《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感(6篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感，歡迎大家分享。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感1
早晨，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
此時(shí)我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。這本書使我受益匪淺，現(xiàn)在我給大家分享一下吧！
有一個(gè)名叫林小芽的'女孩，她是初中生。她成績(jī)非常好，一向都是班級(jí)的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭(zhēng)吵、打架……因?yàn)檫@些事，醫(yī)生忙都忙不過(guò)來(lái)。
小芽覺得應(yīng)該去幫幫忙，她來(lái)到一位她認(rèn)識(shí)的醫(yī)生家里幫助他。該醫(yī)生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因?yàn)楹退佑|久了，所以他們結(jié)下了深厚的友誼�？上н^(guò)了幾年，溫醫(yī)生因病去世了。唉，可見病菌多么強(qiáng)大啊！
另外小芽也很懂事兒，有一次她看見媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了�？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時(shí)，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。
你看生病多可怕呀，如果嚴(yán)重可能會(huì)造成生命危險(xiǎn)。所以我們要多多注意身體，多多出去活動(dòng)，多喝水，不挑食，這樣對(duì)身體有幫助。
同時(shí)，我給大家分享一首關(guān)于食品衛(wèi)生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無(wú)頻莫使用，冷飲料要節(jié)制，白開水益健康，運(yùn)動(dòng)后稍休息。
小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想到了當(dāng)妹妹在玩中遇到困難時(shí)，我都會(huì)伸出救援之手去幫助妹妹；當(dāng)妹妹在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我就會(huì)耐心的給她講解；當(dāng)妹妹在閱讀中遇到困難時(shí)，我就會(huì)給她解說(shuō)，使她理解……
這本書讓我受益匪淺，我喜歡這本書！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感2
二十一世紀(jì)的我們是在錦衣玉食中長(zhǎng)大的孩子，是在家長(zhǎng)和老師的聲聲叮囑中長(zhǎng)大的孩子，不懂得勞動(dòng)。讀了這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，我知道了從前的花朵是如何開放的，從前的莊稼是如何成熟的，從前的風(fēng)鈴是如何搖響的……這本書主要寫上個(gè)世紀(jì)七十年代的農(nóng)村女孩林小芽的成長(zhǎng)故事。故事剛開始時(shí)，林小芽才15歲，是一名初中生；故事結(jié)束時(shí)，小芽已經(jīng)19歲了。這本書中的一幕幕地串連成閃閃發(fā)亮的貝殼鏈子：那纖細(xì)、清秀、善良的`小芽，以及出現(xiàn)在她身邊，帶給她不可磨滅的記憶的人們。
模樣干凈，林小芽一直關(guān)心著的賀天宇。在小芽的青春歲月中，賀天宇成為了小芽最喜歡的人。還有一個(gè)人，她的一言一語(yǔ)都讓小芽所崇拜甚至迷戀。她就是來(lái)自上海的一名導(dǎo)演葉飄零。而做醫(yī)生的溫衛(wèi)庭呢，向往自由和靈性，是一個(gè)那么愉快的人。還有愛貪小便宜又好面子的林富明，外剛內(nèi)柔的歐老師，以及經(jīng)常傲氣十足的商影影……
讀完這本書，我感受到許多。這本書，對(duì)于我們少年兒童來(lái)說(shuō)，我們還不可能遇到像故事中那樣刺激，那樣興奮，那樣感動(dòng)的事情。我覺得，成長(zhǎng)是經(jīng)受了苦難的磨合而升華的一種思想。和本書中的主人公——林小芽相比，我們的成長(zhǎng)似乎顯得更加簡(jiǎn)單，但也在漸漸豐滿，就像毛毛蟲一點(diǎn)一滴地變到了蝴蝶仙子。雖然我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上跨出的每一步，都有那么一些的酸澀，但是當(dāng)最后換來(lái)了一股子回味無(wú)窮，那種暖暖的感覺，還是會(huì)讓人忍不住就擁有大笑的力量。看來(lái)，成長(zhǎng)也是那么幸福，那么可貴。
我相信，正在成長(zhǎng)中的我們總有一天會(huì)象主人公——林小芽那樣，破繭成蝶，擁有一對(duì)揮舞夢(mèng)想的羽翼，展翅高飛在那蔚藍(lán)的天空，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感3
前些日子，我讀完了一本書——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書令我深有感觸，回味無(wú)窮。
這本書描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代，農(nóng)村小女孩林小牙的人生成長(zhǎng)過(guò)程。故事開始時(shí)，主人公小芽14歲，初中生;故事結(jié)束時(shí)，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著，然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。特別是小芽在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)過(guò)程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。由于一次偶然的機(jī)會(huì)，她聽到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問(wèn)，從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚(yáng)。但是她以后并沒(méi)有繼續(xù)投機(jī)取，而是化表?yè)P(yáng)為動(dòng)力，用心研習(xí)課本，再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量，有水平的問(wèn)題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎(chǔ)不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對(duì)羞辱小芽沒(méi)有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力，“笨”鳥先飛，利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習(xí)，不懂就問(wèn)。最終使她的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了突飛猛進(jìn)的`提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生!
《學(xué)�！芬还�(jié)里有這樣一段話“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān)，人的一生有一種定數(shù)，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候�！蔽矣X得小芽正是深刻明白了這句話，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象，這又何嘗不值得我們思考呢?如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)”以及“笨鳥先飛”的這兩種精神，還有誰(shuí)不能成為尖子生呢?
讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》吧，它會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)，知道從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟;從前的夢(mèng)想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感4
今天，我讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書，這本書講述了主人公小芽從15歲到19歲之間成長(zhǎng)中發(fā)生的事。讓人讀后，感悟到許多道理。
這本書的故事內(nèi)容主要是——小芽和花紅一起上課，與賀天宇、溫醫(yī)生一起聊天，和林富民、李秀蘭一起生活，做葉飄零的模特，目睹商影影的發(fā)瘋，從黃規(guī)章班上轉(zhuǎn)到歐陽(yáng)階痕班上等等。短短四年，她卻經(jīng)歷了死亡、仇殺、溫暖、友誼、糾纏，看到了世間的滄桑、沉浮。
有一個(gè)令我印象深刻的片段——黃滔是個(gè)啞巴，在學(xué)校負(fù)責(zé)打鈴，愛好拉二胡。平時(shí)只能從收音機(jī)里聽曲子，并自己琢磨。但他不放棄，不但學(xué)會(huì)了，而且自己創(chuàng)作了一首《風(fēng)中蘆葦》，拉得十分動(dòng)聽�？吹竭@里，我不禁聯(lián)想到身邊的`人和事。現(xiàn)實(shí)生活中，有些人，特別是有些殘疾人，不拋棄不放棄，身殘志堅(jiān)。其實(shí)殘疾并不可怕，可怕的是因此墮落，自卑一生。這幾天，我的右手食指中間可彎曲的地方破了，很疼，做起事來(lái)十分困難，風(fēng)一吹就如有千萬(wàn)個(gè)刀在割，給我的生活造成了影響。但我并沒(méi)有氣餒，反倒一遍又一遍地嘗試。疼，那也得忍著。痛魔似乎退卻了，手指在我的努力下，恢復(fù)的很快，以至于，受傷的第二天就可以一如既往地寫字、吃飯了。你可能會(huì)說(shuō)，破皮算什么？又不嚴(yán)重。好，那我就舉一個(gè)我身邊的例子。我的同學(xué)劉藝源，由于一些原因，兩腿的膝蓋均破皮流血，可她在擦藥的時(shí)候沒(méi)喊一聲疼，也沒(méi)在班上柔弱地喊：真疼�。》吹故呛推匠Ｒ粯釉缱x、玩耍，絲毫沒(méi)有病態(tài)的樣子。我不禁上前去問(wèn)：疼嗎？她說(shuō)：疼，但是我不能說(shuō)疼。我要給全班樹立一個(gè)好榜樣！聽了她的話，我心潮澎湃，雖然我不能真正了解殘疾人士的痛苦，但我從劉藝源身上看到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。我希望，天下所有的人都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不能破罐破摔。
建議你也來(lái)讀一讀這本書。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感5
今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書頁(yè)，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫的是離我很遠(yuǎn)的上個(gè)世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省級(jí)教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運(yùn)也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵(lì)下，默默無(wú)聞、學(xué)習(xí)成績(jī)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的.關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團(tuán)的骨干；一次偶然的機(jī)會(huì)，她遇見下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛……
雖然這本書上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，我陪著小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊(duì)、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界。
這個(gè)暑假，因?yàn)橛行⊙康呐惆�，我過(guò)的異常的開心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場(chǎng)、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場(chǎng)排演節(jié)目。但是，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒(méi)落下，她利用睡覺的時(shí)間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報(bào)！
我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)小芽，希望有一天我能認(rèn)識(shí)更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(zhǎng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(zhǎng)大的朋友！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感6
我讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這篇小說(shuō)。故事雖已結(jié)束，但故事的情節(jié)依然時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在心中，仿佛所有內(nèi)容都?xì)v歷在目。
書中的故事是這樣的。在上世紀(jì)七十年代，一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，做了江心洲中學(xué)的各科老師。將知識(shí)傳授在這片土地上，改變了主人公小芽的懵懂歲月。小芽用她純凈的眼睛，看盡了人間的滄桑。她過(guò)早的經(jīng)歷了死亡，愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏……讓她感受到了人間的冷暖。小芽從15歲到19歲的過(guò)程中，一次次的悲歡離合和人性的沉浮，觸動(dòng)著小芽純凈，懵懂的心靈，同時(shí)也使她朦朧地明白了許多。
四年時(shí)光，小芽的的人生發(fā)生了極大的變化，他在人間的復(fù)雜情愫中慢慢地成長(zhǎng)。也正如書中所說(shuō)，成長(zhǎng)正如人魚化人所經(jīng)歷的疼痛，也就是“生長(zhǎng)痛”。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)分別，一場(chǎng)與故土之間的分別。
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到無(wú)能為力的事情。一次，媽媽給我買了一只小烏龜，讓我好好喂養(yǎng)，培養(yǎng)我的`愛心。我一直悉心照料它�？蛇�是出現(xiàn)了意外，有一天我發(fā)現(xiàn)小烏龜身上出現(xiàn)了幾個(gè)白斑，我并沒(méi)太在意。然而幾天后，小烏龜?shù)难劬σ材[起來(lái)，看不見東西，也不吃食了。通過(guò)查詢，得知這是一種白斑病。于是，我開始用心的給它治療，但已為時(shí)過(guò)晚，無(wú)濟(jì)于事了。我只好把它放生了。這件事，讓我感到了分別的痛苦，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是“生長(zhǎng)痛”。
故事中的小芽，她是幸運(yùn)的，也是幸福的。雖然她的成長(zhǎng)過(guò)多地充斥著悲歡離合，但她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以，這些只會(huì)磨練她，使她的心靈，靈魂變得更加成熟。
文章最后，作者寫了小芽乘船離開時(shí)，看到溫衛(wèi)庭生前想看到卻沒(méi)有看到的龍豬，暗示著小芽可以繼續(xù)轟轟烈烈的寫下去。
小芽的成長(zhǎng)故事匯成一本巨作，它讓我們知道了從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
用心走出成長(zhǎng)的每一步，那遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲將伴你一起成長(zhǎng)。
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