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兩只螞蟻的讀后感
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的兩只螞蟻的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兩只螞蟻的讀后感1
從前，螞蟻王國里有兩只勇敢的螞蟻，有一天，螞蟻國王讓那兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。兩只螞蟻接到任務(wù)后就出發(fā)了。
它們走了一小段路，突然，有一只毒蛇看見了它們，想讓它們成為自己的美餐。于是就朝它們沖了過去。兩只螞蟻猛然回頭發(fā)現(xiàn)有一只毒蛇沖它們過去了。兩只螞蟻一看情況不妙，趕緊撒腿就跑。它們跑呀跑呀，不知跑到什么時候才停下，這時，它們已經(jīng)累得上氣不接下氣了�；仡^發(fā)現(xiàn)那條毒蛇不風(fēng)了，這才放心了。
它們又走了一大半路程，眼看就快要到達(dá)目的地的時候，卻有一塊巨大的石頭擋住了它們的'去路。看到這各情況，一只螞蟻毫不猶豫地向上去，一次、二次、三次……最后它終于氣喘吁吁地爬上去了，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了幾次，都沒有爬上去，于是它就繞道而行，也完成了任務(wù)。
我讀了這篇文章，覺得兩只螞蟻都令我們敬佩。第一只螞蟻具有一股堅持不懈、永不放棄的精神，值得我學(xué)習(xí)。第二只螞蟻它在緊急關(guān)頭想出了辦法，解決問題，也值得我敬佩。
所以在我們平時的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，只要能夠勤于動腦，勇于戰(zhàn)勝困難，不能氣餒，都能達(dá)到理想的頂峰。
兩只螞蟻的讀后感2
有這樣的一則故事，講的是兩只螞蟻去完成同一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。
當(dāng)我讀到了第一只螞蟻用它那堅持不懈的精神完成了任務(wù)時，我被它的精神所感動。一次次失敗，一次次又重新站起，需要何等的勇氣！它這種鍥而不舍，永不放棄的精神不正是我們生活中所需要的嗎？知難而退是一個弱者所為，知難而進(jìn)才是一個強(qiáng)者的'行為。
當(dāng)我讀到了第二只螞蟻用靈活的頭腦完成任務(wù)時，我深受啟發(fā)。它使我明白了一個道理：在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多困難，有時不能靠蠻力解決，要講究方法，靈活應(yīng)變。
所以我得出這樣一個結(jié)論：在生活當(dāng)中，不論做什么事，既要有知難而進(jìn)、鍥而不舍的頑強(qiáng)意志，又要有沉著冷靜、靈活應(yīng)用。
兩只螞蟻的讀后感3
《兩只螞蟻》這個故事講得是，有兩只螞蟻要爬過一段高墻，因為墻那邊有一個面包房，面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們�？墒�，那堵墻又高又陡，對于這螞蟻來說，簡直是太高大了。
一只螞蟻來到墻下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了，總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來�？墒撬⒉粴怵H，相信付出了就會有回報。就這樣，一次次跌下來，它迅速調(diào)整好自己，又奮力地往上爬，堅持不懈地努力著。
而另一只螞蟻來到墻下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過這堵墻。雖然墻很長，要走很遠(yuǎn)的路程，但比起爬過這堵墻的難度來說，算是很容易的了。于是，這只螞蟻就可始繞墻了，付出了一些勞動后它終于到達(dá)了墻的.另一邊，來到它夢寐以求的面包房，開始它的幸福大餐。
然而，那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。
堅持不是蠻干，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的選擇和方法的運用。一個正確的方向，一種有效的方法，再加上堅持不懈的努力，然后，才是成功。
兩只螞蟻的讀后感4
今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》深受啟發(fā)，它的內(nèi)容是：兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的.向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都讓人佩服。我就認(rèn)為是都讓人佩服。
第一只螞蟻有頑強(qiáng)意志，堅韌不拔、還有一種毅力。第二只螞蟻沉著冷靜，靈活應(yīng)變，聰明。第一只螞蟻的毅力讓人敬佩，第二只螞蟻的聰明也讓我折服。
是啊!我們在生活中，學(xué)習(xí)中不僅要靈活應(yīng)變，還要有頑強(qiáng)的意志。
再說我，我有時做作業(yè)，遇到不會的數(shù)學(xué)題，那我會先用一種方法，如果不可以再換另一種方法。
我覺得兩只螞蟻合起來才是最好的。我們要具備這兩種條件，不要使勁鉆牛角尖，也不要只試幾次就放棄，就像愛迪生發(fā)明電燈時，幾千種材料，就只有一種成功，所以，我們一定要具備這種性格。
兩只螞蟻的讀后感5
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。
讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的.意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。
我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會再找一種做法來做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗算一遍，看看題是否對。）。
我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。
兩只螞蟻的讀后感6
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。
讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的.；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。
我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。。
我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。
兩只螞蟻的讀后感7
讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的.方法又要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭精神。
這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因為第一只螞蟻失敗了卻不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動腦筋的精神。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。
兩只螞蟻的讀后感8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是偉大的作家高爾基說的�？磿粌H能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，更能讓我們得到一些生活中的`啟示。
今天來姑姑家在表哥的書桌上無意間看到一篇童話，叫《兩只螞蟻》，主要講的是螞蟻王國的國王，派兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。兩只螞蟻剛出發(fā)不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過去了，完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了兩次爬不過去便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。后來在書的后面有人評論說第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋�？吹诙晃浵伓嗦斆鳌？墒俏矣X得兩只螞蟻的方法都值得我們學(xué)習(xí)，只是要在不同的時候。比如在我們平時的學(xué)習(xí)中，不能一遇到困難就放棄吧。這個時候我們就應(yīng)該有第一只螞蟻的堅持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力。再一個就是在考場上，我們遇到了一個難題，這個時候我們不能再學(xué)第一只螞蟻了，而是要學(xué)第二只螞蟻先繞道而行，先做其它簡單的，最后再來攻克這個難關(guān)。如果這時候還一直死磕，很容易得不償失。
所以不管是我們的生活還是學(xué)習(xí)中，我們既要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅持不懈，更要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。
兩只螞蟻的讀后感9
今天，我讀了《兩只螞蟻的故事》，讀完，我深受啟發(fā)，文章是這樣寫的：兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服……
但我是這樣想的`：兩只螞蟻都有優(yōu)點，第一只螞蟻雖然不聰明，但它有一顆契而不舍地心，第一只螞蟻的毅力非常強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。第二只螞蟻非常聰明，它遇事會靈活應(yīng)變。
在生活中，很多事情都要具有這兩個精神。像我們在做作業(yè)或考試時，遇到不會的問題。還有很多事也需要契而不舍的精神。有一次，我要去參加竹笛表演，我便苦苦的練習(xí)，有一天，我吹給老師聽，老師說：“還不可以，要加強(qiáng)練習(xí)�！睆哪且院�，我加強(qiáng)了三倍地練習(xí)，表演時，我得到了熱烈的掌聲。這是我在生活中一次很好的收獲。
通過讀了這篇文章，我明白了一個道理：做事要有契而不舍地精神和聰明才智。
兩只螞蟻的讀后感10
在一座原始大森林里，到處都是奇形怪狀的大石頭，有一天，森立大王要過十二歲生日了，派兩只螞蟻去通知小動物們，有一塊大石頭擋住了它們的去路，一只螞蟻毫不猶豫的上爬，一次，兩次，三次，它累得氣喘吁吁，最后它終于爬了過去。另一只螞蟻看了看地形，一次、兩次，爬不上去便繞道而行，也完成了任務(wù)。
第一只螞蟻爬呀！一次兩次三次，他絲毫不猶豫，那倔強(qiáng)的神情似乎在告訴所有的`小動物們，不要被困難嚇到，要知難而進(jìn)，這種堅強(qiáng)不屈和堅持不懈的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。尤其是告誡那些知難而退一些的人。在生活中，我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下，再大的坎我們也能越過去。
第二只螞蟻爬呀爬，一次，兩次爬不上去，繞到而行，也完成了任務(wù)，她用她那靈活的頭腦，完成了任務(wù)，我被他那又是冷靜，講究方法的行為所折服，被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務(wù)，讓我深受啟發(fā)！
我們在生活中要學(xué)習(xí)兩只螞蟻，遇事冷靜，只要具有堅持不懈的精神，可以用不同的方法來解決問題。
兩只螞蟻的讀后感11
今天，我在語文課本上讀了一篇文章——《兩只螞蟻》。主要寫的是兩只螞蟻要去完成一項任務(wù)，但是有一塊大石頭擋住了它們的'去路。一只螞蟻毫不猶豫地往上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀完課文，有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻比較聰明，也有人說兩只螞蟻都令人敬佩。
讀完文章，我就心想——其實第一只螞蟻并不是做事不動腦筋，而是沒有時間去想。第二只螞蟻非常聰明，它爬了兩次沒有爬上去，便繞道而行，它善于思考，愛動腦。
無論怎么說，兩只螞蟻都使人敬佩，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻的持之以恒，學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明才智。
兩只螞蟻的讀后感12
昨天下午，我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。
當(dāng)我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達(dá)到一個目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的`，只要開動腦筋，靈活運用所學(xué)的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。
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