《淘氣包馬小跳系列》讀后感2篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的《淘氣包馬小跳系列》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《淘氣包馬小跳系列》讀后感1
“哈哈哈”“呵呵呵”……《淘氣包馬小跳系列》帶給我們的就是一陣陣歡聲笑語(yǔ)。俗話說(shuō)的好，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。下面我就帶你們“參觀”一下馬小跳的世紀(jì)吧！
馬小跳是一個(gè)貪玩、調(diào)皮的男孩。他叫馬小跳是因?yàn)樗簧聛?lái)就會(huì)跳。他爸爸覺(jué)得他太好玩了，就照著他的樣子和跳的動(dòng)作做了一個(gè)玩具，結(jié)果得了大獎(jiǎng)，還當(dāng)上了玩具廠的廠長(zhǎng)。在小學(xué)里，他有三個(gè)鐵哥們：企鵝唐飛、河馬張達(dá)、猿猴毛超。他們四個(gè)到了一起，簡(jiǎn)直就是一個(gè)生產(chǎn)事情的工廠，而且總是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷：
科學(xué)課上，轟隆隆老師在講地球，“你們說(shuō)，地球像什么？”老師問(wèn)。張達(dá)說(shuō)：“地球像足球�！瘪R小跳是班上的`舉手大王�，F(xiàn)在馬小跳又舉手了�！暗厍蛳瘛瘪R小跳一時(shí)神經(jīng)短路，想不起像什么了。毛超的頭發(fā)昨天被他媽剪得長(zhǎng)長(zhǎng)短短，亂七八糟。馬小跳看著毛超的頭一時(shí)有了靈感：“毛超的頭像地球，有山有水有河流……”哈哈哈……全班同學(xué)哄堂大笑。老師不敢再叫同學(xué)說(shuō)地球像什么，接著講地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。毛超轉(zhuǎn)頭對(duì)馬小跳說(shuō)：“怪不得我頭經(jīng)常暈，都是地球惹的禍�！崩蠋焷�(lái)敲毛超的桌子，問(wèn)他在說(shuō)什么，馬小跳搶著幫毛超回答，他說(shuō)：“地球除了公轉(zhuǎn)還要自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把他的頭都轉(zhuǎn)暈了�！薄肮�--”這下教室里笑得天翻地覆，老師的課也講不下去了……倚欄軒文學(xué)網(wǎng)
秦老師教語(yǔ)文課快教了三十年了。她上示范課前班上每個(gè)學(xué)生幾乎都能把課文倒背如流，都知道秦老師會(huì)提什么問(wèn)題，喊誰(shuí)回答，被安排到的同學(xué)會(huì)把答案背得滾瓜爛熟。這次，秦老師要上給外國(guó)人看，她更加認(rèn)真了。那天，秦老師照她設(shè)計(jì)好的教案一環(huán)扣一環(huán)地往下進(jìn)行著。當(dāng)喊路曼曼起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她突然忘了詞，馬小跳及時(shí)提醒路曼曼，路曼曼終于完成了任務(wù)。秦老師又看到馬小跳拼命地舉手，便只好讓他起來(lái)說(shuō)話，“我覺(jué)得路曼曼今天沒(méi)有昨天說(shuō)得好，昨天……”馬小跳的話泄露了天機(jī)……教室里一片嘩然，聽(tīng)課的人面面相覷……
不過(guò)，這一天馬小跳仍然過(guò)得很開(kāi)心……
雖然，他們這四個(gè)哥們很調(diào)皮，不過(guò)，他們內(nèi)心都很善良，很有正義感！有一次，他們放學(xué)看到有一個(gè)賣(mài)玫瑰的小女孩，她上不起學(xué)，馬小跳他們把自己身上所有的零花錢(qián)全部給了小女孩。后來(lái)他們知道，小女孩是受一個(gè)壞蛋的控制，如果一天賣(mài)不出50枝玫瑰，就會(huì)沒(méi)有飯吃甚至挨打！馬小跳他們便跟蹤那個(gè)壞蛋，并找到相關(guān)的證據(jù)，就去報(bào)警。警察叔叔抓住了壞蛋并幫小女孩上了學(xué)，馬小跳還把自己的書(shū)包送給了小女孩……
《淘氣包馬小跳系列》一共有二十本：《天真媽媽》、《巨人的城堡》、《小大人丁文濤》……作品詼諧幽默，充滿童趣，讓人看了忍俊不��！哦，對(duì)了，這個(gè)系列的作者是楊紅櫻，她是我最喜歡的一名作家！我想謝謝楊紅櫻阿姨，正因?yàn)樗o我們寫(xiě)了這么多的好書(shū)，所以我們才會(huì)有這么多的快樂(lè)！
《淘氣包馬小跳系列》讀后感2
特別喜歡芭比娃娃的女兒在九歲生日時(shí)向我索要的禮物居然是一套馬小跳系列的叢書(shū)。這讓我很感意外：什么樣的內(nèi)容？怎么會(huì)有這么大的魅力呢？帶著疑問(wèn)，帶著好奇，在暑假里，我和女兒一起看完了這套有楊紅櫻執(zhí)筆的兒童小說(shuō)。
這套作品詼諧幽默，好玩有趣。通過(guò)描寫(xiě)一群孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，激情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探聽(tīng)成人世界與兒童世界之間的隔閡、誤區(qū)，倡導(dǎo)理性溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。
孩子們喜歡“馬小跳”。雖然他是一個(gè)淘氣包：每天總有闖不完的禍，也總有鬧不完的笑話；他活潑開(kāi)朗極負(fù)正義感，但每天腦子里都在想如何對(duì)抗、對(duì)付一直管理他、監(jiān)督他的路曼曼；他當(dāng)了“超級(jí)市長(zhǎng)”；他創(chuàng)建了“跳跳電視臺(tái)”；他幫助“開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)”；他去“寵物集中營(yíng)”里“尋找大熊貓”；他帶領(lǐng)“偵探小組”救助無(wú)助的農(nóng)民工”；他和“漂亮女孩夏林果”一起幫助“小英雄和芭蕾公主”消除地震的陰影……如此種種，他的每個(gè)故事都很可愛(ài)，每個(gè)故事都很精彩。
我也喜歡馬小跳。盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆�，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ膶?duì)待每一件是事情，這難道不是孩子既令人向往的童心嗎？當(dāng)班里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎么能不說(shuō)他是那么的有愛(ài)心呢？
他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡呀！他讓我得以靜靜地回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我靜靜地審視女兒這一帶的日常生活。
我們的孩子快樂(lè)嗎？他們一樣天真、一樣好動(dòng)，但他們被我們的關(guān)心、熱心、好心緊緊特包裹著。每天在學(xué)校做不完的作業(yè)，每個(gè)周末要上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班……吃得太多怕不健康，吃得太少又怕?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，不能自己去公園，不要接觸小動(dòng)物……太多太多的“不能”和“不要”蒙住他們天真的眼睛，捆住了躍躍欲試的小腿小腳。讀完“馬小跳”，我不禁掩卷自問(wèn)：我們每日里理直氣壯的做著的這些事，真的對(duì)嗎？為什么我們不能學(xué)學(xué)馬小跳的'爸爸——馬天笑先生呢？
馬爸爸與其他爸爸不太一樣，因?yàn)樗褚粋�(gè)孩子。凡是馬小跳喜歡的，他都很喜歡。不如喜歡玩玩具，喜歡玩游戲，他還和兒子一起玩。連他的思維也像一個(gè)孩子，有愛(ài)心，有童心，能理解馬小跳。遇到問(wèn)題時(shí)總能夠和馬小跳想到一塊兒。所以當(dāng)兒子犯錯(cuò)誤時(shí)，他總是和兒子站在一起，為兒子說(shuō)話，這也和其他家長(zhǎng)不太一樣。我覺(jué)得作為一個(gè)家長(zhǎng)我們不能一味的要求孩子這樣做，那樣做，而應(yīng)該蹲下來(lái)，從孩子的角度去看問(wèn)題，多一些理智，多一些寬容，這樣或許比單純的打罵說(shuō)教更有效果。
我們都曾經(jīng)擁有童年。童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時(shí)期，我們的孩子們有著豐富的想象力、創(chuàng)造力，但愿作為大人的我們能夠少一些約束，多一些寬容，使我們的孩子們生活得更精彩。讓我們的孩子們也如馬小跳一樣：理直氣壯做孩子！
【《淘氣包馬小跳系列》讀后感】相關(guān)文章：
《淘氣包馬小跳系列》讀后感09-12
淘氣包馬小跳系列讀后感05-18
《淘氣包馬小跳系列》讀后感11篇04-24
淘氣包馬小跳系列讀后感15篇05-18
《淘氣包馬小跳系列》讀后感(15篇)03-17
《淘氣包馬小跳系列》讀后感3篇07-07
《淘氣包馬小跳系列》讀后感(3篇)07-07
淘氣包馬小跳系列讀后感(15篇)07-28
淘氣包馬小跳作文05-19