奔跑的女孩讀后感(7篇)

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的奔跑的女孩讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

奔跑的女孩讀后感1

　　前幾天，我讀了一本“彩烏鴉”系列的小說，名叫《奔跑的女孩》。這本書是由中國(guó)的兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍寫的。

　　這本小說主要講了在某個(gè)體校一對(duì)死黨的故事。她們一個(gè)叫劉子佩（小名貓），一個(gè)叫司同（小名駝駝）。和那些整日坐在教室里讀書的女孩不一樣，她們是田徑隊(duì)的隊(duì)員，無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)冬，在體育場(chǎng)上都能看見她們矯健的身影。她們生活的很累卻很快樂。當(dāng)然有時(shí)，生活也會(huì)給她們帶來(lái)一些小小的'打擊：駝駝唯一的夢(mèng)想——當(dāng)體操隊(duì)員破滅了，因?yàn)槭�一歲的駝駝太“老”了；駝駝吃飯時(shí)扔了兩個(gè)饅頭，最后卻不敢承認(rèn)；省體校招生，田徑隊(duì)駝駝和貓任選其一，最后選中的卻是田徑隊(duì)的其他女生。最后駝駝如愿以償?shù)倪M(jìn)了一所中學(xué)，貓則經(jīng)過自己不懈的努力最終進(jìn)了省體校。但是她們并沒有真正的分開，她們的心還緊緊的連在一起。

　　讀了這本小說，我的感受是：駝駝是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，她既有我們?cè)搶W(xué)習(xí)的一面，又有我們不該學(xué)習(xí)的一面。她的自信、樂觀是我們?cè)搶W(xué)的，而另一面，她做錯(cuò)了事不敢承認(rèn)，是我們不應(yīng)該學(xué)的�？傮w而言，駝駝是個(gè)好孩子。

奔跑的女孩讀后感2

　　翻開這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。

　　這本書主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。

　　終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨(dú)一無(wú)二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。

　　可是，夢(mèng)想還是像春草一樣生長(zhǎng)著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對(duì)她們只能是二取一。

　　最后，經(jīng)過多次的選拔，體操隊(duì)選了謝菁華，貓?jiān)谔飶疥?duì)取得了第一名被錄取了，從此，我們分開了

　　我也有了一個(gè)新的夢(mèng)想——讀書貓也祝我夢(mèng)想成功。

　　貓堅(jiān)持不放棄的'精神然我感到很欣慰，即使自己的夢(mèng)想破滅了，但不放棄，最后也會(huì)夢(mèng)想成真。

　　駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也祝福她夢(mèng)想成真。

　　總之，《奔跑的女孩》這本書我非常喜歡。

奔跑的女孩讀后感3

　　寒假里，我看了幾本書，其中有一本名叫《奔跑的女孩》，給我留下了深刻的印象。

　　主人公駝駝是個(gè)十一歲的小女生，她最崇拜體操運(yùn)動(dòng)員邵佳慧，因此她很想學(xué)體操，但是教練告訴她，她這個(gè)年齡已經(jīng)過了最佳時(shí)期，根本就來(lái)不及了。駝駝?dòng)袀�(gè)特別好的朋友叫貓，她們無(wú)話不談，非常要好。駝駝最不喜歡冬訓(xùn)，因?yàn)槎�天太冷了，駝駝怕冷，并且在寒冷的冬日早晨五點(diǎn)半起床，對(duì)于駝駝來(lái)說，簡(jiǎn)直就是每天的噩夢(mèng)！

　　駝駝和貓都想去省體校，在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上貓取得了第一名的好成績(jī)，贏得了去省體校的唯一名額，駝駝一樣很開心，雖然與好朋友分開了，但她們的友誼還是那么深刻！

　　邵佳慧的腿受了傷，或許再也不能像從前那樣表演優(yōu)美的動(dòng)作了，卻意外地與駝駝成了好朋友，她對(duì)駝駝?wù)f，最喜歡看駝駝跑步時(shí)的`姿式，像一種腿長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的鳥兒，駝駝沒有想到，自己竟然也能讓邵佳慧贊嘆不已，原來(lái)每個(gè)女孩兒都有被別人羨慕的地方。

　　駝駝也希望邵佳慧能像從前那樣，回到體操隊(duì)中去，這是朋友間最真摯的祝福！這個(gè)故事讓我懂得了要珍惜朋友間的情誼，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與朋友要真誠(chéng)地溝通，我也要向駝駝學(xué)習(xí)這種美德！

奔跑的女孩讀后感4

　　“和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，享受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云�！本褪沁@句扉頁(yè)上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。

　　《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個(gè)愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢(mèng)想——考上省體校，同時(shí)為了夢(mèng)想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。可是夢(mèng)想還是像春草那樣生長(zhǎng)著。最后，貓考上了省體校，駝駝?dòng)只氐搅藢W(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢(mèng)想。

　　象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。夢(mèng)想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍�去�?每一個(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。

　　雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢(mèng)想去努力吧！我們一定會(huì)成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會(huì)。

　　輕輕地合上書。晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)：在陽(yáng)光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢(mèng)想，越來(lái)越近，越來(lái)越近……

奔跑的女孩讀后感5

　　讀了《奔跑的女孩》后我想說說第七篇《一個(gè)人的跑道》。上一篇寫道：因駝駝浪費(fèi)饅頭發(fā)生一些事，最后讓萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅當(dāng)眾吃了被丟棄了的饅頭，駝駝感到十分愧疚。第七篇寫道郭教練不在校，原本是偷懶的好時(shí)機(jī)，駝駝卻自己罰跑了6圈。

　　李師傅和萬(wàn)校長(zhǎng)吃饅頭的樣子一直堵在駝駝心中。駝駝在沒人監(jiān)督的情況下跑了6圈，最后拼了自己的小命跑完，把心中堵著的東西通通都留在了跑道上。

　　把自己心中負(fù)擔(dān)化為努力訓(xùn)練的'動(dòng)力�？梢钥闯鏊�是一個(gè)敢于為自己做出的事情負(fù)責(zé)任的人，由于之前沒有即時(shí)站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤感到很后悔。同時(shí)在無(wú)人監(jiān)督下自己跑了6圈，甚至比以后更專心，可以看出她很自覺。

　　我也有一次像駝駝一樣的經(jīng)歷。有一次，我不小心把姐駔的筆帶了下去，于是又隨手撿起放在桌子上。到了晚上，姐姐發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆被摔壞了，我才意識(shí)到自己犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。這我腦中出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：是承認(rèn)，還是不承認(rèn)呢？如果承認(rèn)我怕被姐姐說，如果不承認(rèn)我就不是好孩子，怎么辦呢？最終，我還是不承認(rèn)，事情被隱瞞了過去。

　　我以后要像駝駝一樣做一個(gè)自覺，敢于為自己負(fù)責(zé)的人，我要向她學(xué)習(xí)這種精神。

奔跑的女孩讀后感6

　　讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃�！侗寂艿呐�孩》是一本短小適讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語(yǔ)言所記錄的成長(zhǎng)故事。

　　《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。

　　其中我印象最深的'是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。

　　《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。

奔跑的女孩讀后感7

　　<<奔跑的女孩>>這本書十分的經(jīng)典，書中的故事風(fēng)格獨(dú)特，非常的巧妙。我一口氣讀下了這本書，吸收了書里的精華，品味了文學(xué)的經(jīng)典，使我自己感到一輩子也忘不了這本書里的一切。

　　讓我印象最深的是《是誰(shuí)讓我這兩個(gè)饅頭》里的故事，把書中的每個(gè)人身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的暴露出來(lái)，讓我看到了一個(gè)全新的人物形象。駝駝把兩個(gè)發(fā)了黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被扔到桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣讓李師傅重新蒸了一下，后就來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來(lái)講給同學(xué)們聽。當(dāng)駝駝想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)，校長(zhǎng)十分吃驚？師傅說：學(xué)生把饅頭扔掉主要是我的`錯(cuò)，如果我燒的好吃點(diǎn)就不會(huì)發(fā)生這樣的事。接下來(lái)讓駝駝吃驚的是，校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉說：都怪我教育的不好，現(xiàn)在竟然連駝駝都不知道自己哭了……

　　校長(zhǎng)和師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)舍棄了自己的面子為了學(xué)生追究自己的過錯(cuò)，而且你們能想象饅頭有多么的臟嗎？我覺得書中的每個(gè)人都是我的老師我的榜樣……

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