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《螢王》讀后感6篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的《螢王》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《螢王》讀后感1
暑假里，我讀了許多課外書，有的讓人熱血澎湃，有的讓人思緒萬(wàn)千，還有的就像帶您進(jìn)入一個(gè)神奇的世界。
剛剛拿到《螢王》這本書的時(shí)候，我就好奇：“螢王”是誰(shuí)呢？會(huì)是一只大怪物嗎？強(qiáng)烈的好奇心使我迫不及待地翻開這本書。
故事主要講了曹文軒的爺爺小時(shí)候在望不到邊的葦蕩里迷路了，五只小螢火蟲閃爍著、飛舞著，把他從死神手里拉了回來(lái)，為他點(diǎn)亮了希望。從此，爺爺與螢火蟲的命運(yùn)交織在一起，共同譜寫出一曲徇爛的生命樂(lè)曲。
當(dāng)聽說(shuō)有人和螢火蟲發(fā)生感情的時(shí)候，我十分吃驚：一只小小的蟲兒怎么會(huì)跟一個(gè)農(nóng)村小孩有不解之情呢？讀完《螢王》之后，我漸漸明白：原來(lái)這些看似不起眼的小生命也有感情的，而人和小動(dòng)物之前也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻建立深厚的感情，正如文中螢火蟲把爺爺引出草叢，才激發(fā)了爺爺對(duì)它們的喜愛(ài)。爺爺一心想著保護(hù)螢火蟲，當(dāng)村里的小孩捉螢火蟲時(shí)他想辦法制止，后來(lái)秋虎到村外去捉螢火蟲了，也被爺爺趕來(lái)阻撓。爺爺為螢火蟲所做的一切，為螢火蟲付出的'感情，勝過(guò)親人。
也許我們覺(jué)得爺爺這樣做很傻，像個(gè)瘋子，多管閑事，可畢竟螢火蟲救過(guò)他的命，在爺爺看來(lái)，螢火蟲就好比他的親人，沒(méi)有人比他更愛(ài)螢火蟲了。
看到這里，你應(yīng)該猜到，“螢王”并不是什么怪物，而是是曹文軒的爺爺，一位竭盡全力保護(hù)螢火蟲的老人家。
《螢王》讀后感2
今天，我讀完了曹文軒寫的書《螢王》。
這本書的主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是講爺爺八歲的時(shí)候，迷失在蘆葦蕩中，五只螢火蟲救了他的性命，從此爺爺就一直守護(hù)著螢火蟲，直到生命盡頭。
我覺(jué)得爺爺是個(gè)善良、執(zhí)著、不忘恩情的`人。自從螢火蟲救了他的命，他就拼了命保護(hù)它們。為了螢火蟲，爺爺可以打架，可以得罪人，他把螢火蟲的性命看得比自己性命還重。他不允許任何人傷害螢火蟲，他聽得見螢火蟲說(shuō)話，他與螢火蟲心心相印……
還有一個(gè)刻畫鮮明的重要人物——秋虎。小時(shí)候秋虎只是單純地嫉妒爺爺，因?yàn)槲灮鹣x只在爺爺頭頂上飛，所以捕殺熒火蟲，后來(lái)是因?yàn)槔嬉c爺爺作對(duì)，直到爺爺救了他的兒子，才一同保護(hù)螢火蟲。
我很喜歡看這本書，因?yàn)椴芪能幠馨褕?chǎng)景和此時(shí)的心情描寫的栩栩如生，就像爺爺被困在蘆葦叢中的那一段，爺爺絕望的心情。想必大家都有過(guò)這般心情吧，比如一不小心把自己反鎖在房間里，打不開門的時(shí)候。
我還特別喜歡描寫爺爺坐在河邊看螢火蟲的段落。因?yàn)樵谖疑畹哪甏�，我從�?lái)沒(méi)有見過(guò)一只螢火蟲，曹文軒用文字帶我見到了那么多螢火蟲。其實(shí)，當(dāng)看到螢火蟲被人們大量捕殺，變得越來(lái)越稀少時(shí)，我真的很心酸，看看現(xiàn)在吧，夜空中何曾飛過(guò)一只螢火蟲？沒(méi)有了原生態(tài)的河流，草叢，螢火蟲便沒(méi)有了生存之地，無(wú)力存活。
在爺爺要死去的時(shí)候，螢火蟲圍著他飛舞，仿佛全世界的螢火蟲都來(lái)了似的，莫名傷感。
《螢王》這本書非常美，有空大家也可以讀讀哦！
《螢王》讀后感3
在暑假中，阿姨在新華書店為我買了曹文軒叔叔的《螢王》，我讀了這本書后深有感觸。
這本書主要敘述了一個(gè)男孩看見一只美麗的豆娘，男孩被它迷住了，一心想要抓住它，而無(wú)意中闖入蘆葦叢中。一望無(wú)邊而又高大的蘆葦叢擋住了男孩回家的路，他只能看到頭頂上藍(lán)藍(lán)的.天空，男孩在尋找回家的路上又累又餓，就在他絕望的時(shí)候，出現(xiàn)了五只小小的螢火蟲，它們陪在男孩身邊，引領(lǐng)著他走出了蘆葦叢。自從以后，螢火蟲救了男孩的命，男孩時(shí)時(shí)刻刻想著它們，全心全意，不惜一切的守護(hù)著它。男孩總是坐在岸邊，跟螢火蟲絮語(yǔ)，其他孩子見了，心里嫉妒極了，便向螢火蟲發(fā)起了攻擊，男孩為了保護(hù)螢火蟲，跟他們吵了起來(lái)。男孩就是這么愛(ài)螢火蟲，螢火蟲也愛(ài)男孩，在男孩臨終前，螢火蟲布滿男孩的全身，使他身上發(fā)亮。男孩堅(jiān)守自己的承諾，無(wú)畏的保護(hù)這些螢火蟲，使他一生變得光彩。
男孩是一個(gè)勇敢無(wú)畏、信守承諾的人，而我和他卻大不相同。記得有一次，妹妹不小心把杯子摔破了，她讓我不要告訴媽媽，我便信誓旦旦地答應(yīng)了她，她這才松了一口氣。晚上媽媽下班回來(lái)了，她正準(zhǔn)備喝水，瞪大眼睛一瞧皺著眉頭問(wèn)我們：‘‘怎么少了一個(gè)杯子？’’我和妹妹頓時(shí)心里一慌，不知道怎么回答，妹妹先開口了：‘‘我們?cè)�、怎么�?huì)知道？’’‘‘你們?cè)俨徽f(shuō)真話，就兩個(gè)一起打。’’我一聽便覺(jué)得藏不住了，便指著妹妹小聲說(shuō)‘‘其實(shí)給妹妹摔了�！瘚寢屄犃�，便罵了妹妹，再回想起這件事跟男孩比較起來(lái)，我真是自愧不如。
讀了這本書后，我要向書中的男孩學(xué)習(xí)，一定做一個(gè)勇敢無(wú)畏，信守承諾的人。
《螢王》讀后感4
那一條泥濘的小路，那一次次的守護(hù)，那一位熱愛(ài)螢火蟲，把它當(dāng)成親人的爺爺與兒子，那許許多多的螢火蟲死里逃生，獲得新生??而這，只是一位普通平凡的人去做的事，他就是爺爺�！叭巳绻恍攀爻兄Z，那活著還有什么意義！”這個(gè)寒假我再一次讀《螢王》這本書，讓我記憶十分猶新。
這本書主要講述了爺爺與兒子很喜歡螢火蟲，只要有人去抓螢火蟲，爺爺都會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)保護(hù)螢火蟲。有一次，一個(gè)店家要大量捕殺螢火蟲，他并沒(méi)有放棄他許下的承諾，那就是保護(hù)螢火蟲，他奮不顧身地用盡了一切辦法保護(hù)螢火蟲，最終成為了螢王，連尸體都化成了螢火蟲。
我在書房里讀著讀著，想起了我以前一點(diǎn)都不信守承諾，說(shuō)好跟朋友一起散步，卻在家里看電視；說(shuō)好拿五十元去春游，卻只帶了十元，現(xiàn)在想想我真的感到自愧不如。但是我好的一面還是有的，我不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)考得太差而不告訴家長(zhǎng)；我不會(huì)因?yàn)閹б粔K蛋糕而只帶一塊餅干，我更不會(huì)私吞別人的`財(cái)物。有一次，我在七一廣場(chǎng)放風(fēng)箏，突然想到今天要和朋友一起去放風(fēng)箏，我急忙拿起風(fēng)箏去找朋友。然后，朋友和我放了一下午風(fēng)箏，非常開心。我也知道了誠(chéng)實(shí)守信，不能不講信用，我以后一定會(huì)向爺爺學(xué)習(xí)，在這一道徳方面我會(huì)有待提升，創(chuàng)造更加美好的自己！
書中讓我深受啟發(fā)的是爺爺死后化為螢火蟲的片段，這讓我感受到世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有聯(lián)系和情感的，小動(dòng)物也是一種生命，所以我們要重視保護(hù)這些小生命，而不是去破壞，這樣你也會(huì)有報(bào)應(yīng)的，所以我們要珍惜生命，珍惜一花一草，為保護(hù)動(dòng)物加油！
《螢王》讀后感5
“書是人類進(jìn)步的階梯”。正值暑假，我有許多空閑的時(shí)間來(lái)豐腴自己的知識(shí)，恰好學(xué)校里也推薦了許多精彩的課外書，我就選了《螢王》來(lái)品讀，接下來(lái)就跟大家分享一下我看了此書以后的感悟吧！
這本書出自著名作家曹文軒先生之手，主要講述了“我”的爺爺，因?yàn)楸灰煌麩o(wú)際的蘆葦擋住了他回家的道路，幾只小小的螢火蟲為它點(diǎn)亮了希望。從此，爺爺就與這些小東西們結(jié)下了互助互愛(ài)的繩結(jié)。但，小精靈們那微弱的亮光，并不能穿透人們被利益誘惑的心，爺爺卻一直信守承諾，即使受到了所有人的'反對(duì)。這本書表達(dá)的不光是感恩之情、守信之情，也表達(dá)了爺爺熱愛(ài)生命、珍惜生命的感情。
說(shuō)到珍惜生命、熱愛(ài)生命，我想到了自己親身經(jīng)歷的一件事。在我小時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：一個(gè)個(gè)“怪人”，正在破壞螞蟻王國(guó)，那時(shí)候的我只是不聞不問(wèn)，或者在一旁指手畫腳，也有時(shí)會(huì)混進(jìn)去，和他們一起“大掃蕩”。很多辛勤的“農(nóng)民”，都敗于我們的摧毀之中。迄今想起，我好后悔，后悔自己為什么要這樣傷害他們。他們是美麗的自然風(fēng)景，是他們點(diǎn)綴了大自然美麗的衣裳，讓它充滿了生機(jī)與活力。如今，我看了這本《螢王》，讓我明白：盡管有些生命很渺小、很脆弱，但我們也要好好保護(hù)他們、珍惜他們，不能肆意凌虐。
《螢王》這本書對(duì)我的感悟太多太多，一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，如果大家也感興趣，不妨去看看，定會(huì)有所收獲。
《螢王》讀后感6
初看到曹文軒老師的最新小說(shuō)《螢王》，以為講述的應(yīng)該和“蜂王”“獸王”差不多的關(guān)于自然界的童話內(nèi)容。然而當(dāng)我讀完后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)書中講述的是螢火蟲與男孩間不可思議的緣分，那是生命與生命間的惺惺相惜，教人尊重生命，敬畏自然。
《螢王》講述了爺爺小時(shí)候迷路后，在五只螢火蟲的帶領(lǐng)下歷經(jīng)艱辛終于回到了村子，免遭死亡的厄運(yùn)。從此以后，爺爺用自己的生命保護(hù)螢火蟲，但是遇到了村里人很多不理解的眼睛。為了這些精靈，爺爺甚至不惜和秋虎打架，并且用自己的錢收購(gòu)別人捕捉的螢火蟲然后放掉它們。后來(lái)，秋虎的兒子不慎落水，爺爺帶著成千上萬(wàn)的螢火蟲趕來(lái)，救了他的兒子，秋虎跪地懺悔。從此，他不再捕捉螢火蟲，并與爺爺一起保護(hù)螢火蟲。是爺爺用他的善良喚醒了秋虎的良知，喚醒了村民們。
五只小小的螢火蟲竟然引出了這么個(gè)清新而又感動(dòng)的好故事！當(dāng)我讀到“五盞小燈籠，就在這荒無(wú)人煙的世界里，溫柔而執(zhí)著的用它們的神秘而悠遠(yuǎn)的光牽引著爺爺”時(shí)，心里想：這些弱小的生命難道也懂人情、通人性嗎？要不怎么會(huì)有這樣的舉動(dòng)呢？當(dāng)然，爺爺也用自己的`行為向人們昭示：什么是知恩圖報(bào)。什么是尊重生命，敬畏自然。
讀著，讀著，我不禁想到課文《雪兒》和《珍珠鳥》。作者和白鴿、珍珠鳥之間的信任和情誼讓我們深深體會(huì)到人與自然界的和諧，讀后總會(huì)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。而《九色鹿》里面的調(diào)達(dá)因?yàn)槎鲗⒊饒?bào)，貪圖錢財(cái)，帶著國(guó)王準(zhǔn)備殘殺九色鹿，結(jié)果獲得可恥的下場(chǎng)。
讀完曹文軒老師《螢王》后，我掩卷沉思：爺爺與螢火蟲這么有緣，他不就是那螢王嗎？同時(shí)，也讓我深深感受到，一個(gè)人要尊重生命，敬畏自然，真正做到人與自然的和諧相處。
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