《老王》讀后感(6篇)

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《老王》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《老王》讀后感1

　　曾經(jīng)看過這樣一張圖片：藍天下，城市的街頭，一個約1歲多的孩子在一個女人的背上安靜睡著，而這個女人，正運者享受著皮鞋被擦，而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。

　　老王使我想起了這張圖�，F(xiàn)實社會中，他們是一個縮影。時代變了，于是，有人閉上眼睛，對一切視而不見，假裝看不見他們的辛酸或善良，甚至鄙視他們。同為父母所生，同在一片藍天之下，為什么我們的命運差異如此之大？不幸者也有自己的夢想，有自己的抱負，沒有錯，如果真正的有能力無論在什么環(huán)境下都能夠成功，但是，能力從何而來？沒有知識何來能力？你有見過現(xiàn)在哪個成功的人沒有文化嗎？有個事業(yè)叫希望工程。某個希望工程那里，有一群渴望知識的孩子�；蛟S我們太幸福了，總是喜歡無病呻吟。于是，城市里，逃學、厭學、叛逆、網(wǎng)癮。有位英語老師到希望小學，教給孩子的第一句是“iwanttoschool!”你聽到了嗎？他們在喊“iwanttoschool!”而我們，上學似乎成為一種折磨，人間地獄。當我們在抱怨作業(yè)多，痛恨考試的時候，卻有那么多的人在因為上不了學而哭泣！當我們除夕一家團聚的時候，城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當我們在抱怨生活的`苦難時，正有人為了一粒米而奔波。

　　去商場的路上，碰見幾個殘疾人在賣藝。他們告訴人們，他們是安徽來的，因為是殘疾人，所以沒有生活物質(zhì)來源，為了生存，最后不得不賣藝。有人上去給他們錢。然而，我聽到有人說，那是騙子！為什么？為什么在他們眼里是騙子？難道弱勢群體的所做的事情就是騙人的嗎？還有大街上四處行乞的老人，我寧愿相信那是真的。我們?yōu)槭裁床荒芤浴皩幙慑e給,不愿錯過”的溫柔去對待他們？兩塊錢在我們眼里真的那么重要嗎？我們就不能發(fā)揮自己一點點的愛心嗎？我們一點點的愛心還不值兩塊錢？我們的生活在一天天的變好，可是我們的心卻變得越來越冷漠了。于是，僅存的善良也漸漸麻木著……

　　同為父母所生，同在一片藍天下，我們?nèi)松�的價值，不應(yīng)該只是為了追求自己的欲望，我們的價值，該是有人在無助的時候可以抓住我們有力的手。學會用善良的心去看待世界，關(guān)心那些需要我們的人，把心靈的灰塵擦掉，不要用有色的眼光看著不幸者，我們每個人,都需要別人的幫助。

　　喚醒你的善良吧。

《老王》讀后感2

　　曾看過這樣一張：藍天下，城市的街頭，一個約一歲多的孩子，在一個女人的背上安靜的睡著，而這個女人，丁丁著享受著皮鞋被擦，而不幸者只能等待著幸運者來擦鞋。

　　老王是我想起了這張圖，現(xiàn)實社會中，他們是一個縮影，時代變了，于是，有人閉上眼睛，對一切視而不見，假裝看不見他們的心酸或善良，甚至鄙視他們，同為父母所生，同在一片藍天之下，為什么我們的命運差異如此之大？不信者也有自己的夢想，有自己的報負，沒有錯，如果真正的有能力無論在什么環(huán)境下都能夠成功，但是，能力從何而來？沒有知識，何來努力？你有見過現(xiàn)在哪個成功的人沒有文化嗎？有個事業(yè)叫希望工程。某個希望工程那里，有一群土王知識的孩子。或許我們太幸福了，總是喜歡無病呻吟。于是，城市里，逃學、叛逆、網(wǎng)癮。有位英語老師到希望小學，教給孩子的第一句是：“I want to school！”你聽到了嗎？他們在喊：“I want to school！”而我們，上學似乎成為一種折磨，人間地獄。當我們在抱怨作業(yè)多時，痛恨考試的時候，卻有那么多人在因為上不了學而哭泣！當我們出去一家團聚的時候，城市的.街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當我們在抱怨生活苦難的時，正有人為一粒米而奔波。

　　去商場的路上，碰見幾個殘疾人在賣藝。他們告訴人們，他們是安徽來的，因為是殘疾人，所以沒有生活物質(zhì)來源，為了生存，最后不得不賣藝。有人上去給他們錢。然而，我聽到有人說，那是騙子！為什么？為什么在他們眼里是騙子？難道弱勢群體的所做的事情就是騙人的嗎？還有大街上四處行乞的老人，我寧愿相信那是真的。

　　我們?yōu)槭裁床荒芤浴皩幙慑e給，不愿錯過”的溫柔去對待他們？兩塊錢在我們眼里真的那么重要嗎？我們就不能發(fā)揮自己一點點的愛心嗎？我們一點點的愛心還不值兩塊錢？我們的生活在一天天的變好，可是我們的心卻變得越來越冷漠了。于是，僅存的善良也漸漸麻木著……

　　同為父母所生，同在一片藍天之下，我們的人生價值，不應(yīng)該只是為了追求自己的欲望，我們的價值，該是有人在無助的時候可以抓住我們有力的手。學會用善良的心去看待世界，關(guān)心那些需要我們的人，把心靈的灰塵擦掉，不要用有色眼光看著不辛者，我們每個人，都需要別人的幫助。

　　喚醒你的善良吧！

《老王》讀后感3

　　鐘聲，是鐘聲!是北京協(xié)和醫(yī)院的鐘嗎?楊絳想�？蓞f(xié)和醫(yī)院怎么會有鐘聲呢?她想再向床邊看護的人們看一眼，卻已不能了。她感到自己像是飛起來，不知從何而來的曼妙音樂化作天使，帶著燦爛的笑容殷勤地圍了過來。她眼前的景象模糊了起來，逐漸消失不見，只剩一片純凈的白。假如老王還活著，他回來看我嗎?不知為什么，楊絳想到。

　　當白光散去，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，她“站”在水上。這就是死后的世界嗎?她心想。眼前的世界是一片一望無際的湖面，湖是那么平靜，沒有一絲漣漪;就那么清澈，倒更像是一面明鏡。這面明鏡反射著同樣藍的單純的天，甚至使人分不清哪里是湖，哪里是云。

　　她驚嘆地向周圍環(huán)顧，她驚喜地望向湖面中正直青春的'自己，那是她最滿意的模樣。此生無愧啊!她想，除了一點，那個記憶深處的，蹬三輪的老王。她想起了一年夏天，老王為她代送冰，要車費減半;想起了老王送默存去醫(yī)院，卻不肯收錢;想起了自己因為老王臨終時的神態(tài)可怖，在他為自己送來香油雞蛋后，自己竟沒好好招待他……

　　她用腳輕輕觸碰湖面，湖水頓時以她的腳尖為中心，蕩開了水波，向四周廣闊的湖面散開，形成一個個同心圓。水波向天際散去，而一朵白云像是應(yīng)了召喚，自天際飛來，并在楊絳身前停下。白云下坐著一個青年，笑著看向她，像是在說：“你還認得我嗎?”在青年的眉宇間，楊絳感到了一種熟悉的氣息，她一下想起來這位故人——這個蹬三輪的老王。

　　曾經(jīng)單純的世界一下復雜了。那個直僵僵的老王、那個滯笨的老王，那個瀕死的老王似乎一下子又附在了眼前的青年身上。而那破敗的三輪，又似乎與那朵潔白的白云形成了重影。此時此刻，純正的天透出了恐懼的黑，緊張的紫，變得波詭云譎;平靜的湖面翻起巨浪，卷起漩渦。楊絳與老王就在湖與天之間對望著。

　　老王說話了：“錢先生和錢小姐都向前去了。他們是有大學識的人，耐不住虛度光陰的寂寞。定要有人等您啊!我也沒什么宏圖大志，就在此等您是了，算我對您的一份報答吧!”

　　說著，他伸出手，像是要扶楊絳到云上來。

　　出于人最本能的恐懼，望著老王像僵尸一樣可怖的重影，她向后退了半步;接著，出于人性善的一面，出于對老王的愧怍，出于對老王的感激，她邁上了一步。當她的指尖與他的指尖相觸，一切波詭云譎，一切巨浪與重影都在頃刻消散，世界重歸美好單純。

　　這就是人性中善的力量。它總能沖破一切黑暗，撥云見日，給秉持它的人以光明。

《老王》讀后感4

　　傴僂的身軀，纖瘦的臂膀，那焦急的神情，滂沱大雨前，誰，還在苦苦奔波?

　　這是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍，一個勤懇勞作的拉車夫，在那個浮滿殘酷的夜只身一人離開這個無情的世界。我想任誰在讀遍其中滋味之后都會淚流滿面吧�？墒聦嵣嫌泻芏嗳嗽跒橘x新詞強說愁，道人不解愁滋味，向他人痛訴著自己的艱辛，他們在說這句話時不知道貧瘠的山區(qū)里渴學的孩子們?nèi)耘f用著那破舊不堪，被城里人白眼視之的書桌上，卻以比他們高百倍千倍的認真在作業(yè)上演算了一遍又一遍;不知道煤區(qū)的人背著百斤的煤來回的走幾百米的路程僅僅只是為了賺取維持家計的生活費用;不知道姐妹抓鬮讀書那個有書讀的妹妹卻哭得淚流滿面。。

　　愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。老王是不幸的，得了惡病，身世無人知曉，從不受人重視，受惡意攻擊，他的艱辛沒人理解，也從不會有人在乎�？墒侵挥羞@樣的'人才更懂得感恩。帶送冰塊，車費減半;載病人不要錢，拿錢后還不大放心;給改裝三輪裝護欄，為客著想，這個忠厚老實，心地善良，知恩圖報的人才值得去敬愛。以自己完整的善良去無視別人的惡意嘲諷，無法做偉大的事，但可以用偉大的愛去做些小事。于斯，老王做了最好的演繹。紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕;馬蘭花任風吹雨打都不怕，這就是善良。那些平平淡淡生活的人孕育著真情，平平凡凡，卻折射出人性的真善美。于作者楊絳而言，一個幸運者只有關(guān)愛不幸者的責任，卻絲毫沒有歧視不幸者的理由。老王那顆金子般真摯而誠懇的心應(yīng)當博得我們每個人的喝彩!

　　在我看來，沒有人是失敗者，沒有人需要被放棄，世上每個人都當是贏家，心中若是盛了滿滿的愛和寬容，心存善良仁厚之意，胸懷平等博愛之心，這個世界便因你而折射出耀眼的色彩，你便是勇士，便當永垂不朽!

　　老王最后孤苦伶仃的死去，但正如村上春樹所說“死并非生的對立面，而是作為生的一部分永存�！庇谖�，于那些心存感恩的人，老王的精神永遠值得我們學習，值得我們敬仰。

　　海納百川，有容乃大。我想，若是我，只要我付出了，自己問心無愧就好。愛是付出，欲是索取。一個善良的人便是一個發(fā)光體，哪怕是暫時沒人發(fā)掘，你仍舊是一個頂天立地的偉人!

　　于我，老王教會我如何去愛，給我寬容，讓我明白，這世間的真性情，是我們真正需要弘揚的美德!

《老王》讀后感5

　　《老王》的作者一直給予老王自己認為，他所需要的物品——錢。錢真的是世界上的通行證，錢限制了我們的潛能的挖掘與發(fā)揮，所以這世界才會進步如此之緩慢，如愛因斯坦一樣偉大的數(shù)學家，因為錢是或生活所迫，隱藏在哪個竹林之中當個隱士或普通人，人們口中所念是錢與人所見是錢心中所想，還是錢正如流浪地球中寫到也許多年之后，人們生活中并不需要錢了，因為技術(shù)和科技大大提升并不需要為食物而煩惱。

　　我們這么努力學習究竟是為了什么？我的到的答案始終只有一個，為了生活，那么若是為了生活，我們來到這個世界又是為了什么？為了愛情，為了辛苦，為了破壞世界環(huán)境，還是為了如此這般日復一日埋頭苦干？母親總說你們現(xiàn)在的事物就是學習，等到以后你想干什么就可以，我真的很煩，以后這個詞四年級就催著爸媽為我買輛自行車，他們總說以后可直到現(xiàn)在都沒有買，以后這個詞如此遙遠，遙不可及，還沒有說我現(xiàn)在苦了一時，總就不能苦了一世，可世界卻有那么多意外，誰知我不會因為某個意外離開人世，那我不就苦了一世？馬云說你們現(xiàn)在做這連我80歲都能做的事情，我想說你能有我們年輕時的朝氣蓬勃活力，既然如此，那為何又有如此多的人懷念童年，后悔希望直接從來讓自己擁有一個完美快樂的童年時光，可也有那么多的失敗者希望時間重來，嗯，在童年時努力學習，我們總是渴望自己所沒有的渴望他人所擁有的，失去了以后會做了的又后悔，可以說人這輩子大部分時光全在后悔，可笑吧……

　　能來到這世界上的目的，我至今都未知曉。

　　回到一開始所說，作者給予了老王錢財這一幕，我不禁想到了什么。那似乎是一個街頭實驗的，旁邊是一個乞丐，另一邊是一個冰淇淋鋪子，有三對家長與孩子。第1隊與第2隊他們都很開心，因為孩子做了正確的選擇，他們的孩子都選擇將錢財給乞丐，這何不是人之初性本善的一種表現(xiàn)。最后一對家長與孩子可惜的是孩子拿著錢奔向了冰淇淋，他的父親很失望，臉上的失望不由分說，可……孩子轉(zhuǎn)身奔向了膝蓋，將手中的冰淇淋遞給乞丐，這令誰也沒有想到，他的父親愣了幾秒，便高興地將孩子抱起，不由得說這位父親的教育是正確的'，這位孩子看起來大概三四歲，在孩子的世界中冰淇淋也許是最好的，所以說他將最好的東西給予了他人，既照顧了老板的生意，又給了乞丐，這是世界上的溫暖，這位孩子可謂是高情商��！文中的作者也給予了老王身外之物，卻并沒有想到他真正所需要的是什么？

　　《老王》可謂是一篇令我印象深刻的文章啊！

《老王》讀后感6

　　你，老王，一個卑微到塵埃中的三輪車夫，擁有的卻是讓他人相形愧怍的閃光靈魂。在楊絳先生的回憶里找你，于是在車水馬龍中，看到了你佝僂而單薄的身影。你像屋頂上一片單薄的黑瓦，盡管殘破不堪，盡管風吹雨淋，依然掙扎面對。

　　你只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的。好的那只還有夜盲癥。他人孤立你，侮辱你，你甚至沒有一個完整的家。哥哥，死了，侄兒們，沒有出息。你有的不過是一件塌敗的房和一輛破舊的三輪車。你面對這陰暗的一切，只是輕輕說“住那兒多年了”“可以湊合”，此外再沒有任何的抱怨。作為被侮辱與被損害的對象，你已經(jīng)習以為常了。

　　你像黑夜里一朵微弱的火苗，在寒風中顫抖著，卻竭力為點亮自己的人送去一絲微光。楊絳先生便是這點亮你的人。你樸實，看不透他們是好欺負的人，給他們送雙份的冰，減一半的價。面對自己理所當然的報酬和艱苦的處境，你首先想到的.居然是自己該得的收入會不會加重他人的負擔。你是樸實的，樸實得令人心酸。

　　即便善良如楊絳先生一家，也未能全然體會你不善言辭背后的善良與樸實。你病入膏肓了，僵著自己“棺材里倒出來”一樣的身體，將自己家所有的好東西全部送給這位你最敬重的人。如果說之前的送冰、送醫(yī)是生意上的往來，那么這最后一次送，是你知道自己將不久于人世，還想再見一次生命中最大的恩人。這次送，你是斷沒有要錢的心的。一收錢，情誼就變成了交易。或許你只是想對方愉快地收下，甚至都不需要他們說謝謝，你只想進屋坐一坐，喝上一口茶，在另外一個別人的家里能分享到此生再難尋覓的溫情與善意。在心里和他們作最后的告別。

　　即便聰慧如楊先生，依然沒在意你趕忙的阻止“我不是要錢”。你拿著錢默默地挪下樓，你的來意，你內(nèi)心的孤苦無人能知曉了。死前，來回報世間把自己當人看的大恩人，可是這個心愿也因為手里拿了她給的錢而未能了。你或許死不瞑目了吧!

　　你去世了，就像是水消失在水中，連那么一絲絲的波瀾都未曾掀起。但愿楊先生多年后的此文你能感知到，接受她那份遲到的愧怍。

【《老王》讀后感】相關(guān)文章：

《老王》的說課稿01-07

老王教學反思01-01

《老王》教學反思01-01

寫老王作文05-20

《老王》說課稿（精選9篇）03-22

《老王》讀后感05-09

老王讀后感04-30

老王讀后感范文04-19

讀《老王》有感04-02

《老王》讀后感（精選25篇）03-23