《旅鼠之謎》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《旅鼠之謎》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《旅鼠之謎》讀后感1

　　這篇課文通過對話的方式，借丹尼斯。馬洛拉斯之口，介紹了北極旅鼠的三大奧秘，向讀者展示了動物行為研究的一些難解之謎，啟發(fā)人們思考，指出人類應(yīng)向旅鼠學(xué)習(xí)，主動控制繁殖速度。

　　作者借自己和丹尼斯的對話將有關(guān)旅鼠的三大難解之謎道出。第一個謎團(tuán)引出第二個，第二個引出第三個。最后設(shè)置一個輕松幽默的場面引入對人類現(xiàn)狀的思索。在介紹旅鼠的三個謎團(tuán)時，環(huán)環(huán)相扣，既深入介紹了幾個問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，又清晰分割出問題的不同。在對旅鼠“死亡大遷移”進(jìn)行講解時，巧妙利用“我”的問題，既道出讀者心聲，又引出文章下面要介紹的內(nèi)容，使文章內(nèi)容清晰明了，又渾然一體，一氣呵成。

　　文章以生活隨筆的形式切入，開篇用記敘引出北極旅鼠。介紹旅鼠的神奇特異，專業(yè)性較強(qiáng)，運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。為突出旅鼠的獨(dú)特神秘，文章在有些地方還穿插使用了描寫抒情的表達(dá)方式。對旅鼠的.怪異行為的探討以及對人類社會現(xiàn)狀的啟發(fā)，文章結(jié)尾還用了議論抒情。

　　恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的表達(dá)方式使文章異彩紛呈，極富趣味性。

　　讀完這篇文章，我覺得“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！蓖瑫r也讓我感到了驚奇，自然界的奧秘真是無窮無盡。我決心更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，去探索自然界的奧秘。

《旅鼠之謎》讀后感2

　　旅鼠—旅行的老鼠，一種生活在北極草原的嚙齒類小動物。這是我第一次聽說并且認(rèn)識到這種動物。

　　旅鼠之“謎”，唔，小小的旅鼠有什么難以破解的奧秘，竟讓人們困惑了整整幾個世紀(jì)呢？作者位夢華向我們講述了旅鼠的神奇！

　　第一個奧秘就是：旅鼠的繁殖能力驚人。它的繁殖速度竟能與細(xì)菌的分裂生殖相媲美。作者用真切的數(shù)字證實了這一點，最終得出一個驚人的數(shù)字：在不到半年的時間里，最初的兩只旅鼠就演變成了一支1647086名成員的龐大隊伍，真是令人難以置信！如果將世界所有的旅鼠集結(jié)在一起，也許可以輕而易舉的毀掉整個地球。

　　但是，這災(zāi)難性的事件并沒有發(fā)生，更奇怪的是旅鼠的數(shù)量一直保持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是為什么呢？

　　你相信嗎?原來這一切都是旅鼠自己對數(shù)量的控制！這就是旅鼠的又一大未解之謎！當(dāng)?shù)厍蛏系穆檬髷?shù)量過多時，奇怪的現(xiàn)象就發(fā)生了。大量的旅鼠會主動吸引天敵的'注意來使它們吞食自己，甚至有時竟像是嫌這種方法收效甚微似的，他們竟會集合起來有計劃、有目的的向大海前進(jìn)，直到葬身大海，沒有一只旅鼠臨陣逃脫。他們只會留下很少的旅鼠來保證種族的延續(xù)，周而復(fù)始……

　　作者在文章結(jié)尾處寫道：“人類也許應(yīng)該從旅鼠的身上學(xué)到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制的繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”是啊，人類不正像旅鼠一樣在毫無節(jié)制的繁衍后代嗎?但地球只有這么大供人類生存的資源也是有限的。人口的增長，會給地球帶來巨大的負(fù)擔(dān)人類的生存空間也會越來越少。到那時，誰能保證，人類不會像旅鼠一樣做出自殺式的毀滅行為呢？

【《旅鼠之謎》讀后感】相關(guān)文章：

語文《旅鼠之謎》教案03-23

語文《旅鼠之謎》教案10篇03-23

《旅鼠之謎》讀后感07-27

《旅鼠之謎》讀后感2篇07-14

八年級下冊語文《旅鼠之謎》的教案02-16

天火之謎教案06-04

月球之謎教學(xué)反思06-19

《宇宙生命之謎》教案06-03

恐龍滅絕之謎作文05-11

《月球之謎》教學(xué)反思03-23