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《感知5以內的數量》教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《感知5以內的數量》教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《感知5以內的數量》教學反思1
重點是：能手口一致的點數5以內的數，并說出總數，匹配相應數量的數字。難點是：游戲《吃糖果》――包括自己在內的點數。以游戲貫穿整個活動，充滿了趣味性、游戲性。步步深入，環(huán)環(huán)相扣，
從準備的教具來看：糖果是小班孩子們最喜愛的'零食，其實還可以充分利用本土資源如：各種豆類、果實、石頭、樹葉（通過游戲擬人化）等。
從幼兒的操作來看：注重了師幼互動、幼幼互動，在幼兒操作的過程中我仔細的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予鼓勵、指導。第一個導入環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡會這個手指游戲，但一遍基本沒學會，個別膽小的不敢做，于是我進行了兩次，第二次，所有的孩子都做了。第二個環(huán)節(jié)的游戲一是讓幼兒學習點數5以內的數，并按物取數。孩子們掌握得較好。游戲二是點數，說出總數，我發(fā)現(xiàn)有一小部分幼兒數完后就馬上忘記總數了，經過多次操作及每次老師都根據幼兒的操作情況提出進一步的要求，幼兒也較快的掌握了。第三個游戲是這個活動的難點，幼兒要點數包括自己在內的點數，在活動中因這個班的孩子平時沒玩過類似的游戲，有部分幼兒不會主動找朋友抱在一起，而是站著等，還有2個幼兒表示不愿意再玩。于是我預計玩4次的游戲，在玩了2次之后就結束了。并建議本班的老師繼續(xù)帶幼兒玩《小兔和大灰狼》的游戲，進一步鞏固這個環(huán)節(jié)。最后一個游戲是按數取物，因對這個班的孩子不太熟悉，就沒有按孩子的能力分數字卡，但孩子們都掌握得比較好。
《感知5以內的數量》教學反思2
小班的數學目標之一是能正確點數5以內的數量。這里的感知數量包括點數和聽數。
為了讓孩子們對數量概念有一定的認識，在帶班過程中我進行了嘗試：上學期我的目標是讓孩子們對點數有一定的興趣�；顒又校医洺詫嵨锘驁D片的形式出現(xiàn)4以內的物體，如4個娃娃，4件衣服，4把椅子，教師的重點是一邊點一邊數，最后再在這些物體外面畫一個徒手的范圍圈，把這些物體圈起來，并告訴幼兒“一共”有幾個，這里重點突出“一共”，通過反復點數和強調，幼兒對點數有了一些概念。本學期我的.目標是讓孩子們能點數和聽數。活動中，我經常會一個一個出示實物或圖片，邊出示，邊請幼兒進行數數，讓幼兒知道一對一點數的方法。在聽數的環(huán)節(jié)，我經常會用拍手、跺腳來進行，如教師引導孩子：現(xiàn)在我們要聽聽看，老師打死了幾只蚊子？
（教師拍一下手就表示打死一只蚊子，活動中，教師一邊發(fā)出蚊子的叫聲，一邊拍手，一次拍手后蚊子的叫聲驟停，表示一個蚊子打死了）這樣的游戲情境非常吸引孩子的注意，在教師開始發(fā)出蚊子叫聲的時候，孩子已經早早地等待著蚊子的出現(xiàn)。一輪結束后，教師請幼兒當打蚊子的人，教師當蚊子，幼兒在邊打邊數的游戲過程中提高了聽數的能力。
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