去年的樹讀后感合集15篇
看完一本名著后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的去年的樹讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
去年的樹讀后感1
在暑假里，我看了許多書：《細米》、《野風車》、《小學生葉圣陶讀本》、《去年的樹》、《裝在口袋里的爸爸》、《中國神話》……但讓我回味無窮的是新美南吉寫的《去年的樹》。
《去年的樹》這一本書中有許多小故事，每個故事都包含著一定的道理。其中有一個故事講了小鳥和樹森林好朋友，約定明年再見面，可最后樹被砍了，可小鳥還一直尋找他的大樹朋友。讓我感受到了人與人之間要信守諾言，珍惜友情。
還有《小狐貍買手套》這個小故事也讓我印象深刻。這個故事講了小狐貍在寒冷的`冬天里，手被凍僵了，媽媽在它手上哈氣，還用自己溫暖的手捂住小狐貍的手，心里很是著急，生怕小狐貍的手上長凍瘡。狐貍媽媽是多么疼愛小狐貍啊！我不由地想到了在生活中，媽媽對我的愛。
這本書中的一個個小故事，總能讓我感受到善良、純真、溫暖，我很喜歡這本書。
去年的樹讀后感2
上個星期，我讀了一篇童話《去年的樹》。
《去年的樹》主要講的是一棵樹和一只鳥是好朋友。有一年春天，鳥兒從南方飛回來時，發(fā)現(xiàn)朋友不見了。她問樹根，樹根告訴她到山谷里去找。她問山谷里工廠的大門，門告訴她樹已經(jīng)變成柴火，被賣掉了。她又問村子里的小姑娘，小姑娘告訴她：“這柴火就是你要找的朋友變成的”。鳥兒看了又看，把去年唱的歌，唱給柴火聽，她又看了看柴火，飛走了。我覺得樹有一顆高尚的心。他為了給別人幸福，犧牲了自己；它有一種無私奉獻的精神，給別人送去光明和溫暖。而我就沒有這種無私奉獻的精神，同學找我借東西我都不愛借，就更不用說犧牲自己了。
我應該好好學習它的`這種精神，在學校主動幫助同學，做一個好學生；在校外主動幫助殘疾人，做一個好公民；在家主動做家務活，減輕父母的負擔，做一個好孩子。
去年的樹讀后感3
在暑假中，我們一樣免不了讀一些厚厚的書。這一次，我們要讀一本有很多感人故事的書，名叫《去年的樹》。作者是日本的新美南吉。
《去年的樹》是書中的一個故事，最后被選為書名。書中的故事被分成四輯：春天的明信片、互利的禮物、成長的煩惱和心上的月亮。有的講感人的，有的'有童話感動你的心靈……
以前，我很少能從故事中感受到愛的存在，可是讀過《去年的樹》后，我就能從不表明愛的故事里感覺到愛。
聽了我的介紹，你們也想看了吧，那就趕快（借）一本“愛”看吧！
去年的樹讀后感4
《去年的樹》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。
這篇文章中的對話較多，比較適宜學生分角色朗讀，為了更好地讓學生體會每一個角色的情感，引導學生感情朗讀是非常必要的。我知道，閱讀教學是學生、教師、文本之間的'一個對話過程。從某種意義上說，教學就是在教師、學生與教材之間的互動中展開的。因此我力求通過多種形式的讀，創(chuàng)設情境，引領學生深入童話中的角色，體會角色的情感世界，把學生真正帶入文本的情境中，體會每一個角色的思想感情。
在小鳥面對著燈火，唱歌給樹聽這一部分。這里有三個自然段，文字很簡單，卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點，更是指導學生練筆的訓練點。最后我還在這里安排了一個想象說話的環(huán)節(jié)，語文課堂應是聽說讀寫相結(jié)合的。學生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。
一堂課下來，我覺得本課的教學目標比較切實地完成了。學生能很快地理解、分析課文中的詞句，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。
去年的樹讀后感5
這篇文章開頭寫了樹和鳥兒是好朋友，鳥兒要和樹份開時，給了他一個承諾：明年春天一定回來，給樹唱歌。
但是第二年，當鳥兒回來時，樹不見了。于是它就問樹根，大門和小姑娘，從語氣里可以知道鳥兒一次比一次著急，一次比一次傷心�？墒亲詈笳业降膮s是樹變成的火柴點燃的火。但是鳥兒同樣履行了承諾，對著燈火唱起了去年的歌。
從這里可以知道：鳥兒是一只很守信用的小鳥，它的這種精神值得我學習。也知道了環(huán)保的'重要性。
去年的樹讀后感6
讀了《去年的樹》這篇課文后，我十分感動。這篇課文講述了小鳥經(jīng)過同樹根、門、小女孩的對話，最終找到了由樹做成的火柴點燃的燈火。
小鳥的朋友不在了，友情還在，諾言還在。于是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵，應對著由自我朋友的'生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。贊美了朋友間真摯的友情。
親愛的小鳥，我也為你失去朋友感到憂傷。你不顧辛苦去尋找朋友，最終只見到用自我朋友的生命點燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學習。
親愛的這棵大樹，我想對你說；“你明白嗎？你的朋友鳥兒已經(jīng)辛苦的找到了你，為你唱了去年的歌。你聽見了嗎？你擁有一個這樣的朋友，應當感到自豪才對呀！”
砍這棵大樹的伐木人，你難道不明白嗎？你不僅僅破壞了生態(tài)環(huán)境，并且毀了小鳥的家園，還給小鳥和樹造成了悲傷。我想告訴你，破壞了環(huán)境就等于毀壞了你的家，你也將受到懲罰。我們大家都應當愛鳥，就應當給小鳥一個完美的家園。
來吧，朋友們，讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗，為小鳥們建造出許許多多的家園。僅有我們愛鳥，鳥兒才能愛我們。
去年的樹讀后感7
今天，我看了一篇有趣的文章，名字叫《去年的樹》，今天就和大家分享一下。
這個故事主要講了：一只鳥給一棵樹唱歌，樹很高興，約定好小鳥明年再給他唱歌。到了第二年春天，小鳥回來時，可是大樹被切成細條條，加工成火柴，賣到小村子里了。小鳥不遠千里地找到火柴燃燒成的火苗，還為火苗唱起了去年的那支歌……
讀到這里，我頓時被小鳥對大樹的友情給震撼了，也同時為大樹悲慘命運而心疼，其實我跟朋友也像大樹和小鳥的友誼這么深厚。有一次，我和好朋友約好了到我家里來做手工，而到了那一天，老天爺突然變臉，下起了傾盆大雨，我本以為他是不會來了，沒想到，過了一會兒，一陣敲門聲響了起來，我開門一看，正是我的好朋友，他已經(jīng)被淋成了一只“落湯雞”，但他還是堅持到我家，真是遵守承諾。我的心里暖暖的，而我們兩個合作做出的手工也是異常的'漂亮。事后，我向他提起這件事時，他卻說：“沒事兒，反正當時已經(jīng)走出家門了，時逢半路上下雨，也是沒辦法，可我得遵守承諾啊！”
聽了我的介紹，你是不是也想讀讀這個小故事了呢？
去年的樹讀后感8
小鳥你好！你是一只信守諾言的小鳥。
你答應過樹你要回來給他唱歌，可是等你回來的時候，你的好朋友——樹不見了。你第一個先問的樹根，第二個問了大門，第三個又問了小女孩。小女孩說樹已變成燃燒的燈火了，小鳥呀小鳥你歷盡艱辛，千方百計的`找你的朋友——樹，可是你找到你的朋友——樹時，他已經(jīng)成為了燈火，你不禁的唱出了去年唱過的歌唱給樹聽，你信守了自己諾言，唱出了你最好聽的歌已經(jīng)足夠了。
小鳥呀小鳥你做到了“與朋友交，言而有信”的這一句話含義，已經(jīng)成為信守諾言的動物了，我為你做的事而感動。
去年的樹讀后感9
今天，我讀了一篇作文，作文的題目是《去年的樹》，看到這個題目，我起了疑惑，為什么說去年的樹呢？于是我便讀了起來。這篇作文主要講了一棵樹和一只鳥事好朋友，冬天到了，小鳥要飛到很遠很遠的地方去了，它答應樹，春天飛回來還給它唱歌，一轉(zhuǎn)眼春天到來了，小鳥又飛回來了，可是它的好朋友樹不見了，于是它到處打聽，終于找到了樹——雖然只是用它的好朋友做成的`火柴點燃的火，小鳥信守了它的諾言，對著火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一會火，就飛走了。
讀完這篇作業(yè)，我很佩服小鳥，因為它沒有因為找不到樹就不給它唱歌了。
我也曾經(jīng)遇到過這種事：星期日，我和李嘉偉約好了去公園玩，我剛要出發(fā)，外面突然下起了傾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋濕，不去吧，又對不起李嘉偉，唉，只好去了。然后我就一路狂奔到了公園，突然看見李嘉偉在向我招手，我就向那跑去，李嘉偉說：“我還以為你不來了�！蔽艺f：“我可是答應你！”
這篇作文告訴我們應該信守諾言，珍惜友情！
去年的樹讀后感10
我們今天學了一篇課文《去年的樹》，這篇課文給我的觸動很深。
一棵樹和一只鳥兒是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，深秋到了，鳥兒必須離開樹，樹對鳥約定以后還在老地方相見。鳥兒來時卻不見樹的蹤影，小鳥經(jīng)過問樹根和門，又問小女孩：”小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪么？“小女孩說火柴用光了，可火柴點燃的'火，還在這盞燈里亮著，小鳥唱起去年的歌來，又飛走了。
我想對伐木工人說：”你們不要再砍樹了，這樣會分離很多友情，你們的家也會被毀滅�！�
去年的樹讀后感11
讀了《去年的樹》一文，我懂得了做人不能不守信用，而應該做個信守承諾的人。
《去年的樹》主要講了在一個冬天，一只鳥兒答應春天回來給樹唱歌，但當她回來時，樹已經(jīng)不在了，但她一直尋找樹，最后找到由樹的生命點燃的燈火，唱起去年唱過的歌。
我讀了這篇文章，認為文中的鳥兒是一個信守承諾的人，因為她回到樹曾經(jīng)生長的地方時，明明樹已經(jīng)不在了，可她依然歷盡千辛萬苦找到由她朋友的生命點燃的燈火，唱起了去年唱過的歌。
這讓我想到了一篇課文，講的是：宋慶齡的爸爸媽媽星期天要帶她去大伯家，而當宋慶齡想起和朋友約好下午要教朋友疊花籃的事時，就留在家里了，她也是一個信守誠信的`人。
這還讓我想起了我的姐姐，她星期天明明要去她外婆家，卻因為答應好教我畫海豚的事，而留在家里了，她也是一個信守誠信的人。
《去年的樹》中的鳥兒真是一個誠信守誠信的人��！我們要向鳥兒學習。
去年的樹讀后感12
這篇童話故事講的是，一只小鳥和一棵大樹是一對好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，日子一天一天的過去了，寒冷的冬天來到了，鳥兒必須飛回南方去過冬，鳥答應樹第二年春天還會回來給樹唱歌，鳥兒說完就飛走了。春天又來了，當鳥兒飛回來的時候，發(fā)現(xiàn)樹不見了，鳥兒一路打聽來到了一個小姑娘家，小姑娘告訴他火柴燃燒的燈火還在，于是小鳥在燈火旁邊唱起了去年給樹唱的那首歌。
通過這個故事讓我認識學習和生活中必須守信。我沒有做好這一點。比如。我和樓下的同學約好。下午4點到樓下的.花園玩耍。結(jié)果我沒有下去。沒有像鳥兒那樣守信。我感到很慚愧。我要向鳥兒學習，學習那種守信用的精神。同學們，你們答應別人的事一定要去做哦。
去年的樹讀后感13
《去年的樹》讀后感今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，，是發(fā)生在一只小鳥和一棵樹身上的故事。有一只鳥每年都要給樹唱歌，今年，當它飛回來找樹時，那樹已經(jīng)消失的無影無蹤，最后，鳥兒歷盡千辛萬苦，終于找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈里，接著，鳥兒就唱起了去年的歌。
看完這篇課文后，我體會到了他們深厚的友情，可當我學完了之后，我更加體會到了，它們的不舍之情，可我沒忘那些破壞大自然環(huán)境，砍樹的.伐木人，他們既破壞了環(huán)境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想 對鳥兒說：“聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅強起來，我們大家都相信你會懷著友愛之心找到更多的朋友！”
我還想提醒那些伐木者，樹，是大自然中不可缺少的東西，如果沒有樹，兇猛的沙塵暴與洪水將向我們襲來，破壞了人與動物美好的生存空間。人類只有一個地球，讓我們行動起來，共同保護小鳥和它們美好的家園--樹，維護大自然的生態(tài)環(huán)境！
去年的樹讀后感14
同學們，你們知道《去年的樹》這個故事嗎？這個故事可感人了。我讀了這個故事后，被小鳥珍視友情、遵守諾言的品質(zhì)所感動了。
故事中的一只鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友，一年冬天，小鳥要去南方過冬了，臨別之際，它們約定：來年春天再相見，小鳥再來為大樹唱歌。春天到了，小鳥為了這個約定，從南方飛回來了�？晌锸侨朔�，樹已經(jīng)不見了，只留下一截樹根在無聲的哭泣。為了找到好友，履行承諾，它四處尋找，從森林找到鋸木廠，從鋸木廠找到村莊，再找到小姑娘家。當她歷經(jīng)艱辛找到小姑娘家時，卻眼睜睜地看著樹做的火柴已化為燈火，但小鳥還是沒有忘記諾言，它在燈火旁唱起了去年它唱給大樹聽的歌，一遍又一遍，久久不肯離去。
從小鳥身上，我想到了我們?nèi)祟�。人類是高等動物，可是許多時候，有些人的.高等竟比不過一只鳥。薄情寡義的、虛情假意的、背信棄義的、見利忘義的。《去年的樹》這篇課文，讓我記住一直重情重義、一諾千金的小鳥。我想，有時候我們?nèi)祟惖拇_應該學習一下小鳥的這種品質(zhì)！
去年的樹讀后感15
今天，我學了一篇十分令人感動的童話，那就是——《去年的樹》。
這篇令人感動的童話是日本作家——新美南吉的作品。這篇童話主要講了：一棵和一只鳥兒是好朋友，冬天來了小鳥要去南方了，小鳥答應明年春天一定回來給樹唱歌�？傻刃▲B回來時樹已經(jīng)不見了。鳥兒問了樹根，問了大門，最后問了小女孩，但它最后知道的卻是：樹被做成火柴點燃了。
我想對鳥兒說：“鳥兒，你是個信守諾言，珍惜友情的小鳥。你去年答應過樹，今年回來給它唱，雖然樹不見了，但你千辛萬苦地去找它，你最后催染知道樹的'生命不長了，但你還是把去年唱過的歌唱給了燈火聽。
從這篇童話中我知道了：我們要做一個信守諾言、珍惜友情的人，如果你答應了你的朋友一件事，你就要做到。
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