《名叫牛皮的插班生》讀后感（通用11篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《名叫牛皮的插班生》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《名叫牛皮的插班生》讀后感 1
最近，我看了一本書(shū)，名字叫《名叫牛皮的插班生》。這本書(shū)主要講了：馬小跳他爸爸有個(gè)朋友沃克先生，他有個(gè)兒子叫本。有一次馬小跳的同學(xué)，就想到中國(guó)來(lái)讀書(shū)，因?yàn)楸緵](méi)有朋友，不快樂(lè)，也很孤獨(dú)。
于是馬小跳就把這個(gè)消息告訴了鐵哥們：唐飛，毛超和張達(dá)。唐飛聽(tīng)了捂著肚子，忍不住笑了，怎么會(huì)有人叫“笨”？第二個(gè)星期的星期二，本辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；星期三，本正式成為馬小跳班上的插班生。
當(dāng)天下午的活動(dòng)課上，丁文濤自告奮勇說(shuō)自己的英文說(shuō)得很好，可以給本當(dāng)個(gè)翻譯。但是，本堅(jiān)決不讓丁文濤給他當(dāng)翻譯，他說(shuō)他自己的中文不是說(shuō)得很好，但是毛超可以幫他把中文說(shuō)好。秦老師一聽(tīng)，臉就沉下來(lái)了。因?yàn)樗X(jué)得丁文濤才能幫助本。
得給本起個(gè)中國(guó)名字了，于是毛超問(wèn)本：“你想要個(gè)什么姓？”唐飛想讓本姓唐，因?yàn)樘瞥瘯r(shí)中國(guó)歷史上最強(qiáng)大的朝代，你說(shuō)唐代是最牛不？本卻說(shuō)：“我想姓最牛�！瘪R小跳想：沒(méi)有姓最牛的，那因該有姓牛的，他們幾個(gè)鐵哥們商量了一下，還沒(méi)想名字，本又說(shuō)了：“我要叫牛皮�！焙�，就這么辦，名字就定下來(lái)叫“牛皮”。
丁文濤總想和牛皮在一起說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)槎∥臐龑W(xué)了幾年英語(yǔ)，老是派不上用場(chǎng)，而現(xiàn)在呢？來(lái)了一個(gè)外國(guó)同學(xué)，這就可以檢驗(yàn)丁文濤的'英語(yǔ)好不好。但不過(guò)，牛皮一直和馬小跳在一起，丁文濤根本接近不了牛皮。怎么辦呢？丁文濤瞅準(zhǔn)牛皮上廁所的機(jī)會(huì)，跟牛皮說(shuō)英文，可是牛皮一句也不回答······
我讀了這本書(shū)后的發(fā)現(xiàn)是：牛皮這個(gè)人，他從來(lái)都不跟人發(fā)脾氣，不管那個(gè)人的脾氣是怎么樣的。我還發(fā)現(xiàn)，牛皮跟人發(fā)脾氣的人是表現(xiàn)不同的。有時(shí)候他是很平淡地回答別人，有時(shí)候是很高興地回答，還有時(shí)候是笑嘻嘻地回答。
馬小跳班的牛皮，你說(shuō)牛皮不牛皮？
《名叫牛皮的插班生》讀后感 2
這個(gè)暑假我還讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。
牛皮的名字就叫本？沃克，他是一個(gè)美國(guó)兒童，隨在中國(guó)工作的爸爸來(lái)到中國(guó)，因?yàn)橄矚g馬小跳，他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個(gè)很“�！钡闹袊�(guó)名字——“牛皮”。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。
馬小跳是一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持了孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的常客。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來(lái)便歡天喜地。
他們來(lái)到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的`友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。讀了這本書(shū)，我被馬小跳他們和幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的精神打動(dòng)了。他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。
在我們身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次也沒(méi)做成，真生氣，后來(lái)哥哥來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)了第5次終于把實(shí)驗(yàn)做完了，當(dāng)時(shí)大家都高興得跳了起來(lái)。
這本書(shū)告訴我們：書(shū)中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂(lè)的事，閱讀任何一本有用的書(shū)，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。同學(xué)們：愛(ài)上讀書(shū)吧！它會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問(wèn)的人！
《名叫牛皮的插班生》讀后感 3
最近，我讀了一本書(shū)，《名叫牛皮的插班生》。這本書(shū)真精彩，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我來(lái)和大家分享一下這本書(shū)吧！
“本”是一個(gè)寄讀在中國(guó)學(xué)校的美國(guó)孩子，因?yàn)榉浅Ｏ矚g馬小跳，他說(shuō)服了爸爸媽媽讓他轉(zhuǎn)到馬小跳所在的學(xué)校，成了馬小跳所在班級(jí)的插班生。轉(zhuǎn)學(xué)后，他很快就和馬小跳及馬小跳的好朋友們：唐飛，張達(dá)，毛超混熟了，并且成了非常要好的“鐵哥們”。他還給自己起了一個(gè)非常牛氣的中國(guó)名字——“牛皮”。牛皮在很多時(shí)候和馬小跳他們非常接近，比如都愛(ài)吃麻辣火鍋。但是，他也有和馬小跳不一樣的眼光。馬小跳總愛(ài)以貌取人，喜歡漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一樣，在馬小跳眼里相貌平平，又丑又笨的安琪兒在牛皮的眼里卻是一個(gè)善良，美麗又有趣的女孩。在這點(diǎn)上，我比較贊同牛皮的眼光：不能僅以相貌評(píng)價(jià)一個(gè)人，應(yīng)該看到別人的心靈美！
在一次登山的時(shí)候，幾個(gè)小哥們巧遇雪崩，并與家人失散。面對(duì)突如其來(lái)的`巨大的危險(xiǎn)，幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)一心，不離不棄，相互幫助著，鼓勵(lì)著，最終獲救。這場(chǎng)生死考驗(yàn)，也見(jiàn)證了他們真摯的的友情。
看了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：朋友是我們生命中最寶貴的財(cái)富：我們一起笑，一起哭，一起成長(zhǎng)。所以。我們應(yīng)該好好珍惜身邊的朋友！
《名叫牛皮的插班生》讀后感 4
《名叫牛皮的插班生》這本書(shū)的作者，是著名童書(shū)作家楊紅櫻，寫(xiě)的是馬小跳與牛皮的故事，其中，我最最喜歡的一個(gè)故事，就是“主題班會(huì)—因?yàn)閻?ài)”，事情是這樣的，牛皮非常喜歡跟女同學(xué)安琪兒玩，牛皮是一個(gè)美國(guó)男孩，但他非常喜歡中國(guó)字，安琪兒便答應(yīng)，把牛皮的名字用十字繡繡出來(lái)，可被她的媽媽知道后，就認(rèn)為安琪兒和牛皮的關(guān)系越過(guò)了男女同學(xué)的關(guān)系，就把安琪兒繡的東西給了歐陽(yáng)校長(zhǎng)，歐陽(yáng)校長(zhǎng)辦了一次班會(huì)，也說(shuō)是因?yàn)閻?ài)，讓家長(zhǎng)都參加了，安琪兒親手把繡著牛皮的那塊十字繡送給了牛皮，牛皮也用美國(guó)的方式親吻了安琪兒的'臉頰。
這是一個(gè)成功的班會(huì)，因?yàn)閻?ài)，純潔了人心，歐陽(yáng)校長(zhǎng)就曾說(shuō)過(guò)，我們首先要尊重的是孩子，對(duì)于一些家長(zhǎng)，我們不能一味地遷就，因?yàn)�，他們把兒童時(shí)代最純真的情感都給糟蹋了，同時(shí)，也給自己的孩子帶來(lái)了傷害。歐陽(yáng)校長(zhǎng)不在乎學(xué)習(xí)成績(jī)，她只在乎學(xué)生在學(xué)校里快不快樂(lè)，她有一種觀(guān)點(diǎn)：如果孩子在學(xué)校里感到不快樂(lè)，就是教育的失敗。每個(gè)孩子在小的時(shí)候，都有他特別關(guān)注的異性同學(xué)，這是自然的，我們根本不用回避，因?yàn)檫@并不是愛(ài)情，但是，這卻是一生中最沒(méi)有功利，最純真的情感。
《名叫牛皮的插班生》讀后感 5
楊紅櫻阿姨筆下的馬小跳是多么地淘氣與可愛(ài)呀！今天，我又讀了一本馬小跳與美國(guó)男孩的事情，讓我們一起去分享吧。
一天，馬小跳向他的哥們透露，班上要轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)插班生，是個(gè)美國(guó)男孩，個(gè)頭跟張達(dá)一樣高，他的名字叫本…。唐飛忍不住笑了，怎么會(huì)有人叫“笨”！本還給自己取了一個(gè)中文名字叫“牛皮”。牛皮邀請(qǐng)馬小跳和他的哥們?nèi)パ┥竭^(guò)元旦，但不幸遇到雪崩……
我覺(jué)得牛皮這個(gè)名字很搞笑，剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我覺(jué)得他肯定很會(huì)吹牛皮，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)牛皮是一個(gè)很有主見(jiàn)的美國(guó)男孩，他還很具有領(lǐng)導(dǎo)者的才能，遇事情不慌張，思維清晰，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。在雪崩之后，馬小跳急急忙忙地想跑回去，牛皮說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要走，夜里分不清方向，容易迷路，我們可以用手電和雪造一個(gè)燈塔，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們并來(lái)救我們的�！闭桥Ｆみ@樣冷靜的分析，馬小跳他們一行最終被發(fā)現(xiàn)獲救了。
從這一點(diǎn)，我也感覺(jué)到牛皮的心是和馬小跳他們連在一起的`，雖然他是個(gè)美國(guó)人，但在友誼面前國(guó)界是沒(méi)有距離的哦。
讀完這本書(shū)，我也覺(jué)得中國(guó)的學(xué)校應(yīng)該加一門(mén)“自救課”，這就像牛皮一樣睿智具有臨危不亂的情懷，因?yàn)�，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠自己呀！
《名叫牛皮的插班生》讀后感 6
最近，我讀了楊紅櫻老師的作品《淘氣包馬小跳》，今天我要給大家講一個(gè)故事，名叫《周末的家庭晚宴》。
沃克先生一家剛從美國(guó)來(lái)，當(dāng)沃克先生知道他們家里跟自己的孩子一樣大時(shí)，邀請(qǐng)馬小跳一家參加沃克先生的周末晚宴。到了那一天，馬小跳問(wèn)爸爸了很多問(wèn)題，沃克先生的兒子叫什么名字？爸爸說(shuō)：“叫本�！瘪R小跳問(wèn)：“為什么要叫笨，難道沃克先生的兒子很笨嗎？”……到了領(lǐng)事館，該吃飯了，馬小跳這才注意到本的眼睛像個(gè)小綠燈，而他的鼻子就像他臉上的.巨大驚嘆號(hào)，在這個(gè)晚宴上，本.沃克有一個(gè)想轉(zhuǎn)學(xué)的想法，他想和馬小跳成為同班同學(xué)，因?yàn)樗F(xiàn)在很孤獨(dú)，不快樂(lè)，這是他父母覺(jué)得很可怕的事情。所以他的父母很爽快的答應(yīng)了本.沃克的請(qǐng)求。宴會(huì)結(jié)束時(shí)，馬小跳和本，沃克已經(jīng)成了心心相印的好朋友了。
這本書(shū)里的馬小跳是具有快樂(lè)能力的孩子，他不管遇到什么不開(kāi)心的事，他都保持健康積極的心態(tài)。我們每天都會(huì)遇到大大小小的不開(kāi)心，如果每天都是悶悶不樂(lè)，我會(huì)吃不下去飯，也睡不著覺(jué)，還會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，我讀了馬小跳的故事以后，我的心里就感覺(jué)放松了許多，有時(shí)候還會(huì)笑出來(lái)，就連外國(guó)朋友也會(huì)被吸引上的。
《名叫牛皮的插班生》讀后感 7
這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很適合少年兒童閱讀。
馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來(lái)一個(gè)插班生，是一個(gè)美國(guó)男孩，和張達(dá)個(gè)頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號(hào)，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎么會(huì)有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的'是，本給自己取了一個(gè)中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總說(shuō)不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請(qǐng)馬小跳和他的鐵哥們?nèi)パ┥竭^(guò)元旦。不幸的是，他們遇到了雪崩，但最后卻是死里逃生。
《名叫牛皮的插班生》讓我體會(huì)到了馬小跳和朋友們的友情是多么純真，我非常感動(dòng)。在雪山上，因?yàn)檠┍�，牛皮的腳受了傷，朋友們是多么熱情地幫助他。我推薦大家也來(lái)讀讀這本書(shū)。
《名叫牛皮的插班生》讀后感 8
本是一個(gè)寄讀在中國(guó)學(xué)校的美國(guó)孩子，因?yàn)橄矚g馬小跳，他轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生。因?yàn)槭邱R小跳的好朋友，本理所當(dāng)然地跟唐飛、張達(dá)和毛超也成了好朋友，他還給自己取了一個(gè)中國(guó)名字叫“牛皮”。牛皮在許多方面都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女孩子的眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們眼里，是個(gè)又丑又笨的.女孩；在牛皮的眼里，卻是個(gè)又美麗又有趣的女孩。在一次雪崩的遭遇中，牛皮與馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死的考驗(yàn)。
這本書(shū)的好處就在于讓我們學(xué)會(huì)了如何去交朋友，不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了口語(yǔ)交際能力，也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)量。
牛皮的爸爸中文水平很高，就教了牛皮中文，但馬小跳以為和牛皮交談需要用英文，當(dāng)牛皮來(lái)到班級(jí)時(shí)，馬小跳就用語(yǔ)言給牛皮畫(huà)了一張相，這張相讓唐飛﹑張達(dá)﹑毛超一下子喜歡上了他。最后上野人峰時(shí)，突然雪崩了，他們的友情經(jīng)歷了生死的考驗(yàn)！
《名叫牛皮的插班生》讀后感 9
本書(shū)主人公牛皮，他是一個(gè)美國(guó)男孩。他有著金燦燦的頭發(fā)、水藍(lán)藍(lán)的大眼睛，真是可愛(ài)極了！
本是一個(gè)寄讀在中國(guó)學(xué)校的美國(guó)男孩，因?yàn)橄矚g馬小跳，所以他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生。
因?yàn)槭邱R小跳的好朋友，本理所當(dāng)然地跟唐飛、張達(dá)、毛超和杜真子也成了好朋友，他還親切的叫杜真子“表妹”呢！他和朋友們商量，給自己起了一個(gè)既滑稽又有趣的中國(guó)名字，叫“牛皮”。
牛皮在許多方面都能和馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋�？删褪窃诳磁⒆拥难酃獠惶粯樱喊茬鲀涸隈R小跳他們的眼里是一個(gè)又丑又笨的`女孩子；可是在牛皮的眼里，卻是個(gè)又美麗又可愛(ài)又有趣的女孩，猶如神仙下凡。
在一次雪崩的遭遇中，牛皮與馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死的考驗(yàn)，感動(dòng)了上天。
這個(gè)叫牛皮的美國(guó)小男孩，給我?guī)?lái)了一段“神奇之旅”。他陽(yáng)光、淘氣、勇敢，真誠(chéng)的對(duì)待每一位朋友，讓我覺(jué)得友情是寶貴的！
《名叫牛皮的插班生》讀后感 10
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《名叫牛皮的插班生》。
書(shū)的主要內(nèi)容：從美國(guó)來(lái)了一家人，他們一家三口和馬小跳的爸爸馬笑天是在打高爾夫時(shí)認(rèn)識(shí)的，那個(gè)美國(guó)先生聽(tīng)說(shuō)馬小跳和自己的兒子差不多大，就邀請(qǐng)馬笑天一家周末的晚上去吃晚宴。在吃晚宴的過(guò)程中，馬小跳認(rèn)識(shí)了本（美國(guó)夫婦的.兒子），但馬小跳把本聽(tīng)成“笨”，并與其相處發(fā)生的一系列事情……
看完這本書(shū)告訴我們必須要尊重朋友，不能無(wú)視別人，要不也得不到別人尊重！
《名叫牛皮的插班生》讀后感 11
暑假已經(jīng)來(lái)臨，我在書(shū)店買(mǎi)了一本我很喜歡的一本書(shū)。名叫《淘氣包馬小跳系列。名叫牛皮的插班生》。你們聽(tīng)到“牛皮”是不是覺(jué)得很奇怪？其實(shí)也覺(jué)得很奇怪。于是我便從書(shū)里找到了答案，想知道嗎？讓我告訴你吧！
回到家，我看了前三章，原來(lái)牛皮是一個(gè)美國(guó)孩子，他的真正名字叫本。是隨著到中國(guó)來(lái)工作的'父母來(lái)的，因?yàn)橄矚g馬小跳，所以轉(zhuǎn)到了馬小跳的學(xué)校，成為馬小跳班的插班生。為什么要有一個(gè)中國(guó)名字呢？因?yàn)轳R小跳的三個(gè)好哥們總是把“本”叫成“笨”。所以嫌麻煩，就給他起了個(gè)中國(guó)名字叫“牛皮”。因奇怪為奇怪，所以秦老師（馬小跳班的班主任)為了國(guó)際影響，所以想給他取個(gè)有意義的中國(guó)名字，但牛皮不愿意，秦老師只能隨他去了。
五個(gè)好朋友，（張達(dá)、馬小跳、唐飛、毛超、牛皮）再一次雪崩遭遇中，他們的友誼經(jīng)歷了生死的考驗(yàn)。為了找人參，雪崩遭遇時(shí)，五個(gè)人分開(kāi)了，但還是在尋找著對(duì)方，牛皮受傷了，他的酥油茶（可以保暖）掛在了樹(shù)枝上，個(gè)子高的張達(dá)再拿酥油茶時(shí)，被樹(shù)枝刮了很長(zhǎng)的傷口，還好有了有了牛皮的創(chuàng)口貼。拿下來(lái)的酥油茶凍住了，唐飛把它放在肚子里捂了捂，馬小跳脫了自己的小棉襖給牛皮捂了捂。才讓牛皮好一點(diǎn)。
故事還很多，如：牛皮怎樣吃火鍋、牛皮和馬小跳他們?cè)鯓涌磁⒌难酃獠煌揖筒欢嗾f(shuō)了。
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