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《傳承文明》讀后感

時間:2022-08-31 00:48:50 讀后感 我要投稿

《傳承文明》讀后感

  細細品味一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時就有必須要寫一篇讀后感了!到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編整理的《傳承文明》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《傳承文明》讀后感

《傳承文明》讀后感1

  最近,我讀了《傳承文明健康成長》這本書。這本書分為“祖國在我心中”、“探索樂無窮”、“誠信是一生的財富”、 “守法自律光榮”、“心中有他人”等八個篇章。

  其中,“祖國在我心中”的一個故事使我非常感動。 里面講了我國享譽世界的著名水稻專家——袁隆平的事跡。在他童年的時候正是我們的祖國飽受外敵鐵蹄的'踐踏,他隨父母四處遷移,逃難中飽嘗艱辛,看到無數(shù)悲慘的景象沖擊著他幼小的心靈。磨難和山河破碎的殘酷現(xiàn)實使他或多或少懂得了舊中國苦難的原因,激發(fā)了他努力學(xué)習(xí)報效祖國的志向。 他畢業(yè)以后當(dāng)上了一名農(nóng)校教師?吹搅宿r(nóng)民生活艱苦,但一年到頭總吃不飽肚子。

  作為一名農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的學(xué)生,感到有責(zé)任用自己學(xué)到的知識解決這個問題。他決定,搞水稻雜交研究。經(jīng)過他不懈的努力,終于在他43歲的時候在世界上首次育成三系雜交水稻。產(chǎn)量從三百公斤提高到五百公斤。

  當(dāng)我讀到這里的時候,我的心情非常激動、也非常佩服他。他不僅圓了他的水稻高產(chǎn)夢,還解決了我國人民的吃飯問題。而且也為下世紀(jì)可能出現(xiàn)的世界性饑餓問題提供了解決的法寶。 特別是袁隆平出名后,國際上很多機構(gòu)都想高薪聘請他,但都被他婉言謝絕了,他說:“我的根在中國。”他是多么的愛他的祖國呀! 讀完了這篇文章后,使我明白了許多。家是小家、國是大家,為了人民的安康,祖國的強盛,我們要從小立志成才,報效祖國。

《傳承文明》讀后感2

  讀了《傳承文明健康成長》這本書,我知道了許多偉人的故事。其中令我印象最深刻的一個故事是主要講了一個美國小男孩,正與他的伙伴們踢球,一不小心,小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上,一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立即從屋里跑了出來,大聲責(zé)問是誰干的?伙伴們紛紛逃跑了,小男孩卻走到老人跟前,低頭向老人認錯,并請求老人寬恕。

  可老人十分固執(zhí),小男孩委屈地哭了,最后老人同意小男孩回家拿錢賠償。回到家,闖了禍的小男孩把事情的經(jīng)過告訴父親,父親并沒有責(zé)罵他,因為他年齡還小而開恩,便給他了十五美元給老人賠償,而且還要小男孩還給父親十五美元,在當(dāng)時,十五美元可不是一個小數(shù)目了,小男孩一邊刻苦地學(xué)習(xí),一邊利用空余時間打工掙錢還給父親,經(jīng)過幾個月的努力,終于掙到了十五美元,并自豪地交給了父親。

  從這件事中,我得到了一個啟示:勇于負責(zé)的精神是改變一切的`力量,它可以改變你平庸的生活狀態(tài),使你變得杰出和優(yōu)秀,它可以幫你贏得別人的信任和尊重,從而強化你的人際關(guān)系,從而扭轉(zhuǎn)向上的人生軌跡。

《傳承文明》讀后感3

  文化是做人的根本;文明是做人的精華,讀一本好書更是一生的幸福。讓我們走進《傳承文明》,來領(lǐng)略中華文明的魅力吧!

  在《傳承文明》中讓我印象最深的是《唐太宗教子尊師》講述的是:唐太宗李世民,是我國歷史上一個少有的明君,開創(chuàng)了“貞觀之治”的'盛世。李世民懂得國家要興望發(fā)達,長治久安,對子女教育非常重要。因此,他給幾個兒子選擇老師都是德高望重,學(xué)問淵博的人。而且,李世民一再告誡子女一定要尊重老師。

  一次,太子的老師李綱因患腳疾,不能行走。怎么辦呢?在封建社會里面,后宮森嚴(yán),除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎,其它官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學(xué),并詔令皇太子親自迎接老師。

  后來,唐太宗又叫禮部尚書王珪當(dāng)他第四個兒子魏王的老師。有一天,他聽到有人反映魏王對老師不尊敬。唐太宗十分生氣,他當(dāng)著王圭面批評兒子,說:“以后你每次見到王珪,如同見到我一樣,應(yīng)當(dāng)尊敬,不得有半點怠慢!睆拇耍和跻姷嚼蠋熗醌,總是畢恭畢敬,聽課也認真了。

  由于唐太宗家教很嚴(yán),他的幾個兒子對老師都很尊敬,從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。

  這讓我異常驚訝,一個皇帝竟然會如此教育他的子女,教他的子女如此尊師,再想想我自己的行為,真讓我羞愧。老師在上課時,我會吃零食;會和同桌說悄悄話;還會常常不聽老師的教導(dǎo)。老師的嚴(yán)厲批評,我反倒當(dāng)作是故意找麻煩。上課時,我還會找老師頂撞。記得有一次,老師叫我回答題目,可是我回答不出來,老師罵了我?guī)拙,心中的怒火直燒,我就和老師回嘴。現(xiàn)在想想看,真的很好笑。不過,我讀了《傳承文明》之后,我要學(xué)會尊重老師,不讓老師為我們操心。

  《傳承文明》這本書真的很好,如果大家有興趣也找來讀讀吧!絕對受益頗多。

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