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《英子》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《英子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《英子》讀后感1
古語(yǔ)說(shuō)：少則得，多則惑。這句話的智慧在生活中隨處可見(jiàn)。比如：現(xiàn)在很流行的知識(shí)焦慮，本質(zhì)上是因?yàn)殛P(guān)注的信息太多太雜，雖然每天花很多時(shí)間瀏覽網(wǎng)頁(yè)，有種什么都知道的錯(cuò)覺(jué)，卻很難專注于某件事、某項(xiàng)技能；沖動(dòng)消費(fèi)買的在線課程、打折商品囤了一堆，卻從來(lái)沒(méi)有真正用過(guò)；女生們永遠(yuǎn)在說(shuō)衣服不夠穿，其實(shí)衣柜已經(jīng)被塞得滿滿的。
占有物品的同時(shí)，物品也在分散我們的精力。
看了山下英子的《斷舍離》后，我覺(jué)得這些看似很麻煩的事，其實(shí)通過(guò)斷舍離的概念就能解決。
首先我們來(lái)講講什么是斷舍離。
“斷、舍、離”其實(shí)是三個(gè)概念，“斷”掉不需要的物品，“舍”去多余的物品，從而脫“離”對(duì)物品的執(zhí)著，達(dá)到精神自由的狀態(tài)。它是一種極簡(jiǎn)生活方式，只保留少而精的東西，沒(méi)用的就扔掉。
極簡(jiǎn)生活方式受到很多人的追捧，喬布斯的房間就只有一張床，一把椅子，一盞燈和一張愛(ài)因斯坦的照片。他把“極簡(jiǎn)”帶入了蘋(píng)果的設(shè)計(jì)中，1997年回到蘋(píng)果時(shí)，他砍掉了70％的項(xiàng)目，90％的產(chǎn)品，做iPhone4時(shí)，他的要求是把最復(fù)雜最強(qiáng)大的'功能最簡(jiǎn)單化。眾所周知，蘋(píng)果開(kāi)創(chuàng)了智能手機(jī)時(shí)代。
相比于一般的整理術(shù)，斷舍離關(guān)注的是人本身，用人和物的關(guān)系來(lái)衡量一件物品是否有價(jià)值。
舉個(gè)例子，我們?cè)谡矸块g時(shí)，面對(duì)那些沒(méi)用的東西總有這樣的心理：丟了太可惜了，留著說(shuō)不定什么時(shí)候會(huì)用到。這種心理是以物品為中心，而斷舍離主張，判斷一個(gè)東西該不該扔或者該不該買時(shí)，應(yīng)該以人為中心：我現(xiàn)在真的需要它么？
其實(shí)我們身邊的物品也符合二八定律，用斷舍離的思維去看待它們，會(huì)發(fā)現(xiàn)大多是沒(méi)什么用的。比如，買回來(lái)一次沒(méi)穿過(guò)的衣服，報(bào)了名卻從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的線上課程，它們占據(jù)了大量時(shí)間和空間，卻沒(méi)有發(fā)揮任何價(jià)值，和垃圾沒(méi)有差別。
《斷舍離》提倡在清理物品的同時(shí)清理內(nèi)心，很多人覺(jué)得它是一碗雞湯，沒(méi)什么實(shí)際的作用。
但當(dāng)我們開(kāi)始動(dòng)手清理生活中的“垃圾”，真正接受了斷舍離的思維方式，它其實(shí)可以無(wú)處不在。舉幾個(gè)例子，手機(jī)碎片化了我們的時(shí)間，但讓我們浪費(fèi)時(shí)間的不是手機(jī)本身，而是各種各樣的軟件，這些軟件都是必須的么？當(dāng)然不是，主要功能是打發(fā)時(shí)間的軟件都可以卸載。斷掉不必要的消耗，就可以節(jié)省出大把時(shí)間，去做些有意思的事。
家里總是堆了一些買來(lái)沒(méi)用過(guò)的東西，可能是些打折商品、衣服或者用不完的口紅，這時(shí)候應(yīng)該關(guān)注一下自己的消費(fèi)習(xí)慣，買之前問(wèn)問(wèn)自己，我真的需要它么？大多時(shí)候答案是否定的。斷掉不必要的消費(fèi)，就可以節(jié)省一比錢，使經(jīng)濟(jì)更加寬裕。
斷舍離也能上升到思維層面。人的思想并不都是積極的，大腦很容易產(chǎn)生“我很差勁，我的付出毫無(wú)意義，我的前途一片渺�！敝惖南敕�，甚至有人認(rèn)為“我活著沒(méi)有任何意義”，這些消極情緒也需要當(dāng)斷則斷。
當(dāng)我們真能做到“斷”和“舍”，就能活的自在。短短兩個(gè)字，真正做到卻是難上加難，所以斷舍離是門學(xué)問(wèn)。
但我們可以由淺入深，從簡(jiǎn)單的事情著手，比如收拾房間，從怎么看怎么像垃圾的東西開(kāi)始，清理掉不需要的東西。甚至還可以從一臺(tái)冰箱，一個(gè)錢包開(kāi)始整理。
山下英子通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了“七、五、一”的總量限制原則，意思是，看不見(jiàn)收納空間最多只放七成，書(shū)架等看得見(jiàn)的收納空間只放五成，裝飾性的收納空間只放一成。如果想增加新物品，就必須遵守替換原則，意思是總量不變，用新物品取代舊物品。
因?yàn)橛袛?shù)量限制，所以留下的東西都是自己喜歡的，每次添加新物品時(shí)，也會(huì)慎重思考“我是不是真的需要”，長(zhǎng)久下來(lái)無(wú)論的生活質(zhì)量還是審美都會(huì)有很大的提升。
想活的自在隨心，就要學(xué)會(huì)放棄一些東西，正如梭羅所說(shuō)：一個(gè)人放下的越多，越富有。而且人的精力有限，應(yīng)該把它用在重要的人、事、物上。重點(diǎn)是這種方法簡(jiǎn)單、實(shí)用性強(qiáng)，我們現(xiàn)在就可以從錢包開(kāi)始斷舍離。
《英子》讀后感2
多少年未讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了，第一次捧讀《英子》，倍感親切。跟著作者的熱忱指引，我一步步走進(jìn)那幾個(gè)陌生的牽動(dòng)人心的，座落在雁門關(guān)外，平魯大山深處的幾個(gè)用一條條山間小路串連在一起的村莊。
《英孑》之所以引起我由衷的喜愛(ài)，是因?yàn)槲覐摹队⒆印防铮致劦揭还删眠`的山藥蛋派的醇香。我少時(shí)就喜歡讀趙樹(shù)理，馬峰，孫謙等人的作品。今天，劉玉娥老師創(chuàng)作的《英子》是山藥蛋派作品在晉西北地區(qū)的再度花開(kāi)，值得讀者歡呼和慶賀。
《英子》不僅再現(xiàn)了朔州平魯大山深處的淳厚的民俗，民風(fēng)，特殊的地理環(huán)境與美麗的自然景觀，而且濃墨重彩地塑造了一個(gè)美麗，善良，堅(jiān)韌精明，賢慧勤勞，不屈服于命運(yùn)擺布的山村婦女的鮮活的形象。作者對(duì)農(nóng)村的社會(huì)矛盾，家常里短，牛羊雞狗，如數(shù)家珍，講來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)人物，就象發(fā)生在讀者身邊一樣，令人感慨不盡，啼笑皆非，或者觸目驚心，潸然淚下。
我特別欽佩作者作品中大量的生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，那樣的實(shí)際而鮮活，那樣的真實(shí)而豐富，那樣的自然而信手拈來(lái)。名家們常說(shuō)，情節(jié)是文學(xué)的骨胳，細(xì)節(jié)是作品的血肉。對(duì)于小說(shuō)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，尤為如此。小說(shuō)是寫(xiě)人的，寫(xiě)人生的曲折遭遇和情感糾割的。如果人在紙上活不起來(lái)，作品就失敗了，誰(shuí)還愿意看下去呢？
英子是一位土生土長(zhǎng)的山村姑娘，作品細(xì)致而深情地描寫(xiě)了她一生雨雨風(fēng)風(fēng)，苦辣酸甜。作者用大量豐富形象的，極富生活化和個(gè)性化的細(xì)節(jié)塑造了一個(gè)活生生的，不朽的.婦女形象。
請(qǐng)看第二章里作者對(duì)英子的出場(chǎng)描寫(xiě)：
英子應(yīng)聲進(jìn)來(lái)，紅花兒上衣藍(lán)布褲子，一身淳樸打扮，腦后垂一條大辮子，額前劉海齊眉，一雙穿著青布繡花鞋的金蓮小腳，雙手端著茶盤，茶盤上放著茶壺，輕移蓮步，微微頷首，款款走到桌前，放下茶盤，右手提起茶壺，左手輕輕扶著壺蓋，先客人后她大，各斟了八份淺茶，壺嘴兒向外，輕輕放好了茶壺，拿起茶盤退后一步，輕輕頷首，轉(zhuǎn)身走出堂屋。
看完這一段，一個(gè)美麗矜持，舉手投足一付有著良好家教的大家閨秀的英子，不就活脫脫地站在我們面前了嗎？
這樣的表現(xiàn)手法，讓我不由地想起《紅樓夢(mèng)》中的各個(gè)人物出場(chǎng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，真有異曲同工之妙。請(qǐng)看十五章里作者對(duì)那位來(lái)給英孑看病的仙姑的描寫(xiě)：
仙姑是個(gè)五十多歲的女人，瘦高個(gè)兒，圓臉龐，細(xì)眉細(xì)眼鼻直口小，梳著個(gè)圓頭，一雙小腳，走路很妖氣。她一進(jìn)門就從頭到腳認(rèn)真地打量著英子，然后上炕盤腿坐下來(lái)，“噓”長(zhǎng)舒一口氣，雙手端起老太太給舀來(lái)的一瓢冷水，咕咚咕咚一氣兒喝下，之后正襟危坐，讓英子報(bào)上丈夫的生日時(shí)辰。英子一一說(shuō)了，仙姑雙手合十閉上眼睛，嘴唇微微張合似乎在念叨什么，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)。
作者無(wú)論對(duì)主要人物，還是陪襯人物的描寫(xiě)，都不是一味地介紹說(shuō)明，而是極力用生活化，性格化的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)。這樣，就使得作品中的所有正反兩方面的人物都血肉豐滿，栩栩如生。如果作者沒(méi)有厚實(shí)的生活基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)大量生活細(xì)節(jié)的用心觀察，品味，記憶和反復(fù)淘洗，是絕對(duì)寫(xiě)不成這樣的作品的。
在寫(xiě)小說(shuō)的過(guò)程中，人們往往側(cè)重于故事情節(jié)的構(gòu)造，而忽略那些豐富的細(xì)節(jié)的描繪。所以，不能震憾讀者的心靈。
劉玉娥，一位年近八旬的退休教師，突然今天寫(xiě)出一部十三萬(wàn)字的小說(shuō)，看似奇怪，實(shí)則必然。因?yàn)樗闹幸恢庇幸环N想把英子這個(gè)人物寫(xiě)出來(lái)的強(qiáng)烈愿望，她熱愛(ài)新生活，熱愛(ài)一年四季辛勞在故鄉(xiāng)這塊黃土地上的一代代的父老姐妹。值得所有有志于農(nóng)村題材創(chuàng)作的年輕作者們學(xué)習(xí)。老嫗妙手織錦繡，雅男雖多愧不如。謝謝劉玉娥老師晚年為廣大讀者獻(xiàn)上的這頓香噴噴的家鄉(xiāng)美餐！