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【熱門】《斑羚飛渡》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《斑羚飛渡》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《斑羚飛渡》讀后感1
最近，我愛上了動(dòng)物故事大王沈石溪寫的《斑羚飛渡》，里面的內(nèi)容感人極了！
故事里講述了一群羚羊在懸崖邊津津有味地品嘗著嫩草。突然，有一只兇惡的狼從茂盛的灌木叢中躥了出來，有些弱小的羊來不及逃生，被狼咬死了。后來，一些老羚羊?yàn)榱俗尭嗟哪贻p的羚羊逃脫危險(xiǎn)，寧可犧牲自己，把自己的身體當(dāng)成一座用死亡架起的跨越懸崖的橋，把生的希望給了其他年輕的`羚羊，它們卻墜下了萬(wàn)丈深淵。
讀了《斑羚飛渡》的故事，我感動(dòng)地流淚了，我敬佩這些老羚羊。在生活中也看得到“老羚羊”的影子，比如革命烈士邱少云，他為了不暴露大部隊(duì)，寧可被熊熊大火活活燒死，也絕不發(fā)出一絲聲響，這就是舍己為人的高尚品德；還有我們的父母、長(zhǎng)輩，他們每天早起，為我們準(zhǔn)備好豐盛的早餐，送我們?nèi)W(xué)校，然后再匆匆忙忙去上班，下班回家后，又要準(zhǔn)備晚飯，還要為了我們的學(xué)習(xí)，放棄自己休息的時(shí)間。日復(fù)一日，年復(fù)一年，長(zhǎng)輩們的愛猶如點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著我們的心。
這是一本使我們感動(dòng)的書籍，它留給我們更多的愛的理解。
《斑羚飛渡》讀后感2
《斑羚飛渡》是一個(gè)令人感動(dòng)故事，這個(gè)故事是沈石溪的作品，那悲壯的一幕，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。
《斑羚飛度》這個(gè)故事講的是一群獵人捕殺斑羚的故事，當(dāng)時(shí)，在那時(shí)候斑羚是很值錢的，所以，就有很多人想捕捉斑羚，就算是死的斑羚也可以換來很多錢。但是，斑羚是很難抓的，斑羚不僅跳得遠(yuǎn)，而且一跳就是3到4米，斑羚跑的還很快，所以，要想抓到斑羚是很不容易的。
這一天，一群獵人把一群斑羚困在了傷心崖上。這時(shí)候，獵人的首領(lǐng)叫幾個(gè)人到山下去，過了好一會(huì)，他們才走到了山下。在這危急的時(shí)刻，領(lǐng)頭的羊，果斷地讓斑羚分成兩隊(duì)，分別是年輕的站一隊(duì)，老的站一隊(duì)。年輕的斑羚通過踩在老斑羚的身上飛渡過懸崖。但每一只斑羚成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨！老斑羚用自己的生命開辟了生命的通道。
看到這里我被斑羚之間的.感情震憾了，在面臨種族滅絕的時(shí)候，斑羚竟采用了這樣悲壯的方法，老斑羚為了下一代，它們無怨無悔，即使生命只有一次，是強(qiáng)烈的責(zé)任和深厚的愛，促使他們做出了這樣的決擇。
我們應(yīng)該與動(dòng)物和平共處，世界才會(huì)更美好。
《斑羚飛渡》讀后感3
在一個(gè)人的生活中，不可能總有回報(bào)，回報(bào)也不是隨隨便便就可以得到的，是要通過自身堅(jiān)持不懈的努力換來的。
在《斑羚飛渡》中的'老斑羚與年輕斑羚恰恰扮演了付出與回報(bào)這兩個(gè)相反的角色，老斑羚用自己生命的付出讓年輕的斑羚得到了回報(bào)，這是多么偉大的一次付出啊，是的，是有一大半斑羚跳過了懸崖，可又有一半老斑羚失去了生命。每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
老斑羚們心甘情愿的付出是為了年輕斑羚能夠繼續(xù)活下去，因?yàn)樗鼈円仓�，自己畢竟是老了，就算有別的斑羚把它們渡過去，也活不了多久了，與其讓別的斑羚為了自己?jiǎn)适�，倒不如用自己的生命去換別的年青的生命。可是，在生命的盡頭，那些老斑羚難道對(duì)生命就一點(diǎn)兒也不留戀嗎？不會(huì)！絕對(duì)不會(huì)！哪怕它們是馬上要死去的斑羚，也會(huì)對(duì)生命有所渴望，有所留戀，但是，為了下一代能活下去，它們不得不犧牲自己了。
這群偉大的老斑羚用行動(dòng)告訴了我，不論多大的回報(bào)，一定是要有先付出的。
《斑羚飛渡》讀后感4
一場(chǎng)大雨過后，雨過天晴，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來，它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們?cè)诨艁y中看見了彩虹，有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過去的'時(shí)候，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時(shí)刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生，它們急中生智，想了一個(gè)好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是，年輕的羚羊全都活了下來，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!
這是一個(gè)多么感人的故事呀!它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定，而且還甘愿犧牲以保全局。這個(gè)故事讓我情不自禁地聯(lián)想到了汶川大地震中的四川人民和那些舍己救人的英雄們，他們不僅不顧自身安危，而且還都想著讓別人或幫助別人逃生，他們不正像羚羊們一樣嗎?
可是，在現(xiàn)在的社會(huì)上，能擁有像羚羊一樣如此氣概的人不多了。這讓我很悲哀——為什么羚羊在危難關(guān)頭能想著同伴，而有些人類卻會(huì)為了自己的利益而將同伴推向絕谷呢?還有，人類和動(dòng)物為什么就不能和睦相處呢?如果獵人不捕殺動(dòng)物，能出現(xiàn)像這個(gè)故事類似的悲慘事件嗎?
《斑羚飛渡》，這不僅僅是一篇課文，它教會(huì)了我們不管做任何事情，我們都需要勇氣來面對(duì)這一切。
《斑羚飛渡》讀后感5
我看過動(dòng)物小說大王沈石溪的《第七條獵狗》、《狼王夢(mèng)》、《白象家族》等二十六本書。這些書大都利用動(dòng)物的生存法則折射出人類的生活和感情。其中《斑羚飛渡》最讓我震撼，我看了一次又一次，每次都能激起我的感動(dòng)與思考。
這個(gè)故事主要講的是一群斑羚在獵人的追捕下，被逼到絕境——傷心崖上，傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，兩座山峰相距六米左右，雖然斑羚是食草類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，但他們最多只能跳四米左右。在羊群的悲叫聲中，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，老斑羚用自己的身體給年輕的斑羚做橋墩，使年輕斑羚成功完成了飛渡，而自己卻墜落到了崖底。
斑羚們面對(duì)絕境時(shí)表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓我到感受到了生命的尊嚴(yán)與可敬。動(dòng)物遇到困境的時(shí)候，有求生的本能，以最小的'代價(jià)換取最大的生存勝利。我們?nèi)祟愑趾螄L不是呢？
我們生活的道路上常常會(huì)遇到一些困境和挫折，這些其實(shí)并不可怕，可怕的是你對(duì)生活失去信心和勇氣！作為零零后的我們，應(yīng)該明白生命只有一次，生命是無價(jià)的，也是脆弱的，它承載著你的親人，朋友和整個(gè)社會(huì)賦予你的希望和責(zé)任。我們應(yīng)該敬畏生命，珍愛生命。
《斑羚飛渡》讀后感6
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫做《斑羚飛渡》。這本書主要寫了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。
這本書中講了十七篇文章，每一篇文章都寫得生動(dòng)形象，充分描寫了人和動(dòng)物之間的感情，而且還非常的有趣。
這本書的作者沈石溪也是很不容易的，如果自己沒有親身經(jīng)歷過這些事，是不可能寫出這麼一本書的。
在沈石溪寫的這本書中，《老象恩仇記》給我的印象最深。一只象，面對(duì)一個(gè)既是殺母仇人，又有救命之恩的人，就算是人，也會(huì)感到很難辦，不知是報(bào)仇還是報(bào)恩，更何況是一只象呢。復(fù)仇或報(bào)恩，本是水火不相容的`兩極，老象卻用它自己那奇特的方式在一個(gè)空間里完成了。對(duì)于人來說，百分之五十的仇與百分之五十的恩就會(huì)相互抵消，變?yōu)榱�。但象不�?huì)，所以它們就會(huì)用特別的方式將水火不相容的兩級(jí)在同一空間完成。我想，如果不是作者親眼看見，也不會(huì)寫出老象這種復(fù)仇或報(bào)恩獨(dú)特的方式。
《斑羚飛渡》讀后感7
一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得多么驚慌、無助，它們“胡亂躥跳”，一只老斑羚竟想奮力“跳過六米寬的山澗”，結(jié)果“像顆流星似的筆直墜落下去”。
接下來發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見證過死亡的彩虹。
在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜生命的`成為別人的逃生工具，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算一個(gè)完整的人。
《斑羚飛渡》讀后感8
前幾天我在新華書店買了一本書，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》。這故事和我們語(yǔ)文課本上的《生命橋》一樣，我被斑羚那舍己為人的精神所深深地吸引和折服，我一回到家就迫不及待地看了起來。
故事內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是寓意深刻，值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)回味。一個(gè)狩獵隊(duì)，追趕一群斑羚來到懸崖邊，眼看這群斑羚走投無路，將被活捉。就在這緊急關(guān)頭，羊群分成了兩隊(duì)，年輕的和老年的羚羊分開排列開來，這時(shí)，一只老公羊走出羊群，朝另外一隊(duì)示意性地叫了一聲，一只半大的.羊走了出來。突然，它揚(yáng)起蹄子，朝懸崖飛奔過去。
說時(shí)遲，那時(shí)快，老羚羊也揚(yáng)蹄助跑，緊隨其后。小羚羊縱身一躍，朝懸崖那頭跳去，就在小羚羊身體下墜時(shí)，令人驚嘆的一幕發(fā)生了，老羚羊也跟在后面騰空躍起，不過，它的身體剛好出現(xiàn)在小羚羊的蹄下，像一座拱橋出現(xiàn)在半空中。小羚羊在老羚羊的背上蹬了一下，下墜的身體一下子升起并輕巧地落在了懸崖對(duì)岸。然而，老羚羊卻墜落到了萬(wàn)丈懸崖。
年輕的羚羊們就這樣在老羚羊的幫助下一個(gè)個(gè)地跳過了懸崖，年老的羚羊們以的壯舉結(jié)束了他們的一生。獵人們看到這一場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，他們不約而同地放下*悄然離去。
《斑羚飛渡》讀后感9
前幾天，爸爸幫我去淄博市圖書館去借了兩本沈石溪寫的兩本好書，一本是《和烏鴉做鄰居》和《斑羚飛渡》。
我要說的就是《斑羚飛渡》中的其中一篇《保姆蟒》，內(nèi)容是這樣的：在曼廣弄寨子里，有一家子，孩子的爸爸迷上了打獵，孩子的'媽媽挑水、種菜洗衣服什么的。把自己吃奶的兒子鎖在家里，想找一個(gè)保姆，村里的一個(gè)人吹著笛子把保姆招到了家里，這個(gè)保姆原來是一條蟒蛇，保姆蟒非常的稱職。因?yàn)榧依锉容^破，有了保姆蟒，家里就不進(jìn)一些兇猛的動(dòng)物了。
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間如流水，他們的兒子開始學(xué)走路了，保姆蟒開始擔(dān)任教起他走路了�？墒牵陌职謰寢屢蚬ぷ髟蛘{(diào)到了城市，可是不能帶著保姆蟒，他們趁保姆蟒出去覓食，他們走了。后來和原來的鄉(xiāng)親遇見了，聽允景洪說，我們走后，保姆蟒咬著他們兒子的衣服，什么東西都不吃，半個(gè)月后，活活餓死了。
我知道了動(dòng)物的靈性是有多么多么的大，和一個(gè)人相處了那么多的時(shí)間，離去了一個(gè)人，是有多么痛苦的。
《斑羚飛渡》讀后感10
今天，我讀了《斑羚飛渡》這篇課文，這里面的內(nèi)容深深的吸引了我，讓我的眼淚經(jīng)不起這悲慘的內(nèi)容，這里面的內(nèi)容是：獵人們把斑羚逼到傷心崖上，正當(dāng)他們絕無退路時(shí)，鐮刀頭羊排了兩隊(duì)：老年斑羚隊(duì)和年輕斑羚隊(duì)，逃亡的`時(shí)候開始了，一只老年斑羚首先跳躍，正當(dāng)這只斑羚要掉落時(shí)，一只年輕斑羚用腳瞪一下老年斑羚的背，像流星一樣跳了過去，緊接著一只接一只，這代表著老年斑羚摔到水里粉身碎骨，但他們并不覺得自己死的遺憾，因?yàn)樽约憾祭狭�，就算逃過一劫，也活不了多久，應(yīng)該讓年輕斑羚逃亡。不一會(huì)，年輕斑羚跳過懸崖了，而那老年斑羚，卻堆成了一個(gè)用死亡架起來的一座橋。鐮刀頭羊也消失了……
我讀完這篇課文后，心里下了一個(gè)意志：我們一定要像老年斑羚他們舍己為人。
《斑羚飛渡》讀后感11
最近我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會(huì)，也學(xué)習(xí)到了一種奉獻(xiàn)精神，犧牲自己，大愛無私的精神。
故事是這樣的：一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追，逼到懸崖邊，無路可逃。雖然斑羚的跳躍能力很好，可懸崖的另一邊實(shí)在是太遠(yuǎn)了，想跳過這么寬的懸崖是不可能的。面對(duì)身后一個(gè)個(gè)冰冷的.槍口，一個(gè)個(gè)狩獵者的步步逼近，羚羊們無可奈何。這時(shí)天空突然出現(xiàn)了一道彩虹，領(lǐng)頭羊想出了一個(gè)辦法——飛渡，它一聲“咩！”叫，斑羚群走到懸崖邊，迅速分為兩組：一組老斑羚，一組年輕的斑羚。隨即一只年輕的斑羚跳了出去，老斑羚也緊接著飛躍了出去，當(dāng)年輕斑羚身體逐漸下墜時(shí)，老羚羊及時(shí)出現(xiàn)在了小羚羊的蹄下，小羚羊的四肢在老羚羊的背上猛的一蹬，原本下墜的身體，奇跡般地再度升高，穩(wěn)穩(wěn)的落在懸崖對(duì)岸，而老羚羊卻像一直斷了翅膀的鳥，比直的往下墜去。就這樣一隊(duì)接著一隊(duì)，在短時(shí)間內(nèi)小斑羚騰空而起，用老斑羚做跳板，換來小斑羚的生命。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡。
看到這，我不禁眼淚直流，在最危急的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊能夠臨危不懼，另辟蹊徑，果斷的做出決定，甘愿犧牲自己挽救下一代精神，讓我無比震撼。
《斑羚飛渡》讀后感12
這本書是沈石溪寫的，我很喜歡這本書，我最喜歡這本書里面的第一部分的'內(nèi)容，那就是紅奶羊。
紅奶羊這一部分主要講了：一對(duì)狼夫婦生了一只小公狼，小公狼剛出生以后他的媽媽就死了，那只大公狼為了不讓孩子死去，就捉了一只剛生孩子的紅崖羊，用她的奶來喂養(yǎng)小公狼，之后大公狼為了把獵人和獵狗引開山洞，而死去了，后來紅崖羊親眼看見小公狼殺死了他的同類，就想在晚上偷偷溜走，結(jié)果夜晚讓豺狼發(fā)現(xiàn)，最后是小公狼救了她，之后還是離開了他，過了很久，小公狼長(zhǎng)了大了，與母狼一起捉了只紅崖羊，沒想到就是為他的紅崖羊，之后把這只羊放走了。
看了這一部分，我又很多的體會(huì)，這只公狼不忘記紅崖羊?qū)λ恼疹�，明明已�?jīng)很餓了，狼吃羊這是天經(jīng)地義的事情，但還是把自己的養(yǎng)母給放走了。我是一個(gè)人類，不能還沒有這只公狼孝順，狼畢竟是沒有人聰明的，我長(zhǎng)大以后一定要好好地報(bào)答父母，不讓父母失望，畢竟也是養(yǎng)了我這么久有父母，我一定要好好地孝順父母，不讓他們生氣。
這本書我很喜歡，我從書里知道了很多事情。
《斑羚飛渡》讀后感13
用自己的生命來幫助別人，你做的到嗎？
羚羊就能夠做到！
《斑羚飛渡》這本書講了這樣的一個(gè)故事：幾個(gè)獵人，把羚羊群逼到了傷心崖上，讓它們無路可走。爭(zhēng)當(dāng)獵人們準(zhǔn)備慢慢收取獵物的時(shí)候，羚羊們卻做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)。
它們自覺地分成了兩隊(duì)：一隊(duì)是老年羚羊，一對(duì)是年輕羚羊。每次，有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空，接著就是一只年輕羚羊隨后跟上，踏著老年羚羊的'背上再次跳躍，成功的飛渡到對(duì)面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡，都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。
山崖上空打起的這道生命彩虹，以死亡帶來了種群的再生！沒有膽怯和躲閃，次序是那么的井然，老羚羊們心甘情愿地舍棄了自己的生命，為下一代要開辟了一條生命的橋梁！
這就是生命的博大！這就是種群繁衍的力量！動(dòng)物能夠如此，人類呢？
現(xiàn)實(shí)中，并不是所有的人都能做到這些吧？有些黑心商人，為了自己的蠅頭小利，做了多少傷天害理的事情！如果人人都能像羚羊那樣舍己為人，世界不就變得更加美好了嗎！
《斑羚飛渡》讀后感14
一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，驚慌、無助，“胡亂躥跳”，老斑羚竟想奮力“跳過六米寬的山澗”，結(jié)果“像顆流星筆直墜落下去”。接的完全出乎的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，地了山澗上的飛渡，贏種群的生存機(jī)會(huì)。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的者和一道見證過死亡的彩虹。 在斑羚集體遇難時(shí)，讓部分的斑羚存活，斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。老斑羚及成年的大斑羚犧牲的'生命，工具般的跳板。犧牲的斑羚們那樣地“”，“生命的援助”的斑羚也出的感激，“興奮地咩叫，鉆到磐石后面了”。要感激的，獲救者有也會(huì)站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。 在危急的，動(dòng)物可以生命的別人的逃生工具，而絲毫的畏懼，也要試圖逃生，精神是人類所的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人懂得付出，懂得愛，才算完整。
《斑羚飛渡》讀后感15
最近，我看了一本名為《斑羚飛渡》的書。
這本書收錄了17個(gè)動(dòng)物故事，每個(gè)故事中的每個(gè)情節(jié)作者都描繪得非常傳神，使人有一種身臨其境的感覺。每個(gè)故事都是這樣，堪稱精品中的精品，使你不由得被故事中的某個(gè)情節(jié)所迷住、所吸引，這種文筆可不是一般作家能寫出來的。
《斑羚飛渡》是著名作家沈石溪的著作。他原名沈一鳴，初中畢業(yè)時(shí)赴西雙版納插隊(duì)落戶，靠打獵和種田為生。本書中描述的動(dòng)物生死傳奇故事就是發(fā)生在西雙版納的.事情。
本書所收錄的故事中，我最喜歡的是第八個(gè)：《斑羚飛渡》。它講述了一群斑羚在危急關(guān)頭逃生的故事。一群斑羚被作者所埋伏，鐮刀頭羊采用犧牲一半、存活一半的方法，讓年輕斑羚站在老斑羚的背上“飛渡”傷心崖。
作者用優(yōu)美的語(yǔ)言，使我們感受到了斑羚們的無奈，也生動(dòng)地讓我們知道了動(dòng)物的智慧及老斑羚為了年輕斑羚存活甘愿犧牲自己的美好品質(zhì)，讓我們從文字里讀出了淡淡的憂傷。最后，那只成功指揮斑羚們飛渡傷心崖的鐮刀頭羊也縱身跳下了傷心崖。
本書告訴我們：不要在乎自己將失去生命，重要的是自己此舉對(duì)別人的貢獻(xiàn)。鐮刀頭羊就是這樣指揮大家成功飛越的。作文
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