еコ匈徫铩；貋沓俗卉�。起初，我和女兒都有座位。到夢園小區(qū)的時候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個裝滿餡的大餃子。這時候上來一位老奶奶，因為人多沒空位子了。
我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來，對老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對我說：“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。
家長是孩子的一面鏡子。當(dāng)我們在埋怨孩子沒有愛心，不講禮貌，越來越自私時，也許我們大人們應(yīng)該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書，多學(xué)習(xí)他人的育兒經(jīng)驗，言傳身教：言傳在前，身教以后，說更容易，做更難。讓我們一起努力吧！
《經(jīng)典故事》讀后感5
坐在頓悟的那顆菩提樹前,看著住有嫦娥的月宮,聽著西方第一音樂天才貝多芬的<<命運交響曲>>,月將那淡雅之氣授予萬物。心生陣陣激動,嘴角也不禁上揚,凝神諦聽這寂靜中的響雷沖擊著心靈,將其感覺遍布全身,仿佛在接受洗滌一般,一切又慢慢歸于平靜。心似乎一灣水泊,忽地,她蕩起了微波,一圈接著一圈,從中間慢慢向四周擴散......慢慢波紋越來越小，逐漸歸于平靜，之后水泊更清澈了。
頗有感悟的我向四周環(huán)顧一圈目光不停的在游離，似乎沒有誰可以分享此情此景此般感悟�；蛟S每個人面對景物都有不同的感悟，但總會有些許共鳴，彼此相互傾聽，交流�；蛟S沒有認(rèn)同但可以有贊或支持，可現(xiàn)在什么都沒有......
我曾一度懷疑現(xiàn)在大家的世界觀中友誼的分量有多重，至于權(quán)力、地位、名聲、金錢、親情、愛情，友情何在?我不再相信有什么友誼可以不需要其他東西來支持。真正的友誼是什么?真正的友誼又在哪里?我的.答案永遠(yuǎn)只有三個字：不知道!
想到這，一絲失落泛起......感覺好冷你不禁抱緊身體，微微頷首，余光被一團黑影牽絆住，他將我的目光抓住我仔細(xì)打量著這個“速客”，和我竟有幾分相似，雖辨不清楚但輪廓卻勾勒分明，在這皎白的月光下顯得很默默，似乎與這景融洽起來，看他一動不動好像在沉思什么。在這中西方文化交集，佛神人融匯的美景中靜靜地諦聽著這沉寂的真諦，我不忍打擾，此時心中竟無故多了些許驚喜、興奮。
忽地，想起了李白的“舉杯望明月，對影成三人。"我借著李白的豪情也想邀影喝一杯，會打擾，我獨自一人心會落寞，想他也應(yīng)如此吧。作揖，舉杯暢飲，他亦如此。飲得一杯似乎是我呼吸過最甜的空氣。心中失落不見蹤影，已被盛得滿滿得。雖然我與他不曾交流，眼神交會都沒有，但我卻感覺到一股我尋覓已久的味道，只因為他在我需要的時候在我身旁，而且我們之間沒有雜質(zhì)。一起欣賞這美景，一股莫名的滿足感縈繞心頭。
貝多芬一曲終了正在回味并尋覓下一曲的靈感，嫦娥好像明白了與后羿的情緣躲進云層換下憂愁的衣裳，佛祖似乎已經(jīng)頓悟菩提不再“沙沙”作響。景休息了。有些不舍，但低頭他仍在，心又歡快......
我不認(rèn)識他，他不知道我，但我想我已經(jīng)尋覓到了我認(rèn)為的真正的友誼。沒有雜質(zhì)，在彼此需要的時候不用言語，心神領(lǐng)會的出現(xiàn)，只需在旁有一個精神的支持，亦或這都略顯多余，僅如此。朋友就是在需要的時候的一個不語的觀看者。
《經(jīng)典故事》讀后感6
舊書屋的書架上陳列著一本本各式各樣的書，我唯獨對一本題為《最美的故事書:讓孩子學(xué)會關(guān)心別人的經(jīng)典故事》印象深刻。那是本故事書，是由浙江少年兒童出版社出版的，這是一本對我人生啟迪最大的書，我五歲時就閱讀過這本書，讓我學(xué)會了關(guān)愛，懂得了“關(guān)愛”是人世間最溫暖的力量。
書中的一個個生動的故事無一離開“關(guān)愛”這詞。書中的一幅幅彩色的插圖，讓這書又增添一份生動。“《最美的故事書：讓孩子學(xué)會關(guān)心別人的經(jīng)典故事》為每一個走近她的孩子帶來勇敢、智慧、自信、珍惜、友誼與快樂�！蹲蠲赖墓适聲鹤尯⒆訉W(xué)會關(guān)心別人的經(jīng)典故事》中的一個個美麗動人的故事會溫暖孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們成長，讓孩子們學(xué)會如何去付出，如何去面對，如何去堅守，如何去感恩，如何去思考，如何更好地融入這個千姿百態(tài)、五光十色的世界。《最美的故事書：讓孩子學(xué)會關(guān)心別人的經(jīng)典故事》是一個屬于孩子的美麗世界。在這個滋潤童心的夢幻國度里，時刻流淌著純凈與美好，閃爍著智慧與感動。在這里，孩子們將跟隨拇指姑娘、稻草人、青蛙王子、被老鼠拯救的獅子等一起，去收獲友誼與快樂�！边@是這書中的簡介。
故事出自世界各地，來自不同的國家，但卻都有一個共同的道理——關(guān)愛。每一篇個故事后都有“豆豆說”�！岸苟拐f”幫助我們概括文章的中心思想，幫助我們進一步的了解文章內(nèi)容……文中淋漓盡致地描寫了忠誠的狗，盡職盡責(zé)的稻草人，乖巧的.大女兒……我從中體會到了“關(guān)愛”的偉大。
讀了這本書后，我又想了想我們的生活,想到我們現(xiàn)實生活十分的缺少關(guān)愛.如果世界上能多一份關(guān)愛，那么千千萬萬的窮苦人將不必受饑餓與寒冷的折磨;如果這世上多一份關(guān)愛，那么有多少交不起學(xué)費的孩子能夠重返校園;如果世界上多一份關(guān)愛，那路邊摔倒的老人便不必苦苦掙扎……我們要學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會去幫助別人，這樣不但會受到別人的感激和尊重，有時你自己也會得到別人的幫助。幫助是互相的。
我們的現(xiàn)實生活中，馬路上有人摔倒了，而過路的人卻視而不見，不但不聞不問，反而在一旁議論。如果這時有人來攙扶一下，那老人將會十分感激，她的家人也會感謝你。
讓他人、對自己多一份關(guān)愛，世界會變得很美好。
《經(jīng)典故事》讀后感7
看了《經(jīng)典友情故事》后給我的感受很深。這本書一共有章。第一章叫《三十年的知己》，在沒看這篇文章之前，我對“朋友”這個詞語的印象不是很深，因為在小學(xué)的時候沒有什么印象很深刻的事，只知道在一起玩玩，說說悄悄話就是非常好的朋友，但是上了初中，我才知道，朋友并不是我所想的那么簡單，想要得到一個真心的朋友是很不容易的。因為在這個社會中，有好人和壞人之分，你很難分清誰對你是真心的，誰對你又是虛情假意的，所以朋友是需要用心去交，用真心去交，這樣才會有好的結(jié)果，然而上了初中我們心中那種所謂的朋友也會背叛，也會在背后說自己的'壞話，這個是每個人都經(jīng)歷過來的。難道做不成朋友就該選擇背叛嗎？雖然知道被自己的朋友背叛是件很難過的事，但是經(jīng)歷過，體驗了種種感受忘了就好了。
給我印象最深刻的應(yīng)該是第二章和第三章。因為這兩篇看起來比較符合生活，現(xiàn)在看對于我們來說應(yīng)該是很有幫助的。第二章中的女主人公上學(xué)的時候喜歡她的同桌，但是工作后卻沒有了太多的聯(lián)系，不敢去參加同學(xué)聚會，因為怕自己的經(jīng)濟條件跟別人比有差距會感到?jīng)]顏面，在老公的勸說下去參加了聚會。我很喜歡文中她丈夫的一句話：“不要和任何人比，做到自己滿意就行了。”我覺得不管怎樣，只要你付出了努力，就沒有什么遺憾的了，只要做到問心無愧就行了。所謂的經(jīng)濟差距這不光是一個人的能力，還有一個人的家庭環(huán)境、機遇等與這些都是分不開的，可是上天只給了這么多，也別去抱怨了，好好做好現(xiàn)在的自己就好了。我也知道了，在我們這個年紀(jì)對異性有感覺是很正常的，老師也常說，這種感覺應(yīng)該放在心里不要說出來，就像飯店里的菜一樣，前面的都是冷菜，好菜還在后面，到了一定的時間適合的人總是會出來的，所以現(xiàn)在不需要太著急，好好念書，把心思全放到學(xué)習(xí)上等將來有了一番作為才可以去考慮這些事。交朋友不是說一句“我們是朋友了吧”這就是交朋友，對他人要以心待心，如果一些事做的不會讓你很滿意，就別雞蛋里面挑骨頭，畢竟都有自己的思想，畢竟地球也不是繞著你轉(zhuǎn)的，長大了，就應(yīng)該懂事了，做人要善良，遇事要寬容，用真心待人，別人也才會用真心待你，學(xué)會遇事用腦子思考，而不是憑著別人的一面之詞所相信，也不是憑著你的親眼所見去處理，要調(diào)查清楚，這樣對誰都好。這個暑假《經(jīng)典友情故事》給了我很深的感觸，教會了我應(yīng)該怎樣做人，怎樣做好人。友情得來不易，失去卻很容易，所以我們要學(xué)會珍惜所擁有的友誼。
《經(jīng)典故事》讀后感8
關(guān)于古代名人故事，兒子可是沒少讀。不過像手中這套跨度如此悠久，從戰(zhàn)國的孔子到清朝的林則徐這樣一套專門寫給兒童來讀的歷史故事書，我們卻是剛剛得到。
此套書共25本，每個人物單本發(fā)行，制作精良，無論是封面還是內(nèi)面都有精美的插圖與文字相得益彰，由我國民國時期著名的大作家，安徽績溪人章衣萍老爺爺創(chuàng)作。這套書經(jīng)歷了時光的考驗，如今再版，依然有令兒童閱讀的必要。
孩子們有讀史的必要，眾所周知，兒童時期的閱讀將會奠定兒童一生的閱讀基礎(chǔ)。但讀史是件艱巨的任務(wù)，我們即使是窮盡一生，也不可能將歷史讀盡。但如果能夠碰到足夠精彩的歷史讀物，可能將會為我們帶來不一樣的精彩。至今我仍然讀得家中小時候的讀物稀少，只有幾本舊書，所以如今在心底能夠有深刻記憶的仍然是那時的印象。
孩子需要廣泛的閱讀，有趣的有益的，各種書籍都要接觸，如今這套書就是有益的。本套書通過二十五位具有典型意義的歷史人物，為孩子們串起時代的一串浪花，那些個閃閃發(fā)光的名字，將讓孩子看清時光中，人是如何他物歷史的。也可以讓孩子們在名人故事中看到一種種精神，以他們?yōu)榘駱�，為自己的成長方向點燃一盞盞明燈。
本書中二十五位人物，各個領(lǐng)域均有涉及，文學(xué)、思想、道德、戰(zhàn)爭，例如孔子、諸葛亮，王安石、文天祥、朱子、戚繼光等等等等。他們都在歷史的篇章上留下了重要的一頁，讓孩子讀他們的故事，就是讓孩子學(xué)會從一個人物身上看清時代的印跡。
此套書有些閱讀內(nèi)容稍為不符合現(xiàn)在的`閱讀習(xí)慣，這與作者的年代有關(guān)，不過如果稍加仔細(xì)，對孩子來說也不是太困難的事。每個故事對人物的一生都講得比較詳細(xì)，也應(yīng)該算是比較簡略吧，對于孩子們來說，這樣不薄不厚的一本書，還能接受。我覺得此套書更適合十歲以上的孩子們，有了一定的閱讀能力，也有了對知識的需求，對于他們的課外知識拓展閱讀很有好處。太小的孩子讀這套書，可能就更需要親子共讀。
而且有個小小的想法，總覺得讀史的孩子很令人敬佩。試想如果一個孩子滿嘴只有明星，豈不是可悲？讀史以明志，其實是可以起到這個作用的。
《經(jīng)典故事》讀后感9
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》·《三國演義》·《西游記》，號稱"中國“四大名著”�！端疂G傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭密了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，和夸張的武藝寫作，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生， 發(fā)展和失敗的全過程的'一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的，如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害,終于造反。
水滸一百零八將，每個人都有血有肉，十分真實。人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星”吳用和“豹子頭”林沖 還有“天孤星花和尚”魯智深。“智多星”吳用幾次獻策:吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志和十幾個軍士，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊;宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進。“花和尚”魯智深：一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀! “豹子頭”林沖，身高七八尺，面圓口方，熊腰虎背，相貌堂堂，身為八十萬禁軍的總教頭，武藝高強真是威風(fēng)虨虨。還有“天孤星花和尚”魯智深 更是彪悍是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著六十二斤重的禪杖殺敵人。 讀了這本書我了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會惡性的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.
《經(jīng)典故事》讀后感10
今天我讀了《讓青少年養(yǎng)成好習(xí)慣的160個經(jīng)典故事》這一本書，這本書告訴我們好習(xí)慣是成功的開始，是一個人立足于社會的基礎(chǔ)，也是一個人邁向成功的階梯。
還記得拿破侖曾經(jīng)說過：“習(xí)慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人”。它在很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展，關(guān)系著我們一生的成功和幸福。注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人由成長邁向成功的第一步，在成長的過程中我們要設(shè)立一個個奮斗目標(biāo)，要有敢于夢想的習(xí)慣和一顆感恩的心。
書中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認(rèn)真書寫的人，白紙上才會留下優(yōu)美的文章。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書寫的一生，如果把你書寫成的作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，勤勉地研究和學(xué)習(xí)，就是水面下的橋基，雖然人們看不見，但它卻是十分關(guān)鍵的。因此，養(yǎng)成勤奮努力地良好習(xí)慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。
在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區(qū)別》很值得一提，它主要是講：其實我們當(dāng)初從學(xué)校里畢業(yè)的時候，同學(xué)與同學(xué)之間的差距也就是10分與9分的區(qū)別，但是從這以后有人繼續(xù)以10分的努力去奮斗，毫不松懈，幾年下來他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地干，甚至4分5分的混，幾年下來你會落下很大的.差距。也就是說世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過長年累月的積累，足以是你和別人拉開許多距離。因此，任何時候我們都要不停的奔跑，以保持領(lǐng)先優(yōu)勢，因為一旦我們停滯不前，就將被其他人超越。
我們考試也一樣，有時因為太粗心了，這道題明明可以拿滿分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯一點，那邊錯一點，一加起來分?jǐn)?shù)自然就很差了。老師經(jīng)常對我們說：“如果要考大學(xué)的話，相差0。5分就會有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時別人因為多一分就可以進那所學(xué)校，而你卻因為一時失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂，這是用金錢都買不回來的。
這本書中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會了我許多道理。我想：如果我們能養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，那么就能為我們自己以后的不斷發(fā)展和進步貯備不竭的動力源泉，使自己順利攀上人生的頂峰。因此，從現(xiàn)在起我就要時刻提醒自己努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己的明天而奮斗。
那么，讓我們一起努力吧！
《經(jīng)典故事》讀后感11
看這套書的相關(guān)介紹：本套書的作者章衣萍老先生是我國近代著名作家，他于民國年間著就這套中國現(xiàn)代最早的兒童名人傳記讀物，甫一出版便受到廣大小讀者的喜愛，成書以來累計銷量已超100萬冊�，F(xiàn)在我手上的這套是20xx年的再版。
這套書的界定類型為：中國歷史名人傳記讀物。顧名思義“傳記”，作為傳記這種文學(xué)作品形式，真實、符合歷史事實是它的顯著特征。為此，章衣萍老先生是如何寫這套書的呢？用他自己的話說：“無論做什么文章，沒有比做名人傳記，更使我感動而且麻煩的了……再三修改……怕的.是唐突古人，貽誤少年讀者而已�！�
因此，給孩子讀讀這套嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的書，將會很好地幫助孩子客觀了解一些歷史名人的生平大概，了解一些真實的歷史，建立起對歷史、歷史人物正確的認(rèn)識觀，是這套書最為人稱道之處。
這套書一共25本，每本書都編了序列號，按歷史的編年順序撰寫人物，這讓孩子們讀起來更具條理性和清晰性。這體現(xiàn)了作者為小讀者正確認(rèn)識歷史、認(rèn)識歷史人物考慮周詳?shù)牧伎嘤眯�。致敬離開我們幾十年的章衣萍老先生！
這套書從春秋時代的杰出歷史人物孔子說起，最后到清朝的林則徐結(jié)束。涉及的年代有春秋戰(zhàn)國、兩漢、三國、晉、唐宋明清。中國歷史上杰出人物多如星辰，這25個歷史名人是否是這眾多星辰之中最亮、最耀眼的25顆？
《花木蘭》代父從軍，英勇殺敵，凱旋而歸的英勇故事，相信很多人都是從《木蘭辭》中得來的吧�，F(xiàn)在這套書里的《花木蘭》以木蘭的歷史事實為依據(jù)，以小說的筆法，為我們再現(xiàn)了木蘭的英雄故事。其描寫細(xì)膩、語言生動，令人讀來饒有興味。神話故事《西游記》中的唐僧，它的原型就是唐朝高僧玄奘。玄奘這位中國歷史上偉大的高僧，在唐朝那個年代，他一個人憑借馬匹和雙腳，歷經(jīng)千辛萬苦，游歷了三十多個國家取得真經(jīng)。這艱苦路遙，若沒有一份堅持到底、不畏艱險的強大勇氣是不可能做得到的！每個人讀到這里，一定都會被這份堅持與勇敢所深深打動！還有岳飛的精忠報國，文天祥的寧死不屈，蘇東坡的樂觀豁達，關(guān)云長的勇猛蓋世，杜甫的懷才不遇……
這些歷史名人的故事，除了帶給我們認(rèn)識他們，了解真實歷史，還有更多的是對他們?nèi)松H遇的震動，以及對他們偉大人格魅力的感動！孩子們多讀這些鼓舞人心的有益書籍，為自己良好人格的養(yǎng)成也是相當(dāng)有助益的。
《經(jīng)典故事》讀后感12
古希臘的歷史十分悠長，自然也就產(chǎn)生了他們當(dāng)?shù)鬲毺氐奈幕�，這種文化當(dāng)中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有著形形色色的人物，有萬物之主的天帝宙斯;有莊嚴(yán)又愛嫉妒的天后赫拉;有富有母愛的農(nóng)業(yè)女神的得墨忒耳;有聰明善戰(zhàn)的雅典娜這些眾神每一個都有著屬于自己的獨特故事 ，如果你想了解每一個神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無不出自希臘神話，可見希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒有聽過一兩個故事的話，那你可就在已被時代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學(xué)藝術(shù)的源泉，當(dāng)我們在閱讀這些美麗的神話的時候，一定也可以感受到希臘文明和藝術(shù)的燦爛輝煌。所以趕快到書店里買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒有錯，跟我一起進入眾神的世界吧!
提到神話，想必不少人會想起我國的'四大名著之一也同時是我國古代的神話的《西游記》吧?不錯西游記的確是我國經(jīng)典的一個神話故事，但是在文學(xué)界利不光我國有經(jīng)典的神話故事，在國外也一樣有著家喻戶曉的神話，經(jīng)天我就給大家介紹一下《希臘神話故事》.
古希臘的歷史十分悠長，自然也就產(chǎn)生了他們當(dāng)?shù)鬲毺氐奈幕�，這種文化當(dāng)中自然也少不了他們的神話故事。
在他們的神話故事中有著形形色色的人物，有萬物之主的天帝宙斯;有莊嚴(yán)又愛嫉妒的天后赫拉;有富有母愛的農(nóng)業(yè)女神的得墨忒耳;有聰明善戰(zhàn)的雅典娜這些眾神每一個都有著屬于自己的獨特故事 ，如果你想了解每一個神的故事的話就趕快買一本回家徹夜捧讀吧。還有我們熟知的一些大英雄：海格力斯、赫拉克勒斯等，無不出自希臘神話，可見希臘神話故事的魅力與影響力如此之大，希臘神話的故事在世界廣為流傳，如果你還沒有聽過一兩個故事的話，那你可就在已被時代拋棄了。
古希臘的神話是西方文學(xué)藝術(shù)的源泉，當(dāng)我們在閱讀這些美麗的神話的時候，一定也可以感受到希臘文明和藝術(shù)的燦爛輝煌。所以趕快到書店里買一本《希臘神話故事》回家吧!相信我沒有錯，跟我一起進入眾神的世界吧!
《經(jīng)典故事》讀后感13
西楚霸王項羽是我國歷史上著名的悲劇英雄。項羽身為楚國貴族后裔，從24歲(前209)起兵反秦開始，到31歲(前202)垓下身亡為止，在風(fēng)起云涌的反秦斗爭和楚漢相爭的舞臺上，只活躍了短短的8年，卻留給人們歷久不衰的鮮明印象。公元前207年，巨鹿之戰(zhàn)。此時陳勝被殺，項梁戰(zhàn)死。秦軍名將章邯率20萬主力圍困趙軍于巨鹿，而反秦起義軍首領(lǐng)宋義卻坐觀成敗，延誤戰(zhàn)機。項羽果斷地斬殺宋義，率楚軍渡過漳河，破釜沉舟，以一當(dāng)十，殺聲震天，九戰(zhàn)九捷，消滅了秦軍主力，取得了關(guān)鍵性的勝利。此時的項羽將他的英雄豪氣演繹得淋漓盡致。公元前202年，楚漢相爭已近尾聲。項羽到了四面楚歌的'悲慘境地，不免發(fā)出“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的哀嘆。但在最后一戰(zhàn)中，他孤身奮戰(zhàn)群敵，“瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易(倒退)數(shù)里�！笨梢韵胍娖涠嗝瓷裼�!但“虎落平陽遭犬欺”，終究擺脫不了受圍困的處境，故有烏江邊贈馬亭長之舉，有無顏見江東父老之感，以自刎之舉成全急欲領(lǐng)賞的漢軍將領(lǐng)。一代英雄，自我毀滅。死得坦然，一點也不拖泥帶水。就連李清照這樣的弱女子也不禁贊嘆：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”一個項羽，豈不是將整個南宋小朝廷比了下去項羽是英雄，但只是一個失敗英雄，只是一個悲劇英雄。他力能扛鼎，有萬夫不當(dāng)之勇，但他有勇少謀。他自視甚高，豪爽直率，但“自矜攻伐”、“奮其私智”、“欲以力征經(jīng)營天下”，剛愎自用，不善用人。
劉邦能利用項伯來擺脫危機，項羽卻輕易出賣曹無傷；劉邦對張良言聽計從，項羽有一范增卻不用。他坑殺秦軍降卒20萬，火燒阿房宮，其暴戾之舉令人扼腕。他自封西楚霸王，分-裂天下以封王侯，更是倒行逆施之舉，豈不是要將歷史車輪拉回到戰(zhàn)國時代他在面臨垓下之圍的絕境時，尚自負(fù)英雄，說什么“天亡我，非戰(zhàn)之罪也!”拒絕從失敗中吸取教訓(xùn)。他政治上優(yōu)柔寡斷，目光短淺，不屑于耍弄權(quán)術(shù)，又怎能玩得過年長他24歲又極有心計極有野心的劉邦呢總之，項羽能作一員偉大的軍事將領(lǐng)，卻不能成為一名杰出的政治家。屠洪剛在一曲《霸王別姬》中唱道：“問世間誰是英雄”后人卻更感慨于他生離死別時表現(xiàn)出來的俠骨柔情。至于他是否英雄，他已以自身的行為作了最好的注解。
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