《小故事大道理》讀后感 6篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《小故事大道理》讀后感 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《小故事大道理》讀后感 1

　　《理財(cái) 小故事大道理》之本書(shū)是我的一個(gè)朋友送給我的。理財(cái)就是怎樣處理身邊的財(cái)務(wù)，爸爸媽媽辛苦賺錢給我們讀書(shū)這是理財(cái)，存錢來(lái)給身邊的朋友買生日禮物這也是理財(cái)。

　　其中給我印象最深的是《理財(cái) 小故事大道理》中的一個(gè)小故事叫《錢箱》：小明把今天存起的零用錢放進(jìn)錢箱囊。那是一個(gè)很普通、毫不起眼的鐵錢箱，是小明的爸爸送給他的最后一份生日禮物。

　　那晚，窗外下著大雨。小明見(jiàn)到爸爸把一張有一張的.鈔票放進(jìn)一個(gè)信封。小明不明白爸爸為什么要這樣做，便問(wèn)爸爸：“爸爸，這些錢你要寄去哪呢？”

　　爸爸笑著說(shuō)：“這些錢是寄給廣西一個(gè)年輕人的。十多年前我開(kāi)始供養(yǎng)他生活和讀書(shū)，算起來(lái)他有二十五歲了。這個(gè)月前他寫(xiě)信給我說(shuō)‘他以全省第一的成績(jī)?cè)谑〖?jí)醫(yī)院學(xué)院畢業(yè)，不久后將成為一個(gè)醫(yī)生，說(shuō)不定可以來(lái)香港行醫(yī)呢！’”

　　小明問(wèn)爸爸：“那么，他叫什么名字？”

　　爸爸回答：“好像叫張志誠(chéng)。”

　　爸爸放下信封走到小明面前， 蹲下身，說(shuō)：“小明，你要知道，即使我們是窮人，也要明白，這世上單是中國(guó)就有很多比我們更窮的人，無(wú)論我們?cè)鯓�，也要幫助他們。我們吃少一點(diǎn)沒(méi)有所謂，但他們?cè)俪陨僖稽c(diǎn)就會(huì)餓死的了！既然我們?nèi)兆舆�可以支持下去，為什么不幫幫他們呢？”爸爸說(shuō)罷就從抽屜里拿出一個(gè)鐵錢箱：“小明，這是爸爸送給你的生日禮物。爸爸待會(huì)兒要外出工作，不能陪你度過(guò)十一歲生日了。”

　　爸爸看著那錢箱，說(shuō)：“小明，你要記住，當(dāng)你有零用錢用剩時(shí)，哪怕只有一元，甚至更少，你也要放進(jìn)這個(gè)前鄉(xiāng)里。你要養(yǎng)成儲(chǔ)存的習(xí)慣，日后用這些錢去幫助又需要的人，或者幫助自己度過(guò)難關(guān)。知道嗎？”

　　爸爸走了，在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。他，再也沒(méi)有回來(lái)。

　　兩年又過(guò)去了。小明十三歲的生日，在醫(yī)院里度過(guò)——他媽媽得了一個(gè)很嚴(yán)重的并。小明跑去問(wèn)醫(yī)生：“醫(yī)生叔叔，請(qǐng)問(wèn)怎樣才能救活我的媽媽？”

　　醫(yī)生很同情他：“小朋友，現(xiàn)在只有奇跡才能救活你的媽媽�！�

　　后來(lái)，小明用他這兩年存的六百一十元救活了他的媽媽。最后，小明看見(jiàn)了那個(gè)醫(yī)生的醫(yī)生證——瑪麗醫(yī)院，專業(yè)外科醫(yī)生，張志誠(chéng)。

　　我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)儲(chǔ)存，哪怕只有一元，甚至更少，也要存起來(lái)，以后就可以給有幫助的人。希望大家都學(xué)會(huì)儲(chǔ)存！

《小故事大道理》讀后感 2

　　《小故事大道理》這本書(shū)包含著深刻的道理、人生的哲理，讓我對(duì)這個(gè)世界的了解百倍增加，一滴水，可以折身太陽(yáng)的光輝；一本書(shū)，可以滋養(yǎng)無(wú)數(shù)的心靈。本書(shū)共收錄近1000則小故事，它們涵蓋了幸福人生的所有詮釋，有習(xí)慣養(yǎng)成、職業(yè)生涯、財(cái)富金錢、潛能激勵(lì)、愛(ài)情婚姻、交際處世、心靈境界等47輯32類。這些精辟的小故事背后，都隱藏著無(wú)窮的思想和智慧。如果把一盞燈放進(jìn)全黑的房間，黑暗會(huì)瞬間消失，房間頓時(shí)有了光明。這時(shí)，如果增加十盞、百盞或千盞明燈，房間就會(huì)變得越來(lái)越亮。

　　自信是成功的`一半，有自信不一定會(huì)成功，但是沒(méi)有自信就一定會(huì)失敗。自信是成功的源泉，在做任何事之前，你一定需要有自信和放松的心態(tài)，如果不自信，做事必然會(huì)緊張，精神繃緊，自然做不出“好事”來(lái)，如果有自信，做事就事半功倍，輕而易舉就把這件事完成了。

　　時(shí)間如生命：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過(guò)去的時(shí)間是無(wú)法回來(lái)的。春天一過(guò)去就要等明年才會(huì)再來(lái)，可是明年的春天永遠(yuǎn)也無(wú)法代替今年的春天。因?yàn)闀r(shí)間一旦過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)，所以我們要學(xué)會(huì)利用有限的時(shí)間創(chuàng)出無(wú)限

　　的奇跡，把不可能的事變成被證實(shí)可以做出來(lái)的事情。讓生命變得多姿多彩。

　　實(shí)踐在生活中頗為重要。不管某個(gè)多么偉大、出名的人，他（她）說(shuō)話有時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)。如古時(shí)候的亞里士多德說(shuō)一個(gè)一磅的鉛球和一個(gè)十磅的鉛球在同一高處同時(shí)丟下，十磅的鉛球先著地。伽利略通過(guò)實(shí)踐，不也證明他的話是錯(cuò)了，應(yīng)該是兩球同時(shí)著地。實(shí)踐可以改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

　　在《貓和老鼠》的故事里，別的老鼠都被小白貓吃掉了，只有一只大灰鼠被小白貓追得逃進(jìn)了瓶子里，小白貓鉆不進(jìn)去，就用尾巴堵住了瓶口，瓶子里的氧氣越來(lái)越少，大灰鼠最后被悶死了。這個(gè)故事告訴我們：要想戰(zhàn)勝敵人，就得有過(guò)人的智慧。

　　再比如《寒號(hào)鳥(niǎo)》的故事，讓我懂得了只有辛勤勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活，有付出才有收獲。做事不能只顧眼前，得過(guò)且過(guò)，做人要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，不然的話，跟寒號(hào)鳥(niǎo)有什么區(qū)別呢我可不想做寒號(hào)鳥(niǎo)。

　　總之，一書(shū)在手，盡覽人生哲理；觸類旁通，領(lǐng)悟成功真諦。愿書(shū)中的這些哲理故事能成為點(diǎn)亮你人生的燈，在它的照耀下，我們可以把不快的憂傷變?yōu)槌磷淼拿谰�，把�?/p>

　　夜的黑暗化為黎明的曙光，使原本沒(méi)有意義的人生之旅變得格外輕松、歡快、達(dá)觀。

《小故事大道理》讀后感 3

　　在人生漫漫征途中，總是會(huì)遇到重重困難;在追求成功的道路上，也可能會(huì)遭遇種.種屏障……于是，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)困境卻束手無(wú)策，也因此時(shí)常迷失人生的方向。很多時(shí)候，只需要讀一分鐘的小故事，就可以洗凈困惑，趕走心魔。做人做事的學(xué)問(wèn)，修身養(yǎng)性的智慧，聽(tīng)一小時(shí)的大道理，不如看一分鐘的小故事。

　　我一開(kāi)始選這本書(shū)，純屬出于好奇�？赐炅诉@本書(shū)之后，我深有感觸。這本書(shū)沒(méi)有連貫的小說(shuō)情節(jié)，只有一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這一篇篇故事雖然不長(zhǎng)，而且簡(jiǎn)單易懂，但卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

　　殘缺是美，剛剛看到題目我感到很奇怪：殘缺怎么會(huì)是美呢?于是，故事給我們講了一個(gè)很簡(jiǎn)單又平常的事例：

　　扁擔(dān)兩頭分別掛著一個(gè)木桶，其中一個(gè)完好無(wú)損，另一個(gè)卻裂開(kāi)了一條縫。挑夫每天都要挑著這兩個(gè)桶去很遠(yuǎn)的地方挑水。每次，他打上滿滿兩桶水，等到挑回家，就只剩下一桶半了—因?yàn)橛辛芽p的桶把許多水灑在了路上。

　　完好無(wú)損的木桶總因自己能多挑水而自豪，可另一只木桶卻總是感到自卑。終于有一天，它對(duì)主人說(shuō)：“你還是別用我盛水了，找個(gè)好一點(diǎn)兒的水桶吧。”

　　“為什么?”挑夫問(wèn)。

　　“你每天辛辛苦苦跑那么遠(yuǎn)去打水，可是回到家后，就已經(jīng)被我浪費(fèi)半桶了�！蹦就罢f(shuō)著，又溢出了水。然后它慢吞吞地說(shuō)：“我實(shí)在太愧疚了，真是對(duì)不起�！�

　　挑夫爽朗地笑了笑，對(duì)木桶說(shuō)：“你別太自責(zé)，現(xiàn)在，你好好留意一下路邊的花草。正是因?yàn)槟銕兔�給它們澆水，它們才能長(zhǎng)得那么繁茂。你的確有殘缺，但是你的殘缺是可以為世界帶來(lái)美的�！�

　　多么簡(jiǎn)短而平常的事例啊!而這里面卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。曲志紅在《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》中認(rèn)為美麗是媚俗的，而我卻不這么認(rèn)為，美是個(gè)平常的詞，它的定義卻有許多：他可以形容人的容貌是美麗的;也可以形容人的品行是美麗的;還可以形容景色是美麗的……

　　但殘缺是哪種美呢?它沒(méi)有定義。美是要靠人去理解的，解釋不清楚，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的理解。我認(rèn)為，殘缺并不是一種恥辱或者見(jiàn)不得人的事，殘缺也有自己的好處。像文中，殘缺的水桶，有完整的'水桶做不到的事，他能澆灌路邊的花草。所以每個(gè)人如果有殘缺，不用自卑，相信你也有健全的人做不到的事。

　　無(wú)助的人，需要鼓勵(lì);內(nèi)心膨脹的人，需要警醒;失落的人，需要撫慰;迷醉中的人，需要一個(gè)觸及其靈魂深處的呼聲，喚醒他，方能繼續(xù)趕路;而茫然不知所措的人，如同一個(gè)遁入黑夜的孤寂靈魂，最需要的不是金錢、不是榮譽(yù)，而是一盞燈，一盞能夠照亮前路的明燈!《心靈雞湯(小故事大道理)》，就是一盞明燈，照亮了我的心。

《小故事大道理》讀后感 4

　　若能把絆腳石變成墊腳石，你就是生活中的強(qiáng)者。挫折就是這樣，如果有時(shí)候你唄它打敗了，不斷地挑戰(zhàn)，它總會(huì)屈服的。人生之路難免坎坷泥濘，我們就要以這種不服輸、不低頭的精神留下我們的腳印，戰(zhàn)勝挫折，走出逆境。要知道，泥濘的路才會(huì)留下腳印。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)士兵要經(jīng)過(guò)一個(gè)大沙漠到另一邊去。他帶著食品走了七天七夜，眼看就只剩下最后一天的食品了，他想反正也走不出去了，干脆把剩下最后一天的食品吃掉，省得帶著累。于是他坐在那里把最后一天的食品吃完了。后來(lái)，他的同仁經(jīng)過(guò)此地找到了他的尸體，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他只要再走一天的時(shí)間就可以到達(dá)他的目的地了，因?yàn)閺乃�那兒到綠洲只有幾十里路。

　　我們?cè)谏�活中�?huì)遇到許多次挫折，大多時(shí)候都能戰(zhàn)勝它。如果有哪一次我們放棄了，就會(huì)一蹶不振，栽倒在哪里很難再爬起來(lái)。在悲劇發(fā)生之前，我們替那個(gè)士兵反省一下，為什么不多堅(jiān)持一天呢？是什么剝奪了他的'希望？因?yàn)樗麑⑺�生還的希望寄托在外物——食品上，一旦食物吃完，他的希望之火也就熄滅了。如果他始終相信的是自己，就能憑著精神的信念堅(jiān)持到最后一刻。

　　我突然想到了鄰居希雅姐。黑色的6月，她中考失利了。

　　希雅其實(shí)是很聰明的。在小學(xué)里，她連續(xù)4年都是班長(zhǎng)。在初中里，當(dāng)別人緊鎖眉頭、苦戰(zhàn)題海的時(shí)候，她總是能以別人兩倍的速度完成作業(yè)，然后在教室外面自在地玩，但是成績(jī)卻從不比別人差�？墒�，她這樣優(yōu)異的成績(jī)卻換不回老師的贊美和家長(zhǎng)欣慰的笑容。初三了，大人們總是督促著多看寫(xiě)書(shū)，多做些題，像希雅這樣的輕松被認(rèn)為是放縱。于是她“收斂”了，卻壓抑了。最后幾次模擬考中，她的成績(jī)都不理想。她開(kāi)始恨周圍的大人，開(kāi)始真的放縱了。她和小姐妹去燙頭發(fā)、買首飾、美指甲。她要報(bào)復(fù)。

　　結(jié)果當(dāng)然可想而知，她的中考成績(jī)差的連自己都不敢想象。我看到了她掉眼淚，我明白，其實(shí)她很想考好的。她說(shuō)她好后悔，就因?yàn)槔蠋煹睦淠�和家長(zhǎng)的嘮叨，就因?yàn)檫@些小小的挫折，居然選擇用這么極端的方式報(bào)復(fù)，最終還是害苦了自己。

　　我也為希雅感到遺憾。她真的很像一朵柔弱的花，雖然嬌艷，但卻經(jīng)受不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。風(fēng)一吹、雨一打，她就會(huì)無(wú)力地倒下，不會(huì)再起來(lái)了�？墒�，我們能阻止得了風(fēng)雨的來(lái)臨嗎？總還是要面對(duì)的。

　　我們的生活中總會(huì)碰到挫折，要想不被打敗，就該筑起堅(jiān)固的圍墻。士兵、希雅，他們的遭遇不同，但本質(zhì)是相同的。他們的“圍墻”都太容易倒下了，以致于都無(wú)法保護(hù)自己。挫折，是人生路上必然會(huì)遇到的障礙，如果過(guò)了，前面等著你的就會(huì)是春光燦爛；但如果倒下了，那么這些障礙就會(huì)遮住你的視線，會(huì)讓你活在黑暗當(dāng)中。

《小故事大道理》讀后感 5

　　“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長(zhǎng)的，其他的事都可迎刃而解”這個(gè)小故事對(duì)我們?nèi)蘸蠼逃�孩子所給的啟示在于：找出任何能夠給孩子正增強(qiáng)的地方，樹(shù)立起他的自自信心，讓這個(gè)自信心能夠連到無(wú)限多的自信心。我記得我小學(xué)時(shí)功課并不是很好，固然我不會(huì)自卑或自暴自棄，但也不會(huì)有努力圖進(jìn)步的積極心態(tài)。直到我六級(jí)時(shí)，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀賞我在美勞上的表現(xiàn)，常常將我的作品展現(xiàn)出來(lái)，以至拿進(jìn)來(lái)競(jìng)賽。就由于我在這方面嘗到了勝利，贊譽(yù)，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的正加強(qiáng)，而開(kāi)端十分用功地讀書(shū)。自從那時(shí)分起，讀書(shū)對(duì)我不再是一件艱難的.事。

　　我如今修的課程："美勞教材教法"的指導(dǎo)師也常在課堂上灌輸我們一個(gè)觀念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現(xiàn)不好的小孩，藉由藝能科的表現(xiàn)，能夠協(xié)助他們培育自自信心。就像教師講義上說(shuō)的：傳統(tǒng)教育辦法最大的缺陷，在於運(yùn)用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，并不能培育出好的行為，它只是使學(xué)生表現(xiàn)出暫時(shí)性的行為出來(lái)，對(duì)好行為的培育(以及經(jīng)由限制過(guò)程學(xué)到某個(gè)行為時(shí)，所同時(shí)學(xué)到的心情)并沒(méi)有任何建立性的幫助。這點(diǎn)值得我們每一位教育工作者留意，或許就由于我們的多一點(diǎn)關(guān)心與付出，多一點(diǎn)的贊譽(yù)與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　另外一個(gè)小故事"禱告"所強(qiáng)調(diào)不要去干預(yù)他人的愛(ài)和禱告，要尊重他們。這點(diǎn)我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對(duì)的，而強(qiáng)行將它灌輸給他人。我們過(guò)去的教育強(qiáng)調(diào)"單一化"教學(xué)法，亦即用一套"規(guī)范的"形式，來(lái)教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對(duì)下地強(qiáng)行灌輸行為原則，而是與學(xué)生站在你我對(duì)等的位置，根據(jù)他個(gè)人的需求來(lái)輔佐他學(xué)習(xí)與生長(zhǎng)。就像故事里的人物，禱告者是以他本人自身所體驗(yàn)到的感受來(lái)祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實(shí)感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協(xié)助我們說(shuō)出心里感受的一項(xiàng)"工具"，但是假如誤把這個(gè)"工具"當(dāng)成內(nèi)容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國(guó)一句古語(yǔ)：盡信書(shū)，不如不讀書(shū)。

《小故事大道理》讀后感 6

　　《小故事大道理》這本書(shū)內(nèi)有300多篇各式各樣的小故事，每篇故事后面附以根據(jù)小故事提煉總結(jié)出的人生大道理，使我輕松閱讀小故事的同時(shí)，從中獲得豐富的生活哲理、人生經(jīng)驗(yàn)、處世智慧以及成功人生的啟迪。

　　《小故事大道理》這本書(shū)是從邢臺(tái)市圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)的，選書(shū)時(shí)隨手拈來(lái)，里面的小故事精彩而富有哲理，想著兒子?xùn)|東也會(huì)喜歡看這類型的書(shū)，果斷借回家。果不其然當(dāng)我閱讀時(shí)，東東就被吸引過(guò)來(lái)，偶爾纏著我讀給他聽(tīng)。我正好也趁此機(jī)會(huì)讀故事的同時(shí)把里面的大道理總結(jié)給他。這種先聽(tīng)故事再總結(jié)里面的道理比直接講道理給他聽(tīng)效果要好。我暗自竊喜，這本書(shū)借對(duì)了。

　　古今中外有許多生動(dòng)有趣的故事，其短小的篇幅里蘊(yùn)含著足以改變?nèi)松�命運(yùn)的大道理，正如佛家所言：一沙一世界，一花一天堂。我從這里面可以汲取智慧，啟迪思想，這本書(shū)小故事很多，在這里我選擇一個(gè)記憶最深刻的小故事分享給大家。

　　《騎虎難下》小故事講的是，一個(gè)年輕人外出辦事，途中需經(jīng)過(guò)一片森林，他早聽(tīng)說(shuō)這個(gè)森林里有野獸，不過(guò)他總是存在僥幸心理，所以就走進(jìn)了森林，并且一邊走一邊想：胡啊狼啊豹啊不會(huì)光顧我的，天底下哪有這么湊巧的事。

　　半個(gè)小時(shí)之后，森林的盡頭已經(jīng)在眼前了，四周依然靜悄悄的，什么事情也沒(méi)有發(fā)生，于是年輕人不由得放松下來(lái)，腳步也輕快了許多。誰(shuí)知道正當(dāng)他暗自慶幸的時(shí)候，一只老虎突然從樹(shù)林中竄出，向他飛奔而來(lái)。頓時(shí)，他嚇得魂飛魄散。好在盡管他非常害怕，臨行前母親的話還是被他想了起來(lái)：遇到野獸時(shí)不必驚慌，爬到樹(shù)上，野獸便奈何不了你了。想到這里，他急忙爬上了離自己最近的那顆大樹(shù)。老虎見(jiàn)好不容易找到的獵物上了樹(shù)立刻憤怒地圍著樹(shù)咆哮了起來(lái)。年輕人正想再向上爬一爬，卻被老虎突如其來(lái)的巨吼嚇了一大跳，驚慌之下他一下子從樹(shù)上掉到了虎背上。這下，他再也不敢松手了，只是死死地抱住虎身不放；而老虎則被樹(shù)上掉下來(lái)的這個(gè)人下壞了，向前狂奔不止，企圖把背上的人甩掉。

　　當(dāng)虎和人一起沖出森林時(shí)，看到這一情景的`路人非常羨慕地沖年經(jīng)人喊道：“哎呀，我好羨慕你��！騎著老虎多威風(fēng)啊！”而騎在虎背上的年輕人卻苦笑著回答道：“我還羨慕你呢！你不知道我是騎虎難下��！也不知何時(shí)才能從背上下來(lái)�！�

　　生活當(dāng)中我們經(jīng)常有時(shí)會(huì)羨慕別人，《騎虎難下》小故事讓我懂得就是當(dāng)我們別人羨慕不已時(shí)，卻不知他們也在羨慕這我們------意識(shí)到并且珍惜自己所擁有的，你才會(huì)活得真實(shí)，活得幸福。我輕松閱讀小故事的同時(shí)，獲得豐富的生活哲理、人生經(jīng)驗(yàn)、處世智慧以及成功人生的啟迪。在生活中時(shí)時(shí)刻刻的能運(yùn)用著，給人以提示，教育人生。

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