《遙遠的風鈴》讀后感6篇

　　當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的《遙遠的風鈴》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《遙遠的風鈴》讀后感1

　　今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠的風鈴》了！可是不知道為什么，合上書頁，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個善良、聰明、美麗、能干的小芽來！

　　《遙遠的風鈴》寫的是離我很遠的上個世紀七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運的機緣讓一批省級教師、電影導演以及教學骨干做了江心洲中學的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵下，默默無聞、學習成績不好不差的小芽短時間鉆進尖子生的行列；在優(yōu)秀導演葉飄零的關懷下，她刻苦練習表演，成為文藝團的骨干；一次偶然的機會，她遇見下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛……

　　雖然這本書上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經很遠很遠了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進她的世界，我仿佛走進了一個童話世界，我陪著小芽一起，無拘無束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊、激動地進城、趕集一樣的趕考、探險一樣地觸摸成人的神秘世界。

　　這個暑假，因為有小芽的陪伴，我過的異常的開心！和小芽比起來，我真的很幸福！在她們那個我不了解的年代，小芽除了學習外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農場、幫媽媽下田做農活、幫農場排演節(jié)目。但是，對于自己學習上的'事，她一樣沒落下，她利用睡覺的時間，刻苦的學習，同樣取得了回報！

　　我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機會認識小芽，希望有一天我能認識更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來更多陪伴他們長大的朋友！

《遙遠的風鈴》讀后感2

　　我讀完了《遙遠的風鈴》這篇小說。故事雖已結束，但故事的情節(jié)依然時不時浮現(xiàn)在心中，仿佛所有內容都歷歷在目。

　　書中的故事是這樣的。在上世紀七十年代，一批省城教授、電影導演以及縣中教學骨干，做了江心洲中學的各科老師。將知識傳授在這片土地上，改變了主人公小芽的懵懂歲月。小芽用她純凈的眼睛，看盡了人間的滄桑。她過早的經歷了死亡，愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏……讓她感受到了人間的冷暖。小芽從15歲到19歲的過程中，一次次的悲歡離合和人性的沉浮，觸動著小芽純凈，懵懂的心靈，同時也使她朦朧地明白了許多。

　　四年時光，小芽的的人生發(fā)生了極大的變化，他在人間的復雜情愫中慢慢地成長。也正如書中所說，成長正如人魚化人所經歷的疼痛，也就是“生長痛”。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次經歷了一場分別，一場與故土之間的分別。

　　我們每個人的成長中都會遇到無能為力的事情。一次，媽媽給我買了一只小烏龜，讓我好好喂養(yǎng)，培養(yǎng)我的愛心。我一直悉心照料它。可還是出現(xiàn)了意外，有一天我發(fā)現(xiàn)小烏龜身上出現(xiàn)了幾個白斑，我并沒太在意。然而幾天后，小烏龜?shù)难劬σ材[起來，看不見東西，也不吃食了。通過查詢，得知這是一種白斑病。于是，我開始用心的`給它治療，但已為時過晚，無濟于事了。我只好把它放生了。這件事，讓我感到了分別的痛苦，這對我來說，也是“生長痛”。

　　故事中的小芽，她是幸運的，也是幸福的。雖然她的成長過多地充斥著悲歡離合，但她是一個堅強的人，所以，這些只會磨練她，使她的心靈，靈魂變得更加成熟。

　　文章最后，作者寫了小芽乘船離開時，看到溫衛(wèi)庭生前想看到卻沒有看到的龍豬，暗示著小芽可以繼續(xù)轟轟烈烈的寫下去。

　　小芽的成長故事匯成一本巨作，它讓我們知道了從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風鈴如何搖響……

　　用心走出成長的每一步，那遙遠的風鈴聲將伴你一起成長。

《遙遠的風鈴》讀后感3

　　前些日子，我讀完了一本書——《遙遠的風鈴》，這本書令我深有感觸，回味無窮。

　　這本書描寫了上個世紀70年代，農村小女孩林小牙的人生成長過程。故事開始時，主人公小芽14歲，初中生;故事結束時，她已經19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著，然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長，清醒，最終達到一個生命的高度。特別是小芽在學習方面的成長過程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的小芽本來只是一個很普通的小女孩，學習成績也很一般。由于一次偶然的機會，她聽到了老師在鄰班的'講課，然后大膽地提問，從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚。但是她以后并沒有繼續(xù)投機取，而是化表揚為動力，用心研習課本，再一次提出了一個有質量，有水平的問題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對羞辱小芽沒有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯恿Γ�“笨”鳥先飛，利用別人中午休息的時間發(fā)憤用功、多做練習，不懂就問。最終使她的學習成績得到了突飛猛進的提升。變成了一個班里同學敬佩，老師欣賞的尖子生!

　　《學�！芬还�(jié)里有這樣一段話“很多事情其實與聰明不聰明無關，人的一生有一種定數(shù)，他的出生、經歷、性格、氣質、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候�！蔽矣X得小芽正是深刻明白了這句話，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結合現(xiàn)實想象，這又何嘗不值得我們思考呢?如果我們每個人都能學到小芽的“把握機會，爭取機會”以及“笨鳥先飛”的這兩種精神，還有誰不能成為尖子生呢?

　　讀一讀這本《遙遠的風鈴》吧，它會讓我們在經歷成長的同時，知道從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟;從前的夢想如何放飛，從前的風鈴如何搖響……

《遙遠的風鈴》讀后感4

　　今天，我讀完了《遙遠的風鈴》這本書，這本書講述了主人公小芽從15歲到19歲之間成長中發(fā)生的事。讓人讀后，感悟到許多道理。

　　這本書的故事內容主要是——小芽和花紅一起上課，與賀天宇、溫醫(yī)生一起聊天，和林富民、李秀蘭一起生活，做葉飄零的模特，目睹商影影的發(fā)瘋，從黃規(guī)章班上轉到歐陽階痕班上等等。短短四年，她卻經歷了死亡、仇殺、溫暖、友誼、糾纏，看到了世間的滄桑、沉浮。

　　有一個令我印象深刻的片段——黃滔是個啞巴，在學校負責打鈴，愛好拉二胡。平時只能從收音機里聽曲子，并自己琢磨。但他不放棄，不但學會了，而且自己創(chuàng)作了一首《風中蘆葦》，拉得十分動聽。看到這里，我不禁聯(lián)想到身邊的人和事�，F(xiàn)實生活中，有些人，特別是有些殘疾人，不拋棄不放棄，身殘志堅。其實殘疾并不可怕，可怕的是因此墮落，自卑一生。這幾天，我的右手食指中間可彎曲的.地方破了，很疼，做起事來十分困難，風一吹就如有千萬個刀在割，給我的生活造成了影響。但我并沒有氣餒，反倒一遍又一遍地嘗試。疼，那也得忍著。痛魔似乎退卻了，手指在我的努力下，恢復的很快，以至于，受傷的第二天就可以一如既往地寫字、吃飯了。你可能會說，破皮算什么？又不嚴重。好，那我就舉一個我身邊的例子。我的同學劉藝源，由于一些原因，兩腿的膝蓋均破皮流血，可她在擦藥的時候沒喊一聲疼，也沒在班上柔弱地喊：真疼��！反倒是和平常一樣早讀、玩耍，絲毫沒有病態(tài)的樣子。我不禁上前去問：疼嗎？她說：疼，但是我不能說疼。我要給全班樹立一個好榜樣！聽了她的話，我心潮澎湃，雖然我不能真正了解殘疾人士的痛苦，但我從劉藝源身上看到了堅強、樂觀。我希望，天下所有的人都應該堅強、樂觀，不能破罐破摔。

　　建議你也來讀一讀這本書。

《遙遠的風鈴》讀后感5

　　早晨，雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結著一顆顆晶瑩的'水珠。

　　此時我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫的《遙遠的風鈴》。這本書使我受益匪淺，現(xiàn)在我給大家分享一下吧！

　　有一個名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績非常好，一向都是班級的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的學校里經常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭吵、打架……因為這些事，醫(yī)生忙都忙不過來。

　　小芽覺得應該去幫幫忙，她來到一位她認識的醫(yī)生家里幫助他。該醫(yī)生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因為和他接觸久了，所以他們結下了深厚的友誼�？上н^了幾年，溫醫(yī)生因病去世了。唉，可見病菌多么強大�。�

　　另外小芽也很懂事兒，有一次她看見媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務活干了�？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學、老師等告別，不久船就起航了。

　　你看生病多可怕呀，如果嚴重可能會造成生命危險。所以我們要多多注意身體，多多出去活動，多喝水，不挑食，這樣對身體有幫助。

　　同時，我給大家分享一首關于食品衛(wèi)生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無頻莫使用，冷飲料要節(jié)制，白開水益健康，運動后稍休息。

　　小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們去學習。我想到了當妹妹在玩中遇到困難時，我都會伸出救援之手去幫助妹妹；當妹妹在學習中遇到困難時，我就會耐心的給她講解；當妹妹在閱讀中遇到困難時，我就會給她解說，使她理解……

　　這本書讓我受益匪淺，我喜歡這本書！

《遙遠的風鈴》讀后感6

　　二十一世紀的我們是在錦衣玉食中長大的孩子，是在家長和老師的聲聲叮囑中長大的孩子，不懂得勞動。讀了這本《遙遠的風鈴》，我知道了從前的花朵是如何開放的，從前的莊稼是如何成熟的，從前的風鈴是如何搖響的……這本書主要寫上個世紀七十年代的農村女孩林小芽的成長故事。故事剛開始時，林小芽才15歲，是一名初中生；故事結束時，小芽已經19歲了。這本書中的一幕幕地串連成閃閃發(fā)亮的貝殼鏈子：那纖細、清秀、善良的小芽，以及出現(xiàn)在她身邊，帶給她不可磨滅的記憶的人們。

　　模樣干凈，林小芽一直關心著的賀天宇。在小芽的青春歲月中，賀天宇成為了小芽最喜歡的人。還有一個人，她的一言一語都讓小芽所崇拜甚至迷戀。她就是來自上海的一名導演葉飄零。而做醫(yī)生的溫衛(wèi)庭呢，向往自由和靈性，是一個那么愉快的人。還有愛貪小便宜又好面子的'林富明，外剛內柔的歐老師，以及經常傲氣十足的商影影……

　　讀完這本書，我感受到許多。這本書，對于我們少年兒童來說，我們還不可能遇到像故事中那樣刺激，那樣興奮，那樣感動的事情。我覺得，成長是經受了苦難的磨合而升華的一種思想。和本書中的主人公——林小芽相比，我們的成長似乎顯得更加簡單，但也在漸漸豐滿，就像毛毛蟲一點一滴地變到了蝴蝶仙子。雖然我們在成長的路上跨出的每一步，都有那么一些的酸澀，但是當最后換來了一股子回味無窮，那種暖暖的感覺，還是會讓人忍不住就擁有大笑的力量�？磥�，成長也是那么幸福，那么可貴。

　　我相信，正在成長中的我們總有一天會象主人公——林小芽那樣，破繭成蝶，擁有一對揮舞夢想的羽翼，展翅高飛在那蔚藍的天空，實現(xiàn)自己的夢想。

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