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《諾貝爾》讀后感15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編收集整理的《諾貝爾》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《諾貝爾》讀后感1
我最學(xué)習(xí)了一篇課文,名叫《諾貝爾》,主要講述了諾貝爾有個(gè)弟弟名叫埃米爾,一次埃米爾到諾貝爾的工廠去幫忙,因弟弟從前就接觸過(guò)甘油,諾貝爾沒(méi)什么擔(dān)心就走了。在弟弟埃米爾管理生產(chǎn)時(shí),漏了一個(gè)重要的細(xì)節(jié):在整個(gè)生產(chǎn)中最重要的'一點(diǎn),溶液的溫度絕不能超過(guò)二十五度到三十?dāng)z氏度,如果超過(guò)就會(huì)爆炸。
但是,埃米爾沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。突然,天崩地裂一聲響,隨之引起了連接的爆炸······埃米爾和四個(gè)工人全被炸死。諾貝爾知道弟弟的死后,非常傷心,非常自責(zé),人們?cè)疽詾橹Z貝爾不會(huì)再研究炸彈,可是,出乎意料的是,諾貝爾堅(jiān)定地說(shuō)“做,我還要做!”從他堅(jiān)定的話語(yǔ)中,我感受到他有著堅(jiān)持不懈的精神。
正因?yàn)樗羞@堅(jiān)持不懈的精神,到了最后,他才會(huì)有更大的成就:研究炸彈成功了!諾貝爾是我的榜樣,我要向他學(xué)習(xí)。在生活中,我缺少這種精神:每次我運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒我就想:哎呀,我累死了,真想回家。
可是,我一想到諾貝爾,我就有了精神,他是人,我也是人,為什么我不能像諾貝爾一樣,不怕挫折呢?每當(dāng)想到這兒,我就會(huì)堅(jiān)持去運(yùn)動(dòng),睡懶覺(jué)的毛病也改了。從那以后,我每天早晨都按時(shí)起床,去運(yùn)動(dòng)······諾貝爾,我敬佩您,您是我的榜樣,您從不向挫折低頭。我要好好跟您學(xué)習(xí)。
《諾貝爾》讀后感2
在整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中,我最喜歡的是第二十一課“諾貝爾”這篇課文。它是一篇有關(guān)諾貝爾做炸藥的一篇課文。寫(xiě)的是:諾貝爾最突出的是炸藥,諾貝爾看到工人們?cè)诨纳揭皫X用鐵錘砸石頭,很辛苦,想發(fā)明炸藥,以減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度。
在發(fā)明炸藥時(shí),發(fā)生了意外情況,弟弟被炸死,父親被炸成殘廢,但是他毫不氣餒,繼續(xù)加油!他租了一條大船,在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞試驗(yàn),經(jīng)過(guò)四個(gè)念頭幾百次失敗,他鍥而不舍,在1867年的秋天,終于造成了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥。
再一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,不怕危險(xiǎn),實(shí)驗(yàn)炸藥,炸藥爆炸后,雖然被炸彈炸的滿身鮮血,險(xiǎn)些送命,但卻仍然按捺不住心里的高興,高舉著雙手喊著:“成功了!成功了!”
諾貝爾是一個(gè)全身心投入到創(chuàng)造發(fā)明,舍生忘死,無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家。
學(xué)完“諾貝爾”這篇課文后,我想到了我們平時(shí)在研究數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,是自己研究,探索而做出來(lái)的.?還是,老師講后,連想也不想就把答案抄上去的?如果你選擇第二種,那也不想一想,諾貝爾研究炸藥,這是一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)呀!可是,諾貝爾完成了這項(xiàng)任務(wù)。
我們應(yīng)該向諾貝爾學(xué)習(xí),持之以恒,堅(jiān)持不懈,鍥而不舍的精神。
《諾貝爾》讀后感3
有時(shí)候,我們會(huì)覺(jué)得沒(méi)事干,腦子里出現(xiàn)了許許多多,非常奇怪的問(wèn)題,向大人提出來(lái),他們也總是沒(méi)有個(gè)準(zhǔn)確、穩(wěn)定的答案,但是這里可以幫你回答這么多問(wèn)題中的一部分。你們想聽(tīng)嗎?一起來(lái)看看吧。
為什么1+1=2?你們一定以為這是個(gè)愚蠢的問(wèn)題,一個(gè)加上一個(gè),就是兩個(gè)了,連一年級(jí)小朋友都知道,但我認(rèn)為不一定,如果比一大1的是3,那1+1=3也是對(duì)的。比如這里有一個(gè)碗和許許多多的棗。我放進(jìn)碗里一個(gè)棗,算式就是0+1個(gè)棗;再放進(jìn)一個(gè)棗,就是1+1個(gè)棗;又放進(jìn)一個(gè)棗,就是2+1個(gè)棗……加1得1;加1得2;加1得3;加1得4……數(shù)學(xué)家們認(rèn)為2只不過(guò)是1的繼承數(shù),就像3是2的繼承數(shù)一樣。數(shù)學(xué)的區(qū)域非常大。比方說(shuō)我告訴你:有個(gè)人他在書(shū)店里,穿著牛仔褲,在看一本《稻草人的故事》的.書(shū),你馬上就知道我說(shuō)的是誰(shuí)。要是我只告訴你有個(gè)人他穿著衣服和褲子,你就不知道我說(shuō)的是誰(shuí)了。這說(shuō)明數(shù)學(xué)不是一個(gè)單數(shù)項(xiàng),是有很多連在一起的關(guān)系。有了這些原理,我們就可以推理出別的定理來(lái),那就是數(shù)學(xué)定理,它可以證明為什么1+1=2了。哦,原來(lái)是這樣啊。別看平時(shí)很簡(jiǎn)單的算式,數(shù)學(xué)家們是花了很多精力去研究的。
這里還有很多奇奇怪怪的問(wèn)題和答案。為什么我不能光吃油炸土豆條?因?yàn)橥炼箺l之前被人在工廠里削皮,切條,先預(yù)先燒好,再冷藏,后來(lái),在小店里解凍,在油鍋里反復(fù)地煎炸,很不新鮮。你長(zhǎng)吃會(huì)對(duì)身體不健康,缺少營(yíng)養(yǎng),甚至生病呢。為什么布丁是軟的,石頭是硬的?因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,什么東西都是由一種東西——原子組成的。布丁中的原子比較稀疏,就軟了,石頭中的原子比較多,排的比較密,所以就硬了。
讀了這本書(shū)之后,我又知道了很多,找到了自己的答案。
《諾貝爾》讀后感4
阿爾弗雷德·諾貝爾:瑞典人,1833年10月21日出生,19世紀(jì)偉大的發(fā)明家、科學(xué)家。
小時(shí)候的阿爾弗雷德十分可憐。他自幼體弱多病,別的小朋友能在外面自由地玩耍,而他卻只能在家里,他十分羨慕別的小朋友能在外面玩。阿爾弗雷德一出生爸爸就破產(chǎn)了,他們被迫只能搬到一所簡(jiǎn)陋的小屋子里。他4歲時(shí)爸爸去芬蘭謀生,這時(shí),三個(gè)孩子的生活起居都將由他們的媽媽--羅琳娜身上。只要照顧的稍有疏忽,他就會(huì)發(fā)燒、抽風(fēng)、胃痛。
苦盡甘來(lái),在1842年10月,阿爾弗雷德的爸爸創(chuàng)業(yè)又成功了,家庭也比較富有了,爸爸把他們一家人接去了芬蘭波羅的圣彼得堡居住。
阿爾弗雷德十分聰明。用于戰(zhàn)爭(zhēng)中的“黑色炸藥”威力太小了,人們決定研制威力較大的炸藥,阿爾弗雷德也感興趣。一天,阿爾弗雷德的家庭教師給阿爾弗雷德帶來(lái)了一小瓶的三硝酸甘油酯,這啟發(fā)了阿爾弗雷德。因此,阿爾弗雷德潛心研究炸藥,卻從未成功。1863年10月14日,阿爾弗雷德成功了,并申請(qǐng)了三硝酸甘油酯炸藥的專利。
1864年,一場(chǎng)悲劇發(fā)生了,阿爾弗雷德又一次失敗了,他的弟弟在爆炸中走了,他的爸爸、媽媽都很傷心,所以病倒了。阿爾弗雷德很快就從陰影中走了出來(lái),之后又發(fā)明了達(dá)納炸藥、炸膠。為科學(xué)界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
1971年,阿爾弗雷德受大哥和二哥之邀,去巴庫(kù)提煉石油,并在1879年辦下了公司。之后,他們的`生意越來(lái)越好,其他人眼紅了,也效仿他們,使得阿爾弗雷德的公司漸漸失利。禍不單行,他們的公司又發(fā)生了火災(zāi)和爆炸,這下多虧了阿爾弗雷德聰明的頭腦,才能保住公司。
阿爾弗雷德一生忠于科學(xué),卻與愛(ài)情無(wú)緣,他直到死都沒(méi)有一個(gè)孩子。阿爾弗雷德是科學(xué)的巨匠,他不愛(ài)金錢(qián),就連他遺囑設(shè)立的諾貝爾獎(jiǎng)都是鼓勵(lì)和幫助人們的。
《諾貝爾》讀后感5
我是個(gè)小書(shū)迷,凡是有益的書(shū),我都愛(ài)看。不過(guò),都是囫圇吞棗,很少細(xì)致的領(lǐng)會(huì),而《小諾貝爾》卻深深地吸引了我,給了我很大的幫助。
《小諾貝爾》是我的良師益友。這本書(shū)里面有很多關(guān)于科學(xué)的故事,我總能從這些故事中找到一些樂(lè)趣,在讀這本書(shū)時(shí),我覺(jué)得:世界是如此之大,生活如此多彩,大自然又是如此的奧妙無(wú)窮。其中給我感觸最深的一篇文章是《沙漠里會(huì)下雪嗎?》讀了這篇文章的題目后,我就絞盡腦汁的想,還是百思不得其解,難道沙漠里真的.會(huì)下雪嗎?還真有點(diǎn)不太相信。讀完后,我才明白。原來(lái)是因?yàn)榘滋斓孛嫖樟颂?yáng)熱量的90%,因?yàn)楦稍,地面吸收的熱量?0%散失到空氣中,氣溫下降的很快,冬天能達(dá)到零下五十?dāng)z氏度,所以沙漠里也會(huì)下雪。
其實(shí)只要我們?cè)谏钪刑幪幜粜,身邊的許多事物都離不開(kāi)科學(xué),就比如國(guó)旗上就利用了科學(xué)中的輪滑原理。我覺(jué)得這本書(shū)就讓我學(xué)到了很多知識(shí),只要將這些知識(shí)日積月累,你一定會(huì)成為一個(gè)小小科學(xué)家的。原來(lái)我并不是很喜歡科學(xué),可讀了這本書(shū)后,從此我就喜歡上了科學(xué)。
如果我們每天讀一篇科學(xué)小故事,記下這個(gè)故事的內(nèi)容和原理。
《諾貝爾》讀后感6
在世界科學(xué)史上,有這么一個(gè)偉大的發(fā)明家,他把自己畢生的精力全部貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),還把自己的遺產(chǎn)捐贈(zèng)給科學(xué)事業(yè),以他的名字命名的.最高的科學(xué)大獎(jiǎng)——諾貝爾獎(jiǎng)。
主要講了諾貝爾的爸爸是研究炸藥的,諾貝爾也因受影響。他在三硝酸甘油酯研究方面取得巨大成就,在歐美等五大洲20多個(gè)國(guó)家開(kāi)了約100家公司和工廠,有巨大財(cái)富,他雖然生產(chǎn)炸藥,但諾貝爾熱愛(ài)和平。他生產(chǎn)炸藥主要用于工業(yè)生產(chǎn)。
諾貝爾對(duì)別人是有求必應(yīng),把很多財(cái)富都捐給了慈善事業(yè),他對(duì)鄰人的慈愛(ài),并不僅限于金錢(qián)和財(cái)物,有時(shí)他也會(huì)給予忠告,有時(shí)則以是,誠(chéng)摯的友誼來(lái)支援,他把一大筆財(cái)產(chǎn)用于了慈善事業(yè)。
諾貝爾為了創(chuàng)造出三硝酸甘油酯,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗,甚至埃米爾他的弟弟為研究炸藥獻(xiàn)出了生命。但諾貝爾沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)持不懈做了下來(lái)。我們學(xué)習(xí)遇到一點(diǎn)困難就低頭,難道這比做炸藥還難嗎?
我們要學(xué)習(xí)諾貝爾的這種精神,他是我們學(xué)習(xí)的楷模,我們要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人,堅(jiān)持不懈回報(bào)社會(huì)的博愛(ài)精神。
《諾貝爾》讀后感7
在一個(gè)秋高氣爽的星期六,我在家里讀了《諾貝爾》這篇文件,讀著讀著我深深的被諾貝爾那種熱愛(ài)科學(xué),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。
這篇文章主要介紹諾貝爾看到工作在荒山野嶺用鐵錘砸石頭,知道要開(kāi)通一條鐵路或公路需要付出許多勞動(dòng)的時(shí)候,他就把興趣放在了炸藥的發(fā)明上了。諾貝爾和他的.父親、哥哥發(fā)明了液體的炸藥,可是,不能安全運(yùn)輸,隨后,他又發(fā)明了黃色炸藥,但是威力不夠大,最后,他通過(guò)不懈努力,甚至,差點(diǎn)失去生命,終于發(fā)明了威力更大的炸藥。他死后,留下遺囑,把獎(jiǎng)金的利息成立基金,獎(jiǎng)勵(lì)在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人。
讀到這,我覺(jué)得諾貝爾的那種堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。不禁想起了以前。
以前,我看到別人騎自行車非常酷,非常羨慕,所以,我也吵著要學(xué),媽媽被我吵得沒(méi)辦法,就給我買(mǎi)了輛自行車。一開(kāi)始,我以為騎車是件很簡(jiǎn)單,就一蹬。結(jié)果,連人帶車摔了一跤,痛死我了。我非常生氣,心想好你個(gè)自行車,連本小姐都敢摔,我就不信制不服你。就這樣確認(rèn)目標(biāo),一有時(shí)間就練,現(xiàn)在我已是騎自行車高手了
還有一件事,我跟我媽媽去游泳,因?yàn)槲矣X(jué)得我游得已經(jīng)很好了,就想到深水區(qū)試一下身手。結(jié)果,剛跳下水,就被嗆的喝了好幾口水。我害怕了,膽怯了,就賴在岸上不肯下水。還說(shuō):“這是怎么回事呢?”媽媽看了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了我,鼓勵(lì)我要迎難而上。經(jīng)過(guò)我不懈努力,終于能在深水區(qū)自由自在地游了。
通過(guò)以往的兩事,我明白一個(gè)道理,只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),堅(jiān)持不懈,最終就可以取得成功。
《諾貝爾》讀后感8
最近,我讀了《炸藥大王諾貝爾》這篇文章,受益匪淺。
諾貝爾是瑞典人,他一生最突出的發(fā)明是炸藥,他為研究炸藥而失去了弟弟,父親也成了殘廢,但是他在這么大的挫折下,并沒(méi)有放棄,而是繼續(xù)研究,經(jīng)歷了千百次的'實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷了一次次的失敗,百折不撓,最后終于獲得了成功。他發(fā)明的炸藥,廣泛運(yùn)用于開(kāi)礦、筑路等方面,為人類作出了突出貢獻(xiàn)。在他去世后,設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng),鼓勵(lì)在醫(yī)學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、物理、和平等方面作出杰出貢獻(xiàn)的人。
這篇文章,我不由地想起我自己。小時(shí)候,媽媽給我報(bào)了小提琴、美術(shù)、英語(yǔ)等特長(zhǎng)班,剛開(kāi)始的時(shí)候,我的興趣非常濃,但是越往后學(xué),我就越不認(rèn)真。到后來(lái)就和媽媽討價(jià)還價(jià),再后來(lái)干脆就不去了,F(xiàn)在和諾貝爾比起來(lái),真是羞愧不已呀!
以后,我無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真,一絲不茍,并且一定要堅(jiān)持,成為有用的人。我一定要用諾貝爾這種不怕失敗的精神去面對(duì)將來(lái)的挫折,用諾貝爾這種鍥爾不舍的精神來(lái)鼓勵(lì)自己。
《諾貝爾》讀后感9
提起諾貝爾,人們總會(huì)想起“炸藥大王”諾貝爾,他為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。也許有人會(huì)說(shuō):“要不是諾貝爾發(fā)明了炸藥,戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)給人類帶來(lái)這么大的傷害!钡珡摹吨Z貝爾傳》中我知道,諾貝爾發(fā)明炸藥,并不是為了戰(zhàn)爭(zhēng),而是為了方便人們挑戰(zhàn)大自然,開(kāi)山辟路而用的。
書(shū)中最讓我佩服的是:諾貝爾到了8歲才上學(xué),但只讀了一年書(shū),這也是他所受過(guò)的唯一的正規(guī)學(xué)校教育。為了使他學(xué)到更多的東西,1850年,父親讓他出國(guó)考察學(xué)習(xí)。兩年的時(shí)間里,他先后去過(guò)德國(guó)、法國(guó)、意大利和美國(guó)。由于他善于觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí),知識(shí)迅速積累。很快成為一名精通多種語(yǔ)言的'學(xué)者和有著科學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)家;貒(guó)后,在工廠的實(shí)踐訓(xùn)練中,他考察了許多生產(chǎn)流程,不僅增添了許多的實(shí)用技術(shù),還熟悉了工廠的生產(chǎn)和管理。就這樣,在歷經(jīng)了坎坷磨難之后,沒(méi)有正式學(xué)歷的諾貝爾,終于靠刻苦、持久的自學(xué),逐步成長(zhǎng)為一個(gè)科學(xué)家和發(fā)明家。
是啊,真正的成功者,不是爸爸媽媽、學(xué)校老師強(qiáng)迫出來(lái)的,而是自己對(duì)自己“狠心”出來(lái)的,對(duì)自己越狠的人,越能激發(fā)自己的替能。學(xué)習(xí)真正的源動(dòng)力在于自己對(duì)于心中目標(biāo)的無(wú)比渴望。
《諾貝爾》讀后感10
其實(shí),得諾貝爾獎(jiǎng)。對(duì)許多人而言,是一件非常難的事!但為什么美國(guó)得諾貝爾的人比中國(guó)的多很多呢?其實(shí)關(guān)鍵就在于教育!我將為你分析!
在美國(guó),一些孩子他們每天不用上早晚自習(xí),而且每次還不用考試,上完小學(xué)可以直接進(jìn)入中,每個(gè)人學(xué)的課本都不一樣。但都是同樣的進(jìn)入初中或其他等!他們每天還有校車接送。
我們可以看出,美國(guó)孩子比中國(guó)孩子在教育上有美好很好。但,我們可以從美國(guó)一些得諾貝爾的分析出一些道理,像愛(ài)因斯坦,在小學(xué)生,學(xué)校是非常爛的,時(shí)長(zhǎng)搞破壞。像許多得諾貝爾獎(jiǎng)的人在小學(xué)或初中時(shí)學(xué)習(xí)是非常爛的。但他們?yōu)槭裁催能得諾貝爾呢!因?yàn)槊绹?guó)每天上學(xué)的時(shí)間特別少。其中都還包括一些手動(dòng)課,其它的。小學(xué)就可以選擇自己所想的興趣愛(ài)好!從而在小學(xué)時(shí)就可以對(duì)他的興趣愛(ài)好進(jìn)行特別大的發(fā)展。而在中國(guó),孩子每天上一天的課,學(xué)習(xí)不好的還要去上學(xué)!學(xué)習(xí)不好是他的缺點(diǎn)!但他還有許多優(yōu)點(diǎn)!可是在中國(guó),學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一,從而讓一些學(xué)習(xí)不好而擁有其它的.優(yōu)點(diǎn)的孩子丟棄了自己本有的優(yōu)點(diǎn)?啾坪⒆幼x書(shū),你認(rèn)為這跟美國(guó)孩子比起來(lái)中國(guó)孩子非常的沒(méi)有他們寬松。
也許有人會(huì)說(shuō):“學(xué)習(xí)緊要好點(diǎn)!笨梢恍└揪筒粫(huì)學(xué)習(xí)的人!他酷愛(ài)物理,地理等。那如果逼迫他們學(xué)習(xí)。那么他們是不是就會(huì)丟掉自己所唉的物理,地理呢?從而去學(xué)習(xí)。但他們不會(huì)學(xué)習(xí),最終以失敗告終。
希望每個(gè)看到這篇論文的人都能夠發(fā)掘自己的潛力!如果學(xué)習(xí)不好!那么就專門(mén)選擇一科,一定學(xué)好他!不管他人的議論。相信自己能夠成功
《諾貝爾》讀后感11
暑假的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),當(dāng)我拿起《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》這本書(shū),剛打開(kāi)這本書(shū)的目錄時(shí)候,我便看到了無(wú)數(shù)個(gè)“為什么?”心想:看這本書(shū)一定很無(wú)聊的。但就是有一天我實(shí)在閑著沒(méi)事干的時(shí)候我還是打開(kāi)了它,這一打開(kāi),它那小小的文字就像磁鐵一樣吸引住我的眼球,我便開(kāi)始認(rèn)真地看了,我越看越覺(jué)得新奇。
這本書(shū)告訴了我很多我不知道的事情,還有一些我們想問(wèn)的問(wèn)題。這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓由,怎樣辦事……比如說(shuō):為什么布丁是軟的,石頭是硬的?按照我們的想法,布丁本來(lái)就是軟的,它就是這樣被制造出來(lái)的,石頭本來(lái)就是硬的。還有我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?我在想:這是因?yàn)樽屛覀兏玫纳媾c這個(gè)世界,為國(guó)家的事業(yè)付出?瓷先ノ疫@種想法回答的還不錯(cuò),其實(shí)是有缺陷的。我看了這本《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》后我又產(chǎn)生了一種新的想法。我為什么會(huì)生?為什么樹(shù)葉是綠的?……可是我一看了這本書(shū)后我立刻就明白了!看了之后我的思想有了很大的'改變!這本書(shū)里還有很多有趣的故事,等著我們?nèi)グl(fā)掘……
這可不是一本一般的科普書(shū),它里面的推理頭頭是道,但似乎也沒(méi)有一點(diǎn)不對(duì),這使我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡,經(jīng)常會(huì)冒出一些奇怪的想法、問(wèn)題。很多問(wèn)題我都是在這本書(shū)上找的答案。我很喜歡這本書(shū),每天早上一吃完早餐,就急急忙忙的把這本書(shū)拿出來(lái)看。
其實(shí)大自然中有很多事情需要我們?nèi)ネ诰颍灰覀兗?xì)心發(fā)現(xiàn),就能去找到更多的新鮮事!
《諾貝爾》讀后感12
諾貝爾獎(jiǎng)是全世界的人們都矚目見(jiàn)證的獎(jiǎng)項(xiàng),獲得者是在各個(gè)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人,可以與他們對(duì)話,根本就是不可思議。
要是可以與他們對(duì)話,那真是太榮興了。當(dāng)我讀了《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》這本書(shū),我真感覺(jué)是一個(gè)弱者和智者在對(duì)話。有時(shí)候,我們時(shí)不時(shí)的會(huì)提出許多奇怪的問(wèn)題,時(shí)常讓大人回答不上來(lái),而這本書(shū)給了我們正確的回答。
為什么1+1=2?這個(gè)問(wèn)題讓人感到很荒唐,為什么1+1=2?1+1不就是等于2嗎?可問(wèn)題又來(lái)了,為什么1+1就是等于2呢?一連串問(wèn)題,照這樣下去,這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)都不可能得到答案。遇到這種情況就要讓數(shù)學(xué)若貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺骼锟。逢比里?lái)解答,好多人想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該長(zhǎng)篇論語(yǔ)可—恩里科。逢比里給出的答案,短短幾句話說(shuō)的讓你心悅誠(chéng)服;假如你拿出一顆糖果,再拿出一顆糖果,有人問(wèn)你有幾顆糖果,你會(huì)說(shuō)兩顆;這就是1+1=2的答案。
閱讀完這本書(shū)使我明白了許許多多道理,同時(shí)也讓我明白了我們提出的小問(wèn)題,往往都是簡(jiǎn)單而糾纏不清的大問(wèn)題、小問(wèn)題、愚蠢的問(wèn)題…。。。整個(gè)生命都充滿了問(wèn)題,為了回答這些問(wèn)題,人們總是不知疲憊的去尋找答案。知道最糟糕的事嗎?那就是沒(méi)有問(wèn)題,那樣人們生活在一個(gè)無(wú)趣的'萬(wàn)千變化的世界里,人們甚至自己為什么活著都不知道。
同學(xué)們這不是一本普通的科普書(shū),里面推理的頭頭是道,似乎沒(méi)有什么不對(duì);因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡常常會(huì)提出一些不尋常的問(wèn)題,這本書(shū)給了我準(zhǔn)確的回答,所以我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了很深的興趣!
《諾貝爾》讀后感13
當(dāng)我讀到:不料在一次實(shí)驗(yàn)中,不幸的事件生了,實(shí)驗(yàn)室和工廠全部被炸毀,還炸死了五個(gè)人,諾貝爾的弟弟當(dāng)場(chǎng)被炸死,父親炸成重傷,從此半身不遂,再也不能伴諾貝爾參加試驗(yàn)。在沉重的打擊下,他并未灰心喪氣,決心制服"爆發(fā)油"的易爆性造福人類。為了避免傷害實(shí)驗(yàn)周圍的人,他把個(gè)人的生死置之度外,在朋友的資助下,租了一只大船在梅拉倫湖上,經(jīng)過(guò)四年幾百次的艱苦而危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),就在硅藻甘炸藥試爆的最后一次,他親自點(diǎn)燃導(dǎo)火劑,仔細(xì)觀察各種變化,當(dāng)炸藥爆炸聲巨響之后,人們驚吼:諾貝爾完了!可他頑強(qiáng)地從彌漫的煙霧中爬起來(lái),滿身鮮血淋淋,他忘掉了疼痛,振臂高呼:"我成功了!我成功了!"終于在1816年的秋天,成功地研制了硅藻甘油炸藥。之后,諾貝爾又經(jīng)過(guò)13年的研究,終于在1880年又發(fā)明了無(wú)煙炸藥一三硝基xx(又名TNT)對(duì)工業(yè)、交通運(yùn)輸作出了巨大的'貢獻(xiàn)!
諾貝爾的一生是光榮而偉大的一生,是不疲倦、勇于奉獻(xiàn)、努力學(xué)習(xí)和工作的一生。
諾貝爾對(duì)研究一絲不茍,這個(gè)特點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覍W(xué)數(shù)學(xué)不是很認(rèn)真,很多時(shí)候在課堂上學(xué)習(xí)了,回家又忘記了,沒(méi)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試成績(jī)沒(méi)有提高。我應(yīng)該向諾貝爾學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他孜孜不倦的精神。
《諾貝爾》讀后感14
暑假里,我看了幾本書(shū),其中一本是名人故事《諾貝爾》。我知道,你肯定想說(shuō):"諾貝爾是一個(gè)獎(jiǎng),為什么是名人呢?"下面我就給你講講,我講完你就知道答案了。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是:諾貝爾的媽媽生了三個(gè)孩子,大哥叫羅伯特,二哥叫路德維希,諾貝爾是老三,他從小身體就很弱,在父母的精心照料下,一天天長(zhǎng)大,非常聰明。
諾貝爾不貪玩,從小就愛(ài)學(xué)習(xí),后來(lái),諾貝爾同父親僑居俄國(guó)。諾貝爾青年時(shí)代赴歐美求學(xué),最后回到了父親俄國(guó)的廠里工作,開(kāi)始研究炸藥,他研究了一種xx的.引爆。1884 年,諾貝爾加入了瑞典皇家科學(xué)會(huì)、倫敦皇家學(xué)會(huì)、巴黎土木工程師學(xué)會(huì)。諾貝爾一生未娶妻生子,沒(méi)有固定的住所,大部分都忍受著疾病的折磨,但他并沒(méi)有停歇。諾貝爾還發(fā)明了一種威力更大的達(dá)納炸藥,但在實(shí)驗(yàn)中炸死了5 人,包括他的親弟弟。兩個(gè)哥哥因得疾病而死去了。諾貝爾為發(fā)明無(wú)煙炸藥,常年呆在實(shí)驗(yàn)室里,經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,終于發(fā)明了無(wú)煙炸藥。最終因疲勞過(guò)度得了腦於血,1896 年12 月12 日,在意大利孤獨(dú)地辭世。
因?yàn)橹Z貝爾為科學(xué)做了很大的貢獻(xiàn),所有以他的名字命名的諾貝爾獎(jiǎng)作為世界上最具影響力的科學(xué)大獎(jiǎng)。
我給你們講了這個(gè)名人故事,消除你心中的疑問(wèn)了吧!讀了一本名人傳記,可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次影響深遠(yuǎn)的思想之旅,打開(kāi)了一扇啟迪成長(zhǎng)的智慧之門(mén),希望我們多讀名人故事。
《諾貝爾》讀后感15
今天我讀了一篇介紹諾貝爾的文章。文章講述了諾貝爾的成功經(jīng)歷:諾貝爾的一生在機(jī)械、化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明,而他最突出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾小時(shí)候就想發(fā)明出一種東西幫助開(kāi)路工人劈開(kāi)大山,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法,諾貝爾就一直把興趣放在了研究炸藥。他首先發(fā)明了一種***,但是不安全,炸藥在運(yùn)輸途中容易爆炸。于是,諾貝爾又開(kāi)始了新的發(fā)明,反復(fù)試驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他的弟弟被炸死了,父親也殘疾了。但諾貝爾沒(méi)有氣餒,租了一條大船搞實(shí)驗(yàn)。在他的不懈努力下,安全的炸藥發(fā)明出來(lái)了,可它的威力不夠大,諾貝爾又開(kāi)始琢磨、研究、試驗(yàn),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,諾貝爾終于成功了!
是堅(jiān)持不懈換來(lái)了諾貝爾的成功。如果第一次他放棄了,就不會(huì)有安全的炸藥了,那就更不會(huì)有后來(lái)的安全、威力強(qiáng)大的炸藥了。我們學(xué)習(xí)也是一樣,只要堅(jiān)持就會(huì)勝利。我剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候簡(jiǎn)單,我覺(jué)得好玩還能堅(jiān)持練琴?墒,慢慢地學(xué)得多了,也越來(lái)越難了,考級(jí)的要求也也來(lái)越高了,一天不練琴就覺(jué)得手指僵僵的'不聽(tīng)使喚,有時(shí)我也想放棄不學(xué)古箏了?墒,在媽媽的鼓勵(lì)下,我也給自己鼓勁:我都已經(jīng)學(xué)到這份上了,不能打退堂鼓呀,堅(jiān)持就是勝利!我忍一忍,堅(jiān)持練琴,就這樣,我一直學(xué)了下去,成功考過(guò)了十級(jí)。更值得高興的是我在很多比賽中獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)!
讀了諾貝爾的故事,更加堅(jiān)定了我的信念:成功的秘訣就在于堅(jiān)持不懈。只要?jiǎng)e把前進(jìn)的腳步停下,成功一定會(huì)到來(lái)!
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