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四年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感3篇
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的四年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感1
這是一個男孩和女孩在苦難中成長的故事�？�，從小就沒了媽媽，爸爸跌入河里，從此一去不復(fù)返。青銅，一場大火使他失去了語言。他們一個在城市，一個在鄉(xiāng)下。一個在大麥地，一個在干校。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大�？ㄊ䴕q那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，最后，可能是青銅感動了蒼天，他竟會說話了……
每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動。
《蘆花鞋》中，青銅把上學(xué)的機會讓給了葵花，他是多么的想去上學(xué)呀！讀到這，我的心酸酸的。如果他們的.生活條件好一點，他們能同時去念書，那該多好�。《赡鄣男撵`上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語言。葵花上學(xué)了。有一天，二瘸子來照相，葵花沒有照，她家里生活節(jié)儉，青銅知道了妹妹的心事，他去賣蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，一個人還想買，青銅把自己的賣給了那個人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅……
《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)溫馨的生活。孩子們從興奮到害怕到無助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無可奈何。災(zāi)難之后，一切都沒了�？汕嚆~和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后卻變得更加堅強、樂觀。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來，青銅證明了自己的清白。
這時，悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了。家里急需要錢，這時，我們一直認為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補補身子。令人感動……
懂事的葵花故意考砸了，為了給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏，葵花回來了，奶奶卻永遠走了……
最終，葵花要回到城市了，分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆。甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這喊聲驚天動地，讓人淚如雨下。這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在幸福里的孩子是無法用心體會的。
和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學(xué)費，也不必在南瓜燈下寫作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太軟弱了，青銅葵花面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的堅強、樂觀正是我缺少的，感謝青銅葵花，教會了我面對困難時要做一個堅強、樂觀的人。
黑龍江省大興安嶺地區(qū)塔河縣第二小學(xué)四年一班四年級:孫野萌
四年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感2
葵花又稱太陽花，而由青銅制造的葵花，寓意著沉默、永恒的愛。《青銅葵花》作者曹文軒，剛拿起這本作品時，心中甚是疑惑：此書難道是專門描述如何用青銅制造葵花的，這似乎跟之前拜讀過曹文軒其它的文學(xué)不太相同？帶著太多的疑問，我翻開這本心怡已久的書，漸漸地被書中的故事所吸引，被書中的人物所感動。
這是一個發(fā)生在大麥地村男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。兩個原本沒有生命交集的人，卻因時代命運的安排，城市女孩葵花走進啞巴青銅的家成了兄妹，他們在苦難中一起成長，一起生活，不離不棄。但十二歲那年，葵花回到了城市。啞巴青銅從此常常望著蘆葦蕩，終于有一天用盡平身的'力量喊出“葵……花……”兩個字。
這本書寫盡了青銅一家的苦難 ，遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，而青銅在一次大火中雖然聽不見了，但是他們能樂觀地去面對，相互攙扶、相互支撐，想方設(shè)法克服困難。奶奶為了給青銅和葵花做棉衣，讓他們在冬天不冷，不凍。不顧自己的身體，善意的欺騙家人到遠房親戚家去玩，其實是去采摘棉花；而當(dāng)奶奶因采摘棉花而病倒在床上后，家里因為沒錢給奶奶看病，葵花聽說撿杏子可以掙很多錢，于是瞞著大家一個人偷偷地跑到很遙遠陌生地地方撿杏子；青銅為了掙錢，去買蘆花鞋，為了多掙一些錢給葵花照相，甚至把自己穿在腳上的蘆花鞋也買給別人，光著腳丫“幸�！钡卦谘┑乩镒�，此刻在青銅眼里冰天雪地算不上什么，他在乎的是全家人的幸�？鞓�。
相比青銅和葵花，想想現(xiàn)在我們這些獨生子女，都有公主般的待遇，我感到很幸福。但是有些人在家還跟長輩頂撞，要這要那，一不滿足就哭鬧。奶奶的無私奉獻、葵花從小就有分擔(dān)責(zé)任的孝心、青銅的懂事、單純、正直善良都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去改變、去發(fā)揚。
因為貧窮，青銅和葵花只能一人去上學(xué)，雖然兩個人相互推讓，但他們心里其實都很想背著書包走進學(xué)校讀書認字，后來，青銅耍了個小聰明，讓葵花去上學(xué)了�？ㄒ姼绺缜嚆~那么渴望讀書認字，就把學(xué)校里學(xué)到的知識又教給青銅。因為貧窮，葵花幸福地在青銅給她制造的熒火蟲燈下做作業(yè)；因為貧窮，葵花自豪地戴著青銅用冰給她雕刻的珍珠項鏈站在學(xué)校的舞臺上表演。在青銅葵花身上我發(fā)現(xiàn)原來物質(zhì)的貧窮并不可怕，只要精神上富有，生活也一樣可以變得幸�？鞓罚⊥瑫r看到了學(xué)習(xí)的珍貴，生活在這個時代的我們，真該為自己能坐在這么寬暢明亮的教室里學(xué)習(xí)而知足，要學(xué)會身在福中用心去感知幸福、用愛去回報幸福!
《青銅葵花》是一本好書，讓我在感動中領(lǐng)悟到一個道理，一個人一生中，總會遇到一些挫折，只要學(xué)習(xí)青銅葵花那種樂觀積極的態(tài)度，始終面向陽光，挫折又算得了什么。人們常說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹！”
四年級學(xué)生《青銅葵花》讀后感3
我可喜歡讀曹文軒的小說啦！這個寒假我讀了他寫的《青銅葵花》，這本書讓我真切地感受了兄妹直間的親情和一家人之間的關(guān)愛。
在這本書里發(fā)生了一系列讓人快樂和感動的故事，也出現(xiàn)了許許多多的人物。我最喜歡青銅了，因為在他身上讓我學(xué)到了很多，青銅有著無私奉獻、為他人著想的精神。他的精神在許多故事中都能體現(xiàn)出來，比如在寒冷的冬天里，青銅細心地為葵花做冰項鏈的那次，可以看出他無私奉獻的精神；從青銅放棄學(xué)習(xí)的機會讓給葵花和去馬戲團看表演為了葵花和別的男生打架可以看出青銅為他人著想的精神。
這只是我從青銅身上學(xué)到的，但這本書讓我學(xué)到了更多。我覺得我們每個人之間都要有無私奉獻的精神，互相關(guān)愛幫助的精神。我們要多去付出，因為你付出的'多了，得到的也就多了。我們要像青銅和葵花一樣，把我們的愛獻給所有人，讓每個人都感受到愛的珍貴。這本書主要告訴我們青銅和葵花之間那一份純真圣潔的愛，他們無言的交流，哪怕是一個眼神；一句話；一個動作都充滿了溫暖，他們都能讀懂對方的心。雖然命運總是捉弄人，但他們之間純真的愛牽動著所有人的心，讓人難以忘懷�！拔覀儜�(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是兄妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生是的甜蜜�！边@是羅曼·羅蘭說的一段文字。
你們也趕快翻開這本書看看吧，看完了以后，你們會收獲更大，會對這本書愛不釋手的。
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