《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感（精選7篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感 篇1
每天忙碌于工作當(dāng)中，有多少時(shí)間靜下心來(lái)看看我們的得失；沉湎于繁忙的工作當(dāng)中，做了多少無(wú)用的事情，每天又有多少時(shí)間來(lái)回顧自己呢？時(shí)代在不斷的變遷，我們又改變了多少，有多少經(jīng)驗(yàn)是值得我們?cè)俅问褂�，又有多少疑惑產(chǎn)生？當(dāng)我們?cè)谮に伎嘞胫校钟卸嗌偎枷牖鸹�？“工欲善其事必先利其器”，我們是多么需要�?jiān)定原則，改變方法啊，因?yàn)槌晒Φ娜酥粫?huì)定下目標(biāo)，為接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷調(diào)整方法，我們已經(jīng)真的不可以只使用一種方法而改變我們的目標(biāo)或者降低我們的目標(biāo)。今日研讀了《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》，讓我的一些方法和思路逐漸的清晰，受益匪淺。猶如用一根線(xiàn)把散落的珍珠串成了美麗的項(xiàng)鏈。為此我真的要感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)，讓我們恢復(fù)讀書(shū)的習(xí)慣，并推薦了如此高質(zhì)量的書(shū)籍。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讓我明白哪些是自己要承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)然這本書(shū)里更多的是說(shuō)的肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，什么是司機(jī)，就是選擇這一車(chē)乘客取向的人，司機(jī)的正確與否決定了我們是否能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的到達(dá)目的地。但是作為團(tuán)隊(duì)的一個(gè)個(gè)體不是說(shuō)你什么責(zé)任都沒(méi)有。我們的責(zé)任更多的是“本職之責(zé)”，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)詞“本職之責(zé)”，但這里面包含了一個(gè)人整體的世界觀(guān)、人生觀(guān)以及價(jià)值之取向。往小里說(shuō)，是個(gè)銷(xiāo)售，就要努力的做好營(yíng)銷(xiāo)工作，開(kāi)拓銷(xiāo)售渠道，了解產(chǎn)品知識(shí)。掌握銷(xiāo)售技巧。是個(gè)侍應(yīng)，就要招待好計(jì)入店面的每一個(gè)客人，為每一個(gè)客人提更最好的服務(wù)。是個(gè)技工，就要掌握最熟練生產(chǎn)的技巧，使你的良品率、生產(chǎn)效率達(dá)到最好。作為社會(huì)的動(dòng)物，“本職之責(zé)”也包含了中國(guó)最樸素的“為子盡孝，為臣盡忠，為父盡教”。不相信一個(gè)人連自己工作中的職責(zé)、責(zé)任都不能正確承擔(dān)的話(huà)，他怎么還能將這份工作去做好，去做完美。我想這也是這本書(shū)一開(kāi)始把責(zé)任放在開(kāi)篇的含義，要想做領(lǐng)導(dǎo)，要想有領(lǐng)導(dǎo)力，那么去承擔(dān)責(zé)任。為自己負(fù)責(zé)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)生的一切負(fù)責(zé)。既然要做司機(jī)，那么就不要做乘客的事情，因?yàn)槟阋芟拗啤?/p>
書(shū)中其他的領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)以故事形式表述了很多了，比如：——作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你的下屬喜歡或尊敬你，都應(yīng)該緣于一些恰當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
——如果你的目的是讓別人喜歡你，你就會(huì)因?yàn)楹ε掠|怒朋友而避免做出嚴(yán)厲的決策。
——真正的領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)花時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題，而不是責(zé)備別人，當(dāng)你橫加指責(zé)時(shí)，你的注意力集中在過(guò)去。如果你承擔(dān)了責(zé)任，你才會(huì)將眼光投向未來(lái)。以上等金玉良言還有很多，在這里就不一一贅述。
目前國(guó)外描述成功類(lèi)的書(shū)籍，無(wú)一不把某些方法作了擴(kuò)大，甚至是夸大，僅是二元理論的一元，真正的成功不是幾個(gè)推理，幾個(gè)邏輯，幾個(gè)心得，幾個(gè)方法可以釋然。我批判的認(rèn)為此類(lèi)書(shū)籍是成功學(xué)的.末，是術(shù)，但又不失為可操作的良好方法而已。我們不僅應(yīng)該熟練掌握并運(yùn)用次類(lèi)方法，更應(yīng)該另有高度的從成功學(xué)本身去挖掘原動(dòng)力。個(gè)人認(rèn)為我國(guó)儒、道的進(jìn)取精神和文化精髓更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和推廣。道不能止于理智，真正的道是滲透骨血的，是性情的自然，道與術(shù)可以圓潤(rùn)的統(tǒng)一。因?yàn)樗械姆椒ㄊ峭庠诘谋憩F(xiàn)形式，然而內(nèi)因決定外因，真正的原動(dòng)力在于自身。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎旱赖率欠ㄖ频膬?nèi)化，是一種與法制相輔相成的心理秩序。所以目標(biāo)是誘惑或者刺激人心的結(jié)果。因此真正的內(nèi)因不是什么抽象的東西，實(shí)際就是能否實(shí)現(xiàn)更大多數(shù)人的“義”和“利”。實(shí)現(xiàn)道路是曲折漫長(zhǎng)，是事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律。讓目標(biāo)變行動(dòng)，由行動(dòng)到成功。猶如“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，而求索的過(guò)程才是人生的真正意義，不然目標(biāo)達(dá)到了便會(huì)茫然，欲望滿(mǎn)足了便會(huì)乏味，如此就不會(huì)將“本”和“末”倒置。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感 篇2
這本書(shū)很薄，薄的可以稱(chēng)之為口袋書(shū)，本以為，一天之內(nèi)肯定看完，卻花了三天時(shí)間。而且一連看了三遍！短短的幾篇小文，需要花心力去理解和領(lǐng)會(huì)：
全書(shū)以一個(gè)陷入困境的經(jīng)理的經(jīng)歷，從如何受到別人的幫助，使他一步步擺脫困境的角度，闡述了在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中需要注意的一些事情，比較多的描述了正確的思考、決策和行為方法。其實(shí)書(shū)中提到的某些事情，可能我們很多人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)，但往往都不以為然，所以也就造就了相同的事，卻有不同的結(jié)果，從而導(dǎo)致每個(gè)人都有不同的命運(yùn)和結(jié)局。感觸最深的有兩點(diǎn)，一是要想出人頭第，必須擺脫平庸；二是必須不停地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。
好書(shū)是良師益友，《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》給了我這樣的感覺(jué)。結(jié)合自己的工作，結(jié)合本書(shū)中的諸多案例，下面這三個(gè)問(wèn)題是我們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)常遇到的：
第一、遠(yuǎn)離管理的“黑洞”，做為一個(gè)初級(jí)的管理者，我所面對(duì)的二十幾名員工的文化水平都不算太高，面對(duì)她們時(shí)，她們希望我能做的就是公正。書(shū)中說(shuō)的很對(duì)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不一定是最早一個(gè)，但可以肯定的是，有很多員工也發(fā)現(xiàn)了，她們不說(shuō)只是想看看領(lǐng)導(dǎo)是如何解決的，如果你的做法是公正的，你將贏得員工的心，你就能緊緊的把這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起，向著我們共同的目標(biāo)努力工作。
第二、裝滿(mǎn)我的動(dòng)力桶也裝滿(mǎn)員工的動(dòng)力桶。在一個(gè)集體中，總有一小部分人，會(huì)散布一些玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其它消磨他人希望和積極性的情緒和言論，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)員工的工作情緒，這就需要我來(lái)解決這些問(wèn)題。把那些干擾我們的人和事以最快的'速度、最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行處理與解決，經(jīng)常表?yè)P(yáng)一些值得團(tuán)隊(duì)其他員工學(xué)習(xí)的人和事，使我們團(tuán)隊(duì)始終保持高昂的工作精神與士氣。
第三、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和積累，多看書(shū)，豐富知識(shí)，多積累經(jīng)驗(yàn)，制定自己的工作目標(biāo)，努力接近目標(biāo)并贏得目標(biāo)，勝任自己的工作，為自己有更高的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感 篇3
這本書(shū)《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》機(jī)緣巧合因?yàn)橥略谧x，本人不太喜歡讀過(guò)厚的書(shū)籍，看到這本書(shū)想起了兒時(shí)的畫(huà)冊(cè)，于是有種想讀一讀的沖動(dòng)，外加名字聽(tīng)起來(lái)也很讓我進(jìn)取。但能讓我以最快速度閱讀此書(shū)的事是同事對(duì)本書(shū)中的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)與書(shū)中意見(jiàn)不是很一致，觀(guān)點(diǎn)如下：你的職責(zé)并不是通過(guò)關(guān)照流星來(lái)降低最低線(xiàn)，你應(yīng)該通過(guò)承認(rèn)并嘉獎(jiǎng)超級(jí)明星來(lái)提高最上限。同事舉例一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面有優(yōu)秀的員工也有比較差的員工你會(huì)多關(guān)注哪個(gè)，在沒(méi)有讀者本書(shū)的時(shí)候我直接說(shuō)應(yīng)該是比較差的員工，因?yàn)橛卸贪謇碚摚恢裁磿r(shí)候看到的一句話(huà)，一個(gè)人很優(yōu)秀不一定這個(gè)團(tuán)隊(duì)就很優(yōu)秀，如果很多人都很優(yōu)秀就一個(gè)人不怎么優(yōu)秀，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)也差不大哪去。
于是我開(kāi)始看了這一節(jié)的內(nèi)容，后來(lái)發(fā)現(xiàn)本書(shū)有承上啟下的作用，并是聯(lián)系7個(gè)周一發(fā)生的事情，每一天的'觀(guān)點(diǎn)在一章之后，而我看錯(cuò)了內(nèi)容，發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同事的比喻與這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不是很符合，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不是說(shuō)你要關(guān)注優(yōu)秀的而不關(guān)注比較差的，讀完書(shū)之后我是這樣理解的。
這是讀此書(shū)的小插曲，如果你還在繼續(xù)讀我的博文，我想說(shuō)如果你想看這本書(shū)，一開(kāi)始最好是從第一張開(kāi)始看不要從其中一章看，這樣不利于系統(tǒng)的掌握與理解，全部讀完之后可以再次回憶自己想加深印象的章節(jié)，并且建議讀者看的時(shí)候，拿一張紙記錄重點(diǎn)內(nèi)容，并用圖文字展示。這樣更容易記錄和理解重點(diǎn)內(nèi)容。
讀完這本書(shū)我總結(jié)如下：
1、一個(gè)公司有超級(jí)明星中層明星還有流星。這樣劃分不是歧視，而是更好的溝通與幫助。
2、作為領(lǐng)導(dǎo)想讓下屬喜歡尊敬。一定是緣乎一些恰當(dāng)?shù)睦碛�，不是你�?qǐng)他吃飯而是你的幫助，你的人品，你的辦事風(fēng)格等。
3、作為領(lǐng)導(dǎo)要有從員工到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。不能與員工在一起悲天憫人，不能責(zé)備上司。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感 篇4
該書(shū)的第一章談到了責(zé)任，以前也讀了《百分百負(fù)責(zé)任》這本書(shū)，書(shū)中著重講的是一個(gè)人應(yīng)該怎樣做好分內(nèi)的事，怎樣承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，兩本書(shū)對(duì)責(zé)任的釋意都是一致的，所以在寫(xiě)讀后感時(shí)，還得重提責(zé)任，因?yàn)椋腋杏X(jué)要做好任何事情，都必須要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，所以，責(zé)任這話(huà)題是繞不過(guò)去了，必須談。
談這個(gè)話(huà)題時(shí)，其實(shí)我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因?yàn)椴煌谄渌脑?huà)題，所有所談的所寫(xiě)的必須是自己內(nèi)心對(duì)責(zé)任的真實(shí)理解和正確理解，因?yàn)槟阋獙?duì)自己所談所寫(xiě)的負(fù)責(zé)任，還要對(duì)你的聽(tīng)眾和看客負(fù)責(zé)任，還因?yàn)槲业哪挲g和我在企業(yè)所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會(huì)很謹(jǐn)慎，這也應(yīng)該算是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)吧。
近一年來(lái)，我思考最多的也是關(guān)于責(zé)任這一塊的東西，恰好企業(yè)開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有機(jī)會(huì)和很多同事就這一話(huà)題進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來(lái)，曾經(jīng)在工作和生活中，確確實(shí)實(shí)逃避過(guò)責(zé)任，現(xiàn)在回想起來(lái)，每次逃避責(zé)任后的結(jié)果都是很糟糕的，還有因?yàn)樘颖茇?zé)任而對(duì)別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來(lái)一直感覺(jué)很痛心和羞愧。也許以后我還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，我不敢保證自己有百分百承擔(dān)責(zé)任的能力，但我一定會(huì)勇于面對(duì)，因?yàn)槲抑烙掠诔袚?dān)責(zé)任對(duì)一個(gè)人的人生意義的重要性。
我曾經(jīng)在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，是一個(gè)值得信賴(lài)的人。”如果這樣一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人是你的愛(ài)人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應(yīng)該慶幸，因?yàn)槟阌兄档眯刨?lài)和依靠的親人。如果我有這樣的同事，我也會(huì)很慶幸，因?yàn)樗?她)一定是我工作中值得學(xué)習(xí)和信賴(lài)的人。《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》中說(shuō)：“當(dāng)遇到問(wèn)題，你橫加責(zé)備時(shí)，你的注意力集中在過(guò)去，如果你承擔(dān)了責(zé)任，你才會(huì)將眼光投向未來(lái)，只有你承擔(dān)了所有的責(zé)任之后，你才能做好計(jì)劃來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)�！奔偃缢且粋�(gè)組織的經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)者，是個(gè)負(fù)責(zé)任的人，能如書(shū)中所述這樣做，能主動(dòng)做好管理工作，我想這個(gè)組織一定是個(gè)很有凝聚力的組織。因?yàn)椋?fù)責(zé)任是一種態(tài)度，是一種精神，也是一種品德。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的人又必定是一個(gè)有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時(shí)又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責(zé)任心的人在一起，我們還能收獲感動(dòng)，他的行為必定能影響我們，一種對(duì)我們產(chǎn)生積極向上的影響，這樣的組織怎么會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力？怎么會(huì)沒(méi)有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會(huì)有戰(zhàn)斗力和凝聚力！
而我們的很多同事，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的同事，本因該十分清楚自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任，而不應(yīng)該總在出了問(wèn)題時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)之間相互推諉，更可笑的是把責(zé)任推給自己的下屬，根本沒(méi)有承擔(dān)不利后果的勇氣，那就更談不上能意識(shí)到承擔(dān)崗位責(zé)任是他該盡的義務(wù)，在問(wèn)題發(fā)生后感覺(jué)自己很委屈，有時(shí)又歸納為運(yùn)氣不好，好氣又好笑。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，總低頭關(guān)注著自己的一畝三分地，甚至部門(mén)的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當(dāng)出了問(wèn)題時(shí)，當(dāng)要追究責(zé)任時(shí)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)冤，因?yàn)樗杏X(jué)這事已經(jīng)責(zé)任到人，與己無(wú)關(guān)。下屬也感覺(jué)冤，明明這事領(lǐng)導(dǎo)該承擔(dān)責(zé)任的，而自己卻挨了批評(píng)，承擔(dān)了責(zé)任。所以大家都感覺(jué)特別冤枉，都有一種被責(zé)任的感覺(jué)。
這種問(wèn)題，在我們公司尤為突出，尤為嚴(yán)重，歸根結(jié)底就是領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，他們把部門(mén)的內(nèi)部問(wèn)題擺到公司，由大家都來(lái)討論，由大家來(lái)解決，根本就沒(méi)有站在公司的角度，部門(mén)的角度去考慮問(wèn)題。根本沒(méi)有以勇于承擔(dān)所有責(zé)任的意識(shí)，沒(méi)有做部門(mén)領(lǐng)頭羊的風(fēng)度，沒(méi)有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，怎么能團(tuán)結(jié)一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門(mén)工作？
剛才說(shuō)的這些問(wèn)題，實(shí)際就是領(lǐng)導(dǎo)們存在的問(wèn)題，但領(lǐng)導(dǎo)們的問(wèn)題又分為兩類(lèi)。其一，是能力不夠，不能意識(shí)到本部門(mén)的所有問(wèn)題都是自己的問(wèn)題，在他們看來(lái)，除了自己親手做錯(cuò)的事情認(rèn)為是錯(cuò)了，下屬的錯(cuò)就應(yīng)該責(zé)任到人，由下屬自己負(fù)責(zé)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)也許個(gè)人能力強(qiáng)，但真不適合做領(lǐng)導(dǎo)，如果要做，就必須好好的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。其二，有些領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評(píng)，但自己又可以隨意的批評(píng)別人，對(duì)別人責(zé)全求備，不顧及別人的感受，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的包容心。正如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》中所云，有些優(yōu)秀員工的離去實(shí)際是他們炒了上司的魷魚(yú)，而不是對(duì)公司有意見(jiàn)，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對(duì)公司是有感情的，還會(huì)回來(lái)的。
這兩類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)們的問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解決，其實(shí)，整個(gè)公司的很多很多問(wèn)題都是可以通過(guò)全員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)來(lái)解決的。那我們就貫穿至《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》第八章，談?wù)勛x書(shū)學(xué)習(xí)的.重要性。
首先，任何組織都是由個(gè)人組成的，組織素質(zhì)的提高必須以個(gè)人素質(zhì)的提高作為前提和基礎(chǔ)。所以學(xué)習(xí)就應(yīng)該從每個(gè)人開(kāi)始，這也是我很贊成公司開(kāi)展這樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的原因，沒(méi)有個(gè)人學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)就無(wú)從開(kāi)始，當(dāng)然也就不可能形成學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)習(xí)本是人的天性，每個(gè)人天生就是積極而出色的學(xué)習(xí)者，人的很多行為，知識(shí)和能力并非天生，都是后天學(xué)習(xí)得來(lái)的。我們有很多很會(huì)讀書(shū)，很能學(xué)習(xí)的同事，公司這次又營(yíng)造了這么好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我感覺(jué)很慶幸。立足當(dāng)今社會(huì)，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)我們所從事的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，漸漸深入到哲學(xué)的方法論層次，使組織中形成整體堅(jiān)實(shí)而統(tǒng)一的價(jià)值觀(guān)，讓我們的同事對(duì)公司目標(biāo)產(chǎn)生高度的認(rèn)同。
未來(lái)真正出色的企業(yè)，是有能力不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)，也就是“學(xué)習(xí)型組織”企業(yè)。學(xué)以致用，讀書(shū)學(xué)習(xí)真的很有意義，我們身處信息時(shí)代，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，為了自己的理想和公司的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)將使我們受益匪淺，當(dāng)我們把學(xué)到的知識(shí)和生活工作中積累的經(jīng)驗(yàn)分享給我們團(tuán)隊(duì)中的每一員時(shí)，我們體味的將是成功和幸福。
聯(lián)系實(shí)際，我們公司還處在發(fā)展階段，產(chǎn)品升級(jí)和轉(zhuǎn)型等一系列問(wèn)題都需要我們?nèi)ド钊胨伎�，現(xiàn)實(shí)也迫使我們要改變，要?jiǎng)?chuàng)新，此時(shí)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)就顯得尤為必要和重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同提高。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發(fā)展。
我作為公司的一位老員工，能隨著公司的成長(zhǎng)一起成長(zhǎng)，從員工干到干部，角色在轉(zhuǎn)變，我的認(rèn)知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點(diǎn)，包括以上所述部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的一些毛病，在我身上都發(fā)生過(guò)，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。
讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，從另外一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，又是負(fù)責(zé)任的，于己于公司都是如此，因?yàn)橥ㄟ^(guò)不斷地學(xué)習(xí)，就能準(zhǔn)確的隨時(shí)意識(shí)到在生活和工作中自己該承擔(dān)什么樣的責(zé)任。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感 篇5
我們單位給職工推薦了幾本書(shū)，這是其中的一本。剛看到此書(shū)時(shí)，總覺(jué)得這是本供領(lǐng)導(dǎo)階層吸取營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，但細(xì)細(xì)品味起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是寫(xiě)給每個(gè)在職場(chǎng)打拼的普通員工的，它不僅僅是寫(xiě)給傳統(tǒng)意義的“領(lǐng)導(dǎo)者”的。因?yàn)槲覀兠课蛔x者即是領(lǐng)導(dǎo)者，也是被領(lǐng)導(dǎo)者。
這本《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》可謂獨(dú)樹(shù)一幟，它打破以往一些相關(guān)書(shū)籍著重于將一套一套的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理和條文灌輸給讀者，而是圍繞著“身處逆境的領(lǐng)導(dǎo)者如何‘妙手回春’”的問(wèn)題，以故事的形式啟發(fā)讀者，循序漸進(jìn)地全面剖析。主人公領(lǐng)導(dǎo)下的'部門(mén)如同立體畫(huà)面一般浮現(xiàn)于讀者的腦海，面臨的每個(gè)問(wèn)題讀者都仿佛觸手可及，在八個(gè)漫談的貫徹之下解決得一氣呵成，令人感到酣暢淋漓。
它的每個(gè)場(chǎng)面其實(shí)就發(fā)生在我們身邊。我最深的感觸是在職業(yè)生涯中，每個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”一定都曾經(jīng)期盼過(guò)有一位像托尼這樣的導(dǎo)師。小時(shí)候，有了疑問(wèn)，我們可以問(wèn)家長(zhǎng)；上學(xué)時(shí)，有了困惑，我們可以問(wèn)老師； 工作以后呢？我們能問(wèn)上司嗎？我們能問(wèn)同事嗎？很多時(shí)候是絕對(duì)不可以的。為什么呢？因?yàn)樯舷录?jí)之間，彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏溝通。
托尼用桶和勺子為我們做了形象的比喻：
每個(gè)人都有一桶動(dòng)力，它可能是滿(mǎn)溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌滿(mǎn)�？捎袝r(shí)桶上有漏洞——你越努力，桶里的動(dòng)力流失得越快。而我們每個(gè)人還有一把勺子。實(shí)際上，有些人的勺子又大又長(zhǎng)，總喜歡放進(jìn)別人的桶里。他們的勺子代表著玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性的情緒。作為一名“領(lǐng)導(dǎo)者”，你要讓每個(gè)人的桶都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。你是主要的裝桶人，那么裝桶的最佳方法就是良好的溝通。托尼幫我們找到了在工作中產(chǎn)生困惑的癥結(jié)——溝通。
托尼，這位國(guó)際知名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)顧問(wèn)、教育家給“領(lǐng)導(dǎo)者”們的啟示是，倘若你陷入了事業(yè)和生活的漩渦中不知所措時(shí)，不必垂頭喪氣，“任何時(shí)候大船掉頭都為時(shí)未晚”，如果你能勇于承擔(dān)責(zé)任，積極地向書(shū)本及良師益友們請(qǐng)教，多與員工保持溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚作用，橫亙?cè)诠芾碚呙媲暗闹卮髥?wèn)題都會(huì)迎刃而解的，你也一定會(huì)成為一名成功的“領(lǐng)導(dǎo)者”。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感 篇6
近幾年擔(dān)任管理崗位以來(lái)，我也看了不少管理方面的書(shū)籍，從中學(xué)到了不少管理知識(shí)。進(jìn)入絕緣子成型車(chē)間管理崗位后，我感覺(jué)到管理能力的不足。有很多事物牽制著你，權(quán)衡之下難下決斷。浪費(fèi)很多時(shí)間和精力，而且給團(tuán)隊(duì)發(fā)展和質(zhì)量、成本、訂單交付指標(biāo)完成帶來(lái)很大阻礙。
在南通學(xué)習(xí)的那個(gè)晚上，從讀這本書(shū)開(kāi)篇就感覺(jué)這本書(shū)就是在寫(xiě)我目前的處境，我相信有很多同事和我有同樣的感受。在讀完這本書(shū)后我感到書(shū)里記錄的內(nèi)容對(duì)于我的管理非常重要，每一章節(jié)問(wèn)題尖銳且貼近我們現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)際。
作為管理者問(wèn)題是普遍存在的，關(guān)鍵是我們要勇敢地去解決問(wèn)題而不是回避問(wèn)題。當(dāng)管理者遇到問(wèn)題時(shí)不要責(zé)備你的下屬，應(yīng)該花更多的時(shí)間去解決問(wèn)題并查找到根本原因并從流程、制度和標(biāo)準(zhǔn)中進(jìn)行完善，這樣我們的問(wèn)題才可能在最短時(shí)間內(nèi)解決，不會(huì)影響我們的工作。我們?cè)趶氖鹿芾磉^(guò)程中，作為管理者不論如何都要對(duì)自己的行為以及團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)，要榮辱與共（勝則舉杯相慶，敗則拼死相救），團(tuán)隊(duì)有著創(chuàng)造奇跡的力量。在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)要注意幾件事情，那就是要讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都十分地清楚我們的首要問(wèn)題是什么，我們的首要工作是什么（要事），這樣所有的成員才會(huì)為了同一個(gè)目標(biāo)共同努力。同樣重要的問(wèn)題是要保持和老板（上級(jí)）有效的溝通，這樣你才會(huì)清楚你下一步的工作重點(diǎn)，才可以更有效地制定和完成你的工作計(jì)劃，才可以與老板保持一致。
在我們實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理的時(shí)候會(huì)遇到管理的黑洞（讓團(tuán)隊(duì)感到迷惑的某些事情，成為令許多經(jīng)理掉下去的陷阱，他們把它稱(chēng)之為管理黑洞）如何讓我們的管理遠(yuǎn)離黑洞呢？在管理中我們要做到讓你的員工清楚團(tuán)隊(duì)目前的首要問(wèn)題，了解什么才是第一位的，塑造好自己的團(tuán)隊(duì)，利用績(jī)效考核的方法讓每一個(gè)員工得到他們應(yīng)該得到的，我們的職責(zé)并不是通過(guò)關(guān)照最差的員工來(lái)降低表現(xiàn)下限，而應(yīng)該通過(guò)認(rèn)可并嘉獎(jiǎng)超級(jí)星來(lái)抬高上限，清除團(tuán)隊(duì)中游手好閑、怨天尤人的成員，凈化團(tuán)隊(duì)。管理者要通過(guò)自己以身作則嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度來(lái)讓你的團(tuán)隊(duì)成員更加敬重你，因?yàn)槟阕龅娜魏问虑槎紩?huì)影響到你的員工，他們要靠你樹(shù)立做正確事情的榜樣。書(shū)中談到企業(yè)最大的財(cái)富是什么，大衛(wèi)布萊爾說(shuō)是員工，托尼卻說(shuō)是合適企業(yè)的員工。是的，不適合企業(yè)的員工再多也不會(huì)幫助到企業(yè)，反而會(huì)將不良習(xí)慣和不好的情緒帶給團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谶x擇團(tuán)隊(duì)成員時(shí)一定要選擇適合我們團(tuán)隊(duì)工作的人，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者首先是選擇最合適的員工來(lái)完成工作，不要為了填補(bǔ)一個(gè)空缺而降低我們的標(biāo)準(zhǔn)，那樣在以后的管理中會(huì)拖累整個(gè)團(tuán)隊(duì)。要借助一些測(cè)評(píng)工具與其他人員的力量，讓所招聘人員的質(zhì)量更精準(zhǔn)，讓一些好的、適合公司發(fā)展需要的人員進(jìn)入公司。
作為管理者還要學(xué)會(huì)管理好時(shí)間，就像榮老師在上課時(shí)給出的一個(gè)滿(mǎn)身帽子的漫畫(huà)一樣。如果我們的時(shí)間管理不好的話(huà)，就會(huì)覺(jué)得工作和生活都亂了套，根本也沒(méi)有閑暇的時(shí)間去做其他的事情，所以時(shí)間管理很重要。好的時(shí)間管理會(huì)提升工作效率，如果你想充分利用時(shí)間那你就要想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D時(shí)間。如同王總講的那樣，每天下班前檢查一下今天的工作完成情況（確保日清），思考并記錄第二天的工作重點(diǎn)（要事），將零碎的時(shí)間加在一起就有時(shí)間可以支配了。這樣，你的工作就會(huì)變得很有條理，更有時(shí)間去充電，同時(shí)你也不要浪費(fèi)別人的時(shí)間，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是很寶貴的。
管理者還要學(xué)會(huì)培養(yǎng)我們的下屬，讓他們更加優(yōu)秀。要清楚保持員工動(dòng)力的方法是讓員工知道哪些事情做好對(duì)工作很重要，在工作的過(guò)程中要不斷地提出反饋意見(jiàn)，告訴他們?cè)鯓尤プ�，讓他們清楚你很在意他們，也很關(guān)心他們的`工作。要用心輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員，讓每個(gè)人的勺子不要伸進(jìn)他人的桶，讓每個(gè)人的桶都是滿(mǎn)的，為他們提供平臺(tái)與資源，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值的持續(xù)提升。就像我們現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和計(jì)劃達(dá)成一樣，在管理團(tuán)隊(duì)持續(xù)重點(diǎn)關(guān)注后，效率得到明顯提升。
很顯然做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是一件很不易的事，需要我們?cè)谕纯嘀蟹此�，在快�?lè)中成長(zhǎng)，一些事情在團(tuán)隊(duì)還未認(rèn)可時(shí)，我們必須堅(jiān)持去做這些正確的事，獨(dú)自去承受摸索前行中的痛苦，帶領(lǐng)大家集體反思，讓團(tuán)隊(duì)更健康地成長(zhǎng)。做領(lǐng)導(dǎo)要有大志，時(shí)時(shí)有危機(jī)意識(shí)，要離開(kāi)舒適地帶，不為自己和團(tuán)隊(duì)取得的進(jìn)步而沾沾自喜，應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶，聚焦于未來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，把團(tuán)隊(duì)帶向更遠(yuǎn)的地方，讓自己和團(tuán)隊(duì)在反思與學(xué)習(xí)中進(jìn)步。讀完這本書(shū)，我還是有了不小的收獲，我要用其中的方法來(lái)提高我的管理能力和工作水平，感謝公司給出這么好的機(jī)會(huì)讓我們得到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感 篇7
讀完《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》，第一感覺(jué)就是它看似很薄，卻又似乎很厚。不到一百頁(yè)的內(nèi)容卻涵蓋了很多領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的知識(shí)，應(yīng)明白的道理。他不但提出了領(lǐng)導(dǎo)的方式，還一一闡明并解釋了這些方式與道理。作為一個(gè)剛剛參加工作的新人，我不敢說(shuō)我完全能明白這些道理，也不能完全體會(huì)里面提到的問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法，我想這本書(shū)的內(nèi)容值得我以后不斷的結(jié)合工作中遇到的問(wèn)題來(lái)慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)，不想把它當(dāng)做一劑強(qiáng)心劑，而是作為一種能不斷吸收的營(yíng)養(yǎng)源。因?yàn)椴豢赡芤粫r(shí)把它全部消化并很好的應(yīng)用到工作中去。最好的方式還是經(jīng)常的去看看它，然后再拿工作中遇到的問(wèn)題來(lái)對(duì)比體會(huì)，也許會(huì)不斷的從中找出解決問(wèn)題的良策。
現(xiàn)在只想對(duì)書(shū)中使我體會(huì)最深的幾點(diǎn)來(lái)談一下自己的感想。托尼與杰夫談到的第六點(diǎn)效率！效率！如何提高效率，我的理解是充分的統(tǒng)籌利用時(shí)間，去做更多重要的有效的事情。充分利用時(shí)間就要盡力減少因懶惰浪費(fèi)在工作以外的時(shí)間，比如工作中總是花不少時(shí)間去瀏覽一些與工作毫無(wú)關(guān)系的.網(wǎng)頁(yè)；統(tǒng)籌利用時(shí)間則需要去科學(xué)合理的安排時(shí)間，伴隨著計(jì)劃與目標(biāo)，約束自己在規(guī)定的每一段時(shí)間內(nèi)完成每一項(xiàng)工作，比如在工作中總是拖拖拉拉，沒(méi)完成既定工作也毫不放在心上；提高效率還要求把時(shí)間花在重要的事情上，關(guān)于怎樣分清重要首要的事書(shū)中更是重點(diǎn)闡明了，在分清首要事情后，就要注意大多數(shù)時(shí)間是花在了這上面還是其他次要事情上，具體在自己身上就是避免拈輕怕重。關(guān)于有效的事情，是要注意自己花時(shí)間去做的這件事的意義，是否能帶來(lái)成果，是否利于你業(yè)績(jī)的提高。當(dāng)這些都注意到后，恐怕最重要的就是堅(jiān)持了，這是正確的事，這也不是只有領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該去堅(jiān)持的，每一個(gè)員工都應(yīng)該去堅(jiān)持。
“進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶”談到了要想成功就不能使自己太安逸、舒適。也談到了不斷學(xué)習(xí)的方式，還談到了為使能夠不斷的學(xué)習(xí)要制定具體的目標(biāo)，以及怎樣去制定目標(biāo)。安逸舒適最容易讓人失去工作的激情與動(dòng)力，躺著比坐著舒服，在辦公室閑坐一天比因工作忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)輕松，工作實(shí)踐本身就是一種學(xué)習(xí)，我情愿自己很忙，不只是能學(xué)到東西，更會(huì)覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)。關(guān)于制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要敢于去制定目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中要自信自己能達(dá)到目標(biāo)，目標(biāo)是能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提，學(xué)習(xí)就像爬山，如你想爬到一千米的高度，可能到八百米時(shí)就感覺(jué)累了，就感覺(jué)自己完成的很不錯(cuò)了�？扇绻阒贫伺赖絻汕赘叨鹊哪繕�(biāo)，你就有了堅(jiān)持的理由，也許你會(huì)爬到一千五百米，雖然沒(méi)達(dá)到目標(biāo)但卻遠(yuǎn)超過(guò)了之前沒(méi)有目標(biāo)時(shí)的高度。信心十足、永不放棄、用積極的態(tài)度對(duì)待生活這些都是進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶的思想。而核心我認(rèn)為是制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)并努力堅(jiān)持。
當(dāng)然書(shū)中還有太多太多的道理值得去體會(huì)應(yīng)用，然而結(jié)合自身能先把其中的一兩點(diǎn)做好也是很難得的。首要的是能夠?qū)嵱茫览砻靼琢�，剩下的是去�?jiān)持了。
在文章的最后我想說(shuō)：范叔叔，謝謝您給我提供這么好的書(shū)，我一定會(huì)努力工作的！祝您：永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
【《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感】相關(guān)文章：
領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力---《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感08-06