文字商人讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的文字商人讀后感，希望能夠幫助到大家。

文字商人讀后感1

　　翻開《文字商人》這本小書，我走進(jìn)了文字的童話世界，領(lǐng)略語(yǔ)言的奧秘和魅力。

　　故事是由集市上的一位文字商人的一箱文字被盜開始的，這箱文字都是禮貌用語(yǔ)——“那些禮貌性的文字對(duì)于人們的友好相處是非常重要的，買不到禮貌文字，人們的語(yǔ)言就會(huì)變得粗俗無(wú)禮，彼此互相埋怨、互相挑釁、互相折磨，他們的關(guān)系將會(huì)逐漸惡化”。

　　十歲的姐姐萊奧妮和八歲的弟弟尤納斯為了找回丟失的文字，開始了探案旅程。經(jīng)過(guò)一次次的偵查，姐弟倆發(fā)現(xiàn)了另一位文字商人——茨韋斯特先生。他賣的文字都是棕色或黑色的，都很粗魯。就是他，偷走了那些“對(duì)人們友好相處非常重要”的文字。

　　合上書本，我禁不住感嘆，文字是奇妙的，是有力量的`，是有色彩的。有些文字刻在閃亮的金屬上，有些文字刻在深色的木頭上，有些文字輕飄飄，一陣風(fēng)就可以將它吹起來(lái)，有些文字就像是厚實(shí)的棉花，可以把人溫暖地包圍起來(lái)。文字是善變的精靈，它和使用的人息息相關(guān)，你是什么樣的人，它就會(huì)變成什么樣子。當(dāng)我們使用文明、充滿善意的語(yǔ)言時(shí)，人人都是和善的，周圍充滿歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)我們使用語(yǔ)言傷害別人，就需要溫暖的詞語(yǔ)來(lái)治愈傷口；當(dāng)我們無(wú)禮地打斷別人時(shí)，可能因此失去一個(gè)很好的朋友；當(dāng)我們?cè){咒、辱罵別人，世界就會(huì)變成一片陰森森的黑色。

　　世界是美好的，人和人之間也應(yīng)該是充滿善意的。我希望像書中那位出售禮貌用語(yǔ)的優(yōu)雅女士一樣，做一名溫暖的文字商人，小心地使用文字，選擇最美的、最準(zhǔn)確的文字去表達(dá)我的想法和心情。我也希望每個(gè)人都是溫暖的文字商人，擁有一顆真誠(chéng)包容的心，在交流中使用文明的語(yǔ)言，讓這個(gè)世界始終是一個(gè)真善美的世界。

文字商人讀后感2

　　假期，我有幸讀了一本名為《文字商人》的兒童小說(shuō)。

　　故事發(fā)生在德國(guó)，有兩家專門售賣文字的商店。一家專賣禮貌文字，另一家專賣無(wú)禮文字。

　　一天，尤納斯姐弟聽禮貌文字店主說(shuō)有一箱禮貌文字被盜，于是決定幫店主抓住小偷，拿回文字。與此同時(shí)，一向門可羅雀的無(wú)禮文字店竟被圍得水泄不通，生意特別好。購(gòu)買了無(wú)禮文字的人們紛紛罵起了臟話，變得越來(lái)越粗魯，整個(gè)小鎮(zhèn)都亂了。

　　順著這條線索，姐弟倆經(jīng)歷了一番波折后發(fā)現(xiàn)了事情的真相，拿回了“禮貌文字”盒。從此，小鎮(zhèn)又變得安寧、祥和。

　　讀完整篇小說(shuō)，我不禁感嘆：文字的力量真是無(wú)窮大！一句話能讓人笑起來(lái)，一句話也能讓人跳起來(lái)。在我們的生活中，也會(huì)有這樣的事情發(fā)生。有人和別人聊天時(shí)，自認(rèn)為對(duì)方的聲音不好聽，會(huì)說(shuō)：“你的聲音真難聽！”脾氣好的人表面上看起來(lái)沒生氣，但他的心里會(huì)十分難過(guò);脾氣差的人，或許就會(huì)當(dāng)眾和你翻臉。相反，有的人就會(huì)說(shuō)：“你的聲音真特別！”這樣的委婉表達(dá)出同樣的.意思，不是很好嗎？所以，我們說(shuō)話的時(shí)候要多站在對(duì)方的角度考慮，不能口無(wú)遮攔。

　　如果都使用無(wú)禮文字，人們的語(yǔ)言就會(huì)變得粗魯無(wú)禮，會(huì)互相埋怨，情緒失控，這個(gè)世界也會(huì)陷入一片混亂之中，后果將不堪設(shè)想;如果人們都使用了禮貌用語(yǔ)，彼此笑臉相迎，禮貌相待，這個(gè)世界將會(huì)變得更加和諧、友善而美好。

　　俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。我們每個(gè)人都可以是文字商人，學(xué)會(huì)用美好的文字交流溝通，讓文字真正變得有顏色、有溫度。

文字商人讀后感3

　　這個(gè)星期五，老師給我們讀了一本書的第二、四章，你們知道這是什么書嗎？對(duì)，那就是《文字商人》這本書啦。

　　老師開始朗讀了，我的心情格外激動(dòng)，老師不緊不慢地讀著，我也耐心地聽著，老師越講越生動(dòng)，我越聽越入迷，聽得津津有味。老師不時(shí)地提出一些小問題，讓我們一起動(dòng)腦筋思考，一起猜想下面的情節(jié)是什么樣的。這時(shí)我會(huì)努力地去猜想、去思考。

　　有一個(gè)情節(jié)是這樣寫的：姐弟倆在集市看到了一個(gè)賣文字的婦女，便與她聊了起來(lái)。聊著聊著，弟弟觀察著那個(gè)人的衣服，那是一件有許多彩色斑點(diǎn)的衣服。如果你不仔細(xì)看的話，你可能只是看到衣服上的那彩色的斑點(diǎn)。我告訴你們，那衣服上的是一個(gè)個(gè)文字！我聽到這時(shí)很驚訝，這是件衣服，不是一堆卡片，這些字我只在卡片上見過(guò)，這些文字是怎么印在上面去的呢，難道這件衣服是專門為她而準(zhǔn)備的嗎？這也太奇怪了吧，這個(gè)問題我想了很久也沒有想出來(lái)。這真是一個(gè)謎團(tuán)，我現(xiàn)在心里還有一個(gè)好奇的大問號(hào)，這個(gè)大問號(hào)在我心里四處張望，好像在尋找著什么。

　　還有一個(gè)情節(jié)是這樣的：賣文字的.婦女帶著姐弟倆來(lái)到了她的房子，那里面聽起來(lái)很冷酷似的。她有一個(gè)文字修理廠，那里有很多文字，她說(shuō)：“這里是我的文字商廠，我在這里修理文字。如果叫人把文字弄壞了，就到我這里來(lái)，我可以幫助他們把文字修理好。”聽到這里，我不由得大吃一驚，原來(lái)文字也有修理廠！看起來(lái)以后再說(shuō)話使用文字時(shí)，我可得小心翼翼啦。

　　不知不覺，課堂已經(jīng)漸漸接近尾聲了，我懷著期待的心情回到了家，我真想好好把這本書看一遍呀！

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