小豆豆讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小豆豆讀后感1
盼星星，盼月亮。同學(xué)終于把我夢(mèng)寐以求的《窗邊的小豆豆》借給了我。我一口氣看完了，覺得不過癮，又看了一遍。
我很希望我們國(guó)家也有象巴學(xué)園這樣的學(xué)校，長(zhǎng)大后我能去那里當(dāng)老師，培養(yǎng)出各種人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓我們的.國(guó)家更加強(qiáng)大，繁榮，昌盛。
小豆豆讀后感2
小豆豆又淘氣又可愛，是個(gè)小豆包�。∷鰤�(mèng)的人都想和何小米做同桌！他最討厭的黃美美！我喜歡小豆豆，因?yàn)樾】蓯鄱苟�，太子的`老師，小豆豆最喜歡的老師的。田大壯老和別人沒有吵架，小豆豆還是做夢(mèng)的人都想跟田大壯換位！
我真喜歡這本書。
小豆豆讀后感3
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個(gè)故事是黑柳砌子寫的。小豆豆樂于助人，好奇心很強(qiáng)，還是一個(gè)天真爛漫的小姑娘。
小豆豆有件事我覺得很好笑。她聽別人說牛肉是被掛著的，有一天，她抓著一個(gè)東西，把自己吊起來(lái)，說:“今天我是牛肉。”我看了這一段，自己也忍不住笑了起來(lái)。還有令我印象深刻的就是巴學(xué)園的有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有鯉魚比賽、找媽媽比賽、拔河比賽等等，多種多樣，但結(jié)果高橋君竟然全部的`比賽都贏了，得到了各種蔬菜的獎(jiǎng)勵(lì)!我看了巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想：巴學(xué)園發(fā)的為什么不是獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品，而是蔬菜呢?
我很喜歡這本書，小豆豆的優(yōu)點(diǎn)我們得向他學(xué)習(xí)，她的缺點(diǎn)我們就得注意。
小豆豆讀后感4
假期和孩子可以一起通過讀了一年級(jí)小豆豆這本書，覺得學(xué)習(xí)這本就是書寫的實(shí)在太好了，這本書里我們既有我兒時(shí)上學(xué)的影子，也有一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的經(jīng)歷。孩子進(jìn)行一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他自己同學(xué)的行為逗得哈哈大笑，一會(huì)兒又說：“我的.同學(xué)老師某某公司也是這樣子。”看著這些孩子非常高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么不同地方跟小豆豆們學(xué)，什么影響地方政府應(yīng)該及時(shí)改正。
非常感謝各位老師推薦這本書，讓我和孩子回憶在快樂學(xué)習(xí)的童年趣事。
小豆豆讀后感5
讀著這本書，重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程，突然意識(shí)到，這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。
在書的催化下，我們會(huì)不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會(huì)覺得自己沒有小豆豆那么幸運(yùn)，能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校，遇到那么好的'校長(zhǎng)……在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，或者說成人世界里，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大，“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義，我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng)，這么多的人為之動(dòng)容。
小豆豆讀后感6
今天，我讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書。其中，我最喜歡的故事是《石頭蛋》，內(nèi)容是老師讓同學(xué)們?cè)诩依锬米钣驳牡�，要求是：和別人的蛋相碰，誰(shuí)的蛋爛了，誰(shuí)就輸了。誰(shuí)的蛋沒有爛，誰(shuí)就可以和別的同學(xué)的蛋相碰。小豆豆用鵪鶉蛋和黃美美的”笨雞蛋‘’相碰，小豆豆贏了，小豆豆又和田大壯的'蛋相碰，又和呂跳跳的蛋相碰，總之，一個(gè)蛋比一個(gè)蛋大，可是他那小小的鵪鶉蛋總是不爛。最后，他又跟甜甜老師的超大的鴕鳥蛋比，你猜猜誰(shuí)贏了？告訴你吧：誰(shuí)都沒贏。小豆豆還告訴大家，他的蛋是石頭蛋了呢！
我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們無(wú)論干什么事情都要多動(dòng)腦筋才能成功。
小豆豆讀后感7
今日我看了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。小豆豆第一次來(lái)到火車站，她對(duì)檢票員的工作很好奇，所以長(zhǎng)大后準(zhǔn)備做賣票的工作。
讀了這篇文字，我感覺我自我跟小豆豆差不多，看到護(hù)士打針很趣味，長(zhǎng)大后想當(dāng)一名護(hù)士;警察抓小偷很威武，長(zhǎng)大后也想當(dāng)一名警察;看到軍人站崗拿著槍很神氣，長(zhǎng)大后也想當(dāng)軍人;還看到科學(xué)家搞很多發(fā)明，給別人帶來(lái)方便，長(zhǎng)大又想當(dāng)科學(xué)家�？墒沁@一切都是白想的`，我的周記還寫不好，怎樣能做其它事呢?此刻我最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)夢(mèng)想。
小豆豆讀后感8
暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書里講了一個(gè)發(fā)生在小豆豆的女孩子身上的故事。由于開學(xué)第一天，小豆豆在學(xué)校上課的時(shí)候不停地玩課桌抽屜；第二天，小豆豆一直站在窗戶旁邊，叫著宣傳藝人的名字，影響了同學(xué)上課；第三天，她還是站在窗戶旁邊，跟小鳥說話。最后小豆豆被退學(xué)了。
一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了他。在新學(xué)校里，小豆豆看到了從地底下長(zhǎng)出的大門，看到了電車教室，她覺得很新奇。而且，校長(zhǎng)先生還和她交談了4個(gè)小時(shí)，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。而且學(xué)校里還有“海的.味道”和“山的味道”的午餐。
我也好想要小豆豆這樣的學(xué)校�。�
小豆豆讀后感9
半個(gè)月前，我在家里看一本叫做《窗邊的小豆豆》的小說。其實(shí)我只是想隨便看看，可是每當(dāng)我讀完一章就想讀下一章，覺得內(nèi)容很精彩，看了就想繼續(xù)看。
其實(shí)這個(gè)故事就是寫的作者小時(shí)候。寫了一個(gè)女生名字叫小豆豆，她就是因?yàn)檫^于調(diào)皮，所以才轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園。所謂巴學(xué)園就是使用已經(jīng)報(bào)廢的電車來(lái)做教室的.學(xué)校。
這個(gè)巴學(xué)園十分特別。比如說：午飯得吃“山的味道，海的味道”，在禮堂里露營(yíng)。只可惜巴學(xué)園在世界大戰(zhàn)的時(shí)候，被一把火給燒了。
我喜歡巴學(xué)園里面的校長(zhǎng)，因?yàn)樗苡袆?chuàng)意;小豆豆的媽媽，因?yàn)樗坏軒托《苟棺龀觥吧降奈兜�，海的味道”，還能完成校長(zhǎng)各種創(chuàng)意的要求。
小豆豆讀后感10
書中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而更多的是在提倡和介紹一種教育制度。用最簡(jiǎn)單的.生活瑣事，告訴每一位家長(zhǎng)：如何用正確的方式和態(tài)度來(lái)教育孩子。
若干年后，等我的小孩也到了上學(xué)的年齡時(shí)，那個(gè)時(shí)候看著他(她)，我一定會(huì)再次想起這本書。想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)?lái)的感動(dòng)與感慨，還有一種對(duì)小孩子教育的思索。
小豆豆讀后感11
我讀了第六章“從今天起開始上學(xué)”。希望小豆豆能在新學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，天天向上。雖然你一年級(jí)就退學(xué)了，還經(jīng)常把課桌上的`蓋子弄得砰砰響。但你很活潑，懂禮貌。又快樂。
我希望你把老毛病改掉，成為一個(gè)可以接受的孩子。祝你順利地度過一年級(jí)上學(xué)期。
小豆豆加油��！我相信你一定能順利地度過這學(xué)期的！
小豆豆讀后感12
這原來(lái)是一個(gè)真實(shí)的故事。我很喜歡這個(gè)小豆豆，她是一個(gè)性格開朗，喜愛和同伴們一起玩的孩子，小豆豆還喜歡幫助小朋友，有一個(gè)小男孩叫山本泰明，他患了小兒麻痹癥，走路不方便。
有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的`那棵樹下，為了能幫助泰明爬上樹能看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，小豆豆盡全力去幫助泰明爬上樹，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助，泰明終于爬上了樹，看到了遠(yuǎn)方的風(fēng)景，從這件事情可以看出小豆豆很樂意幫助一個(gè)有殘疾的孩子，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小豆豆讀后感13
這幾個(gè)月，我們學(xué)校五年級(jí)八班組織師生共讀《窗邊的小豆豆》。在這個(gè)周末老師讓我們寫《窗邊的'小豆豆》的讀后感。
我就寫一下《窗邊的小豆豆》之《用手說話》有感讓本人來(lái)寫一寫吧，一下就是：
我讀了這篇短文，讓我感受到我們每一個(gè)人只要遇到殘疾人我們不能嘲笑他們，要有一顆善良的心。我們要學(xué)習(xí)一下小豆豆。在短文里小豆豆還不知道有人用手說話，于是小豆豆想和他們一起玩，可是他們又不認(rèn)識(shí)。小豆豆只好站在一旁看他們交流，小豆豆還想，如果有一天他們?cè)谝黄鹱龊门笥�，一起玩，一起用手交流。小豆豆多么希望有一天能用手說話。
小豆豆讀后感14
我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以后，感慨萬(wàn)千，我覺得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了，在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子。
讀了這本書后我想：要是我們現(xiàn)在的中國(guó)也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀!一到學(xué)校，就能和自己喜歡的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長(zhǎng)。
如果這樣，我們的祖國(guó)就會(huì)多出一些棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。
小豆豆讀后感15
前段時(shí)間讀了<窗邊的小豆豆>一書，當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺得回味無(wú)窮。幾乎人人都有異想天開的童年時(shí)光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的.教育想要“糾正”的問題。
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