《奇怪的大石頭》讀后感

　　當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《奇怪的大石頭》讀后感，歡迎大家分享。

《奇怪的大石頭》讀后感1

　　今天我學了《奇怪的大石頭》這篇課文，感覺李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問不休，問了老師，問了父親，一直到長大了都還在問。這石頭簡直就像我們的《十萬個為什么》，引導李四光不斷成長，最后居然發(fā)現了震驚全世界的“長江流域有大量第四冰川活動的'遺跡”這一研究成果。

　　這一成果的源頭是什么呢？一塊大石頭而以。

　　我們天天都可以看到石頭，沒什么感到奇怪的呀！為什么李四光爺爺小時候就能不停的問個不停呢？也許是因為它是坪地上的唯一的一塊吧。

　　想到最近爸爸講的牛頓發(fā)現萬有引力的故事，也就是一個蘋果掉到腦袋上，居然引導他發(fā)現了萬有引力定律。蘋果和石頭一樣，都很常見，很普通，可他們都由有重大發(fā)現。為什么呢？我就沒有向李四光那樣愛動腦筋。有一次，我做數學題遇到了難題，心想媽媽反正會教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來了這個難題。

　　做事不認真，作業(yè)常常因粗心而做錯——這是我身上典型的缺點。比如作業(yè)常記錯，標點常漏掉，為此我挨了不少批評，可就是改不掉。

　　我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業(yè)，打好基礎，長大做一個有用的人。

《奇怪的大石頭》讀后感2

　　語文課本上有一篇課文，題目是《奇怪的大石頭》，寫的是李四光爺爺愛提問題，愛學科學的故事。我讀了這篇文章以后，心情久久不能平靜，他對我有很大的啟發(fā)。

　　李四光爺爺是我國著名的地質學家。小時侯他和小伙伴們在草地上玩耍時發(fā)現草地上有一塊大石頭，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？他就去問爸爸和老師。可見，李四光爺爺從小就愛動腦筋，遇到不懂的問題及時請教。我們要向李四光爺爺那樣，多動腦筋，發(fā)現問題要多提幾個為什么。相信愛提問題的孩子，才會變得越來越聰明。

　　后來，李四光爺爺長大后去英國學習了地質學，回到家鄉(xiāng)經過考察，終于明白了這塊大石頭是從遙遠的.秦嶺被冰川帶到這里來的。他的這種刻苦鉆研精神，很值得我們學習。

　　李四光爺爺愛動腦筋、愛學科學，為我們樹立了學習的榜樣。我決心要像李四光爺爺那樣多動腦筋，多提問，刻苦鉆研，學好過硬的本領，長大了要為祖國建設出力！

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