幼兒教育工作體會

　　愉快的暑假結束了，又到開學的日子。對于從事幼教職業(yè)的不久得我被分到了大一班做班主任，我的自信沒有了，好像有點畏懼。我的搭檔是有著多年教學經(jīng)驗的老師她好像看出我的思想斗爭了，她告訴你就話：“只要有愛，沒有教不好的學生、只有當不好的老師’�！边@句時時刻刻提醒著我，成我大班生活的動力。

　　大班的孩子接受能力強、膽大，創(chuàng)新能力也急速的進步。經(jīng)過這幾天對大班孩子的了解，大班的孩子有一種初生牛犢不怕虎的樣子。

　　記的又一次手工課，我和孩子們做漂亮的新鞋子時，孩子們想用用膠水粘貼，我沒有否定孩子們的提議只是說我們分組做看哪一組做得漂亮�！昂谩焙⒆觽兊幕卮鹗菆远ǘ�有力的。我也感覺到是對老師的一種挑戰(zhàn)。

　　我給孩子們講解完成。孩子們開始制作了。我講解的是讓孩子把腳踩在卡紙上先畫下腳的樣了，可是有的孩子們卻沒有這樣做，直接用剪刀剪卡紙（不過還有點像腳的樣子），我也看到孩子們的想象有多么的成熟。孩子做好模型有的決定用膠棒粘貼，有點決定用膠水粘貼，孩子興趣濃厚的氛圍制作著，聽著輕松的音樂棒極了。時間過得真快，手工課結束、在展覽漂亮的新鞋子時，我聽到孩子們在竊竊私語的說還是老師厲害啊，老師做的多漂亮啊。我們要聽老師的做的一定也漂亮啊。

　　有時我們作為知識的傳輸者、經(jīng)驗積累著也不能把孩子的想象力謀殺在他們的世界中，有時候要適當?shù)墓膭�，讓孩子們的那種精神得以延續(xù)。

　　但是作為經(jīng)驗的積累者我們要提醒孩子們有時候不能一味的達到目標，也要看效果。讓孩子們急速發(fā)展的能力得以鞏固，我們作為傳輸者也要不時的更新自己。這樣我們才不會畏懼，明天依然精彩。

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