細節(jié)決定成敗讀后感集合15篇
認真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的細節(jié)決定成敗讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細節(jié)決定成敗讀后感1
《細節(jié)決定教育成敗》是20xx年北京工業(yè)大學出版的圖書，作者是周增文。本書主要講述了細節(jié)在教育的成敗問題上所起到的作用，提示讀者不要忽視細節(jié)問題。
書中談到觀察不到細節(jié)的教育是失敗的教育，不善于捕捉細節(jié)的教育是缺乏技巧的教育。記憶中不存儲細節(jié)的教育是缺少真愛的教育，睜開你的眼，觀察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長，也是一種教育。這種無聲的細節(jié)教育帶給你有聲的教育成果。這種無聲的細節(jié)帶給你有聲的教育成果。
周增文先生寫的《細節(jié)決定教育成敗》給我們很大的啟示和引導，書中的很多東西也值得我們?nèi)ソ梃b和參考。那細節(jié)提高孩子的自學能力，家長如何提高孩子的自學能力呢？
1、要提高孩子的閱讀能力
老子曾說過說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。閱讀速度是閱讀能力高低的重要標志。要培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力，應采取四種方法。
一要教孩子擴大視覺覆蓋面，采取線式或面式閱讀方法。這種能力，需要長時間的'鍛煉與培養(yǎng)才能獲得。線式閱讀是指以詞組或單句以單位閱讀，一次眼停，視覺范圍是一行字詞，視覺廣度加大，視覺相應提高。培養(yǎng)孩子快速閱讀的能力，就要讓孩子逐漸學會面式閱讀，用瀏覽的方法讀書。
二要減少發(fā)音動作和杜絕來回閱讀。本書作者將通過自己多年的教學心得告訴你，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們善于引導和培養(yǎng)，“問題學生”也會變成有出息的好孩子。教育就像可用一張白紙，讀完一行擋住一行，有意識的增加速度。經(jīng)過這樣的訓練，可矯正“來回讀”的毛病，并可以逐步提高閱讀速度。
三要教會孩子抓關鍵詞和關鍵句。書中的許多話語如：“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”、“所謂絕招，是用細節(jié)的功夫堆砌出來的”、“我強調(diào)細節(jié)的重要性。如果你想經(jīng)營出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美�！�、“一些不經(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個人深層次的素質(zhì)”等，閱讀的時候可以在閱讀中提高感悟的能力。
四要讓孩子做好筆記。做筆記的能力是閱讀能力的重要構成部分。筆記既是在分析、概括能力的基礎上形成，反過來培養(yǎng)人的分析、概括能力。
2、要增強孩子的理解能力
理解能力的高低，很大程度決定著自學效果的好壞。這就需要注意孩子的分析能力，找出問題所在。教會孩子習慣獨立思考也是培養(yǎng)孩子自學能力的必經(jīng)之路，讓孩子逐漸適應碰到問題多問幾個“為什么”，帶著“為什么”去看書，反復思考，從而加深對問題的理解。
教育猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細致，凡事要有強烈的責任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
3、提高孩子解決問題的能力
細節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗和習慣，關系著我們學校的方方面面。自學能否成功，最重要取決于自己解決問題的能力。孩子的自學中遇到困難，可采取如下步驟解決：第一步，準確清楚地找出難點，并分析問題所在；第二步，尋找各種資料和證據(jù)，提出這種
解決問題的方案，從中找出最佳方案；第三歩，對選出的方法案進行論證、檢驗和修正。
4、提高孩子檢索、綜合資料的能力
教育的關鍵是教師，教師的核心是專業(yè)化水平的提高。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話不正是細節(jié)所在之處嗎？反思一下，我們作為教師不應該吝嗇自己的一句鼓勵的話，一點甜美的微笑，一點熱忱的關懷。工具書和資料是自學的老師。學生要提高自己的自學能力。必須學會各種參考書和資料的檢索方法和綜合使用能力。參考資料的使用，要以課堂科目為中心，有層次、有重點。
總之，成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。細節(jié)，能滋養(yǎng)教育的智慧；細節(jié)，決定了教育的成敗。
細節(jié)決定成敗讀后感2
偉大來自于平凡，往往一個企業(yè)每天需要做的事，就是每天重復著所謂平凡的小事。一個企業(yè)有了再宏偉、英明的戰(zhàn)略，沒有嚴格、認真的細節(jié)執(zhí)行，再英明的決策，也是難以成為現(xiàn)實�！疤┥讲痪芗毴�，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！彼裕蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。可以毫不夸張的說，現(xiàn)在的市場競爭已經(jīng)到細節(jié)致勝的時代。不論是從企業(yè)的內(nèi)部管理，還是外部的市場營銷、客戶服務，細節(jié)問題都可能關系到企業(yè)的前途。
汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中說：“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行�！背３７此迹俏覀儧]有宏大美好的理想，還是缺少一種積極向上的精神？都不是，我們只是缺乏從細、精處入手的工作作風。
我們做一件事，如果把握好了每一個環(huán)節(jié)，把每一個細節(jié)經(jīng)營完美，那么，終端結果的完美必將水到渠成�！凹毠�(jié)決定成敗”其實是一個很樸素而且操作簡單的道理，只是人們在實踐中往往太容易忽略一個又一個看來微不足道實際上卻影響全局的細節(jié)，才使得本來可以預期的成功由于過程管理在細節(jié)上存在諸多疏漏而歸于失敗，這樣的教訓我們應該時刻記取�！耙恢簧鳎瑵M盤皆輸”就是前人對不遵循“細節(jié)決定成敗”這一規(guī)律而導致失敗的生動總結。一艘遠洋游船在大海上失事了，事后人們在閱讀航海日志時發(fā)現(xiàn)，導致游船失事的原因原來竟然是船員們（包括船長）在此之前每人都出了一個似乎無足掛齒無關宏旨但最終卻造成致命后果的“小小”紕漏。
我讀了汪中求所著的'《細節(jié)決定成敗》后，感覺到在充滿競爭的今天，如何做好工作，關鍵在于是否抓住了一個“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。我們作為教育工作者，育人工作是個全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學生的日常行為和學習習慣抓起。認真對待每一件關于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。其實，我們從事的教育工作不也是一艘游船嗎？我們這些小學的“海員”們?nèi)绻辉诠ぷ鞒绦虻拿恳粋�細節(jié)上精益求精追求完美，這艘船怎么可能揚帆遠航？
任何工作都是由無數(shù)細節(jié)構成的整體，教育工作當然也不能例外。在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。我們學校目前的領導班子，從校長室以王校長為首，在平時工作中對我們嚴格要求，經(jīng)常引導我們在管理工作中要注重細節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風，對我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個集體，從領導到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們學校的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。
看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
細節(jié)決定成敗讀后感3
我細細品位了《細節(jié)決定成敗》一書后，感觸頗深。我深刻地領悟到了細節(jié)的重要性。此書里面有好多的實例告訴我們在當今這個競爭激烈的社會上，只有重視每一個細節(jié)才能真正立于不敗之地，提倡“關注細節(jié)，把小事做細”的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點細節(jié)，比別人眼里“多做一點活”；否則，任何忽視細節(jié)的行為，就會有“1％的錯誤導致100％的失敗”的慘痛教訓。我作為一名老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作也有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育教學服務呢？
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面、做到位，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題？怎樣問？何時問？甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。其次，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。第三，老師 自身既要做到養(yǎng)成良好的行為習慣，又要教育好下一代養(yǎng)成良好的'習慣，成就各自將來的事業(yè)。這讓我不禁想起了有位名人曾經(jīng)說過：“一屋不掃，何以掃天下 ！”是的，小小的房間都不會整理，談何去“整理”一個天下啊！那么，就從自己身邊的小事做起吧。反觀自身，有時工作一忙，東西就隨手亂放，抽屜也是越堆越亂，一旦有急需就翻箱倒柜，一頓忙活，既浪費時間又浪費精力。如果說這些還都是關于教師自身成長的方面，那么對待學生的教育則是任重而道遠。如果教師批作業(yè)缺乏認真嚴謹關注每個細節(jié)的態(tài)度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯誤，時間一長，“一個個牛頓”可能從你的筆下滑過，一個個小錯誤可能影響到學生的一生。我想，這并不是危言聳聽，教師就應該為學生做一個良好的表率。“教育無小事”，孩子的一句話，一個行為都能反映出他的內(nèi)心世界。教師要做一個教育生活中的有心人，不然會在不經(jīng)意之中傷害孩子的自尊心。最后，老師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時注意一個細節(jié)——細心觀察學生的一言一行，了解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學生的長遠發(fā)展上。目光要關注學生的長遠發(fā)展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構成的，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，“注意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95％都是受習慣影響的�！彼晕覀儜搹娜粘W習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗。 相信只要我們每個老師在自己的工作崗位上用心做好每一件事，把自己該做的小事都做好，做細，做透， 把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做透，做到位，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
細節(jié)決定成敗讀后感4
這陣子有幸拜讀了《細節(jié)決定成敗》一書，頗為作者入木三分的見解折服，讓人不得不承認：一個細節(jié)時代正悄然而至！
“細節(jié)是一種精神”，一種用專業(yè)去敬業(yè)的精神！
不注重細節(jié)的人大致上有兩種原因：
一是沒有用行動來體現(xiàn)；
二是根本就沒有意識到注重細節(jié)的重要性，就是所謂的不敬業(yè)的態(tài)度。所以，注重細節(jié)是一種態(tài)度，一種在工作中責任心和積極性的態(tài)度。
有人說：“態(tài)度決定一切！”
是的，一個技術很專業(yè)的人一定是非常的注重細節(jié)的人，否則他就不可能稱為專業(yè)�？烤ぜ毣疃劽谑啦⒔�(jīng)久不衰的瑞士表，每一部件的尺寸及重量都是要經(jīng)過嚴格的測驗與考核；建造復雜而神秘的古埃及金字塔，每塊巨石與巨石之間絕妙的吻合，叫現(xiàn)代人嘆為觀止；這無一不體現(xiàn)著制造者的專業(yè)與敬業(yè)。
因此，一個不注重細節(jié)的人，一定是一個專業(yè)不合格，敬業(yè)精神不足的人。那些急功近利的做法是失敗的罪魁禍首，正如西方的一句諺語“魔鬼在細節(jié)中”。有專業(yè)技能的人憑借他的敬業(yè)精神就會把這些細節(jié)中的魔鬼各個殲滅，從而使整體完美。“天下大事，必做于細”。我們的時代是一個細節(jié)的時代，各行各業(yè)的專業(yè)化程度越來越高，時代市場的需求也越來越大，人們對產(chǎn)品及社會服務的要求越來越高。就拿我們所從事得教育事業(yè)來說，更是充滿著細節(jié)。學生的一舉一動，教學中的點點滴滴，都需要我們傾注無比的耐心與細心。“千里之行，始于足下；千里之堤，毀于蟻穴”，細節(jié)決定成敗給以我們啟迪，但愿我們能夠真正進入“細節(jié)時代”，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，實現(xiàn)自我，讓時代因細節(jié)而精彩！
本書倡導的是一種新的人生理念，提出了一種新的生活態(tài)度，提出無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起，從點滴做起。要少一分毛糙和浮躁，多一分執(zhí)著和專注。
下面就談談我個人的二點體會：
一、“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�
這是《細節(jié)決定成敗》一書在封面上引用海爾集團總裁張瑞敏的一句話。這句話教育我們要立足本職工作，認真細致地做好每一件事，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、戒驕戒躁，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。做為一名普通的財務工作人員，我不可能將所承擔的工作做得十全十美，也不可能像本書作者那樣從人民教師成長為現(xiàn)在的首席營銷顧問，但我卻可以堅持以高標準嚴格要求自己，敬業(yè)完成本職工作。在這一點上，日本、美國員工的敬業(yè)工作態(tài)度十分值得我們學習。我認為，只要接受作者對于細節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在實際工作中加以借鑒和有效的運用，就一定能在自己的工作領域中有所作為。
二、“小事成就大事，細節(jié)成就完美。”
這句話告訴我們一個道理：不論做人、做事、干事業(yè)，都應當踏踏實實，從實際出發(fā)，從大處著眼，從小事做起，拒絕浮躁。我認為，細節(jié)就是組成生活、學習和工作的每一部分。換句話說，細節(jié)的積累就是生活、就是學習、就是工作、就是我們的每一天。我們要恪守這樣的座右銘：“做事不貪大，做人不計小�！睂嵤虑笫堑闹v，我自己在過去的工作實踐中，對工作細節(jié)上的把握和書中講述的相比，明顯感覺不如，這一方面與自己的性格有關，另一方面也是和自己對工作要求、內(nèi)涵等理解的膚淺有關。通過這次的學習，對書中介紹的案例的理解，我認識到了忽視細節(jié)的.危害，也體會到了把握好細節(jié)對完善工作的重要性和必要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足恰恰出現(xiàn)在許多細節(jié)問題上。我相信在今后的工作中我會努力克服不足，不斷地學習，增長知識、豐富閱歷，為公司做出自己的貢獻。最后，我將引用汪中求先生的一句話：生活的一切原本都是由細節(jié)構成的，如果一切都歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節(jié)，細節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。所以對于工作中的細節(jié)決不能僅僅說在嘴上，寫在紙上，而應在實際的工作中養(yǎng)成一個良好的工作習慣，履行自己的職責，做好每件屬于自己的簡單、平凡的工作，成功才會光顧我們。
細節(jié)決定成敗讀后感5
工作之余，翻閱了汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》一書，書中一個個鮮活的事例讓我感觸頗深。讀后更是讓我回味無窮，受益匪淺。該書從各個方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，，引用一個個真實的案例從忽視細節(jié)的損失和代價，到重視細節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細節(jié)的重要性。由細節(jié)的本質(zhì)到細節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。
現(xiàn)實生活中，加加林的一個看似微小的動作，完美地表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個優(yōu)秀的青年卻由于一個簡歷的失誤，失去了一個工作的機會，藥廠廠長的一口痰結束了一次外商合作的機會。“小事成就大事，細節(jié)成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細節(jié)嗎？我們不難看出這些細節(jié)所體現(xiàn)出來的是一個人的行為習慣和教養(yǎng)。而一個人的行為習慣的養(yǎng)成和各方面修養(yǎng)的提高，又取決于他所受到的`教育�？戳恕都毠�(jié)決定成敗》讓我倍感在學生時期對學生進行行為規(guī)范教育的重要性。尤其在學生時期，在學生心智尚未成熟期間，對學生進行行為規(guī)范的教育對學生舉止、禮儀的訓練和養(yǎng)成，會讓其終生受益。注意細節(jié)既是一種心理品性，又是一專門功夫。這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。
我一直崇拜德國人周密的思維和嚴謹?shù)膽B(tài)度。書中有關德國人設計的地鐵一號線和國人設計的地鐵二號線的比較給我留下了深刻的一向 。有比較才有鑒別。直到中國設計的上海地鐵二號線投入運營，才發(fā)現(xiàn)由德國人設計的一號線有那么多細節(jié)被輕易忽略了。而恰恰是這些細節(jié)，決定了二號線運營成本遠遠高于一號線，至今尚未實現(xiàn)收支平衡。
上海地處華東，地勢平均高出海平線就那么有限的一點點，一到夏天，雨水經(jīng)常會使一些建筑物受困。德國設計師就注意了這一細節(jié)，在一號線的每一個室外出口都設計了三級臺階，從而有效地減輕了防洪壓力。而二號線因為缺了這幾級臺階，曾在大雨天被淹沒，造成巨大的經(jīng)濟損失。
其次，我想這種對細節(jié)的關注和苛求，亦來源于德國人長期養(yǎng)成的對待工作認真和精細的態(tài)度。比起意大利、法國人的浪漫、美國人的隨意，德國人顯得嚴肅認真，甚至刻板。可能就是憑著一絲不茍，嚴肅認真的敬業(yè)精神，使德國在二戰(zhàn)源自后成為世界第三強國。三級臺階，出口轉(zhuǎn)彎等設計都基于設計人員細心的觀察，科學的算計，周密的推理，尤其是對于細節(jié)與全局關系準確把握的一種理性和自覺，最終才能從大處著眼，從細節(jié)著手，把對人的關懷——舒適度、安全感以及對物的算計——節(jié)約成本、降低耗費如此天衣無縫地完善地結合在了一起。
人的行為都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)，從勉強到習慣，從不自覺到自覺。愛因斯坦曾說過：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育�！币簿褪钦f忘不掉的才是真正的素質(zhì)，而關注細節(jié)，精益求精的習慣正是良好的素質(zhì)之一。
教育的形式可以多種多樣，可以是轟轟烈烈的主題活動，而更多的是體現(xiàn)在日常生活中的“小”和“微”。自古就有“不積細流，無以成江河”，“不積跬步，無以至千里”的古訓�；仡欁约旱慕逃�、教學經(jīng)歷，我常常以用“認真”的態(tài)度去對待每一項工作，因而能做到的僅僅是按要求，按質(zhì)按量地完成學校布置的工作。但隨著社會的進步和時代要求，僅僅按部就班地完成工作，沒有創(chuàng)新，沒有特色顯然是不能適應時代發(fā)展要求的。有句話是這么說的“認真做事只能把事情作對，用心做事才能把事情做好”。我以為，這里的“用心”就是考慮問題全面、周密、注重細節(jié)。
作者在書中用詳實的事例向我們展示了細節(jié)在我們生活和工作中表現(xiàn)出來的無與倫比的魅力。任何一個人可能因為對細節(jié)的注重而抓住很多機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節(jié)，我深深體會到細節(jié)的重要性，凡事要多考慮細節(jié)問題，從生活中從生活中的小事做起， 只有注重細節(jié)，抓住機會，才能真正體現(xiàn)自身價值。
細節(jié)決定成敗讀后感6
生命是如此美麗，生命有時候又是如此脆弱，正因為如此，我們更應珍愛每一天，去體驗生命的和諧與美麗。有一首歌這樣唱道：你也平安，我也平安，平安的日子陽光燦爛，上班又下班，事事保平安；家家都安寧，人人笑開顏……朋友們，這是一幅多么令人神往的和諧畫面啊。
是啊，安安全全，才能撐起和諧的天空。平安是和諧的基礎，和諧是幸福的源泉。在這個和諧成為主旋律的社會里，只有每個小家庭實現(xiàn)了和諧，我們的大家庭才談得上和諧。誰不愿相伴愛人到永遠，誰不望白發(fā)母親無牽掛，誰不愿身體健康生活美滿，誰不望國泰民安闔家團圓！
可是，這一切都是建立在對安全細節(jié)的把握上的。我從小在工廠長大，有時候聽父母在茶余飯后說：“有人在操作機械時被切斷了手指，有人在電鍍車間得了職業(yè)病……”每每聽到這些，我總想，我們辛苦創(chuàng)造的的社會財富難道不可避免要用血淚和健康來換嗎？后來，我參加了工作，在實際工作中深深體會到：其實許多事故本來完全可以避免。但由于，我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗，總是原諒自己的一時的疏忽，甚至放縱自己違章的行為，最終，一失足成千古恨！
現(xiàn)今社會存在兩大類不注重細節(jié)的現(xiàn)象：一是沒有意識到注重細節(jié)的重要性，就是存在于工作中的不敬業(yè)態(tài)度；二是沒有用行動來體現(xiàn)。所以，注重細節(jié)是一種工作的態(tài)度，一種在工作中具有責任心和積極性的態(tài)度。
正如那本書《細節(jié)決定成敗》所彰顯的：安全不僅僅是一句話，不僅僅是兩個字，它是有血有肉有感情的。它必須貫穿于整個過程對細節(jié)的嚴格把握和遵守。你不認真對待它，他就會成為死者的悲哀，生者的痛楚。但有時我們卻把安全當作了一句口號，甚至當作了耳邊風。為什么？難道是因為那些事故都痛在別人？難道是因為現(xiàn)在的自己是安全的，是幸福的？
我們的工作，每天都在與電老虎打交道，稍微不慎就可能釀成悲劇。翻開一本本安全事故匯編，上面的事故讓我們息噓不已。分析那大大小小的事故，發(fā)生的原因盡管千差萬別，但都是一些麻痹大意或者不良習慣造成的悲劇。其中有不認真執(zhí)行工作票而引發(fā)的人身死亡事故；有監(jiān)護人不到位，誤登帶電設備造成的傷亡事故；有高空作業(yè)不系安全帶摔傷的`事故；有不熟悉設備帶電部位，盲目工作觸電致殘的事故，等等。
細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定安全管理的質(zhì)量和結果。違章是事故的根源，正是一些看似無礙大局的細節(jié)造成了大事故，正是一些看似無礙大局的小違章釀成了大悲劇。愚者是拿鮮血換取教訓，智者才是用教訓避免事故。朋友們，我們是不是也該更加提醒自己時刻繃緊安全這根弦呢？當您走向施工現(xiàn)場的時候，您戴好安全帽了嗎？當您高空作業(yè)時，您系好安全帶了嗎？當您進行操作時，您辦理好操作票了嗎？當您檢修設備時，您做好安全措施了嗎？當然，如果你是一名決策者，一名管理人員，您的工作范圍更廣，職責更大，那么，請您時常按著胸口問問自己，您確實盡到責任了嗎？
我們以前沒有發(fā)生重大事故，我們都感到幸運，其實這個幸運是來之不易的。從今天開始吧，讓我們更加盡心盡責，讓遵章守紀不再是為了應付檢查；讓安全活動、事故預想不再是做給領導看；讓安全檢查、安全監(jiān)督變成實實在在的行動，只有如此，我們的安全才有保證，我們的家庭才能和諧，我們的幸福才能實現(xiàn)。
當我們學習別人時，要注意多多觀察其中的細節(jié)；當我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大不平凡時，就要心思細膩，從點滴做起，以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態(tài)對待每個細節(jié)，最終達到成功的目的！對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，要積極樹立花大力氣做好小事情，把小事做細的觀念。如果你熱愛你的工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。
細節(jié)決定成敗讀后感7
“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”。借鑒尼古拉·奧斯特洛夫斯吉的名言作為一名黨員的座右銘。
讀后《細節(jié)決定成敗》不自覺地自思、自省，本書的不同之處在于，以眾多案例剖析每一位成功人士運用細節(jié)的張力， “小事成就大事，細節(jié)成就完美！”我們每個人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實上，“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事�！贝罅康墓ぷ�，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務的重復，也許這過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，也是成就每一項大事的`不可缺少的基礎。
我們平日工作質(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細節(jié)上下的功夫。而細節(jié)的命運卻不那么樂觀。其一，疏忽，沒有注重細節(jié)。所以，無論做人、做事，都要認真負責，都要注重細節(jié)，從小事做起，唯有盡力不放過任何一個細節(jié)，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會得到天壤之別的結果。其二，敷衍了事，無視細節(jié)。很多小事，兩個人都能做，可做出來的效果卻大不一樣。一種人對工作充滿熱情，極其認真，將小事做細，注重每一個環(huán)節(jié)；
而另一種人無法從重復的工作中獲得樂趣，把工作當作一種不得不受的苦役，他們永遠被動地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對于他們而言更談不上細節(jié)。一個看不到細節(jié)，或者不認真對待細節(jié)的人，是無法領會工作的真正含義，當然他也失去了在細節(jié)中尋找成功的機會，從而也不會成功。
忽視細節(jié)，是因為我們覺得它太微小，不足掛齒；無視細節(jié)，是因為看不到細節(jié)鑄就成功的必然。我們每個人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來認真去做任何一件小事。何為小事？就是日常工作中簡單得不屑一顧的事情。何為細節(jié)？就是為把小事做好而細心考慮的各個環(huán)節(jié)。其實對于智者而言，他們是不會簡單的這么看。他們善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認為決定成敗的也許不是細節(jié)本身，而是細節(jié)背后所蘊含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執(zhí)著。細節(jié)實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節(jié)又是一種習慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧�！昂２粨窦毩鳎誓艹善浯�；山不拒細壤，方能就其高”。在工作中如果我們關注了細節(jié)，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎。
做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價值時，就要心思細膩，從點滴做起，以認真的態(tài)度做好每一件小事，以負責的心態(tài)對待每個細節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無蹤影；而那些甘于平淡，認真對待每個細節(jié)的人，成功卻不期而至。
人的一生就應不能沒有理想，更不能有理想而不去奮斗。而是就應有一個堅定的理想，并且為了理想而為之不懈奮斗。人生就應有一個堅定的理想，并且要為了理解不懈奮斗，當你不懈奮斗時，就會跨越時光和空間的界限，就會克服種種困難，理想就會實現(xiàn)。只要我們不懈奮斗，就會創(chuàng)造奇跡。
謙遜，“三人行，必有我?guī)熝?”明辨，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”善思，“告諸往而知來者�！闭\實，“知之為知之，不知為不知，是知也�！必撠�，“不遷怒，不貳過�！迸�，需知學習貴在堅持。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，終有一天我們會實現(xiàn)我們的夢想。
細節(jié)決定成敗讀后感8
學校推薦的讀汪中求先生寫的《細節(jié)決定成敗》一書，讀罷此書，掩飾不住內(nèi)心的那份激動，讀到一本好書猶如邂逅一位大師。正如有人說，讀書是在書中發(fā)現(xiàn)自我、反思自我。的確，這本書猶如一面鏡子，讓我看到了自我的不足。同時，也為汪先生的良苦用心所感動，一種職責感、使命感也油然而生�；仡櫲珪�，作者用極為詳盡真實的案例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強有力地證明了細節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。
《細節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一教師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務呢
從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴格要求自我，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為教師在學生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以教師應時刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。最終，教師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。僅有了解自我教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了能夠報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自我的信念：把目光放在學生的長遠發(fā)展上。
目光要關注學生的長遠發(fā)展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的'環(huán)節(jié)就是由這些小事構成的，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。我們應當從日常學習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦構成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，僅有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
《細節(jié)決定成敗》真的是一本好書，不僅僅對做好工作有幫忙，對于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂鸬搅藛⒌献饔谩械脑S多話語如“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”、“所為絕招，是用細節(jié)的功夫堆砌出來的”、“我強調(diào)細節(jié)的重要性。如果你經(jīng)營出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美�！薄耙恍┎唤�(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個人深層次的素質(zhì)”等。理解了這樣的道理，我留意了以往自我的一些細節(jié)，發(fā)現(xiàn)它們猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時何地，應對何人何事，我必須要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、研究全面細致，凡事要強烈的職責感，要不斷提升自我的內(nèi)在素養(yǎng)。
細節(jié)決定成敗讀后感9
一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無影蹤；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這是讀完《細節(jié)決定成敗》一書給我印象最深的一句話。作為充滿理想和激情的新青年，一個參加土地督察工作不久的年輕人，成功、贊譽是我們的夢想。但當我們每天面對那些繁瑣蕪雜的小事，面對那些微不足道的小節(jié)時，會有多少人意識到這些可能關系到個人的成敗，關乎到事業(yè)的興衰呢？
也許你會說，這些道理我都已經(jīng)懂得了，千里之堤毀于蟻穴，泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。這些耳熟能詳?shù)脑捳Z不是時時刻刻在提醒著我們嗎？但在現(xiàn)實中，在某事某刻認識細節(jié)的重要性或許很容易，但更多的應該是在生活中去實踐。
讓專注于細節(jié)成為一種生活習慣。經(jīng)常有人說，生活應該不拘小節(jié)。在這里要注意分清是小節(jié)而不是細節(jié)。小節(jié)體現(xiàn)的是一種大度、寬容和豁達。細節(jié)其實就是在生活中，對美的、規(guī)律性的事物的敏銳把握，是善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的一種潛意識。而人的習慣就是一種潛意識。有句話說的`好，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。特別作為一名土地督察人員，在工作中尤其要養(yǎng)成關注細節(jié)的習慣，從浩如煙海的卷宗中，從只言片語的交流中，敏銳的發(fā)現(xiàn)土地利用和管理工作中存在的問題，掌握工作的主動。只有當我們善于控制這種意識并到一定熟練程度后，就會變成一種潛意識，變成一種習慣，會使我們受益終生。
讓實踐細節(jié)成為一種工作追求。汪中求說如何把細節(jié)做好，最重要的，第一是認識，第二就是訓練。所謂訓練就是要把細節(jié)交給實踐來檢驗。但如果單純的為了細節(jié)而專注細節(jié)，其結果自然就會喪失了自身的創(chuàng)造性和靈活性，而變得機械刻板。實踐細節(jié)更應該成為一種對工作精益求精、細之又細追求，讓細節(jié)的實踐在工作中升華和閃光，用心工作，扎實工作，使細節(jié)成為推動工作、創(chuàng)造性工作的抓手和動力。對于我們土地督察人員來說，更應該把實踐細節(jié)當做自己工作的最高目標，把發(fā)現(xiàn)的每個問題的細節(jié)搞清楚、事實弄明白，爭取把每一次督察工作做成精品，經(jīng)得起領導、群眾的檢驗。
讓享受細節(jié)成為一種人生智慧。成功正是在一步步的細節(jié)中得到的。但生活中，我們經(jīng)�？吹胶枚嗳艘晃兜南敫纱笫隆⒊纱髽I(yè)，其結果常常是好高騖遠，眼高手低，常常是怨天尤人，意志消沉，最終迷失了生活的方向和目標。一個成功的有意義的人生應該是享受細節(jié)的過程，在細節(jié)中回味自己，在細節(jié)中琢磨，在細節(jié)中提高，這才是人生的大智慧。老子說過：天下大事必作于細，天下難事必作于易。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的作起。只有把每天的小事做好，享受每天的快樂和意義，人生才會變得燦爛而多彩。具體自己的具體工作來說，就是把每一篇材料認真的寫好，研究好，把前期開庭的材料準備好，把自己的基礎打好，等等。在這些事情中，體驗人生智慧，收獲人生快樂。
對于我來說，作為一名國家土地督察機構的工作人員，要努力不懈地扮演著三個角色： 8億畝耕地紅線和土地管理法律法規(guī)的堅強守護者；國家實施土地調(diào)控政策的忠實護航者；推進土地管理改革、土地法律法規(guī)政策完善的積極促進者。要成功扮演這三個角色，完成黨和國家賦予的光榮任務，我們只有在生活中、工作中時時刻刻提醒自己關注細節(jié)，在每一次督察工作，每一個案宗、每一宗用地現(xiàn)場，做個有心人，全面關注每一個細節(jié)。并不斷執(zhí)行小細節(jié)，方能收獲大智慧。這樣，土地督察工作才會做的更加出色，未來的人生才會變得更有意義，成功也就能夠一步步的向自己走來。
細節(jié)決定成敗讀后感10
炎炎夏日，倦意猶生。但今天上午我從團委借來了一本名為《細節(jié)決定成敗》的書，多日沒有聞到書香的我午飯過后并無睡意，急忙翻開一覽，片刻我就被書中的案列吸引了，心身頓覺涼快了許多。合上此書，我感慨良多。
《細節(jié)決定成敗》這本書提倡注重細節(jié)，把小事做細，改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，乃是當今社會的一種迫切需求。提出細節(jié)是決定全局成敗的關鍵，并為怎樣將細節(jié)作實，提出了新的思路。“中國人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節(jié)的精神”，作者汪中求的這一句話可謂一針見血。書中所舉證的每一個案例都耐人尋味，不僅在企業(yè)管理和經(jīng)營方面非常具有指導意義，而且對人生之路有著深刻啟迪。記得五年前的高考中，我因自己對細節(jié)的不重視，英語答題卡填錯，最后前功盡棄，回想起來就一時疏忽改變了我的人生�！俺梢布毠�(jié)敗也細節(jié)”，給我最大的啟迪就是做人、做事、搞管理都必須一絲不茍，以科學、規(guī)范、嚴謹、認真的態(tài)度把握工作的每一個環(huán)節(jié)，日積月累必有大成。
然而如何把小事做細、做透并且做好并不是一件容易的事。俗話說：“說起來容易做起來難”，特別是我們始終如一、持之以恒地做好每一件事更難，由于太多的人總不屑一顧于小事和事情的細節(jié)，而往往不拘小節(jié)，馬馬虎虎。然而即使是極為容易，極不起眼的小事也得有人去做。正如汪中求先生在書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的`事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！彪S著經(jīng)濟的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細，也要求人們做事更加認真、精細。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，今天，在激烈的市場競爭中，企業(yè)要想始終立于不敗之地，必定要注重細節(jié)管理。細節(jié)是提高單位管理水平和效率的法寶。目前，我們廠推行“5s”管理和“五禁”，正是在細節(jié)管理下功夫而作出的舉措，我們每一位員工都要扎扎實實地遵守，因為這可以幫助我們養(yǎng)成良好的習慣和促進企業(yè)生產(chǎn)效益的提高。反思書中所提到的我國曾一度紅火的企業(yè)的教訓，我們應該從思想上意識到細節(jié)的重要性，不必盲目夸大自我，心浮氣燥，不必一味地好大喜功，凡事都要從小做起，從個人做起，從與一個團隊的合作開始，認認真真的做一些小事�！耙晃莶粧撸我話咛煜隆�，這樣才能培養(yǎng)出良好的個人素質(zhì)，形成一個優(yōu)良的團隊，一個更具生命力的企業(yè)。
當今社會是一個個性張揚的時代，面對充滿變數(shù)并且競爭十分激烈的世界，每個人都在追求發(fā)展與成功，甚至是一夜成名或一夜暴富，然千里之行、始于足下，不積跬步，無以致千里。尤其是青年人，常有浮躁的心態(tài)，所以想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細節(jié)的魅力。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。從大處著手，從小事做起，拒絕浮躁，就是要“做事不貪大，做人不計小”。因此，在實際工作中，對于單位制定的各項規(guī)章制度、工作計劃，我們都應該從細節(jié)入手，既要認真，又要用心地去落實。因為“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。差錯發(fā)生在細節(jié)，成功取決于系統(tǒng)。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。
一本好書是我的良師益友，一個好榜樣是我們事業(yè)發(fā)展的領航燈。成功企業(yè)家的名言、生動的實例讓我把自己一年來的工作細細梳理，認真思考并認清了自我，它們教會我克服浮躁，用心去做好正在從事或?qū)⒁媾R的每項工作。其實我們每個人也只有讓每個細節(jié)都盡善盡美，我們的人生才會燦爛輝煌。
細節(jié)決定成敗讀后感11
學校推薦的讀汪中求先生寫的《細節(jié)決定成敗》一書，讀罷此書，掩飾不住內(nèi)心的那份激動，讀到一本好書猶如邂逅一位大師。正如有人說，讀書是在書中發(fā)現(xiàn)自己、反思自己。的確，這本書猶如一面鏡子，讓我看到了自己的不足。同時，也為汪先生的良苦用心所感動，一種責任感、使命感也油然而生。回顧全書，作者用極為詳盡真實的案例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強有力地證明了細節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。
《細節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務呢
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。
所以老師應時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。最后，老師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的`心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學生的長遠發(fā)展上。
目光要關注學生的長遠發(fā)展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構成的，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。我們應該從日常學習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
《細節(jié)決定成敗》真的是一本好書，不僅對做好工作有幫助，對于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂鸬搅藛⒌献饔�。書中的許多話語如“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”、“所為絕招，是用細節(jié)的功夫堆砌出來的”、“我強調(diào)細節(jié)的重要性。如果你經(jīng)營出色，就必須使每一項最基本的工作都盡善盡美。”“一些不經(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個人深層次的素質(zhì)”等。理解了這樣的道理，我留意了以往自己的一些細節(jié)，發(fā)現(xiàn)它們猶如一面鏡子，照出了我身上存在的種種不足，給我指出了努力的方向，那就是：無論何時何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細致，凡事要強烈的責任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
細節(jié)決定成敗讀后感12
在我們的周圍不乏有許多人，懷揣著一顆雄心壯志，希望自己成就一番大事業(yè)，可又有多少人知道成功背后的細節(jié)之處呢？今天有幸讀了《細節(jié)決定成敗》一書，大量真實的案例，深入的闡述了細節(jié)在生活、工作中的巨大的作用。讓人感觸頗深，受益匪淺。使我深深體會到“關注小事、成就大事”的真正含義。
“要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫”放眼看周圍的人，都是從“出生—接受教育—就業(yè)”這一步走來，為什么有些人能夠在自己的工作崗位上做的得心應手，而有些人工作了好幾年仍無建樹，也許那些失敗者認為自己的智商不如那些成功的人，但又有誰看到了那些成功者的細節(jié)之處呢？就像書中“榮華雞為什么干不過肯德基？”這一段，中國作為一個烹飪大國，有著幾千年美食文化的傳統(tǒng)；
而且中式快餐能提供更符合大多數(shù)消費者飲食習慣的食品和服務，可為什么卻抵不過像肯德基、麥當勞這樣的洋快餐呢？關鍵在于細節(jié)之處。說到底，我們不能簡單地從產(chǎn)品質(zhì)量和結構來看競爭優(yōu)勢，競爭優(yōu)勢歸根結底是管理的優(yōu)勢，而管理的優(yōu)勢則是通過細節(jié)體現(xiàn)出來的�？系禄陀羞@種把細節(jié)融入其中的標準化的東西。拋開這些大道理不說我們來看看我們自己，我們大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。試想如果一個人連一點小事都做不好，又如何成就大事呢？因此在生活、工作中應處處注意細節(jié)，從小事做起，只有把小事做好才能成就大事，有所作為。
大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務性重復。這些事做成了、做好了，并不見什么成就；
一旦做不好了、做壞了，就使其它工作和其他人的工作受連累，甚至把一件大事給弄垮了�？上�，明白這個道路的人不多。就拿我自己來說吧，以前做事情總是馬馬虎虎，經(jīng)常出錯，每次領導交待的工作都有出錯的時候，因此加大了領導的工作量，同時對于自己的發(fā)展也是不利的。再看看周圍的同事，有些人雖然只來了很短的時間，每天也是做著反復的工作，但是人家就能從這些繁瑣的小事中入手，做好每個細節(jié)，把領導交待的每一件事都做好、做細，因此得到領導的器重同時自己也得到了提升�，F(xiàn)在我已深深的體會到“看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠作別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路�！边@段話的真理所在。因此在今后的工作中，接到手的工作一定要按時、按標準完成，不能完成沒有任何解釋的`理由，已做完的事情自己檢查認定完全沒有錯誤再上報，不要等檢查出了錯誤或漏洞在辯解、修改，把小事做細了，會省掉好多不必要的麻煩，工作效率自然就會提高了。
對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易�，F(xiàn)在舉個我們周圍的例子吧，例如財務填寫一張支票，看似簡單的一件小事如果你不仔細，小數(shù)點點錯位那將是幾十倍甚至上百倍的損失；
再看看我們的工作，身為人力資源部的一名職員，每天要重復處理許許多多事務性的工作，如果不注重工作中的每一個細節(jié)，就有可能給部門甚至公司帶來損失。因此，我們要倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細。一個企業(yè)的發(fā)展、壯大必須要注重細節(jié)之處，任何一個細節(jié)之處注意不到都將影響企業(yè)的長遠發(fā)展。從自身的發(fā)展來看，一個不能把小事做好的人，領導又怎能把大事交給你來做呢。
就象山姆·沃爾頓所提出的“如果你熱愛工作，你每天就會盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。”就讓我們從自身做起，從每天的工作做起，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好。也就是說，在激烈的市場競爭中，誰關注細節(jié)，誰就把握了創(chuàng)新之源，也就在競爭中搶得了先機。
細節(jié)決定成敗讀后感13
王中求老先生的《細節(jié)決定成敗》這本書不是專門說明教育教室教育的書，讀了這本書很感動，其中利益也很多�，F(xiàn)簡略談一談自身的一點感受。
課堂教學是打開和展現(xiàn)聰慧學生也是老師的聰慧的場地。另外課堂教學也是繁雜多種多樣，填滿挑戰(zhàn)的地區(qū)。課堂教學里具有歡悅也是有煩惱，有期待也是有無可奈何，有拼搏也是有膽怯十幾年的教學生涯要我置身這一填滿聰慧，又萃取五味人生的場地，使我感悟來到遨游多種多樣課堂教學全球的愉快。但另外，因為我經(jīng)常遇到一些疑惑。比如，怎樣激起小孩的自學能力？置身信息內(nèi)容以幾何圖形速率增長和升級的二十一世紀，怎樣尋找和掌握學生日常生活轉(zhuǎn)瞬變幻莫測的資詢和數(shù)據(jù)量已顯不夠乃至稍顯落伍的教材內(nèi)容的融合點？在歷經(jīng)兩年的課堂教學后，單一化出現(xiàn)眉目時，怎樣在自身的課堂教學上尋找切入點？有些人說現(xiàn)代社會每三年即造成一個隔閡，學生對日常生活有不同于老師的不一樣的體會，在日常生活的感受中，她們也是有自身與眾不同的感情積累。應對個性化愈來愈突顯的當代學生，怎樣盡快與她們溝通交流，進而做到較為理想化的教育實際效果？王中求老先生的《細節(jié)決定成敗》一書給了我很大的啟發(fā)，讓我重視教育教室教育的細節(jié)！實際上，在大家的教育工作上，每一件事全是些無足輕重的瑣事，殊不知看起來簡易的瑣事，要是大家用心去干了，我覺得還可以說成干了件大事兒。要是大家認真完成瑣事中每一細節(jié)的解決，那麼大家的工作中也可能做得更極致。
追憶一下自身的校園生活，和工作中至今的課堂教學教育工作上，腦中浮現(xiàn)的并不一定是這些奮不顧身的盛大游戲場景，反倒是這些一縷縷的細節(jié)，例如當初自身教師的一抹激勵的笑容、一個嗤之以鼻的目光，自身學生的一次臉發(fā)紅、一回頑皮、一個建議，卻都迄今新鮮如初見。因此，作為一名教育工作人員，我們要反思自己。多關心一些細節(jié)。由于大家的一些微小行為或是不經(jīng)意之語給學生導致的危害能夠是處事不驚的.，也可能是攜刻一輩子的。細節(jié)讓教育更漂亮歪斜最好是地展現(xiàn)出胡先生的基礎理論嗎？要是大家敏銳地把握住細節(jié)，深層次地發(fā)掘它，在細節(jié)上下功夫，于細處用精神實質(zhì)，細心地聆聽，耐心地了解，真心誠意喚起，激情地引燃，就可以潤物無聲。那樣，教育才可以盡快走入學生的心里，才可以盡快潤澤學生的生命。有時候是一個轉(zhuǎn)眼即逝的目光；有時候是老師不自覺的一番語句；有時候是一次發(fā)自肺腑的笑容；有時候是一次教育緊急事件后的應情式反映；有時候也是老師學生會話、互動交流中的靈光一現(xiàn)。一個滿懷希望的目光，一個贊譽的點點頭，一個激勵的笑容，拍一拍學生的肩部，乃至填滿真誠的風趣，都不僅傳遞了一種關懷，還表述了一種重視，信賴和激勵，這類潤物無聲的點評方法更具備感染力，更能造成彼此之間的互動交流，其功效有時候遠遠地超過隨便的，口頭上夸獎要是細細地品察，你都是有一定的發(fā)覺，有一定的啟悟。另外，教師還要從本身學起，給小朋友們塑造優(yōu)良的榜樣。資金投入到細節(jié)教育工作上，每一個孩子都是有她們的特性，關心每一個小孩，溫暖每一顆內(nèi)心，高度重視她們的體會，掌握她們的必須，把握她們的心態(tài)發(fā)展趨勢、聆聽她們的響聲，進行個性化的教育。
工作中我感受到用心做事僅僅把事兒做對，用心工作才可以把事兒搞好。假如每一個人喜愛自己的工作中，每日便會盡自身能夠力求完美。而如果我們關心了細節(jié)，就可以掌握了自主創(chuàng)新之源，也就為取得成功確立了一定的基本。甘愿平談，用心搞好每一個細節(jié)，杰出總將不期而遇。這就是細節(jié)的風采，是順理成章后的意外驚喜。我將為此來嚴格要求自己在之后的工作上，在細節(jié)怎求發(fā)展趨勢，在細節(jié)怎求極致。
細節(jié)決定成敗讀后感14
讀汪中求的《細節(jié)決定成敗》一書，感觸頗深。暫且不談中國奧林匹克組委會、中國郵政宣傳中心等權威機構和中國《企業(yè)管理》雜志、《銷售與市場》雜志等權威刊物對該書所做出的肯定和贊譽，也不談該書在內(nèi)容上有多大的篇幅進行了引用，值得慶幸的是，通過對該書廣泛地宣傳和學習，“細節(jié)問題”已經(jīng)成為社會普遍關注的問題，“注重細節(jié)”已成為一種思想注入到市場、競爭、管理、工作甚至人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗Ｅ轮慌拢骸按箫L起兮云飛揚”，全國上下學《細節(jié)》，好一派欣欣向榮的潮涌景象。怕只怕：“風過無痕，水過無波�！睂W了過了，一切都忘了。
孔子云：人生有四大境界，一為生而知之，二為學而知之，三為困而學之，四為困而不學。我非圣賢，故不可能達到生而知之的境界，充其量只是在人生路上有了困惑，便急不可耐地尋書訪友，以期待獲得一個解決問題的方案。當單位把《細節(jié)決定成敗》發(fā)放給每一位職工，作為政治學習的任務時，心中有一種極不情愿的被動感。直到這種被動的閱讀喚起了我內(nèi)在的興趣，并把我的人生提升到一個新的境界�！都毠�(jié)決定成敗》，使我由困而學之的混沌狀態(tài)轉(zhuǎn)而進入學而知之的人生境界。通過學習，我知道原來自己一心想要的成功和自我價值的實現(xiàn)就在點滴間，就在平凡與簡單的日常生活和工作間。而這些熟視無睹的細節(jié)卻被我忽略了太多遍。于是乎，有一種蠢蠢欲動的`感覺，也想說上他兩句，而或，決定要著手去做點兒什么了。
茍子《勸學篇》有言道：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”故有“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海�！蔽蚁耄@也應算作是古代賢士對細節(jié)問題的理解和詮釋吧。
記得中學課本中有達芬奇學畫雞蛋的故事。達芬奇的老師要達芬奇每天堅持畫雞蛋，他一開始態(tài)度顯得很不耐煩，后來卻變得非常用心。在學畫雞蛋的過程中，達芬奇很快發(fā)現(xiàn)每一個雞蛋的形狀都不一樣，雖然它們非常相似。正是這十分細微的差別，訓練了達芬奇觀察事物的眼力和純熟的繪畫技巧。真所謂細節(jié)成就了一代偉人啊。
我們雖非偉人圣賢，也非能人志士，但天下之事，古今中外，大到國家，小到社會，情同此心，心同此理。海爾集團總裁張瑞敏的這句話說得非常好：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！币氤晒蛯崿F(xiàn)自我價值，必需從小做起，從細微處入手。
細節(jié)決定成敗，這個道理不難懂，可要是真的做起來，卻實屬不易。把事情做細，是一個習慣問題。如果不能養(yǎng)成細致的好習慣，也只能是想得通，做不來。即便能做得來，也不會堅持長久。而細致的習慣要用心來養(yǎng)成的。
“播種一種思想，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種生活；播種一種生活，收獲一種命運�！彪m然這句話已被無數(shù)次地引用過，但我還是想在這里重復地引用一遍。
通過對于《細致決定成敗》這本書的學習，我們已經(jīng)懂得了這樣一種思想，關鍵是要把這種細致入微的思想貫穿于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯拿恳粋�行動中，通過長期以往堅持不懈的行動來養(yǎng)成細致細心的良好習慣。正所謂：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”我相信，這一習慣的養(yǎng)成一定會使我們的工作和生活進入“無為而治”的有序狀態(tài)，正所謂：習慣成自然。也一定會讓我們收獲一個成功、豐滿而又無怨無悔的人生。
“注重細節(jié)，從我做起。”愿《細節(jié)決定成敗》能為我們的工作和生活帶來一場持久而成功的真正變革。
細節(jié)決定成敗讀后感15
一本讓作為管理者的我們初看時感覺與教育毫無關聯(lián)，細品時卻感覺這不僅是一本與企業(yè)發(fā)展和提高個人修養(yǎng)相關的書，也是一本與我們所從事教育事業(yè)息息相關的可貴之書。
讀罷此書，我的理解是細節(jié)鑄造品牌，細節(jié)體現(xiàn)文化，細節(jié)成就名師。
一、細節(jié)鑄造品牌
海爾集團的總裁張瑞敏說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！奔毠�(jié)就是這么神，可以鑄造品牌。如果你不信，看看我們現(xiàn)在所熟知的品牌：聯(lián)想、微軟、海爾、小天鵝、電視里打開便可以聽到的英特爾等，他們都是會把每一件小事做好，每一件小事做細才得以成功鑄造品牌�！奔毠�(jié)，就像大海里的一滴水、大漠里的一粒沙，小得極不起眼又容易被人忽略，卻最能影響大局。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大會不期而至，這也就是細節(jié)的魅力。
當然，細節(jié)也一定會鑄就品牌學校。一句溫馨的話語，可以讓一位滿心抱怨的家長沉著冷靜，也可以讓家長感到我們的誠意。教育無小事，細節(jié)決定成敗，這已經(jīng)成為大家的共識。教育中的滿意，簡單地說，是教師帶給家長的感受；復雜地說，是實驗留給社會的感受。用心教育，做好每一個細節(jié)，可以增強家長對實驗教育的滿意，而且能夠更好地鑄就這個品牌。
二、細節(jié)體現(xiàn)文化
如果你禮拜天來到東市商業(yè)街和大福源超市，吸引你眼球的或許不是滿街的人頭攢動，而是肯德基里沒有座位就餐，但人們也愿意去的地方，用人山人海來形容也不為過。你要問我，喜歡去嗎？我的回答是當然！
進入那里，所感受的是一種文化，是一種企業(yè)創(chuàng)造的文化。我感受到的是保持美觀整潔的餐廳，真誠友善的接待，確保準確無誤的供應，快速迅捷的服務。去肯德基就餐就是一種享受，我們不能簡單的從產(chǎn)品來看競爭優(yōu)勢，競爭優(yōu)勢歸根結底是管理的優(yōu)勢，而管理的優(yōu)勢則是通過細節(jié)體現(xiàn)出來的。這就是文化的吸引力。這不禁讓我想到蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”。以人文精神熏陶人，我們可以從學校的文化走廊中看出這教育管理的細節(jié)，那里為學生及我們呈現(xiàn)的是一個又一個經(jīng)典，還有我們的校史館，走入其間時，感受的不僅僅是的歷史和巨變，一步一個腳印，讓一所農(nóng)村的`小學一步步走向輝煌。這更是在無形之中積聚了豐厚的文化底蘊，一代代實驗人思想的精華在校史館中的幅幅照片和張張證書中得以沉淀。我們的校訓：厚德、博學、慎思、篤行，這其中的含義不也是一種文化嗎？是王校長賦予教師和學生教與學的生命的文化。文化是細節(jié)的體現(xiàn)，細節(jié)也必將體現(xiàn)文化。
三、細節(jié)成就名師
我非常欣賞李素麗說的“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好�！弊鳛橐幻處�，最成功的感受莫過于看到自己的學生一天天茁壯成長�；叵胱约旱膹慕讨�，總是被幸福的感覺暖暖的縈繞著。幸福源自我身處的學校，名校的一草一木，名師們的舉手投足，孩子們的一笑一顰；幸福還源自我周圍的人們，專家的悉心指導，同事的真誠相待；幸福還源自我對事業(yè)的追求，賦予了我對教育追求的無限生命力。教育是感人的，教育是真實的，每一個細節(jié)，每一個地方都是真實的。一堂課、一次談話、一次作業(yè)、我們都在營造屬于自己、由自己締造的成長的每一個細節(jié)。這讓我想到的是名師竇佳梅，在從事一線教學時，細心的她就把每一個孩子的日記都裝訂成冊，記錄下每一個教育的瞬間�；蛟S我們現(xiàn)在才去做，但那也是開心的，快樂的，因為記錄的是不同的孩子，不同的教育瞬間，感受的是不同的細節(jié)。教育，是一項長期的事業(yè)，作為一名教育者，應該時時刻刻關注細節(jié)。
我相信，在品牌學校品味著名校的文化，踐行著自己的教育事業(yè)，前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，細節(jié)決定成敗，而這將是我前進的動力。
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