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《企鵝的故事》讀后感（通用12篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的《企鵝的故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《企鵝的故事》讀后感 篇1
今天，我又看了一本非常有趣的書，那就是《企鵝的故事》這本書。
這本書的人物有埃馬努爾以及他的爸爸比爾鮑爾和他爸爸的女友艾瑪，還有一只一位科學(xué)家送給他們的企鵝。
其中令人值得懷念的.是：比爾鮑爾的女友艾瑪為了讓小企鵝適應(yīng)這里的氣溫和環(huán)境，為了能讓小企鵝去散步，她用皮頸圈套住企鵝，企鵝非常不聽話，還試圖想逃脫，不住地抖動身子，惱怒地“嘎嘎”叫喚。但是她毫不放棄，用榛仁巧克力和沙丁魚引誘企鵝，或者讓企鵝去追紅氣球，終于功夫不負(fù)用心人……幾經(jīng)周折后，企鵝終于同意和艾瑪去逛街了，在路上，企鵝還時不時地發(fā)出叫聲，好像在說：“真好真好！”
艾瑪阿姨經(jīng)過她不懈的努力，終于馴服并幫助了企鵝，我很佩服她。我也要在今后的學(xué)習(xí)和生活中做到堅持不懈和持之以恒！
《企鵝的故事》讀后感 篇2
寒假中我讀了《企鵝的故事》，這本書給我留下了深刻的感受。這是一只喜歡在雪地里在生活的企鵝，它非�；顫娍蓯郏谷艘灰姷剿头浅Ｏ矚g。
阿蕾莎一直關(guān)心它愛護(hù)它，爾鮑先生也對小企鵝非常好，每次睡覺前先看看小企鵝睡著了沒有，沒睡著就給小企鵝唱歌。使它睡得更香，睡得更好。吃飯的時候喂小企鵝特別喜歡的.食物，讓它吃飽，過好美好一天。埃馬努爾也經(jīng)常和小企鵝玩，還送給它禮物，陪它度過每一天。埃馬努爾總是喜歡輕輕地摸著說：“小寶貝，小寶貝。”就好像把小企鵝當(dāng)做小寶寶。
我覺得這是一只快樂的企鵝，每天過著非�？鞓返纳�，我要學(xué)習(xí)埃馬努爾他們，幫助企鵝珍愛生命，關(guān)心他人，樂于助人。幫助了別人也會給自己帶來快樂。企鵝的精神是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，快樂學(xué)好每一課，認(rèn)真完成每樣作業(yè)。
《企鵝的故事》讀后感 篇3
這個假期，我讀了一本妙趣橫生而又別具一格的小說：《企鵝的故事》。
這本書主要寫了埃瑪努爾想要收養(yǎng)鵝寶寶，但要把企鵝當(dāng)個寵物來養(yǎng)可真不是件簡單的事情。多虧了盡力充沛的愛瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的'習(xí)慣。但是這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝。過了一段時間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
這本書中的很多人物都給我留下了深刻的印象，也讓我從他們身上學(xué)到了很多。特別是讀過這本書后，讓我懂得了一個道理，就是愛是可以分享的，愛不會因為和別人分享而減少，而是會越來越多。以后，我也要把自己的快樂和別人一起分享，讓我們的生活也充滿愛，也充滿幸福和快樂！
《企鵝的故事》讀后感 篇4
今天，早晨老師給我們發(fā)一本好看的書是《企鵝的故事》老師說：“讓我們輪流當(dāng)讀書小組長，”我們組的組長是：記星如。
老師說：“現(xiàn)在我們?yōu)樾〗M單位看書，”記星如說：“我現(xiàn)在是你們的小組長了，你們要聽我的話�！笨晌覀兌紱]看她，我們就在那一心一意的看書。我還沒看完一章呢，已經(jīng)下課了。我戀戀不舍的'把書裝在了書包里，到了家我就把那本書拿出來看，越看越精彩。
到了吃飯時間了，爸爸在叫我吃飯了，快點出來吃飯，我就把書拿出去邊吃邊看，姐姐看見了說：“把這本出給我看看，”我說：“好吧！不過我吃完飯你就得給我，”姐姐說：“好的。”我把飯吃完了姐姐已經(jīng)看到最后幾頁了，我說：“給我吧！”姐姐把書還給了我，到我睡覺的時間了，姐姐說：“你去睡覺，我看一會兒。”我把書給了姐姐。
我去床了姐姐已經(jīng)看完了，姐姐笑容滿面的，姐姐好像對這本書很滿意，我正在想的時候，姐姐就在給我講大概內(nèi)容。
《企鵝的故事》讀后感 篇5
讀完《企鵝的故事》后，我被這個故事深深地感染，這是一個愛的故事，是一個關(guān)于生命成長的故事。
在這個故事里，愛一直圍繞在小企鵝身邊，這是一個幸福的小企鵝。從它的出生，到它的'成長，直到最后它稀里糊涂的喜歡上大肥貓，一個愛字始終貫穿在其中。文中還表達(dá)了另一個意思，那就是適者生存。本來應(yīng)該在寒冷環(huán)境中生活的小企鵝，被訓(xùn)練的不懼怕寒冷，可以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。
適者，才是生存下去的必要條件，大自然中不可抗拒的自然規(guī)律，弱肉強(qiáng)食，劣者被淘汰的觀點，這些都給人們一個可以深思的問題。
《企鵝的故事》讀后感 篇6
今年這個暑假啊，我可是看了不少的課外書了，說起來印象比較深的還是《小企鵝心靈成長故事》系列哦。那幾本書真是好啊！下面就來說說我讀完后的感想哦！
《小灰兔找朋友》告訴我們，好朋友是我們一生的財富哦。小灰兔因為自己的顏色跟別的小兔子顏色不一樣，很孤獨，要去外面找朋友。最后小灰兔明白了，友誼來自身邊的朋友們，沒有朋友就會感到很孤獨。小白兔們都?xì)g迎小灰兔的歸來，它們都在牽掛著它。大灰熊冬眠了一個冬天，醒來后也來找小灰兔了。好朋友怎能舍得分開呢？
《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》講的是袋鼠蹦蹦不小心撞倒了路邊的`一棵樹，弄壞了樹上的鳥窩，于是跺跺的袋袋成立臨時的鳥窩。這讓蹦蹦增加了許多不便和煩惱，也得到了許多意想不到的樂趣。蹦蹦體會到了伙伴們在一起相處的溫馨和快樂，所以當(dāng)小鳥一家離開后，蹦蹦感覺好像少了些什么……
看完了這些書，我們要懂得要關(guān)愛朋友，要善于和朋友相處，還要學(xué)會分享哦！關(guān)愛他人，樂于幫助他人他，和睦相處，親密無間，生活才是快樂幸福的！
《企鵝的故事》讀后感 篇7
今年暑假，我讀了一本名叫《企鵝的故事》的書。這本書可以同時擁有三種結(jié)局供讀者選擇，這本書的主人公是埃馬努爾。
這本書的主要內(nèi)容是：埃馬努爾想收養(yǎng)企鵝時，姑奶奶阿蕾莎說：“行，我看行�！彼褪窍矚g說這句話。但把企鵝養(yǎng)成小寵物，真的是非常難，多虧了埃馬努爾爸爸的女友愛瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習(xí)性。小企鵝又糊里糊涂地受上了一只老貓之后，一些旁的人們也被牽涉進(jìn)企鵝的故事來了。
這本書的精華部分是埃馬努爾和爸爸的最終行動：埃馬努爾的爸爸現(xiàn)在特別為他兒子擔(dān)心，因為他兒子現(xiàn)在不喜歡這個胖胖的`老師，喜歡以前的那個代課老師，于是比爾鮑爾先生要到學(xué)校去，比爾鮑爾先生拿到了代課老師的地址，讓代課老師當(dāng)埃馬努爾的家教，埃馬努爾非常高興，愛瑪卻不同意，兩人爭吵了一會，決定離開對方，姑奶奶阿蕾莎非常高興，沒有人拿走她的愛了，她非常喜歡代課老師，并讓代課老師搬到她家的空房間里住，現(xiàn)在比爾鮑爾漸漸地愛上了代課老師。
讀了這本書，我不僅僅學(xué)到了企鵝喜歡吃冰淇凌，也知道了企鵝不是只能在雪山里生活，也可以養(yǎng)成家庭寵物，改掉離不開寒冷環(huán)境的習(xí)性。我還嘗到了構(gòu)思小說的方法，要想寫好小說，就要用多種結(jié)局。我希望我也能像主人公埃馬努爾一樣，也有一個企鵝寵物。
《企鵝的故事》讀后感 篇8
關(guān)于企鵝的故事是非常少的。最近，我讀了一本書，名叫《企鵝的故事》這本故事書有時非常搞笑，有時非常感動。每當(dāng)看完一章都會反復(fù)品味，甚至還會讀上好幾遍。
故事的大體內(nèi)容是：故事的主人公埃馬努爾想要收養(yǎng)一只小企鵝，但是企鵝可不是很好養(yǎng)的，這都花費(fèi)了愛瑪?shù)木Α．?dāng)企鵝糊里糊涂的愛上了老母貓，就又惹出了許許多多的麻煩事兒，在一旁的人也都被牽扯進(jìn)來了……最后故事中的人們又重新過上了快快樂樂的日子。
每一章和每一章都是有聯(lián)系的。我非常喜歡小企鵝，搖搖擺擺的小企鵝，姑奶奶喜歡叫它：肥鵝、還有大發(fā)糕。
我最喜歡看的是講埃馬努爾上學(xué)的那一章：他很討厭自己的班主任，那位胖胖的女老師她身上的肉都是軟嘟嘟的，像果凍一樣來回?fù)u晃，隔著裙子都能看見她的大肚子在抖動。而且班主任的眼睛像毛絨玩具熊的眼睛一樣。
但在星期四，班主任突然請假了，一個身材苗條，長著金黃色的頭發(fā)和天藍(lán)色的眼睛，在小巧的鼻子上長著七顆雀斑的.年輕女老師。埃馬努爾非常喜歡這位女老師，整個上午連小差都沒開，而且還忘記了自己的企鵝。
但班主任換回來的時候，埃馬努爾就不高興了，飯也吃不下去，過生日也不高興。但最后代課女老師搬到他家住的時候，他一連反了好幾個跟頭。
我喜歡這本書，喜歡《企鵝的故事》，希望以后還有《企鵝的故事》！
《企鵝的故事》讀后感 篇9
《企鵝的故事》是一本好書，這本書的作者是最著名的兒童文學(xué)作家之——克里斯蒂娜．涅斯特格林。
這本書主要講埃馬努爾一家的事情，其中姑奶奶阿蕾莎不管對什么事情都說“行，我看行。”當(dāng)埃馬努爾要收養(yǎng)企鵝寶寶時，她也是這樣說的。當(dāng)有了企鵝寶寶的日子后，家里就發(fā)生了許多的麻煩事。多虧了愛瑪，幫助企鵝戒掉了冷。這才讓大家好受些�？傻胶髞�，企鵝又稀里糊涂的愛上了鄰居家的老貓，便又遇到了許多的麻煩事。到最后，企鵝不見了，老貓死了，比爾鮑爾先生（埃馬努爾爸爸）和愛瑪結(jié)婚了，氣的姑奶奶阿蕾莎搬到養(yǎng)老院去了。當(dāng)然，還有埃馬努爾，就是因為企鵝的離奇消失十分突然，也只能去心理醫(yī)院進(jìn)行長期的'心理治療了。
我喜歡主人公和他的企鵝，他們在一起的故事也很多，很有趣。因為自從遇到了企鵝和那些麻煩事，我感覺埃馬努爾開始長大了。他慢慢學(xué)會了去處理那些麻煩事和生活中的瑣事。去照顧和關(guān)心別人，當(dāng)然，就在比爾鮑爾和愛瑪結(jié)婚的那天，他同樣也學(xué)會了寬容別人和放寬自己的心，因為他也不太喜歡愛瑪。
當(dāng)我讀完第一章后，就發(fā)現(xiàn)這一類書是我最少看的一類書，但這并不代表我就不喜歡看這類書，只是我現(xiàn)在還不太會選書罷了。這類書，我總結(jié)了一下，一共有這幾個特點：故事有趣，不合常理，人物奇怪。要是我，我就寫不出這類的小故事。
其實，現(xiàn)在我們都只會養(yǎng)些小馬小狗小兔什么的，那還會有養(yǎng)企鵝作為家庭寵物的呢？不過，我也很喜歡小動物，只是不會養(yǎng)，到目前為止，我已經(jīng)共養(yǎng)死過七條小金魚，兩只萬年龜，四只小鳥，五只小兔。說起來是有些嚇人。
但不過，我現(xiàn)在長大了，自然就懂得多一點。現(xiàn)在，我一共養(yǎng)了一條金魚和一盆仙人球。我希望能讓他們活過三年！
《企鵝的故事》讀后感 篇10
深吸一口氣，輕輕合上《企鵝的故事》這本書，我閉上眼，回憶著曲折的故事情節(jié)。
這本書寫的是五個人物和兩個動物之間所發(fā)生的事情：埃馬努爾的企鵝壓根兒不知道它是一只企鵝，因為它還是一枚蛋的時候，就離開了南極，被人工孵化了出來。因為埃馬努爾愛企鵝，所以他收養(yǎng)了這只企鵝。埃馬努爾寧愿讓自己受凍，也要讓企鵝生活在合適的溫度�？墒前职值呐笥褠郜攨s把企鵝馴化成了一只不怕冷的`寵物，使企鵝以為自己和一只老貓是同類，愛上了老貓。最后，一個很主要的人物終于出現(xiàn)了，就是那位有天藍(lán)色眼睛和鼻子上長著七顆可愛的小雀斑的漂亮女代課老師，她和埃馬努爾的爸爸一起，改變了悲傷的結(jié)局。
埃馬努爾愛企鵝，為了它而不顧一切。當(dāng)企鵝去找老貓時，埃瑪努爾連圍巾和大衣也不穿，就沖出家門阻止企鵝。為了企鵝的生長環(huán)境，埃瑪努爾讓能干的電暖氣修理師把所有的電暖氣都改成了人工冷氣，還把地下室改造成了充滿冰水的游泳池讓企鵝自由地潛水。雖然他自己很冷，雖然他自己討厭那股魚腥味，但是，他愛企鵝！讀到這兒我都快哭了，我覺得我就像企鵝，媽媽就像�，斉瑺枺肋h(yuǎn)關(guān)心呵護(hù)著我。
鮑爾森先生的愛是最最最偉大的，他愛�，斉瑺枺郧寥f苦找來家庭女教師讓�，斉瑺柛吲d起來，還為�，斉瑺枑鄣钠簌Z想辦法，終于讓老貓愛上了企鵝，讓企鵝高興起來。
愛瑪?shù)膼酆退麄兿啾�，是自私的。她為了自己愛的鮑爾森先生不再忍受寒冷，居然把一只企鵝訓(xùn)練成了一個寵物，一個帶著項圈，吃著冰激凌的寵物，這是改變企鵝本性的做法，是不正確的。在我們的生活中，很多父母愛孩子，但是卻不去了解孩子真正需要什么，而是按自己的需要去塑造孩子，這種愛是不對的。
看完真本書，我希望我們的生活中能夠充滿愛，充滿理智的愛，讓每個人、每種生物都得到尊重。
《企鵝的故事》讀后感 篇11
讀了這本書后，我深有感觸，這本書的名字叫《企鵝的故事》。
這本書不僅給我們講了一連串有趣的故事，我們還可以從中學(xué)到構(gòu)思小說的方法，這真是一本妙趣橫生而又別具一格的小說，它讓我明白了什么叫真情和友誼。
姑奶奶阿雷莎不管對什么事兒總是回答：“行，我看行！”當(dāng)艾瑪努爾想要收養(yǎng)企鵝寶寶的時候，她也是這么說的。但是要把企鵝當(dāng)個寵物來養(yǎng)可真不是件容易的事兒，多虧了精力充沛的愛瑪，小企鵝才戒除掉離不開寒冷環(huán)境的習(xí)性。但當(dāng)企鵝稀里糊涂地喜歡上鄰居家的`老貓之后，就出現(xiàn)了更多的麻煩，一些旁觀者也被牽扯進(jìn)企鵝的故事里來了。這本書是我有生以來讀過的最最經(jīng)典的小說。文學(xué)是很豐富的，各式各樣的，但它的確分成優(yōu)秀和平庸，讀了這些有意義的書，讓人長大后，能很有知識，很有技能，并能善解人意、善良、語言斯文、富有詩意……
這是一本國際大獎小說，作者是個著名的兒童文學(xué)家。是的，每個人一定都想成為一個對社會有用并被社會認(rèn)可的人，當(dāng)一名文學(xué)家就是一個很好的理想。其實，想成為一名文學(xué)家，不是很容易，也不是很難，只要我們多多鍛煉自己的寫作能力，就會一步步向文學(xué)家這個名譽(yù)靠近，若干年后，我們很可能就是名揚(yáng)四海的文學(xué)家了！
《企鵝的故事》讀后感 篇12
我很喜歡看課外書，給我印象最深刻的是還是《小企鵝心靈成長故事》系列叢書，這套書包括《小鼴鼠的土豆》、《紅鞋子》、《小灰兔找朋友》、《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》這四本書，分別講了四個故事。下面就來說說讀完的感想吧。
《小灰兔找朋友》告訴我們好朋友是一生的財富，友誼來自朋友，沒有朋友就很孤獨。小灰兔因為自己和別的小白兔顏色長的不一樣，他就不愿意和小白兔們一起玩，他覺得沒有朋友，就只好出遠(yuǎn)門自己去尋找。他找到大灰熊做朋友，但是大灰熊要冬眠整整一個冬天，后來一不下心找到了狐貍做朋友，狐貍是要吃他的，幸虧有小白兔救助才逃脫了危險。小灰兔回到了兔子們中間，找到了真正的友誼。好朋友是一種心靈的牽掛，大灰熊冬眠了一個冬天也來找小灰兔了，好朋友怎么舍得分開呢？好朋友經(jīng)常為別人著想，在別人有困難的時候挺身而出——就像小白兔勇救小灰兔一樣。
《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》告訴我們相互關(guān)愛是快樂的源泉，袋鼠蹦蹦不小心撞倒了路邊的一棵樹，弄壞了樹上的鳥窩，意想不到的是鳥爸爸相中了蹦蹦身上的袋袋，于是蹦蹦的袋袋成了臨時的鳥窩，袋鼠蹦蹦一開始讓小鳥一家住進(jìn)自己的袋袋時，很勉強(qiáng)、很不情愿的，但是小鳥一家的到來給他帶來了從未體驗到的快樂。所以當(dāng)小鳥一家離開蹦蹦后，蹦蹦不但沒有覺得自由和輕松，反而感到好像缺了些什么。孩子從小就應(yīng)該懂得，要關(guān)心朋友，要善于和朋友相處，要學(xué)會關(guān)愛他人并樂于幫助別人，只有與伙伴和睦相處，才能生活的歡樂、幸福。
《小鼴鼠的土豆》讓我們明白了挫折是人生進(jìn)程中的伙伴，必不可少，或早或晚，或多或少，我們都會和它相遇。在挫折面前如何選擇，可能會對我們的一聲產(chǎn)生重要的影響。有人在挫折面前選擇失望或者灰心喪氣；有人卻能夠在挫折面前選擇樂觀、積極向上，對未來充滿著希望，就像故事中的小鼴鼠。找不到寶貝的時候，小鼴鼠能夠繼續(xù)不停的`挖掘，相信自己“總會找到些什么” ；受到鼴鼠姑娘和其他小鼴鼠嘲笑時，小鼴鼠堅信“這是我的土豆，不管別人怎么看它，它仍是我的希望”即使在最失望的時候，他也沒有軟弱的痛苦，而是寄希望于未來：下一次，他一定能找到什么……
《紅鞋子》是寫一只被主人遺失的紅鞋子通過一只小老鼠的幫助，找到另一只紅鞋子的故事，小老鼠喜歡吃，從來也沒有朋友，他始終是一個人，所有不知道什么是孤獨，他通過和紅鞋子的相處，幫紅鞋子找到另一個紅鞋子。當(dāng)他一個人回去的時候，他心里有一點兒空空的感覺，這種感覺和餓了真不是一回事，他終于明白什么是孤獨了。這個故事讓人體會到朋友之間的友誼是多么寶貴，有了朋友，我們才不會孤獨。
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