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幼兒園三生教育經(jīng)驗(yàn)材料

時(shí)間:2022-04-07 03:24:30 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿
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幼兒園三生教育經(jīng)驗(yàn)材料

  一、把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》精神與“三生教育”內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,進(jìn)行師資培訓(xùn)。

幼兒園三生教育經(jīng)驗(yàn)材料

  學(xué)習(xí)《剛要》和“三生教育”的教育理念:二者都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,二者都關(guān)注幼兒終身教育的理念,二者都是“以人為本”的教育,二者都是面向世界的科學(xué)幼兒觀,強(qiáng)調(diào)幼兒教育的生活性。

  二、開(kāi)展多種形式的“三生教育”研究課、說(shuō)課比賽、論文評(píng)批、教案評(píng)選,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  自20__年9月開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)以來(lái),我園組織了17節(jié)“三生教育”研究課,共同探討“三生教育”教學(xué)內(nèi)容、形式、方法,組織了31位教師進(jìn)行“三生教育”說(shuō)課比賽,通過(guò)寫(xiě)說(shuō)課稿說(shuō)課,教師對(duì)開(kāi)展“三生教育”有了更深入的了解。達(dá)到了互相學(xué)習(xí),互相交流的目的。上交了29篇“三生教育”論文,31篇“三生教育”教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)一系列的活動(dòng),教師們參與“三生教育”的積極性提高了,理念也有了較大的轉(zhuǎn)變。

  三、整合多種資源豐富“三生教育”內(nèi)容

  “多元整合幼兒園活動(dòng)課程”、“交通安全”、“家居安全”“幼兒禮儀品格教育”、“三生教育”教材都是我們開(kāi)展“三生教育”的資源,我們鼓勵(lì)教師將預(yù)設(shè)與生存結(jié)合,鼓勵(lì)教師從身邊的人、事、物生成新的教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)幼兒實(shí)施“三生教育”。

  四、幼兒園開(kāi)展“三生教育”重在進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)

  (1)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

 。2)養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

  (3)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  全園設(shè)班級(jí)工作評(píng)比欄,每周對(duì)各班幼兒的常規(guī)進(jìn)行評(píng)比,分出優(yōu)良差,進(jìn)行張榜公布。

  五、幼兒園重視“三生教育”專(zhuān)題活動(dòng)的組織,增長(zhǎng)幼兒各方面能力

  “三生教育”知識(shí)傳授重要,而能力培養(yǎng)更重要。能力培養(yǎng)離不開(kāi)活動(dòng),因此幼兒園盡可能為幼兒提供多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升能力。如開(kāi)設(shè)生活勞作室,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的帶動(dòng)技能。開(kāi)辟種植園地,讓幼兒親自種植一些植物,觀察植物的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛、樂(lè)趣。開(kāi)辟飼養(yǎng)角,讓幼兒親自飼養(yǎng)小動(dòng)物,體驗(yàn)人與自然和諧相處的感情。多一些參觀活動(dòng),如到工廠、農(nóng)村、商店了解不同人的生存環(huán)境,職業(yè)情況、增進(jìn)了解。近幾年抓安全教育,許多如春游、秋游、遠(yuǎn)足活動(dòng)都不敢開(kāi)展,其實(shí)都應(yīng)該開(kāi)展起來(lái),各種演習(xí)活動(dòng)也應(yīng)實(shí)實(shí)在在開(kāi)展起來(lái),一次幼兒的親自實(shí)踐活動(dòng)勝過(guò)無(wú)。

  六、家園共育,有效促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

  把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)“三生教育”課堂,開(kāi)展教學(xué)研究,共同探討“三生教育”內(nèi)容、形式、方法。加強(qiáng)宣傳工作,通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、板報(bào)、書(shū)信等形成,使家庭、社會(huì)和幼兒園形成合力共同完成“三生教育”。今年我園美術(shù)組11位教師,音樂(lè)組7位教師,開(kāi)展“三生教育”研究課,分別上了交通安全、環(huán)保、動(dòng)物、植物等多個(gè)主題,我們把家長(zhǎng)也請(qǐng)到了課堂,課前由授課老師說(shuō)課,副園長(zhǎng)培訓(xùn)相關(guān)的“三生教育”理念,讓家長(zhǎng)帶著目標(biāo),帶著問(wèn)題聽(tīng)課,“孩子在以什么樣的方式學(xué)習(xí)”“孩子們學(xué)到了什么”“家長(zhǎng)應(yīng)做哪些工作”提出各個(gè)不同的要求,課后組織家長(zhǎng)一起討論,家長(zhǎng)對(duì)“三生教育”內(nèi)容、形式、途徑、方法有了更多的了解,大家都表示愿意配合幼兒園把“三生教育”搞得更好,讓孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子做一些力所能及的小事,提高生活自理能力,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保,做一個(gè)健康、快樂(lè)、活潑的小朋友。

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