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《長(zhǎng)不高的“苦菜花”》讀后感2篇
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《長(zhǎng)不高的“苦菜花”》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《長(zhǎng)不高的“苦菜花”》讀后感1
直到今天讀了《苦菜花》，觸動(dòng)內(nèi)心深處的那根感性的弦，我被這位19世紀(jì)20年代的女人可憐的身世和可敬的事跡深深觸動(dòng)了，在辦公室偷偷抹眼淚，這種感覺完全不同于小女生看韓劇時(shí)的矯情眼淚，沒錯(cuò)，這朵苦菜花像一顆卡在我喉嚨的藥丸，苦苦的，那么難受，但是我知道咽下去，將給我能量。
一個(gè)女人，最憧憬的事情就是幸福的家庭和喜歡的工作，但是我們的主人公張桂香卻解放前13歲的時(shí)候就被嫁給了一個(gè)30多歲且品行惡劣的粗暴男人；命運(yùn)多舛，沒做成母親，后來(lái)改嫁，眼看可以感受一下男耕女織美好生活的時(shí)候，厄運(yùn)再一次降臨……后來(lái)，50歲的張桂香，因善良、勤勞被推選到角塘小學(xué)幫師生煮飯。40年來(lái)，張桂香勤勤懇懇地為學(xué)校煮飯、燒水、假期不要報(bào)酬地守學(xué)校，把省下來(lái)的.錢為學(xué)校添置辦公用品，最多時(shí)候400多師生的飯菜全部她一個(gè)人負(fù)責(zé)，從來(lái)沒要求添置幫手。她把師生當(dāng)親人，把學(xué)校當(dāng)家，主動(dòng)把自己的那份飯菜讓給不小心端飯潑掉的同學(xué)吃；把自己親手喂養(yǎng)的老母雞生的蛋給師生吃，自己卻不舍得吃……近幾年，學(xué)校生源逐漸減少。沒有經(jīng)費(fèi)請(qǐng)炊事員。張桂香便沒要工資幫師生們燒開水熱飯又干了7年，直到后來(lái)暑假學(xué)校教室拆除重建，自己年邁多病，行動(dòng)不便才戀戀不舍搬出了學(xué)校。
90多歲的她，前半生被厄運(yùn)折磨，后半生找到了精神上的歸宿——學(xué)校，那么堅(jiān)強(qiáng)善良地對(duì)待每一位師生，那么樂觀溫暖地?zé)o悔付出。直到現(xiàn)在被病痛纏身，還拄著拐杖，抱著唯一的陪伴老母雞經(jīng)常向?qū)W校方向望著出神……
作為新時(shí)代的女性，我們生活條件和社會(huì)地位發(fā)生的翻天覆地的變化，我們接受了國(guó)家的精心栽培，沐浴著黨帶來(lái)的美好幸福生活，盡管如此，還經(jīng)常心懷抱怨，下鄉(xiāng)苦了，基層上班偏遠(yuǎn)了，工作枯燥了，缺少感恩，缺少堅(jiān)強(qiáng)，缺少珍惜，缺少的太多太多了… …
我想，苦菜的味道我可能還是吃不下，但是《苦菜花》的味道將會(huì)伴我一直走下去……
《長(zhǎng)不高的“苦菜花”》讀后感2
前不久我讀了一本作文書，其中的《長(zhǎng)不高的“苦菜花”》讓我思索了很久，很久……
《長(zhǎng)不高的“苦菜花”》評(píng)價(jià)了當(dāng)今的父母壓迫孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，憂及國(guó)家未來(lái)的統(tǒng)治，并指出了死讀書的全國(guó)中小學(xué)生將來(lái)對(duì)國(guó)家主人位置的無(wú)能為力，讓人反思中國(guó)教育現(xiàn)狀。
21世紀(jì)的中國(guó)少年是新中國(guó)真正無(wú)憂無(wú)慮的第一代，由于當(dāng)今大中國(guó)發(fā)展迅速，每個(gè)家庭的兒童都能享受來(lái)自祖國(guó)和父母的重重關(guān)愛，因?yàn)檫@充足而甜蜜的愛，也就導(dǎo)致了中華人民雄鷹般的剛強(qiáng)精神在蜜罐里長(zhǎng)大的我們這一代變得膽懦、軟弱，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就喪失了全部士氣，這樣沒用的“苦菜花”，怎么能做好住過(guò)未來(lái)的主人呢。
這樣，我們這一代缺少的是鍛煉，缺少的是如鋼的精神，讓我們好似寄居蟹依賴他人一樣依賴著父母生活。而父母?jìng)円彩菓阎巴映升�，望女成鳳”的心，把我們應(yīng)走的每一步都計(jì)劃得好好的，不用我們費(fèi)一點(diǎn)力氣就可以完成目標(biāo)，怎么說(shuō)，只要孩子有意愿，沒有父母?jìng)儾荒芡瓿傻摹?/p>
現(xiàn)在的中國(guó)以文化來(lái)劃分地位權(quán)利，所以現(xiàn)在的少年不能像舊時(shí)代的孩子一樣天天面對(duì)大自然，他們只能按照父母的意愿，與書為伴，用自由換取好成績(jī)，用好成績(jī)換取老師和父母笑臉。當(dāng)走出校園該去建設(shè)祖國(guó)的時(shí)候，才發(fā)覺自己雖然有滿溢的'智慧，卻不能很好地支配它們?nèi)?bào)效祖國(guó)，以至于十幾年寒窗苦讀換來(lái)的精神糧食變成空殼的麥穗。
文章里有一句話，“坐在危機(jī)中，分不清好壞，看不清前途，也找不到出路，難道沒有人能夠救我們嗎?中國(guó)難道不會(huì)被別人再次欺凌嗎?”是啊，現(xiàn)在的中國(guó)少年都在父母的掌握中，少年有父母直接帶領(lǐng)，在這種情況下，連少年們自己的目標(biāo)都顯得很模糊，怎么能統(tǒng)領(lǐng)未來(lái)的中國(guó)呢?未來(lái)的中國(guó)又怎么會(huì)長(zhǎng)久安寧呢?
以現(xiàn)代的教育方法，絕不會(huì)把現(xiàn)代的少年培養(yǎng)成展翅高飛的雄鷹，當(dāng)今少年沒有經(jīng)歷磨難，只能成為母雞翅膀下的小雞。中國(guó)如果將來(lái)讓這群小雞來(lái)建設(shè)，就遲早會(huì)被強(qiáng)大的群雄侵占。
想到未來(lái)中國(guó)的無(wú)力，我們一定不能坐以待斃，現(xiàn)代的社會(huì)各界要聯(lián)合行動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正確的教育。我們聯(lián)和起來(lái)，就能創(chuàng)造出未來(lái)中國(guó)的一片輝煌。
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