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《震動》讀后感10篇
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《震動》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《震動》讀后感1
能被感動的心靈，是豐富的心靈，是善良的心靈。我們因感動而善良，而豐富……
這本書講述了六名少男少女之間的故事：男生黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，而他和俞前進當裁判！宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學顧芳芳趕到郊外制止。這時候，大地震暴發(fā)了。六名少男少女被困郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形下，靠吃草來為生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黃春榮的一支腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震的石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏，“死”在他們的心中閃過，但是，一次又一次的團結(jié)，讓六個生命堅持了下來 最后俞前進在大家的信任中，找到了出口。六個生命獲救了。
這本書描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的震動。鐘雷雖然自己受傷很痛苦，但還要為同伴爬上大樹去找鳥蛋；下雨天雖然他們自己全身冰冷但還要抱住自己的同伴供其取暖；俞前進雖然以前的一次誤會成了別人眼中的小偷，但卻在信任之下為五名少年找到了救援。而鎮(zhèn)子上，女生季潔在地震后兩次返回教室救人。在季潔第三次拿著她的書包和復習資料出來時，不幸被一塊預制板砸中，最后的笑容永遠凝固在了她17歲的.臉上……使人不由得感嘆：生命是那樣脆弱，可當一個人真心付出時，脆弱的生命也可以散發(fā)出別樣的光彩！
五月十二日汶川大地震中，漩口中學初三5班的學生向孝廉是被同班同學馬健喊醒的。馬健在外面喊，“孝廉，你在哪里？”我就醒了。他一再說，“你要堅持，你要堅持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨�！拔铱拗嬖V他，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。馬健說：”我不會走，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。“大約4個小時后，馬健終于把向孝廉刨了出來。這時，馬健的雙手血肉模糊。
《震動》是一部災難文學。災難無情人有情，災難帶來的一切向我們詮釋著人性的真善美。災難使人們的心再度團結(jié)到一起，再度散發(fā)出耀眼的光芒！
《震動》讀后感2
沒有泉水澆灌的土地，注定寸草不生，沒有感動滋潤的人，心靈注定會干涸枯竭�；蛟S繁忙的生活節(jié)奏中讓我們越來越麻木，越來越難以感動。但在一些震撼心靈的故事面前，我們能夠清楚的聽見自己撕裂的心靈與靈魂的對話，曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢復蘇。
讀王巨成的《震動》讓我受益無窮�！墩饎印芬粫兄饕獙懥苏{(diào)皮男生黃春榮和帥氣男生鐘雷對美麗的女生宋佳玲有好感，使他們結(jié)仇。宋佳玲請元帥去調(diào)解。元帥讓他們到郊外去決斗，讓他和俞前進當裁判。宋佳玲和顧芳芳去阻止他們決斗。這時候大地震爆發(fā)了，六個少男少女被困在了郊外，黃春榮的腳被石頭砸傷了，他們又缺衣缺食，后來，俞前進歷經(jīng)千辛萬苦，跑到鎮(zhèn)上請來救援隊，就出了六個人。這六個學生的遭遇只是大地震中的一個縮影，在作家的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會場景。人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝。這本書里最令我記憶猶新的是俞前進費勁千辛萬苦，來到鎮(zhèn)上的那一段。當我讀到‘我就是死，也要喊來人就你們！俞前進挺著胸，咬著牙說。如果可能，他絕對會把自己的心掏出來給他們看。毒蛇咬到了他的手指他為了大家的生命，不惜代價，含著淚把自己的手指咬斷了，忍著疼痛走完了路程。
俞前進的遭遇使我想到了那些嬌生慣養(yǎng)的孩子，他們遇到了一些小麻煩就哭哭啼啼，而俞前進的堅強和勇敢值得我們學習。是什么使他們在缺食缺水，惡劣的情況下堅強的`活下去？是什么能使幾個原本結(jié)仇的人變得和睦？是什么又能使他們在受到重傷的情況下還能堅持下來？這就是團結(jié)，團結(jié)是鋼，是鐵，只要團結(jié)，任何力量都會被打倒。災難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物，那些在災難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，已經(jīng)不是以前的他們了，而是一個個展現(xiàn)出的陌生而嶄新的我。
他們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
《震動》讀后感3
友誼能夠震動人心，友誼能夠震撼心靈。有了愛，就多了一份友誼�！墩饎印愤@本書告訴了我什么是愛，什么是友誼。
這是一本需要帶手絹讀的書，因為里面的一部分故事情節(jié)會催人淚下。書里講述了俞前進、顧芳芳、鐘雷、宋佳玲、黃春榮和元帥這六位少男少女是如何在大地震中建立了深厚的友誼。
一場意想不到的災難從天而降——地震啦！原本平靜的泗坪鎮(zhèn)，因為這突如其來的大地震而發(fā)生了翻天覆地的變化。災難降臨了，這六位少男少女的生活也完全被改變了。在危險重重的大山里，黃春榮的腿被山石砸的血肉模糊，顧芳芳的腰被山石砸受傷了。鐘雷他們幾個沒有因為之前的矛盾而對黃春榮懷恨在心，相反他們竭盡全力、無微不至地照顧著兩名傷員。
在沒有水和食物的考驗下，黃春榮他們沒有因為身體虛弱而抱怨，則是咬緊牙關(guān)，奮力地上山覓食，尋找水源。找到食物時，沒有人偷偷躲在一旁獨自享用；找到水源時，他們總是先把找到的水遞給受傷的兩名同學，好讓他們補充水分；危險來臨時，沒有人像縮頭烏龜一樣逃避……六位少男少女齊心協(xié)力同災難作頑強地斗爭。你瞧，他們在沒有水的情況下，為了挽救元帥的生命，機智果斷的鐘雷竟然想到了用尿液來解決渴的.問題。這實在讓我佩服不已，他們堅持不懈的精神令我詫異。
仔細想想，黃春榮和鐘雷原本是一對冤家，但是在大地震的發(fā)生下，二人好像都學會了寬容，你寬容他，他寬容你。黃春榮饑餓難耐的時候，鐘雷大方地把鳥蛋讓給他吃；他渴了的時候，鐘雷把找到的礦泉水遞給他喝：并且在大雨紛紛的時候，鐘雷為了不想讓黃春榮感冒，背著他朝“避雨處”蹣跚走去，背上的黃春榮還時不時地關(guān)心鐘雷。雖然他們在這次大地震中經(jīng)歷許多艱難困苦，但是他們也收獲了珍貴的友誼�？磥�，最是珍貴朋友情。
患難見真情，烈火見真金。我希望這六位少男少女的友誼地久天長！
《震動》讀后感4
讀了王巨成的這本書就象喝了一壺清涼可口的甘甜露水，讓我心靈中的種子生根發(fā)芽，長成參天大樹；這是一把溫暖的火焰，點亮了我的心中的親情，這是一次巨大的心靈地震，不斷震撼著我的心，這本書中含著點點親情，友情的淚水，讓我忽然間明白了好多，它的書名叫《震動》。
故事發(fā)生在一個普通的小鎮(zhèn)上，書中的主人公是兩個男生同時和一個女生有好感而爭吵，最后吵得越來越厲害，于是他們約定在郊外進行決斗，由班上的另二位男生作為裁判，這時班里的另外兩個女生趕到郊外阻止決斗，就在剛要決斗時大地震爆發(fā)了，大地天崩地裂，其中一個男生受了重傷，其他人也被劃破了一條條血痕，在這種情況下和好了，大家齊心協(xié)力共同合作，排除重重困難，在缺水缺食的情況下，找到了水和野果充饑，他們還商量決定派一個人去尋找救援，在這樣危險的情況下，這個重擔背負在了王春榮同學身上，在友情與強烈的求生欲望的'激勵之下，他度過了一個又一個難關(guān)，在被蛇咬斷一個手指的危急情況下，終于在鎮(zhèn)外找到了救兵，挽救了大家的生命。
讀完了這本書之后，我忽然明白了友情的力量是多么可貴，齊心協(xié)力的力量是多么的強大，我們應該好好珍惜友情，不要讓它白白浪費。讀完了這本書后我又讀了第二本《震動》系列書，第二本書令我印象深刻，這本書也是講的親情，大地震之后，本來富有的人變得一無所有，臉部破相的母親因此不愿出門，還和她女兒安瑞多次發(fā)生爭吵。還有宋佳玲的母親因為父親失蹤，過度悲傷而不能生活自理，年僅十一歲的她背負起了家庭的重擔。
故事的最后是兩人在好心市民的幫助下，安瑞的母親克服了自卑，宋佳玲的父親終于找到了。讀完了這本書，我思緒萬千，越來越覺的親情的可貴，全家人在一起團圓是讓人感到多么幸福��！
《震動》讀后感5
當我讀完《震動》這本書后，我已經(jīng)是熱淚盈眶。
《震動》這部災難小說講了：男生黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊野去決斗，而他和俞前進當裁判!宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學顧芳芳趕到郊外制止。這時候，大地震暴發(fā)了。六名少男少女被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復雜。這幾個少年，性格和人生經(jīng)歷都完全不同，其中有好幾個人還是別人眼中的”壞男孩“，他們同舟共濟，共渡難關(guān)。俞前進得到大家的認可，回到鎮(zhèn)上找人救援。他翻山越嶺，歷盡艱辛，為了回到鎮(zhèn)上他不惜咬斷了被毒蛇咬過的手指。經(jīng)過他的不懈努力找到了救援隊。救援人員通過俞前進的描述找到了他的同學。他們被送進了帳篷醫(yī)院。幾天后，宋佳玲，元帥，鐘雷，俞前進都出院了�？墒�，不幸的事發(fā)生在了黃春榮和顧芳芳的身上，黃春榮的腿要截肢，顧芳芳的脊椎受到了重創(chuàng)，要到上海去治療。顧芳芳去的那一天，她沒有哭，她說：我們要好好的活著，否則我們對不起在大地震中遭遇不幸的人，對不起那些為我們活著做出努力的人，也對不起我們自己!
這本書描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的震動。這六個團結(jié)在一起的'生命，從仇恨到感激，從抱怨到團結(jié)，都是為了生存。一句簡單的”謝謝“，卻讓兩個結(jié)仇的男生化敵為友。雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹去找鳥蛋;下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖;雖然以前的一次誤會成了別人眼中的小偷，但卻在五個人的信任之下為六個生命找到了生機!一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動讓他們堅持!
我們在生活中無論遇到什么事都應該選擇堅強，如果你不會遇到什么事選擇堅強的話，請你去買一本《震動》看看吧。如果你不打算購買《震動》請你翻都不要翻開，因為一旦試讀，無法放下，《震動》這本書對心靈的震撼，不亞于一次地震，因為，它會影響你的一生!
《震動》讀后感6
驕陽似火，盛夏的腳步，是一只稻草人的故事。
他是一片樹葉，他擁有著自己的家，他在樹上，看到了一朵花，她是那樣美麗，以至于他，怦然心動，他在樹上，會朝她裝酷，他會喚她，他想，他可能，愛上了她，只是，她好像從來不會看他一眼，而他卻看著她，看到出神。他想，我要保護她，于是，他努力伸展身軀，替她擋住那可以吞噬人的陽光，他聽到了她在笑，他看到了她在叫，她是多么得可愛��！他的生命是一陣盛夏，他以為可以一直這樣下去，只是，他的家開始腐壞，他的兄弟姐妹開始凋落，他看著她，心卻出奇得平靜。
她是一朵花，她住在一棵樹下，她的兄弟姐妹在她身邊，眾星拱月般美麗夢幻，她不像兄弟姐妹那樣，驕陽在她身邊轉(zhuǎn)了彎，她的花瓣從來沒有嘗試過被陽光猛曬，無意間的一望，她卻看到對面的它，她與它，相隔一條馬路。它只是一個稻草人，在田間驅(qū)散著鳥雀和田鼠，她偷偷看著它，它是十分帥氣的啊，驕陽下，它的身體被陽光曬得香噴噴的，她抱怨自己，為什么不會被陽光曬到晶瑩剔透，可是無數(shù)次的往旁邊挪動，陽光總是被身后的他遮住，于是她盡力笑，盡力叫，她要把鳥雀和田鼠吸引過來，因為，她不想看到它在陽光下，滿頭大汗。她終于看到鳥雀和田鼠竄向了身后的他，可是，她自己也在漸漸地枯萎。
他看到了她，她在漸漸的枯萎。他知道自己在樹端，他是不會被侵略者們傷害的，可是他沒有理由看著心愛的她在慢慢地垂下頭。" 落紅不是無情物，化作春泥更護花". 于是，他咬斷了自己的莖，奮不顧身跳下去，他離開了屬于自己的`樹，不，是屬于自己的家。他落到了地上，她的身下，她的腳邊，他的生命枯竭了，屬于他的盛夏，消失了，他的她，在陽光中失去了花瓣，她看到自己前面落下的他，抬起了頭，她要看著對面那個它，這樣死去，來世的自己，會在下個夏天，住在它的心里嗎？
它在盛夏中想著剩下，剩下的盛夏，青春不再，青春太短，太渺小，青春不能逃避，在面對中卻弄傷了自己。青春太短，太沖動，青春不能對抗，在逃避中卻揮霍了盛夏，渺小與沖動，用" 青春" 的借口揮灑，用真實的自己補償。
殘陽如血，這個夏天靜悄悄。
《震動》讀后感7
“在災難面前，你會顧及友誼嗎？在災難面前，你會奮不顧身的用自己的生命去換同伴的生命嗎？”如果你問我，我會毫不猶豫的告訴你，我會！雖然，我也害怕，我也不舍得，可是，我寧愿讓別人活著！
這是我在讀完《震動》之后的感想，看完了這本書，我真正的明白了什么叫做友誼？什么叫做人世間的真情……
故事發(fā)生在三個男孩，兩個女生之間。巧合讓他們在地震發(fā)生時困在了山上。山上的落石滾下，一個男孩的雙腿被砸中，生命垂危。另一個女孩腰部受傷，寸步難行。為了生存，沒有受傷的同伴四處尋找食物和水，可山野嶺，怎么會有食物呢？幸運的是，他們找到了一瓶應該說是半瓶礦泉水，面對水，面對生命的希望，他們每個人的眼里都散發(fā)出了渴望，可是，他們想到了同伴，那兩個受傷的.同伴，水給了兩個受傷的孩子一個生存的希望！
此后，他們每天都吃樹葉度日，每當他們看到天上有直升機時，他們總會大叫，他們，脫下自己的外衣，撕成布條，給受傷的同伴包扎，可是，水沒啦—在一天晚上不經(jīng)意的流光了！無奈之下，他們只好派出一名男孩去鎮(zhèn)上叫人支援。男孩翻山越嶺，不小心墜下懸崖，他抓住了一根樹枝，卻不料被毒蛇咬傷，毒液襲擊著他的身體，他沒有顧太多，咬下了受傷的手指，十指連心啊，他感到一陣眩暈，還是墜了下去…
醒來時，他又堅持來到了鎮(zhèn)上，找到了救援隊，孩子們獲救了。
讀完故事，我不禁潸然淚下。
讀完之后你可能會問，是什么讓他們有這么大的勇氣，把生的機會讓給別人。我會回答，是友誼！是堅強！是真情！
求生，這兩個字很平凡�？蛇@是每個人都具備的，可是，哪個人會傻到連自己的生命都放棄呢？是，是有。生活中經(jīng)常有這些事件，比如：有些學生壓力太大想不開，有些大人也是因為壓力太大選擇了結(jié)束生命。其實，只有在徘徊在生死邊緣時，才會感到生命的可貴，地震中。有多少因為求生的欲望而活著的人？有多少在非典瘟疫中努力想活著的人？其實，堅強和求生是連接的。只有堅強，才會求生。
看完了《震動》，我被震撼了，我希望，感動和震撼不應留在心里，說在嘴上，而是化作行動��！
《震動》讀后感8
“書籍，是人類進步的階梯”。高爾基的這句名言讓我們明確了閱讀的目的。的確，閱讀在我們生活中是一個必不可少的一部分，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以使我們增長知識，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，可以使我們受益一生。在這兩天，我讀了一本名叫《震動》的書，讀完后我收獲頗豐，它讓我明白了許多生活的道理。
《震動》講述了初二學生黃春榮和鐘雷都對女生宋佳玲有好感，因此兩人結(jié)仇。宋佳玲原本想請與黃春榮是好朋友的元帥為兩人調(diào)解關(guān)系，可是元帥和他的好友俞前進卻讓兩人在山坳中進行決斗。宋佳玲得知后，和好朋友顧芳芳前去制止，沒想到，就在這時震驚世界的汶川大地震發(fā)生了。六個少年被困在山坳里，其中黃春榮和顧芳芳還受了重傷，六個人在這時候互相幫助，互相關(guān)心，最后終于沖出險境的可歌可泣的故事。在這個故事中，還有因為救班里同學而犧牲的何平老師和季潔，靠吃泥巴頑強的生存下來的`元帥奶奶……書中的字里行間都讓人感動。
在這本書里，讓我感動最深的就是六個少年在與外界斷絕一切聯(lián)系的山坳里，通過吃草，吃樹葉，頑強的堅持到獲救的那一刻，并且在這六個人里面，還有兩個是大家在平時最看不起的人，他們能頑強的生存下來，不得說是一個奇跡，而他們是如何創(chuàng)造這個奇跡的，那就是他們團結(jié)一心，互幫互助，無論在以前對誰有多少意見，但現(xiàn)在，他們心在一起，創(chuàng)造了這個奇跡。經(jīng)過了大地震的洗禮，他們真正的長大了，成熟了，懂事了，再也不是以前的那些任性的孩子。想想在我們的生活當中，我們之間有一點小矛盾就開始鬧別扭，就開始不相處，不說話，就開始不團結(jié)，如果這樣，我們在大地震中，能創(chuàng)造像六位少年那樣的奇跡嗎？難道我們不應該認真反思一下嗎？
六個少年的奇跡并不是偶發(fā)事件，他們自己拯救了自己，在那么艱苦的環(huán)境下，他們脫離險境，而正是他們的團結(jié)，創(chuàng)造了這個奇跡，這個奇跡給我們上了深刻的一課，在任何時候作為團體中的一員，都應該心往一起想，勁往一處使，才能創(chuàng)造像六位少年這樣的奇跡。
《震動》讀后感9
20xx年的汶川大地震，奪去了四川多少同胞的生命。地震無疑是殘忍的，是令人妻離子散撕心裂肺的。可是地震——也同樣能通過巨大的傷害，讓我們的手緊緊握在一起，讓我們的心緊緊連著再也分不開。有這么一本書，它算不上名著，但闡述了六個孩子，在地震時表現(xiàn)出來的勇氣與毅力，它的名字叫——《震動》。
男生黃春榮和鐘雷結(jié)下不小的梁子，原因就是漂亮的宋佳玲。宋佳玲對于黃春榮的所作所為非常氣憤，找到了“小混混”元帥來幫助她想辦法解決黃春榮與鐘雷的矛盾。元帥本名劉新，和奶奶相依為命，他覺得其他孩子上學都是為了父母，而他的父母對他不管不問，他又為什么要上學呢？于是，元帥退學，整天無所事事，揣著一塊刀片，每天去超市里“蹭”點零食吃。元帥認為，黃春榮和鐘雷都是男生，那就應該以“江湖上”的方式來解決——讓兩個男生去郊外決斗，由他和另一個男生俞前進當裁判。宋佳玲和同學顧芳芳及時趕到，準備阻止這一場決斗。然而就在這個時候，大地震發(fā)生了……
他們被困在郊外，缺水缺食使他們六人之間的關(guān)系變得微妙起來。曾經(jīng)在別人眼中是壞孩子的元帥，大地震中充分顯示了他的“江湖義氣”。終于，他們互相扶持，獲救了。
其中最讓我感動的，是膽小的男生俞前進自告奮勇去找救兵的片段，在路上，他被毒蛇咬傷了手指，不得不忍痛自己咬掉手指來保全性命，這得需要多大的勇氣……
沒有經(jīng)歷過大地震的我，被這本書深深地震動了。生死垂危的緊要關(guān)頭，才能迸發(fā)我們?nèi)康那笊�，才能看清，身邊我們依賴的`，是真正的朋友還是虛偽的熟人……我從六個少年的身上，學到了什么是永不放棄生的希望，什么是互相救助相依為命，即使，有兩個少年，他們曾經(jīng)還有過過節(jié)……可這些小事，都已經(jīng)被地震震走了，剩下的，只有友誼，只有愛，只有堅定的信念……
之前的我如果不幸成為了六人中的任何一人，我可能沒有辦法執(zhí)著地去尋找生路，也許我早就放棄生命，也許我獨自離開拋下了朋友不管不問……但是，讀完了《震動》，我心中有一個聲音鏗鏘有力地喊著：
“朋友，大過天�！�
《震動》讀后感10
你有想過，當?shù)卣饋砼R的時候，該怎樣面對，怎樣求生，怎樣生存嗎?你有想過，地震過后，城市會變成什么樣，人們都會有什么改變嗎?你有想過，地震會給人們帶來多少精神上的損失，健康上的損失，安全上的損失嗎?前幾天，我讀了一本感人又真實的書——《震動》。
這本書向我們描述了一個關(guān)于地震的感人故事，六個性格不同的男、女生，因為一次決斗，來到了偏僻的郊外山上，可就在這時，大地震發(fā)生了，這六個高中生被困在了山上。他們放下平常對學習的重視，相互幫助，相互鼓勵，靠吃樹皮和草，并讓一個同學去尋求幫助，最后終于得到了解救。
這個故事深深地感動了我，這一經(jīng)歷，讓我倍受啟發(fā)。在地震面前，他們一直沒有放棄生命，為了能好好地生存下來，為了有朝一日能再次見到親愛的家人，他們甚至吃樹皮和草，這種樂觀的態(tài)度，這種對生命的珍惜，讓我心中的敬佩之情油然而生。樂觀，幫助他們在心中種下了希望的種子，并讓種子萌芽，長大，最終造就了希望成真，讓他們成功地生存了下來。
我認為，他們成功生存下來的第二個原因就是團結(jié)。他們在地震發(fā)生后，學習好的學生沒有嫌棄學習差的學生，大家團結(jié)起來，相互幫助，相互鼓勵，這種團結(jié)的`精神，使他們都安全、滿懷希望地離開了山。
而去找人尋求幫助的那位同學，在途中經(jīng)歷了重重困難，被毒蛇襲擊、掉進河里等等，都沒有阻止他心中那份要解救大家的堅定的信念，而且他得救后，沒有讓他們繼續(xù)困在山中置之不顧，而是第一時間找到了解放軍，去解救剩下的同學，這種為他人著想，為大家著想的精神，他們之間濃厚的友誼，讓我為之感動。
在生活中，處處可見深厚的友誼，處處可見團結(jié)的力量，處處可見樂觀的心態(tài)。我樂觀地面對考試，考出了令自己意想不到的好成績;我與朋友互相幫助，互相支持，結(jié)下了深厚的友誼，收獲了許許多多的快樂;我與朋友團結(jié)一心，互相鼓勵，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難……
生活就是這樣，會有一個又一個的困難來挑戰(zhàn)，但是只要大家能樂觀面對，團結(jié)一心，就能克服困難，向人生的更輝煌處前進。
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