《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》讀后感
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》讀后感，歡迎大家分享。
《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》讀后感1
以前我覺(jué)得數(shù)學(xué)好像沒(méi)有太大意思，也似乎沒(méi)什么實(shí)際用處。可是，當(dāng)我在暑假期間讀了《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》之后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)非常有趣，也有很大意義。
通過(guò)閱讀手冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)生活中所有的地方都需要數(shù)學(xué)。推理、計(jì)算、公式、圖形等在方方面面隨處可見(jiàn)。
《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》也講了許多非常有意思的腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題。比如說(shuō)，什么東西只增加而從不減少？答案是人的年齡。
《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》還介紹了許多有名的數(shù)學(xué)人物。其中，我最喜歡的是阿基米德。阿基米德做出過(guò)許多偉大的.發(fā)明發(fā)現(xiàn)。他制作出了世界上第一臺(tái)天文儀，并且提出了測(cè)量物體體積的方法。
最有趣的是，《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》里介紹的視覺(jué)假象。里面有一幅大象的圖，乍一看，我們會(huì)以為這頭大象有五條腿。這利用了人的視覺(jué)假象。大象當(dāng)然只有四條腿。
手冊(cè)了還描述了大腦的功能和結(jié)構(gòu)。大腦是我們做事情必不可少的。大腦分為兩部分—左腦和右腦。左腦主要掌控邏輯性、理性思維和語(yǔ)言表達(dá)。左腦能幫助我們找到計(jì)算問(wèn)題的答案。右腦能掌控創(chuàng)造性思維、直覺(jué)反應(yīng)等。
《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》真好看�。∧阆氩幌肟茨�？
《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》讀后感2
今年暑假，在數(shù)學(xué)老師的推薦下，我閱讀了一本精彩的數(shù)學(xué)課外書(shū)，那就是《DK兒童數(shù)學(xué)思維手冊(cè)》。這是一本硬殼書(shū)，全彩頁(yè)的，圖文并茂地介紹了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，有一些是我熟悉的，比如帕斯卡三角形、數(shù)獨(dú)；有一些是我接觸過(guò)但不怎么懂的，比如利潤(rùn)盈余、概率游戲、三維空間；還有一些是我沒(méi)看懂、沒(méi)有接觸過(guò)的，比如質(zhì)數(shù)、平方等概念。書(shū)里還介紹了一些數(shù)學(xué)名人，除了牛頓、阿基米德、高斯，通過(guò)這本書(shū)，我第一次知道了歷史上還有許多女性數(shù)學(xué)名人，她們真?zhèn)ゴ螅?/p>
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，生活中到處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中很多學(xué)科需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)；數(shù)學(xué)還很神奇、有趣，復(fù)雜的問(wèn)題可以用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法、甚至游戲解決。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了一定的困難，缺少足夠的信心，有時(shí)也會(huì)退縮和逃避，至于原因嘛，根據(jù)書(shū)里14頁(yè)的介紹，我可能是缺少了一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)大腦。當(dāng)然，更重要的.還是我不夠努力，不夠認(rèn)真、沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
閱讀這本書(shū)之后，我的數(shù)學(xué)視野開(kāi)闊了、知識(shí)面擴(kuò)大了、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也增加了，雖然有一些知識(shí)我還不懂，比如為什么圓的周長(zhǎng)除以直徑叫“圓周率”。不過(guò)我想，未來(lái)我一定可以弄懂這些問(wèn)題，因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”！
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