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《馬提與祖父》讀后感

時(shí)間:2022-09-04 05:25:18 讀后感 我要投稿

《馬提與祖父》讀后感(15篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的《馬提與祖父》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《馬提與祖父》讀后感(15篇)

《馬提與祖父》讀后感1

  自從讀了《馬提與祖父》這本書后,我深有感觸。體會(huì)到了你愛(ài)的人永遠(yuǎn)活在你心中,也懂得了只要你愛(ài)她,他就會(huì)永遠(yuǎn)活在你心中。這就是真愛(ài)不滅,精神永存的道理。

  這本書的大意:祖父病得很嚴(yán)重,將要去世。每個(gè)人都很傷心,只有七歲的孫子馬提沒(méi)哭。他正胡思亂想著,突然聽(tīng)到祖父邀他一起去散步。于是,便展開(kāi)了一段奇妙的旅程。但在旅程中祖父卻一直在慢慢地縮小。最后,祖父被馬提吸進(jìn)了身體。

  在我們的生活中,也有真愛(ài)不死,精神永存的道理。父母就是最好的例子!父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法計(jì)算的,不管是相隔兩岸海峽,還是天上人間。他們永遠(yuǎn)住在我們的心中。就算是父母自己生病也不愿讓兒女擔(dān)心;就算是父母自己傷心難過(guò)也不愿讓兒女看見(jiàn);就算是父母自己生活艱苦也不愿讓兒女受苦受累。這就是父母,父母心中第一位的`永遠(yuǎn)是兒女,永遠(yuǎn)是對(duì)兒女的愛(ài),而兒女心中也永遠(yuǎn)是父母!

  雖然祖父去世了,但他的精神永遠(yuǎn)保存在我們的心中。“人只能被毀滅,決不能被打敗!币?yàn)闅绲闹挥幸粋(gè)人的肉體,但打不敗的是一種精神。這種精神蘊(yùn)含的道理就是——真愛(ài)不死,精神永存!

《馬提與祖父》讀后感2

  前幾天我讀了一本對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有意義的書--《馬提與祖父》。

  這個(gè)故事講了一位小男孩和他即將病逝的祖父發(fā)生的事:在病床上的爺爺馬上就要離開(kāi)人世,所有的人都悲痛欲絕,淚流滿面。只有小孫子馬提沒(méi)有哭,他時(shí)而看看爺爺,時(shí)而看看周圍的人,大多數(shù)時(shí)候都在看著天花板。他知道爺爺是不會(huì)離開(kāi)他的,因?yàn)樗腵祖父承諾過(guò)要帶他到家附近的河對(duì)岸去。這時(shí)候他似乎聽(tīng)到爺爺在叫他。馬提看了一眼爺爺,爺爺已經(jīng)從病床上下來(lái)了。馬提問(wèn):“干什么?”爺爺說(shuō):“我們到河對(duì)岸去好嗎?”馬提自然很高興,但他不明白周圍的人怎么還在抱頭痛哭。但他只問(wèn)了祖父一句:“要告訴他們一聲嗎?”爺爺說(shuō):“不用了,我們一會(huì)兒就回來(lái)!

  他們走著走著,馬提似乎感覺(jué)到有什么不太一樣。但他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。又過(guò)了一會(huì)兒他突然發(fā)現(xiàn)爺爺變得矮小了,似乎是越變?cè)降,馬提忍不住了問(wèn)爺爺:“祖父,我發(fā)現(xiàn)你比以前要矮了,似乎是越來(lái)越矮!睜敔斦f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,說(shuō)不定我到一定的高度又會(huì)變高,變成一位巨人!

  他們到過(guò)城堡、找到寶藏、被海盜抓,經(jīng)歷了這么多的事情,祖父小得幾乎看不見(jiàn)。這時(shí)祖父對(duì)馬提說(shuō):“我坐在你的手上能聞到有股刺鼻的辣椒味兒。不信你聞聞!瘪R提把手靠近鼻子;突然感覺(jué)到有個(gè)什么東西進(jìn)入了體內(nèi)!榜R提。”“爺爺,你在哪兒?”馬提問(wèn)。“我在你的體內(nèi),你能感覺(jué)到的。這樣我們就能永遠(yuǎn)在一起啦。”

  馬提回到病房,爺爺依舊是面無(wú)表情得躺在床上,這時(shí)他才明白:原來(lái),爺爺一直活在他的心中。

  故事結(jié)束了,它告訴我們:人死去并不可怕,只要他活在我們的心中。

《馬提與祖父》讀后感3

  讀完了意大利作家普米斯的“國(guó)際大獎(jiǎng)”小說(shuō)《馬提與祖父》,小小的心里盛滿了溫暖,不時(shí)又蕩起幾縷酸楚。

  小說(shuō)開(kāi)篇便呈現(xiàn)“爺爺雙目緊閉,面色慘白,躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)……”,全家人沉浸在難過(guò)、悲傷之中!盃敔敗彼懒!七歲的孫子馬提,卻一聲不吭……忽然,爺爺叫了他一聲,讓馬提去陪他散散步呢,這到底是怎么回事?小說(shuō)就這樣在虛幻與現(xiàn)實(shí)的生死交界處,祖孫倆開(kāi)始了奇妙而有趣的旅程。

  他們漫步在金色的田野里,到靜靜的小河里捉魚(yú),碰到了半黑半白的“小搗蛋”,穿越了那高高的向日葵林,一起尋找海盜留下的寶藏,后來(lái)被海盜抓住了。在獄中,爺孫倆把玉米剝下來(lái),放在窗臺(tái)上,利用太陽(yáng)光的熱量把玉米炸成了爆米花,又軟又可口;利用和衛(wèi)士拔河把鐵欄桿扯了下來(lái),憑借聰明才智,逃走并找到了寶藏——竟然是一枚金幣!……在這次奇異的旅程中,爺爺不斷地變小,從以前正常的高度,到跟馬提一樣高,后來(lái)僅達(dá)到馬提的腰際,之后變成了一個(gè)像洋娃娃一樣高的老人……最后,爺爺讓馬提把自己吸到鼻孔中,從而進(jìn)入馬提的身體中。小說(shuō)在淡淡的溫馨中結(jié)局。

  讓我們回到冷酷的現(xiàn)實(shí)中,“爺爺”死了,連讀者都為之傷痛,但是馬提依然蹦蹦跳跳、充滿活力,即使這件事來(lái)得那么突然。是啊,即使我們最愛(ài)的人已經(jīng)不在世,我們也要像馬提一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。

  “爺爺”果真死了嗎?從某種意義上說(shuō),“爺爺”并沒(méi)有死去。雖然他的軀體不存在了,但是他的靈魂、善良的`靈魂還在!正如小說(shuō)中所說(shuō)的:“我們所愛(ài)的人并不會(huì)真正死去,他們永遠(yuǎn)活在我們心里!

  親情,人世間最偉大、最樸實(shí)的情感!衷心地祝福我們的爸爸媽媽以及身邊所有的親人每天快樂(lè)健康地生活,活出精彩!

《馬提與祖父》讀后感4

  從題目中你應(yīng)該能夠看出這本書的主人公就是馬提和爺爺。故事里爺爺,天空總是晴朗的,馬提的天空總是明亮的。

  開(kāi)始爺爺他躺在床上雙目緊閉,臉色蒼白,親友們圍繞在旁邊,淚流滿面,而馬提卻望著天花板上的蒼蠅胡思亂想,就在這時(shí)他聽(tīng)到祖父請(qǐng)他去散步,他才回過(guò)神來(lái)偷偷摸摸地走出家門。

  一路上,他們經(jīng)過(guò)小溪去抓魚(yú);經(jīng)過(guò)向日葵花叢,那兒簡(jiǎn)直可以說(shuō)是樹(shù)林了!經(jīng)過(guò)大鐘樓,在大鐘樓上他們看到了整個(gè)小鎮(zhèn);經(jīng)過(guò)市場(chǎng),毫無(wú)疑問(wèn)他們買了玉米,還有一個(gè)漂亮蘋果是老板送的,但它們是用爺爺?shù)念I(lǐng)帶換的.;你肯定會(huì)想世界上是沒(méi)有一座橋是似近又遠(yuǎn)的,可是他們就遇到了;“小搗蛋”是馬提給一只半黑半白的馬取得名字……在這路途中爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越小,當(dāng)然爺爺?shù)囊路残×恕>驮谒麄兛斓郊視r(shí),爺爺已經(jīng)小的看不見(jiàn)了,爺爺就用辣椒味來(lái)騙馬提,把自己吸進(jìn)馬提的身體里。他看著床上已經(jīng)離去的爺爺馬提已經(jīng)知道,其實(shí)爺爺現(xiàn)在是在他的心里了。一個(gè)有過(guò)的生命雖然不像那昆蟲(chóng)把殼留下在樹(shù)上做紀(jì)念,可是爺爺和他說(shuō)話他聽(tīng)得見(jiàn),爺爺還講故事逗他玩。

  這本書讓我懂得了愛(ài)的人永遠(yuǎn)活在我們心中,我認(rèn)為這也可以用在朋友之間。

  比如,我以前奧數(shù)興趣班的一位朋友,她和我相處的很好,也幫助過(guò)我。雖然我現(xiàn)在在奧數(shù)課上沒(méi)有看見(jiàn)她,但我一直沒(méi)有忘記她。意外的是:我在下課時(shí)看見(jiàn)她了,可是我卻忘了她的名字,沒(méi)有叫她。

  不管什么時(shí)候,愛(ài)的人永遠(yuǎn)活在我們心中這一句話一直印在我的心中。

《馬提與祖父》讀后感5

  一次偶然的機(jī)會(huì),我在圖書館里看到了一本名叫《馬提與祖父》的書,讀完這本書我很受感動(dòng)。

  這本書的主人公是馬提和他的爺爺,馬提是一個(gè)聰明、有愛(ài)心的孩子,他的爺爺和藹可親、平易近人。可是爺爺?shù)昧酥夭‰p目緊閉、面色慘白,他躺在床上一動(dòng)不動(dòng),爸爸、媽媽、兩個(gè)叔叔和六個(gè)孫子及一些親戚哭成一片,只有7歲的小孫子馬提沒(méi)有哭,他相信爺爺不會(huì)死,果然爺爺開(kāi)口說(shuō)話了,想邀請(qǐng)他一起去散步,于是馬提和爺爺就帶著我們開(kāi)始了一段奇妙的旅行。

  首先,馬提和爺爺帶著我們來(lái)到了清澈見(jiàn)底的小河邊,看見(jiàn)了半黑半白的馬兒“小搗蛋”,在河里用褲子口袋一起捉魚(yú),又看見(jiàn)了手心里的'尋寶圖,隨后踏上了奇妙之路,后來(lái)還找到了只有一枚金幣的寶藏,之后在海邊玩耍的時(shí)候又被海盜捉住了,結(jié)果馬提把自己僅有的玉米變成了爆米花,在監(jiān)獄里和爺爺一起吃掉了,在監(jiān)獄中還和海盜拔河,又捉住了小搗蛋,最后越變?cè)叫〉臓敔斁捅获R提吸進(jìn)了身體里,爺爺也離開(kāi)了大家。

  讀了這個(gè)故事讓我明白了,愛(ài)你的人會(huì)想盡一切辦法留在你身邊,無(wú)微不至地愛(ài)著你、體貼入微地關(guān)心你,也只有親人才不會(huì)讓你擔(dān)心他,就像我們的爸爸媽媽,他們只愿意和我們分享快樂(lè),不愉快的事情從來(lái)都不告訴我們,我長(zhǎng)大后一定要成為馬提那樣的人,懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的親人,回報(bào)爸爸媽媽和所有愛(ài)我們的人。

《馬提與祖父》讀后感6

  祖父肯用一條真絲領(lǐng)帶換一個(gè)玉米和蘋果,只因?yàn)轳R提想要。在這里,我的感觸最深。

  馬提是多么的愛(ài)爺爺,而爺爺也同樣深深的愛(ài)著馬提。他們的愛(ài),觸動(dòng)了我的心,以至于最后,爺爺死了,我也哭了,可我知道,對(duì)于馬提來(lái)說(shuō),爺爺并不會(huì)真的死去,爺爺會(huì)永遠(yuǎn)的活在他心里,和馬提在一起。

  正好,語(yǔ)文課本的第四單元有一篇童話《凡卡》,在文中,凡卡把他遭到老板、老板娘和伙計(jì)的毒打、捉弄的過(guò)程寫在信里。檢查課文時(shí),有些同學(xué)笑了,我卻笑不出來(lái),而且,我還為凡卡的遭遇感到同情。凡卡多么可憐吶!

  我又想起來(lái),在《馬提與祖父》中,最后,有這樣幾句話:

  他們把爺爺下葬之后,有一天爸爸把馬提抱在一旁,問(wèn)他:“你以前很愛(ài)爺爺,對(duì)不對(duì)?”

  “當(dāng)然,我現(xiàn)在還是一樣的愛(ài)他呀!”馬提說(shuō)。

  爸爸望了他一眼,沒(méi)再說(shuō)什么。

  “可惜,他已不再我們身邊,”爸爸說(shuō),“但是······”

  馬提充滿期望的等他說(shuō)下去。

  但是爸爸好像不知該怎么說(shuō)。

  “你想說(shuō),他仍活在我們的`心中?”馬提問(wèn)。

  爸爸緊咬著下嘴唇。

  “的確,這正是我想說(shuō)的······我們所愛(ài)的人會(huì)永遠(yuǎn)活下去的,”他說(shuō),“跟著我們活下去的,”他說(shuō),“跟著我們活一輩子,你懂嗎? ”

  馬提微笑著,扯了一下爸爸的胡子,就像他平常開(kāi)玩笑時(shí)那樣,然后說(shuō):“是的,我懂。”

  通過(guò)這些句子,我領(lǐng)悟到一個(gè)道理:我們所愛(ài)的人并不會(huì)真的死去,他們永遠(yuǎn)活在我們心里。

  突然想到,如果我的姥爺也快要死了,我會(huì)怎么樣?大哭一場(chǎng)?傷心至極?不管怎樣,肯定不會(huì)像馬提一樣,從中受到啟發(fā),而在歷險(xiǎn)中,也不會(huì)長(zhǎng)大、懂事。

  其實(shí),《馬提與祖父》中還有一些道理讓我記憶憂新,而且受益匪淺,相信我自己會(huì)在這本書中發(fā)現(xiàn)“新大陸”。

《馬提與祖父》讀后感7

  《馬提與祖父》這本書寫的是:馬提的爺爺將不久于人世,七歲的馬提突然聽(tīng)見(jiàn)爺爺邀請(qǐng)他去散步。

  于是在虛幻與現(xiàn)實(shí)的生死交界,馬提與祖父展開(kāi)了一段奇異的旅程:他們漫步田野、抓魚(yú)、捕獲小馬、穿越向日葵林、尋找寶藏……在旅程中,爺爺?shù)纳眢w不斷縮小,最后進(jìn)入了馬提的身體……這本書寫的是生命的告別和離開(kāi),作者用了超現(xiàn)實(shí)筆法,把死亡描述的并不那么可怕,反而溫馨感人。故事讓我明白了:一個(gè)人的生老病死是不可避免的,但我們所愛(ài)的人并沒(méi)有真正離去,他們的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們的心里。

  合上這本書,我想到了剛?cè)ナ啦痪玫耐夤。原?lái)我覺(jué)得死亡是那么的可怕,外公走了我就永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到他了?吹酵夤徒o我的小禮物,經(jīng)過(guò)外公帶我玩過(guò)的地方,我都會(huì)不由自主的想起外公,想到外公對(duì)我的愛(ài),心里非常悲傷,F(xiàn)在我明白了,原來(lái)真愛(ài)不死,其實(shí)外公永遠(yuǎn)都活在我和家人的心里。名師點(diǎn)評(píng):一個(gè)人的生老病死是不可避免的,但我們所愛(ài)的人并沒(méi)有真正離去,他們的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們的.心里。小作者通過(guò)《馬提與祖父》這本書明白了這樣一個(gè)道理,真是很難得。人可以死去,可以離開(kāi),但是愛(ài)是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。

  小作者用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括了《馬提與祖父》這本書的梗概,并準(zhǔn)確地把握了這本書的中心,超現(xiàn)實(shí)的手法讓親人的死亡變得溫馨感人。小作者理解能力很強(qiáng),善于總結(jié)。文章雖然簡(jiǎn)練但是結(jié)構(gòu)清楚,中心明確,把握的很好,不錯(cuò)。建議內(nèi)容可以更豐富些,會(huì)讓讀者覺(jué)得更有可讀性。

《馬提與祖父》讀后感8

  去年媽媽給我買了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《馬提與祖父》,這本書中有部分內(nèi)容我有些記不清了,于是我又拿出來(lái),細(xì)細(xì)讀了一遍,我給大家講一下內(nèi)容及收獲吧!

  這本書主要講了馬提的爺爺雙唇緊閉,面色蒼白,正當(dāng)馬提看著爺爺,胡思亂想的時(shí)候,爺爺卻像馬提提出了一起去散步。于是在虛幻與現(xiàn)實(shí)的生死交界處,馬提與爺爺一起展開(kāi)了一段奇異的旅程:他們一起漫步田野,用褲子口袋抓魚(yú),捕捉半黑半白的小馬——“小搗蛋”,穿越高高的向日葵林,尋找海盜遺留下來(lái)的寶藏……在這次旅行中,爺爺不斷的縮小,先是跟馬提一樣高,然后到馬提的腰間……最后被馬提吸入了身體。

  《馬提與祖父》這本書中令我記憶最深的就是爺爺和馬提被海盜捉住,與他們一起拔河的場(chǎng)面。當(dāng)我看到馬提與祖父被海盜抓住時(shí),感到非常的緊張,并且這時(shí)候的爺爺也只有20厘米高了,可是爺爺卻還是那樣聰明、機(jī)智,他們決定與海盜一起拔河,海盜答應(yīng)了,他們?cè)讵z中系上拿上繩子的一端,海盜在外面拿著另外一端,他們說(shuō)了開(kāi)始,爺爺就先把一端綁在窗戶的柵欄上,然后海盜們用力一拉,窗戶的.柵欄被拉了下來(lái),爺爺和馬提就跑走了,他們用智慧戰(zhàn)勝了海盜。

  在這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理:我們所愛(ài)的人并不會(huì)真正死去,他們永遠(yuǎn)活在我們心中。我們活著的時(shí)候也要更加的珍惜自己的生命,因?yàn)槿说纳挥幸淮巍?/p>

《馬提與祖父》讀后感9

  今天,和女兒一起讀了《馬提與祖父》這本書,在邊看邊讀的過(guò)程中,我和女兒發(fā)生了截然不同的想法,女兒是越讀越興奮,而我是越讀越沉悶。因?yàn)闀兄v的是:爺爺生命垂危,全家人都傷心地哭了起來(lái),只有八歲的馬提沒(méi)掉一地眼淚,他在觀察著棚頂?shù)纳n蠅飛。這時(shí)爺爺卻提出一個(gè)要和他散步的消息。馬提和爺爺一起開(kāi)始了一段驚險(xiǎn),刺激,快樂(lè),有意思的旅途。在路途中他們遇見(jiàn)了小馬“小搗蛋”,一群海盜……在這次路途中,爺爺不斷的縮小,一次縮小一掌,一次縮小一掌,最后小到只有大拇指一般大,馬提幾乎看不見(jiàn)爺爺了,爺爺騙馬提手心里有一種怪味,馬提用鼻子一吸,把爺爺吸進(jìn)身體里,爺爺在馬提的.身體里不斷走呀走,最后走到了馬提的心里。馬提回到家發(fā)現(xiàn)爺爺還躺在床上,馬提很納悶,問(wèn)爺爺:爺爺你在哪?爺爺回答說(shuō):我在你的心里!這新鮮離奇的情節(jié)把女兒吸引住了,但也讓她感受到了:我們愛(ài)的人永遠(yuǎn)不會(huì)死,他永遠(yuǎn)活在我們心里,永遠(yuǎn)不會(huì)消失!讀完孩子能有這些收獲,真是讓人高興!

  這本書是講了生與死的問(wèn)題——新生與死亡。而作者卻用充滿一種別樣的溫暖、陽(yáng)光,毫無(wú)“死亡”的陰暗、恐怖之色,以另類的“死亡”作為開(kāi)頭。告訴小讀者面對(duì)死亡,并不需要畏懼。死亡,不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無(wú),不是一種生命的結(jié)束,而是一次新的生命輪回的開(kāi)始。這是告知我們對(duì)待什么事都要一分為二,看事物的角度若是片面的,若是沒(méi)有用心去體味的,就看不到本質(zhì)——事物的本質(zhì)用眼睛是看不見(jiàn),是需要用心體味的。而生活中,我為什么做不到呢?

《馬提與祖父》讀后感10

  我讀書是習(xí)慣先讀開(kāi)頭和結(jié)尾的,這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上,雙目緊閉,面色慘白,動(dòng)也不動(dòng),房間里的親友個(gè)個(gè)都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開(kāi),以悲劇開(kāi)頭,以正劇結(jié)尾。

  可閱讀全文之后,我怎么也想不到,在這本以生死離別為主體的小說(shuō)中,寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步!

  如果我是馬提,我也會(huì)覺(jué)得不可思議。大人們不是說(shuō)爺爺已經(jīng)死了嗎?可爺爺說(shuō)大人們是在開(kāi)玩笑。

  他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚(yú)、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺?shù)纳眢w縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺(jué)都是那么愜意、柔和,這種感覺(jué)一直持續(xù)到爺爺變得幾乎看不見(jiàn),在馬提的手心里,讓馬提把自己吸進(jìn)去,一下子吸進(jìn)了馬提的心里。

  爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的,而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長(zhǎng)大。馬提和爺爺?shù)奶炜帐敲髁恋腵,我的天空此時(shí)也頓覺(jué)晴朗。

  雖然如此,我還是想起了外婆,那個(gè)我深愛(ài)著的,并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現(xiàn)實(shí)世界的最后幾天,我因?yàn)閰⒓悠谀┛荚,而沒(méi)有陪在她身邊,這一直以來(lái)是我最大的遺憾。而我并沒(méi)有用普密尼詩(shī)歌一般的思想,外婆也許并不知道自己要離開(kāi),她興許只是去散步了,和哥哥?和姐姐?只是沒(méi)和我也起罷了。她只是漸漸地變小,從而融入了某個(gè)親人的心里。我們所愛(ài)的人并不會(huì)真正死去,他們永遠(yuǎn)活在我們心里。

  可是,當(dāng)時(shí)的我只有八歲,并不懂得“死”的意義,誰(shuí)會(huì)強(qiáng)求我去想生命最終的歸宿呢?

《馬提與祖父》讀后感11

  這個(gè)暑假,老師組織了一次“好書漂流”活動(dòng),一本叫《馬提與祖父》的好書“漂”到了我這里,一看到書名,我就想:這本書是講一個(gè)叫馬提的人和他祖父的故事吧,還是別的什么?不管了,先翻翻再說(shuō)。我翻開(kāi)第一頁(yè),那些生動(dòng)的文字立即把我吸引住了,我忍不住又翻開(kāi)了下一頁(yè)……

  這本書講述了一個(gè)孩子叫做馬提,他的祖父剛剛?cè)ナ懒耍笕硕荚诳奁,可馬提沒(méi)有,在他的想象中,祖父正在帶他旅游,還經(jīng)歷了各種事情:馴服了一匹馬、被海盜抓住、找到寶藏……但祖父并沒(méi)有消失,只是一點(diǎn)點(diǎn)變!最后,躲在了大家的心里。

  讀完這本書,我非常感動(dòng),因?yàn)闀械腵馬提并不是幼稚,他只是換了一個(gè)角度看待死亡罷了。在大人們?yōu)樽娓傅乃劳霰瘋臅r(shí)候,他沒(méi)有跟著哭,而是想象著祖父帶著他去旅游、玩!笕藗兪冀K站在一個(gè)角度看死亡,所以他們才會(huì)哭泣。

  記得在我9歲時(shí),我最親愛(ài)的外婆去世了,接到消息的那天,是我們家氣氛最悲哀的一天。在外婆的葬禮上,我和爸爸媽媽以及別的親人和馬提的父母一樣,也在哭泣,也在傷心,那時(shí),我想:我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到外婆了,外婆對(duì)我那么好,她走了,我怎么辦?或許在那時(shí),我們要是可以想著外婆永遠(yuǎn)活在我們心里,她還帶著我們?nèi)ネ,去吃好吃的……我想,我們就不?huì)哭泣了。

  所以,當(dāng)你有親人去世的時(shí)候,請(qǐng)你不要悲哀,不要哭泣。要知道,他(她)不會(huì)徹底消失,他(她)永遠(yuǎn)活在你們心里!當(dāng)然,在做有些事情的時(shí)候,如果換個(gè)角度想一想,可能會(huì)達(dá)到更好的效果哦。

《馬提與祖父》讀后感12

  《馬提與祖父》這本書,主要講了馬提和快要死了的祖父一段有趣的旅程。

  寫了我們所愛(ài)的人并不會(huì)真正死去,他們永遠(yuǎn)活在我們心里。 文中有許多有趣的事,比如捕獲小搗蛋、抓魚(yú)······也有許多有趣的人物,比如守衛(wèi)、三個(gè)海盜······還有許多詭異的事,比如橋、爺爺越變?cè)叫 ぁぁぁぁぁぴ谖易x書時(shí),我的腦海了會(huì)展現(xiàn)出一幅幅畫面,就像一本圖畫書。 文中許多地方埋下伏筆,比如72頁(yè)上面第三段,就給后面埋下伏筆,41頁(yè)買玉米和蘋果就給后面爆米花做鋪墊。 文中祖父靠他的智慧來(lái)捕獲小搗蛋的,爆米花也是他想的。表達(dá)出了祖父很聰明。 《馬提與祖父》這本書是靠著作者普密尼的想象完成的,得過(guò)國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、沃拉哥·恩·威姆佩爾獎(jiǎng)。是很受歡迎的,是很重要的“死亡教育”。

  馬蹄總會(huì)問(wèn)一些幼稚可笑的問(wèn)題,但祖父對(duì)他的問(wèn)題很感興趣,總是耐心地講給他聽(tīng)。祖父也很幽默,總是給馬提開(kāi)玩笑。 但我還是有許多問(wèn)題:爺爺為什么一直在變?那枚金幣真的`是祖父的爺爺傳下來(lái)的嗎?馬提的幻想是一會(huì)就能結(jié)束的嗎? 在這本書里,我體會(huì)到了許多道理,也領(lǐng)悟到了許多感受。表達(dá)了馬提很愛(ài)爺爺才有了這種幻想,也是爺爺很愛(ài)馬提才想帶馬提出去。 我也經(jīng)歷過(guò),但我的心情很低沉。 我們愛(ài)的人會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中!

《馬提與祖父》讀后感13

  今天,我讀完了《馬提與祖父》這本書,我很受感動(dòng)。

  這本書主要講的是馬提的爺爺雙眼緊閉的躺在床上,親友們淚流滿面,而七歲的孫子馬提卻沒(méi)有哭。就在馬提望著天花板上的蒼蠅胡思亂想之際,突然聽(tīng)到爺爺開(kāi)口邀請(qǐng)他去散步。于是在虛幻與現(xiàn)實(shí)的生死交界處,馬提與祖父展開(kāi)了一段奇異的`路程……

  這本書里有一個(gè)故事:有一次,馬提和爺爺遇見(jiàn)了半黑半白的小馬“小搗蛋”。他們想把“小搗蛋”帶回家,爺爺就想了一個(gè)好辦法:把一個(gè)蘋果綁在一根繩子上,讓馬提拿著繩子把蘋果扔到“小搗蛋”的身邊然后往后拉繩子,O(∩_∩)O哈哈——,“小搗蛋”就上鉤了。

  讀完這本書,我感受很深:我們所愛(ài)的人并不會(huì)死去,他們有永遠(yuǎn)會(huì)活在在我們心里。如果有親人去世了,我們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不要整天哭泣,在此,我要對(duì)所有失去親友的人說(shuō):親友們只是一個(gè)先行者,不管愿不愿意,早晚都得走那條路,因此,我們不能用無(wú)盡的哭泣,來(lái)折磨逝者合生者的心靈。我們還要長(zhǎng)大,還要學(xué)許多東西,還有許許多多美好的東西在等著我們,還要去創(chuàng)造新的世界,這樣,親友們才會(huì)為你感到自豪也許親友們?cè)诹硪粋(gè)世界里看著你,看著世界上所有的人。數(shù)日后親友們問(wèn)你,這些年來(lái)你都干了什么呀?你怎么回答?你能說(shuō)‘這些年來(lái)我只知道哭來(lái)著’。那樣,親友們?cè)撚卸嗍。』锇閭,?tīng)我的話,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧!

《馬提與祖父》讀后感14

  自從我看了《馬提與祖父》這本書后,深有感觸!恶R提與祖父》這本書是圍繞7歲的孫子馬提和快要去世的祖父去散步而展開(kāi)的溫馨的故事。

  這本書的主題是對(duì)死亡的教育,內(nèi)容卻沒(méi)有暗色調(diào),反而讀起來(lái)溫馨可人。而最高明的筆法在于讓身體不斷縮小甚至消失在心中,讓孩子們知道真愛(ài)不死,愛(ài)的人永遠(yuǎn)在我們心中的道理。在這個(gè)故事里,爺爺?shù)奶炜湛偸乔缋剩R提的.天空總是明亮,閱讀時(shí)的心情也就格外開(kāi)心。他們爺倆在散步時(shí)一起漫步田野,用褲子口袋抓魚(yú);捕獲半黑半白的小馬——小搗蛋;穿越高高的向日葵林,需找海盜遺留下來(lái)的寶藏……在這次奇異的游歷中,爺爺?shù)纳眢w在不斷變小,從正常高度到和馬提一樣高,然后到馬提腰際,最后被馬提吸入鼻孔中,進(jìn)入了馬提的身體。爺倆最后的歷程讓馬提明白了雖然很舍不得爺爺?shù)碾x去,卻也擋不住自然規(guī)律,也明白愛(ài)人雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離,這份情感卻已經(jīng)在我們的心中扎根,并不會(huì)隨著愛(ài)人的離去而被遺忘。

  這本書對(duì)我有很大的啟發(fā),死亡是殘酷的,但如果樂(lè)觀一些,正確對(duì)待,也許會(huì)變得溫馨而美麗。少年向上真善美伴我行讀后感駱駝王子讀后感藏獒渡魂讀后感

《馬提與祖父》讀后感15

  讀完這本書,我的第一感受就是:寫死亡原來(lái)可以這么寫!

  《馬提與祖父》這本書里,爺爺?shù)乃辣晦D(zhuǎn)化為一種慢慢變小的過(guò)程,最后爺爺被馬提吸進(jìn)體內(nèi),更好地詮釋了愛(ài)的人永遠(yuǎn)活在我們心中這個(gè)道理,這種寫法不可謂不巧妙。

  在書中,雖是描寫死亡,但反而給人一種分外陽(yáng)光樂(lè)觀、甚至是快樂(lè)的`感覺(jué),仿佛爺爺并沒(méi)有死,而只是和馬提去游歷了一番的感覺(jué)。但死亡卻是一直跟隨在他們身邊的。

  而且作者通過(guò)此書讓孩子們了解了死亡的深刻含義。文章自始至終都在潛移默化的讓孩子們認(rèn)識(shí)到死亡,像爺爺不斷變小,發(fā)現(xiàn)空殼……從側(cè)面一點(diǎn)一點(diǎn)的讓孩子們認(rèn)識(shí)到死亡,明白了死亡,也明白了愛(ài)的人永遠(yuǎn)活在我們心中,以及真愛(ài)不死,精神永存的道理。這些無(wú)不從書里透露出來(lái)。

  一直以來(lái),死亡都是極其避諱的話題,可書中一直在描寫死亡而毫無(wú)晦暗之色,并且還得到了廣大書友的支持,不得不說(shuō)普密尼是一個(gè)跟值得我們尊敬的人。

  現(xiàn)在我們都了解到,死亡并不可怕,這只是一種自然規(guī)律。死是必然的,但只要知道了愛(ài)的人永遠(yuǎn)在我們的心中就行了,有生必有死,我們對(duì)親人的死的態(tài)度,源于自己對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)。

  這本書給了我很大的啟發(fā),我也由衷的敬佩作者普密尼。

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