《好父母，好孩子》讀后感

　　當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《好父母，好孩子》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《好父母，好孩子》讀后感 1

　　現(xiàn)在上班坐公交了，心里很舒服，一方面環(huán)保了，支持世界的環(huán)保事業(yè)；另一方面可以在公交上看書，很是高興。記得以前每天上下班要在地鐵上戰(zhàn)斗3個小時，一般就是用看書來打發(fā)時間，受益匪淺啊。后來看似生活質(zhì)量有了很大提高，開車上下班了，但是總是非常懷念那段地鐵上看書的時光，更是對開車不環(huán)保，開車浪費時間，開車不利于身體健康等弊端耿耿于懷。

　　終于隨著搬家，我可以如愿以償坐上公交上下班了，最愜意的是總有座位，不坐就是出風頭了，呵呵，于是我又開始每天的包包里放一本書，只要一上車我就可以看書了，無形中為上班增添了很多樂趣，更不會有周一綜合癥什么的了。

　　生活就是這樣，有了期待才有樂趣。常說平淡才是真，平淡到生活沒有一點漣漪，那就成了沒勁了。

　　上周去圖書大廈，無意中看到一本書《好父母，好孩子》，就隨手拿了買了。與其說是一本教爸爸媽媽教育孩子的書，不如說是一本教育爸爸媽媽怎么給孩子創(chuàng)造環(huán)境和給孩子正面影響的書。

　　開卷就有益，在孩子沒有出生的時候，我就很留意將來孩子教育的問題了。您可千萬別說“可憐天下父母心”，我覺得這是自己應該做的，教育孩子首先父母要加強學習，更何況現(xiàn)在的社會環(huán)境發(fā)生了如此的變化，對自己是否可以做好一個媽媽，一直心里不是很有底。就像自己還不知道大學是什么東西的時候就立志要考大學一樣，在不知道媽媽是什么味道的時候，我就曾憧憬要和自己的孩子建立良好的溝通，和孩子做朋友。

　　大好出生之后，我很注意對孩子的.態(tài)度，每每看到別的父母和孩子的交流，看到電視里面講述家長里短，自己都會反省和借鑒。在哪里用心就會在哪里有收獲，我堅信這點，希望真如我愿，隨著大好的不斷長大，我也可以成長為一個好媽媽。

　　剛剛看過一半，自己已經(jīng)有了很多的思考，先總結以下兩點吧，這也是自己一直希望回答的問題。

　　一、孩子是父母的一面鏡子

　　孩子需要朋友，孩子需要自信，孩子需要隱私，孩子需要鼓勵，孩子需要知道自己能行，孩子需要自己從失敗中體驗，孩子需要溝通，孩子需要尊重，孩子需要保護，孩子需要成長的過程，孩子需要理想。。....

　　在物質(zhì)條件越來越優(yōu)越的今天，孩子成長過程中出現(xiàn)了“三大三小”現(xiàn)象，生活的空間越來越大，生長的空間越來越�。环课莸目臻g越來越大，心靈的空間越來越��；外界的壓力越來越大，內(nèi)在的動力越來越小。

　　子不教父之過。真是佩服古人的聰明才智，遺憾我們的愚鈍。好在還有一顆追求進步的心，現(xiàn)在還為時不晚。

　　二、情愛、母愛和自愛

　　“事業(yè)、丈夫、孩子，構成了現(xiàn)代女性生活中的三個重要支點，體現(xiàn)了現(xiàn)在女性的三大精神：丈夫－情愛，孩子－母愛，職業(yè)－自愛。

　　媽媽是一本書。

　　這本書寫的怎么樣，只有孩子清楚。這本書伴隨著孩子一天天成長。孩子一生都在讀著媽媽這本書。年輕的媽媽不知不覺地用心靈和行動寫著這本書。

　　有一位農(nóng)民母親告訴自己的六個女兒：“孩子的心是塊空地，種什么長什么。”

　　孩子是首先從母親身上讀到“盡業(yè)”“進取”這些詞的。

《好父母，好孩子》讀后感 2

　　《好父母好孩子》薈萃了盧勤30年家庭教育思想精華，作者用多年來積累的大量生動、鮮活的教育孩子的實例，闡述了教育孩子的藝術、“成長科學”的規(guī)律。講述了什么對于孩子來說是最重要的。

　　如：《在訪日的刺激》這篇文章中，她寫出了中國孩子與日本孩子的不同，中國孩子素質(zhì)方面的缺陷，日本孩子的彬彬有禮，以及她回來后對家長說的語重心長的話語：“我們都是中國的爸爸媽媽，雖然對于家庭來說，我們只有一個孩子，好象孩子好不好，只能影響到一個家庭；但對于我們國家來說，這是一代孩子啊！他們的素質(zhì)好不好可要影響一個民族。為了世界的競爭，就是人的.素質(zhì)的競爭，而這一代人，就將在我們手中產(chǎn)生�！倍嗝醋屓松钏嫉脑挵　�

　　作為老師，我太了解現(xiàn)在孩子素質(zhì)方面的缺陷，太了解孩子自私的言行了，太了解我們教育所面臨的重要責任了。家庭教育遠比學校教育要重要的多啊，孩子的教育不能重來，我們，作為家長有什么責任不去教育自己的孩子在做人方面更出色呢？成績不等于品質(zhì)，當務之急的是未來一代的素質(zhì)��！在只有一個孩子的今天，我們家長就像下賭注一樣，把所有的賭注全部押在這一個孩子的身上，難道輸了就成了一個窮光蛋，贏了就是百萬富翁？

　　在書中，“知心姐姐”還對培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習慣，素質(zhì)教育如何配合學校和社會在家庭中開展等問題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長的五個需求、家庭和諧呼喚三個善待、幫孩子開發(fā)六大財富，以“施愛八法”“溝通九招”等，可以說是作者多年來教育實踐經(jīng)驗的結晶，對少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對于少年兒童從小樹立正確的道德觀具有重要的實際的指導意義。

　　我建議學生和家長都讀讀這本書，因為書中既有作者作為資深記者對全國范圍內(nèi)典型個案的深入采訪，又有作為教育家對歷年來傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育過渡過程出現(xiàn)問題的透辟分析。更為可貴的是，作者突破了以往青少年道德教育空洞說教的做法，并未將該書停留在事例列舉和純理論研討的層面，而是給出答案、方法和對策，落實到一系列可操作性的行動方案，它們幾乎涵蓋了少年兒童該樹立怎樣的人生觀、價值觀，如樂觀、自信、奉獻等所有核心問題，對孩子、家長以及教師有強烈的吸引力，讓他們感受到了不同于平時所接受的嶄新的德育教育方式。此外，書中列舉大量的中外家庭教育小故事，生動活潑、深入淺出、觀點鮮明、感染力強，無不突出了傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代意識的結合。

　　這本書的作者自己就是一位成功的母親。她又是一位少先隊工作者，是《中國少年報》的知心姐姐，和少年朋友有著密切的交往，傾聽過他們的許多悄悄話，深知他們的歡樂與苦惱。孩子，理解孩子，又能從不同的孩子成長的經(jīng)歷中反復比較，得出若干切合實際的規(guī)律性認識，并且提出了“太好了！”“我能行！”“你有困難嗎？我來幫助你！”三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法，這些都是極其可貴的。她又能理解年輕人的心情，以過來的人的身份，向她們點明孩子成長中的秘密。她對年輕媽媽們說的知心話。這時，她就不僅是孩子們的知心姐姐，也是年輕媽媽們的知心姐姐了。

　　這本書我會常放在床頭，閑來就翻翻，教育孩子遇到問題的時候就拿起它，讓它指導我的行為。我想只要實踐，只要懂得教育方法，普通的孩子一定能成為一個出色的孩子。

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