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有關(guān)讀后感的作文600字（精選51篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文600字，歡迎大家分享。
讀后感的作文600字 1
最近，我讀了一篇文章，題目叫《拾饅頭的父親》。這篇文章很感人，我再一次感受到了父愛的偉大。
文章里講述了一個(gè)男孩在16歲那年考上了全縣最好的一所高中，然而，父親卻在為家里的豬沒有飼料吃而發(fā)愁。那個(gè)男孩在食堂里看到許多同學(xué)常扔饅頭、倒飯菜，于是就對(duì)他父親說(shuō)：“爹，您去拾饅頭回來(lái)喂豬不是挺好嗎？”父親聽了高興得直拍大腿。
在食堂里，父親那黑乎乎的頭巾和臟兮兮的衣服成了許多同學(xué)取笑的對(duì)象，好在同學(xué)們不知道那是他的父親，不然的話，他也會(huì)被同學(xué)嘲笑。那年冬天，他以優(yōu)異的成績(jī)被排在了年級(jí)第一名，并發(fā)表了許多文章，他一下子名聲鵲起。班里要開家長(zhǎng)會(huì)了，老師讓他把父親請(qǐng)來(lái)。但他害怕同學(xué)們認(rèn)出自己的父親就是那個(gè)拾饅頭的人，所以就沒有告訴父親。父親看出了他的心思，開家長(zhǎng)會(huì)那一天，他父親來(lái)了，只不過沒有進(jìn)教室。當(dāng)好個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)時(shí)，他的父親已經(jīng)在外面等候了很長(zhǎng)時(shí)間了，身上也被雪花覆蓋了。他當(dāng)機(jī)立斷地沖出教室，把父親拉進(jìn)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“這是我爹�！闭坡曇幌伦尤绯崩讋�(dòng)……
那個(gè)冬天，被偉大的父愛點(diǎn)燃，男孩心中一片溫暖，終生難忘；感恩的火焰，也被無(wú)私的父愛點(diǎn)燃，男孩不再感到寒冷孤單；是父親的愛陪伴著他走進(jìn)了大學(xué)，一步一步邁出精彩人生的`步伐。
我懷著感動(dòng)的心情讀完了這篇文章，感恩父母對(duì)孩子偉大無(wú)私的愛。這種愛不管在什么情況下都是無(wú)怨無(wú)悔的，不求回報(bào)的。想想自己的父母，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，日夜辛苦操勞，和那位拾饅頭的父親一樣，給了我們最溫暖的愛。
父母給我們的愛是溫暖的，寒冷的冬天也會(huì)被無(wú)私的愛點(diǎn)燃，溫暖無(wú)比。
讀后感的作文600字 2
這篇文章主要在寫智力生活的自然基礎(chǔ)是好奇心：這好奇心主要分為兩種，一種是源于不良動(dòng)機(jī)，另一種是源于自己內(nèi)心真正的求知欲。
先說(shuō)第一種，作者在這中是這樣說(shuō)的：“夜幕低垂之后，一些鄉(xiāng)村鄙夫喜歡透過窗簾向鄰居窺視……”這種好奇心沒有很高的價(jià)值，從某種角度來(lái)說(shuō)，這樣的好奇心只能當(dāng)做一種想要滿足自己內(nèi)心罪惡感的一種方式，當(dāng)成了一種想要犯罪的欲望。作者也在自己的文中描出這種滿足感只能讓那些鄉(xiāng)村鄙夫犯下的罪過獲得如宗教一樣的.慰藉，是源于內(nèi)心中不良動(dòng)機(jī)，顯然作者是在告訴我們，應(yīng)該放棄這樣的好奇心。
而作者提及的另一類好奇心是源于心中最基本的求知欲，是一種純碎的形式上的沖動(dòng)。例如，小時(shí)候的我們對(duì)一切自己見不到、摸不到的東西都充滿了好奇，想知道這些到底是什么東西，這些好奇心對(duì)我們才是有益的，它們可以使我們對(duì)于某一方面的知識(shí)充滿好奇，讓我們有一種要竭盡全力去搞懂它、搞明白它的欲望，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作是有極大的好處的。
但是，這種好奇心和求知欲并不是一直存在的，它會(huì)隨著我們心靈成長(zhǎng)、心智的漸漸成熟而消亡。這樣的話，到了一定年齡階段，我們對(duì)于一切生疏的事物都感到一概厭煩。這樣也就是說(shuō)，當(dāng)我們的好奇心一死，活躍的智力也跟著消亡了。但是呢，這好奇心卻也是很神奇的，隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然它會(huì)有所減少，但是隨著年齡增長(zhǎng)，它的質(zhì)量卻會(huì)大大的提高，較之于對(duì)特殊事務(wù)的好奇心，他們對(duì)一般事物的好奇心能表現(xiàn)出更高的智力水平。對(duì)待一般事物而言，一般性事物的地位越高，所包含的智力水平也就越高，所以說(shuō)好奇心與其他的利益關(guān)系并不直接和明顯，只有通過某種程度的智力才可以發(fā)現(xiàn)時(shí)，這種好奇心才是最可取的。
作者最后又提出想要使自己的好奇心產(chǎn)生更大的效果，就必須有正確的方法與之結(jié)合，所以，我們要留心觀察更要善于觀察生活，只有這樣，才能使我們的好奇心永遠(yuǎn)在“保質(zhì)期”內(nèi)。
讀后感的作文600字 3
人類和動(dòng)物，應(yīng)該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。
文章講的是作者在喂海鷗的人群中發(fā)現(xiàn)了有這樣一位老人，他只要撮著嘴，向海鷗呼喚，立即就會(huì)有一群海鷗飛來(lái)；而且，作者與老人談話中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認(rèn)出哪只是哪只；當(dāng)老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來(lái)，盤旋翻飛著，居然自發(fā)地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開。
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是感動(dòng)的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥，打打牌，不必用自己省下的.錢去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅(jiān)持每年冬天步行二十里地來(lái)到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛心的一位老人，多么善良無(wú)私的老人！
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是震撼的。人與動(dòng)物之間的關(guān)系是很微妙的，人和動(dòng)物之間的愛也是可以傳遞的，不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發(fā)地在他的遺像前盤旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場(chǎng)愛的贊歌！他們用行動(dòng)告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動(dòng)物的人們，動(dòng)物和人類之間本就是好朋友，好鄰居，我們應(yīng)該友好相處，我們應(yīng)該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會(huì)更加幸福，我們的家園才會(huì)更加美好！
讀后感的作文600字 4
這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》。這是現(xiàn)代著名作家朱自清所著的一篇膾炙人口的散文。先寫日子“一去不復(fù)返”的特點(diǎn)；再寫作者八千多日子來(lái)去匆匆；最后，作者對(duì)此從內(nèi)心。發(fā)出了感嘆。文章圍繞“匆匆”二字展開敘述的，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流失的無(wú)奈與惋惜。
文章告訴我們：時(shí)間的特點(diǎn)不就是“匆匆”和“一去不復(fù)返”嗎？文章開門見山，從“燕子去了有再回來(lái)的時(shí)候”、“楊柳枯了會(huì)在青”、“桃花會(huì)再開”這三個(gè)角度描繪出一幅有聲有色、有靜有動(dòng)、生機(jī)勃勃的春天景色，而這春景之中，表明了大自然的`枯榮是時(shí)間的飛逝，與“時(shí)間一去不復(fù)返”形成了明顯的對(duì)比。
文章由景及人，由大自然的聯(lián)想，又講到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。然而日子顯得多么渺小，消失的那么快，無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)此刻，作者的無(wú)奈，便展示在我們眼前。
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著”然而，去的“一去不復(fù)返”了，來(lái)的也只有一次。日子隨時(shí)隨地，生活中的細(xì)節(jié)，在你不經(jīng)意間，就會(huì)溜走。在吃飯的時(shí)候，在洗手的時(shí)侯，在喝水的時(shí)候，在看書的時(shí)候……
日子就是這樣，稍縱即逝。只有你去適應(yīng)日子，而日子是不會(huì)等你的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。錢、金子，是可以賺到的，衣服、食品是可以買到的，而日子、時(shí)間是買不到的。日子是寶貴的，是匆匆的，我們大家都要學(xué)會(huì)珍惜日子于時(shí)光，并且在這有限的時(shí)光中有所作為，不要“我生待明日”，而且不可“萬(wàn)事成蹉跎”。
讀后感的作文600字 5
陽(yáng)光被烏云遮住了，但它早晚會(huì)散開的。我們的日子日復(fù)一日，匆匆復(fù)匆匆，一日又一日的光陰從我們的手上流走了。日歷可以調(diào)整，但光陰似箭，所謂開弓沒有回頭箭就是這個(gè)道理吧。為什么我們會(huì)感到生命空虛呢？在日復(fù)一日的匆匆里，在日復(fù)一日的無(wú)所事事中，光陰無(wú)情地拋棄了我們。
小刀刻在木頭上會(huì)留下難以抹去的痕跡，但是沒有什么是可以永生的。所以我們要好好地活著，并要留下證明自己曾活過的痕跡，這樣才能不虛度光明。我的人名垂千古，比如大發(fā)明家愛迪生，科學(xué)家牛頓等，他們用自己的成就證明了自己沒有虛度光明，有的人則在時(shí)間的流逝中慚慚從人們的腦海中抹去了，像是刻在沙灘上的名字，被海浪吞沒了。
曾經(jīng)時(shí)，我兒時(shí)美好的時(shí)光無(wú)情地離我而去了，而就在上一秒，我們是否做了一件值得驕傲，后悔，高興的事，在我們生命每一分每一秒我們都應(yīng)該留下屬于我們自己的痕跡，而不只是匆匆而過的光陰。
回想小時(shí)候姥爺?shù)腵音容笑貌，現(xiàn)在卻怎么努力也記不起來(lái)。姥爺因?yàn)闀r(shí)光的流逝而離我遠(yuǎn)去了。我的時(shí)光也這樣飛了似的離去了。我不可能回到我從前的日子，而我的痕跡也僅僅拘泥于我的作文本上，而不像雷鋒的故事那樣膾炙人口。我的人生在一天天縮短，我不知道我生命有過多少次匆匆。但我們一定要留下自己的痕跡，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久很久。
匆匆而過的時(shí)光不會(huì)再回來(lái)，每天都不一樣，因?yàn)樘嗟拇掖叶^，這時(shí)的笑可能會(huì)成為那時(shí)的哭。虛度光陰曾讓多少學(xué)子后悔？你，你，你，誰(shuí)能告訴我，為什么時(shí)間會(huì)匆匆而去呢？
讀后感的作文600字 6
讀完《童年》，作者高爾基根據(jù)他的童年寫了一部自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇的黑暗、殘酷和非人的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中。他受到折磨和羞辱，身心都遭受巨大痛苦。
但是高爾基并沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來(lái)。
高爾基原來(lái)的名字是阿列克謝·麥克西莫維奇·斯科夫，他的綽號(hào)是阿萊莎。他年輕時(shí)失去了父親，隨父親和祖母來(lái)到祖父家。所有這一切只是英雄阿麗莎艱難哭泣命運(yùn)的開始。我祖父的家庭與其說(shuō)是一個(gè)家庭，不如說(shuō)是人間地獄。祖父負(fù)責(zé)家里的.一切。他脾氣很壞，像狗一樣照看錢。英雄阿萊莎經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤而被痛打一頓。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常爭(zhēng)吵并為分離而斗爭(zhēng)。這個(gè)女人在家里沒有地位，讓丈夫打罵，發(fā)泄。所有這些都給阿麗莎年輕的頭腦留下了陰影。
此后，阿麗莎離開了祖父的房子，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾經(jīng)在許多地方做過零工，在此期間，阿萊莎遭受了很多屈辱，但他活了下來(lái)。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈、艱難的精神和信念所支撐。
但是現(xiàn)在我們真的不知道我們是否被祝福了。我們不擔(dān)心食物和衣服。另一方面，小阿萊莎沒有足夠的食物和衣服，被毆打和欺負(fù)。一幕接一幕的悲劇，我不禁想:如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代，會(huì)發(fā)生什么？你認(rèn)為那根本不是人們居住的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但是人們變得越來(lái)越懦弱。遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō):“要想快樂，你必須首先學(xué)會(huì)吃苦。”一個(gè)好的生活只有當(dāng)你付出時(shí)才會(huì)持續(xù)，只有當(dāng)你為某事而奮斗時(shí)，你才會(huì)得到它。
讀后感的作文600字 7
今年暑假，我讀了一本書。深紅色的封面上，寫著“史記”兩個(gè)大字，是那樣的入目三分，矯若驚龍，閃爍著歷史的光芒。翻開書，一股書香氣撲鼻而來(lái)。這書就是《史記》，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”“。
《史記》是中國(guó)歷史上第一本傳記體通史，撰寫一個(gè)個(gè)璀璨的人物，如足智多謀的藺相如，英勇無(wú)比的'項(xiàng)羽，焚書坑儒的秦始皇……這多繁星般的人物，深深地烙在我的心上，揮之不去。其中，伊摯從孤兒變成丞相令我折服，荊軻刺秦王反被殺使我惋惜，伍子胥白了頭發(fā)也要復(fù)仇，就算會(huì)被殺死，讓我十分敬仰……就這樣，書里的人物個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，讓我難以忘懷。
《史記》中有一個(gè)故事讓我喜愛，那是伍子胥的故事，伍子胥一夜白頭，不斷她努力爬升，終于完成了自己的心愿，確實(shí)是“烈丈夫“所為，能為自己復(fù)仇，真厲害！
想到這兒，我的臉通紅通紅的，伍子胥能千辛萬(wàn)苦地往上爬，努力的復(fù)仇，豁出自己的性命也要復(fù)仇，可是我呢？
記得8歲那年，我剛升入小學(xué)一年級(jí)，我就結(jié)識(shí)了位好朋友，和她聊著就聊到會(huì)什么才藝，她說(shuō)：“我會(huì)騎自行車！”我想了想說(shuō)：“我會(huì)的多著呢！”一回家，我就和爸爸媽媽說(shuō)：“我要學(xué)騎自行車！”爸爸媽媽立馬答應(yīng)了，“三輪車”立馬變成了“兩輪車”。一開始學(xué)車，媽媽在后面扶著，爸爸在旁邊看，我經(jīng)常問：“媽媽還扶著？”爸爸會(huì)說(shuō)：“我看著呢！放心，媽媽會(huì)扶著的�！蔽议_心地騎了好久，又過了一會(huì)兒，我再問：“媽媽，還扶嗎？”爸爸不說(shuō)話，我往后一看，呀！媽媽呢，媽媽突然昌了出來(lái)，嚇得我倒在了地上……我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
從這件事，我明白了：遇到任何困難，我們都要勇敢面對(duì)。我的分享完了，謝謝大家！
讀后感的作文600字 8
以前的我，總以為時(shí)間很多，而且又不會(huì)有人偷走它們，所以一天就能做完的事一定要拖到三五天后才能完成。當(dāng)我讀了《匆匆》這篇文章后我才恍然大悟，原來(lái)時(shí)間是從一些生活中的細(xì)節(jié)中溜走的呀!
當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，其中一句：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去了”我不禁想到，朱自清那么感慨人生短暫，遺憾自己有很多時(shí)間都浪費(fèi)了�？墒俏疫�小，我今后的日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我為什么還要給自己留下遺憾呢?想想在電視機(jī)前匆匆走過的時(shí)間，在電腦前匆匆走過的時(shí)間，在樓下玩耍時(shí)匆匆走過的時(shí)間......突然回首，我不禁感嘆：我走過的路已經(jīng)很多了，而十二年里，有多少時(shí)間被我浪費(fèi)了呢?實(shí)在有太多太多的時(shí)間浪費(fèi)在了不該浪費(fèi)的地方。比如：一天二十四小時(shí)，八小時(shí)用去上學(xué)，八小時(shí)用去睡覺，兩小時(shí)用去吃飯，而這剩下的六小時(shí)我用去干什么了呢?那還不如在床上想：“為什么我就是沒有時(shí)間呢?是時(shí)間太短了嗎?不是!時(shí)間就是自己擠出來(lái)的。我不禁想起魯迅的名言：“時(shí)間就是海綿里的水，擠一擠總還是有的”。不知是我看了哪本書的.啟發(fā)吧。如果你覺得自己很忙，可十分鐘，五分鐘總是抽得出來(lái)吧!你要好好利用這短短的五分鐘來(lái)寫一小段話，一星期就是一篇文章呀!這就是積少成多的力量，也是時(shí)間的力量。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間!爭(zhēng)取在我成長(zhǎng)的道路上更加努力，在有限的時(shí)間里，過得無(wú)比充實(shí)!
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”珍惜時(shí)間，不要然它就會(huì)在你身旁白白流過!
讀后感的作文600字 9
《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后，它就像刻在我腦子里一樣，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是這本書中一個(gè)個(gè)突出的人物形象，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙；慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父；勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一個(gè)不能忽視的東西。但是高爾基寫的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀!人生的`路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。這樣的一生才更值得回味，更值得去想！面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服。
《童年》讓我難忘，受到感觸，也我從中受益無(wú)窮。我們應(yīng)該像高爾基一樣，把自己的童年刻畫得更精彩，描繪得更有價(jià)值，這本書我感覺沒有白讀，我的童年也一定會(huì)很精彩的。
有的人的童年很無(wú)聊，那是他自己從來(lái)不會(huì)爭(zhēng)取，我們自己的童年掌握在自己的手中，所以我們應(yīng)該讓自己的童年過得好一點(diǎn)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去參加任何活動(dòng)，讓自己的童年過得精彩一些，也讓自己的一生更有色彩一點(diǎn)，讓我們?yōu)樽约旱耐暌黄鹋Π桑?/p>
讀后感的作文600字 10
經(jīng)歷過大孤獨(dú)，大絕望的人會(huì)懂得風(fēng)聲給你的大堅(jiān)韌，大智慧。帶著我想要的大堅(jiān)韌，大智慧，我讀了這本書。
本書分為上部東風(fēng)，下部西風(fēng)，外部靜風(fēng)。這部小說(shuō)所描寫的故事真的是很有傳奇性，人物刻畫的也很真實(shí)活靈活現(xiàn)，細(xì)節(jié)描寫的也很到位。本書的3部，所描寫的都是一個(gè)故事，是和我看過的其它小說(shuō)所不同的，很新穎，讓人眼前一亮。上部是總體的介紹了一下這個(gè)故事，下部是根據(jù)當(dāng)事人顧曉夢(mèng)改編了一些內(nèi)容，加了一些細(xì)節(jié)，外部就是一些現(xiàn)實(shí)和過去的情節(jié)。本書根據(jù)不同人的描述，保留了不同的版本，較好的尊重了歷史，并給讀者留下了想象的空間。由此可以看出麥家老師真的'不愧是當(dāng)代優(yōu)秀小說(shuō)家。
當(dāng)然，正如那句“經(jīng)歷過大孤獨(dú)、大絕望的人，會(huì)懂得《風(fēng)聲》給你的大堅(jiān)韌，大智慧�！毙≌f(shuō)中的老鬼，也包括老漢，她們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境之下，仍然報(bào)定著必勝的信念，不屈不撓的與敵人戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻。對(duì)比現(xiàn)在的我們，是否幸運(yùn)的多，和她們相比，我們的困難又算的了什么？這是風(fēng)聲在精神上帶給我們的體會(huì)與感受，也是本書的靈魂所在，永不言棄。
通過這部小說(shuō)，也更讓我明白，戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷，地下工作更容不得絲毫差錯(cuò)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)論是在正面戰(zhàn)場(chǎng)上和敵人血拼肉搏的鐵血軍人，還是在敵人內(nèi)部搞情報(bào)工作的愛國(guó)志士，他們?yōu)檫@個(gè)國(guó)家付出太多太多，她們是我們的先輩，有些她們更是我們的同齡人。今天來(lái)之不易，我輩更當(dāng)珍惜。傳承先輩精神，建設(shè)偉大祖國(guó)。
最后，化用電影中顧曉夢(mèng)的話，“敵人不會(huì)了解，老鬼，老槍不是一個(gè)人，而是一種精神，一種信仰�！边@種信仰支持當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)熱血青年舍身報(bào)國(guó)，而今這種信仰依然沒有過時(shí)，可以繼續(xù)激勵(lì)當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)奮勇向前！
讀后感的作文600字 11
翻閱《簡(jiǎn)愛》，感觸頗深，欽佩簡(jiǎn)愛的同時(shí)，也不住地為她的恩師譚波兒贊嘆。
正如簡(jiǎn)愛自己所說(shuō)，她的生命宛如風(fēng)雪中的一莖弱草，任人欺凌，卻不曾折斷，即便受著樹的覆壓，一見到空氣它也可以在陽(yáng)光下欠伸。自幼爸爸媽媽雙亡的簡(jiǎn)愛終日寄人籬下，又小又丑的她飽受世人欺凌，假如說(shuō)她沒碰見瑪麗亞譚波兒，她絕對(duì)不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，絕對(duì)不會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)陽(yáng)光的自尊自愛的女人。這里面有一個(gè)故事：簡(jiǎn)愛所在的學(xué)校，校長(zhǎng)曾聽信他人對(duì)簡(jiǎn)愛的抵毀，在全校師生之前侮辱她為“可怕的撒謊者”，在她感覺所有都完了的時(shí)候，譚波兒老師相信她，想方法為她在眾人面前澄清，讓她的生活豁然開朗，立志成為像譚波兒那樣的人�？梢哉f(shuō)簡(jiǎn)愛將來(lái)成為老師，是受了譚波兒的影響，那種高尚的師德是自幼種在她心里的。
從簡(jiǎn)愛的成長(zhǎng)歷程來(lái)看，好的老師，能改變?nèi)说囊簧�。這讓我想起了梁曉聲寫的《我和橘皮往事》。
梁曉聲曾因媽媽的哮喘病而偷拿學(xué)校的`橘皮，被當(dāng)著全校幾千余師生的面冠上“小偷”的帽子。絕望無(wú)助的他一度想要去死，由于他實(shí)在受不了眾人密不透風(fēng)的目光。是他的一個(gè)老師救了他，為他編出善意的謊話，讓他的生命里重新有了本該是他那個(gè)年齡的快樂，而不是憎恨和冷漠。若干年后長(zhǎng)大了的他，成了一名作家，為這個(gè)影響了他一生，改變他的運(yùn)勢(shì)的老師寫下《我和橘皮往事》。
三尺講臺(tái)上四季晴雨，一只粉筆書寫的不僅僅是十卷詩(shī)賦，還有學(xué)生們的一生。
讀《簡(jiǎn)·愛》，看一株小草如何穿過叢莽的嚴(yán)遮，開得繁花滿樹；讀《簡(jiǎn)愛》，敬佩瑪麗亞譚波兒為師的盡職盡責(zé)；讀《簡(jiǎn)愛》，向桃李滿天下的老師們致敬。
讀后感的作文600字 12
很慚愧現(xiàn)在才開始讀書，也正是這個(gè)年齡才開始在讀書的時(shí)候進(jìn)行思考。
在此之前，一直以為《圍城》是講婚姻的，讀罷才發(fā)覺，它講的是人生。
方鴻漸作為留洋碩士，回國(guó)后本應(yīng)該有一番作為，和兄弟趙辛楣談天說(shuō)地時(shí)也覺得很有思想，與一同去往三閭大學(xué)的另外二人相比，也是不落俗套，可到最后偏偏他混的最慘，讀到最后，這樣的結(jié)果讓我不停地反思，到底時(shí)什么原因造成了這樣的結(jié)局？工作沒了，感情也沒有維護(hù)好。如果當(dāng)初他與蘇文绔在一起了，還會(huì)時(shí)這個(gè)結(jié)局嗎？如果他和唐小姐在一起了，感情上會(huì)得到慰藉嗎？如果當(dāng)初拿了博士文憑回來(lái)，命運(yùn)會(huì)因此改變嗎？然而，人生沒有如果，走過的路不會(huì)退回，錯(cuò)過的事無(wú)法彌補(bǔ)。
在我看來(lái)，方鴻漸即使有了上述的假設(shè)也不一定會(huì)過的美滿。首先，一直在外留學(xué)導(dǎo)致他不諳世事，看事情不夠通透，不會(huì)變通，這一點(diǎn)和趙辛楣相比，相差太遠(yuǎn)，雖然同行的另外兩人過于庸俗，但在這人情世故中不至于被當(dāng)作靶子。其次，方性格上不夠堅(jiān)定，甚至有些懦弱，幾段感情中能夠體現(xiàn)出來(lái)，而且他沒有自己的看法，容易受他人影響，這也正是孫柔嘉處心積慮嫁給他的原因吧，她能降得住他。最重要的一點(diǎn)，方?jīng)]有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，即使在動(dòng)蕩的.年代，人也應(yīng)該有上進(jìn)心，應(yīng)該奮斗的目標(biāo)。這三點(diǎn)提醒我在生活中，要避免這些坑，要保持獨(dú)立不被外界左右，要有自己的人生目標(biāo)，并保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不要隨波濁流。同時(shí)，對(duì)于方和孫的婚姻也提醒我，即使兩個(gè)人相愛，相處的時(shí)候也有禁區(qū)，不能在吵架的時(shí)候口無(wú)遮攔、互相諷刺揭老底�；橐鲋幸嗷ダ斫夂腕w諒對(duì)方，多一些溫暖，少一些刻薄；多一些謙讓和包容，少一些專橫挑剔。最后相互鼓勵(lì)、相互扶持，一起為了家庭努力工作。
讀后感的作文600字 13
今天我讀了《安徒生童話全集》里的《旅伴》，我想與大家交流一下。
故事主要講：約翰的父親得了重病，去世了，約翰很傷心，接下來(lái)，他做了一個(gè)夢(mèng)：他的父親活著，很健康，一個(gè)戴著金冠，有一個(gè)一頭光亮長(zhǎng)發(fā)的.美女把手伸給了他，父親說(shuō)：“你有一個(gè)多么好的新娘啊，她是天底下最美麗的女孩”。就在這時(shí)他醒了，眼前所有美好的東西都不見了。
父親下葬后，約翰帶上所有的錢------五十塊錢和幾個(gè)小銀幣去闖蕩世界，碰碰運(yùn)氣。
約翰碰到了一個(gè)拄拐杖的老乞丐，約翰把銀幣給了他。
晚上，他就在教堂里過夜，教堂中間有個(gè)棺材，有個(gè)死人等著下葬。這時(shí)，有兩個(gè)惡人要把死人扔出去，他又把五十元錢作交換，救了死人。
約翰又在路上認(rèn)識(shí)了一位朋友，兩人幫了一位老太太，老太太送了他三根蕨梗子。又把死了的天鵝的翅膀割了下來(lái)。
他樣走到了一座大城市上，國(guó)王人很好，可一說(shuō)公主，就會(huì)說(shuō)：“老天保佑我們”。公主是個(gè)壞公主，她人美，但是個(gè)惡女巫，向她求婚的人，如果猜不出三道題，不是吊死就是砍頭。
正好公主從門口過，約翰看呆了，她和金發(fā)女孩長(zhǎng)得一模一樣，打算去求婚姻，約翰的旅伴冒著生命危險(xiǎn)去一次次地隱身，一次次地找答案，對(duì)約翰說(shuō)他是在夢(mèng)里夢(mèng)見的，這讓約翰猜對(duì)了答案，但公主畢競(jìng)是女巫，所以公主無(wú)法愛上約翰，結(jié)果旅伴拿出了一杯水和天鵝羽毛，讓約翰放在公主的浴缸里，約翰照做，公主果然變回了原來(lái)心地善良又可愛的公主，約翰為了感謝他的旅伴，叫他留下來(lái)，一起享受富貴，可旅伴說(shuō)：“我是你救的那個(gè)死人，為了報(bào)答你，才這樣做的，現(xiàn)在時(shí)刻到了，任務(wù)也完成了，所以，我也該回去了。”一轉(zhuǎn)眼間，旅伴消失了。
好人有好報(bào)，我們也一定要學(xué)習(xí)約翰。
讀后感的作文600字 14
《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說(shuō)，反映的是19世紀(jì)俄羅斯底層民眾悲痛的生活狀況。該書以其獨(dú)特的藝術(shù)形式，深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)樹一幟的藝術(shù)手法在俄蘇文學(xué)乃至世界文學(xué)史上占有重要地位，具有不可比擬的藝術(shù)價(jià)值。
該書主人公阿廖沙生活在一個(gè)充滿殘暴和仇恨的家庭里，自私而又粗暴的外祖父經(jīng)常打他。兩位同樣自私的`舅舅，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)總是勾心斗角，甚至打架斗毆。在這樣一個(gè)家庭環(huán)境里，阿廖沙過早地體會(huì)到生活的痛苦和人性的丑惡，好在他的身邊還有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。外祖母常常給阿廖沙講好聽的神話故事，有意無(wú)意地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。還有好朋友小茨岡，哪怕每次被抽得紅腫也都用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。因?yàn)橛羞@些善良的人，阿廖沙的生活才存有希望。他們?nèi)缤⒘紊澈诎低曛械囊槐K明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，充滿信心和力量。
看完了這本書，我了解到了當(dāng)時(shí)俄羅斯社會(huì)的黑暗，深深體會(huì)到了和阿廖沙相比，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么的美好和光明。我們沒有經(jīng)歷被人用鞭子抽，也沒有看到家人為了金錢互相毆打，更不會(huì)看到某個(gè)無(wú)辜的人被折磨致死的恐怖事件。如此對(duì)比，我覺得我們就像生活在蜜罐里一樣，享受著美好的生活。從來(lái)都不需為衣食住行擔(dān)心，還有父母體貼的關(guān)懷。這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那樣的自然，以至于讓我們身在福中不知福，還總是想要奢求更多。
想想被保護(hù)在溫室里似的我，不用像阿廖沙一樣小小年紀(jì)就飽受人間疾苦，理所當(dāng)然的享受著父母給予的一切�？赐炅诉@本書，我幡然醒悟，為自己過往的一些行為感到羞愧。處在如此優(yōu)越的環(huán)境，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力為自己的明天、為祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗！
讀后感的作文600字 15
看完《讀者》這本書，其中的一篇文章讓我感動(dòng)。文章講的是三文魚的一生，三文魚的一生令人驚嘆。從生命的開始，就要接受各種考驗(yàn)。每四條進(jìn)入湖中的三文魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進(jìn)入大海，但危險(xiǎn)仍在。在廣闊無(wú)垠的大海中，一邊要努力成長(zhǎng)，一邊要面對(duì)天敵的攻擊；同時(shí)還有漁船威脅著它們的`生命。整整四年經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，成熟的三文魚開始回家的旅程。但是旅程卻十分艱辛，到達(dá)目的地時(shí)，只有少數(shù)三文魚存活。它們不休息，便開始產(chǎn)卵。產(chǎn)卵過后，三文魚便雙雙死去。
三文魚的一生，充滿了危險(xiǎn)和悲壯，他們克服了種種苦難，躲避了無(wú)數(shù)危險(xiǎn)，在生命的最后時(shí)刻，逆水搏擊，回游產(chǎn)卵，為自己的生命畫上句號(hào)。也許這樣做是遺傳和任務(wù)，并不是一種自覺的精神意識(shí)。但這一現(xiàn)象在人類看來(lái)，依然令人感動(dòng)，讓我們思索和振奮。三文魚的一生，貫穿著明確的生命主線：成長(zhǎng)，不顧各種艱難險(xiǎn)阻的成長(zhǎng)；經(jīng)歷，不管大海多么不可預(yù)測(cè)也要從平靜的湖水游向大海的經(jīng)歷去完成各個(gè)階段的歷程；使命不管遭遇多少險(xiǎn)阻都要完成一生的使命，返回出生地來(lái)繁衍后代，哪怕以生命為代價(jià)。這一生命的主線使得三文魚的一生變得悲壯。
人類生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明確的生命主線，我們應(yīng)該努力成長(zhǎng)，不惜一切代價(jià)使生命變得成熟；為了成熟我們應(yīng)該去經(jīng)厲，經(jīng)歷自然，社會(huì)，人文和歷史，是我們的生命變得更完美。
在觀看了三文魚與死神搏斗的同時(shí)，是否從他們身上得到一點(diǎn)點(diǎn)感悟，并且重新開始思考自己生命的歷程呢？
讀后感的作文600字 16
孔子說(shuō):“學(xué)習(xí)和了解習(xí)之不是很愉快嗎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?難道不是一個(gè)人們不認(rèn)識(shí)也不生氣的紳士嗎?”這句話來(lái)自哪本書?答對(duì)了，它來(lái)自《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是孔子的弟子寫的，記載了孔子的言行。這本書里的每一個(gè)字都包含著深刻的真理。
孔子說(shuō):“如果你通過溫習(xí)過去來(lái)學(xué)習(xí)新事物，你就可以成為一名教師�！边@句話告訴我們，當(dāng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我們也應(yīng)該復(fù)習(xí)舊知識(shí)。如果我們有新發(fā)現(xiàn)和新經(jīng)歷，我們就能成為老師。這種學(xué)習(xí)方法應(yīng)該牢牢記住并在日常生活中應(yīng)用。
孔子說(shuō):“李仁很漂亮。他沒有選擇其他人。他怎么會(huì)知道?”這句話告訴我們，與仁慈的人生活在一起是明智的。如果你和沒有愛心的人生活在一起，你怎么說(shuō)自己是聰明的?在我們的生活中，我們應(yīng)該和有愛心的人交朋友，和有愛心的人做鄰居。它要求全社會(huì)倡導(dǎo)和實(shí)施仁愛。
兒子想住在九邑，或者說(shuō)，“陋居，這是什么?”孔子說(shuō):“為什么紳士有這么卑微的地方?”這句話告訴我們:“不要覺得簡(jiǎn)單粗暴，不要住在那里。如果你在一個(gè)簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)陋的地方傳播文明，那么這個(gè)簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)陋的地方就不應(yīng)該是簡(jiǎn)陋的。我們應(yīng)該傳播文明，說(shuō)文明的話，做文明的'事情，這樣我們的社會(huì)才是一個(gè)充滿文明與和諧的美麗社會(huì)。
這本書不僅有意義，而且故事也很好。給我印象最深的是金玉的故事。它主要講述一個(gè)水果小販。它的果實(shí)總是和剛剛采摘的一樣。一個(gè)人買了一個(gè)柑橘類水果，回家看看。里面像棉花一樣。這個(gè)故事是用來(lái)描述那些只有華麗外表卻沒有實(shí)際技能的人，或者那些外表好但沒有實(shí)際內(nèi)容的人。
《論語(yǔ)》給了我們很多理由。有機(jī)會(huì)的話，你必須仔細(xì)閱讀。
讀后感的作文600字 17
在老師的要求下讀了《叫魂》這本書，抱著完成作業(yè)的態(tài)度打開了這本書，但當(dāng)我深入閱讀之后才體會(huì)到這本書的魅力也驚嘆于作者的智慧。在有限的時(shí)間只閱讀了部分章節(jié)，并不能夠完全理解《叫魂》真正的內(nèi)涵。下面我想談?wù)勎覍?duì)于這本書的感悟。
首先作者以一種講故事的方式介紹“叫魂”的'案例及其興起的背景、淵源、及民眾對(duì)其的態(tài)度。讓人不禁思考，在后代我們稱之為“盛世”的時(shí)代也會(huì)發(fā)生看似荒唐實(shí)則必然的事。“叫魂”看似在沖擊著清朝的官僚體制，實(shí)則又在維護(hù)清朝的統(tǒng)治。剪人發(fā)辮即被視為“叫魂”，而眾所周知，發(fā)辮不僅是清代人的發(fā)型，更代表了滿族人對(duì)漢族人的統(tǒng)治。
“叫魂”最先興起于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，這是很多人詫異的地方。經(jīng)濟(jì)發(fā)展快理應(yīng)思想解放的較快，為何又是這封建迷信的源地呢？密集的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)、活躍的交易市場(chǎng)、生氣勃勃的經(jīng)濟(jì)都是人們?cè)u(píng)價(jià)“盛世”的指標(biāo)，但在這背后所帶來(lái)的問題更加難以忽視，快速的人口增長(zhǎng)、巨大的貧富差距、迅速上漲的物價(jià)都帶來(lái)了大量的人口流動(dòng)。正是這些流動(dòng)人口的到來(lái)才使得“叫魂”如此風(fēng)靡。落后的政治文化跟隨不上快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，“叫魂”一定程度上又展現(xiàn)了政治文化的相對(duì)獨(dú)立性。
而“叫魂”又有著一定的進(jìn)步意義，它使得政府官員聽從普通民眾的意見，使得普通民眾獲得了一定程度上的自主權(quán)利。當(dāng)然這只是違背其目的的一個(gè)附屬利益。
正如書尾所說(shuō)：“沒有什么什么能夠佇立其間，以阻擋這種瘋狂�！��！敖谢辍辈粌H是一種文化現(xiàn)象，更是統(tǒng)治者鞏固其統(tǒng)治的一種政治手段，是官員維護(hù)自身利益的真實(shí)寫照。
“叫魂”不僅是在描述過去，更是對(duì)當(dāng)今現(xiàn)時(shí)的警醒，我們要不斷反思及改進(jìn)我們的社會(huì)及制度體系，避免歷史的重演。
讀后感的作文600字 18
《簡(jiǎn)·愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)愛情、生活、社會(huì)與宗教維持著獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度，取于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女人形象。
大凡喜歡外國(guó)文學(xué)作品的女人，都愛讀夏洛帝的《簡(jiǎn).愛》，那就錯(cuò)了。作者也是一位女人，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)大家的思想意識(shí)開始產(chǎn)生的新變化，也有了與之前不一樣的追求。而在《簡(jiǎn).愛》里滲透最多的也就是這種思想——女人的獨(dú)立意識(shí)。讓大家試想一下，假如簡(jiǎn)愛的獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切期在一塊生活，開始有資金，有地位的新生活，假如她沒那份純潔，大家目前手中的《簡(jiǎn).愛》也不再是讓人感動(dòng)、愛不釋手——就是她獨(dú)立的.性格特點(diǎn)，讓人心動(dòng)的人格魔力。
然而，大家不禁要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我覺得，不會(huì)的，畢竟女人的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不是一個(gè)躇而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯一樣，需要“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣和膽量。我想，這應(yīng)該是最重要的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步，而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻以她倔犟的性格特點(diǎn)，獨(dú)立的個(gè)性留給大家深深的感動(dòng)。她是成功的幸福的女人。她勇敢地放奔過去的生活，卻最后得到了幸福的生活。她可以學(xué)會(huì)自己生活的遙控器，她是好樣的。
簡(jiǎn)愛已作為獨(dú)立女人的經(jīng)典，我期望陽(yáng)光下，鮮花里不少的簡(jiǎn)愛站出來(lái)，無(wú)論是貧窮，還是美貌，還是面貌平庸，都有美好的心靈和寬廣的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性去生活。
讀后感的作文600字 19
利用將近三節(jié)課的時(shí)間，老師帶著我們把《孔乙己》這篇文章給上完了，我們每個(gè)人都有許多感悟。
我從《孔乙己》這篇文章中了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的可怕、黑暗和當(dāng)時(shí)人們的冷酷無(wú)情。面對(duì)一個(gè)殘疾人居然還能笑得出來(lái)，真是可悲!如果這種人出現(xiàn)在我們社會(huì)上我會(huì)很鄙視他的。文中還多次寫了“短衣幫”以及社會(huì)上人的笑聲。笑，有兩種含義，一種是會(huì)心的、真誠(chéng)地、愉悅地笑，它會(huì)帶給更多人，使他們感到歡樂;另一種是歹毒的、陰險(xiǎn)的、幸災(zāi)樂禍、不懷好意的笑，它是建立在別人痛苦上的笑。文中出現(xiàn)的四次笑，當(dāng)然屬于第二種，并且是建立在孔乙己的痛苦上的笑，會(huì)使孔乙己痛苦的`傷疤愈來(lái)愈大，難以平撫，這是對(duì)孔乙己精神上的打擊。魯迅的這篇文章用詞很精準(zhǔn)，往往一個(gè)字中包含很多種思想，這也正是魯迅文章的精妙之處。
在學(xué)這篇文章時(shí)，我又從新認(rèn)識(shí)了魯迅這個(gè)偉大的人物，他把人物刻畫地多么細(xì)致入微啊，使讀者也隨著作者的思緒融入到文章中，可能我們一開始讀魯迅文章時(shí)會(huì)感到枯燥無(wú)味，可是等你靜下心來(lái)仔細(xì)品味時(shí)，會(huì)覺得愈來(lái)愈有意思。魯迅大多數(shù)文章都是反映當(dāng)時(shí)中國(guó)人民社會(huì)的黑暗，警誡我們不要當(dāng)“看客”，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)我們是強(qiáng)大的。魯迅通過描寫孔乙己來(lái)告訴我們中國(guó)的真實(shí)面目是什么，讓我們重新振作起來(lái)!
如果沒有魯迅，封建的黑暗社會(huì)可會(huì)延續(xù)?
如果沒有魯迅，人的心靈是否會(huì)和以前一樣如此冷酷、可怕、無(wú)情?
如果沒有魯迅，我們?cè)鯐?huì)認(rèn)識(shí)到自己的可怕?
如果沒有魯迅，虐殺者會(huì)不會(huì)繼續(xù)胡作非為?
讀后感的作文600字 20
印象中，好象有人說(shuō)：“《圍城》什么都有，就是沒有小說(shuō)！”。對(duì)于什么是小說(shuō)，怎樣稱得上是小說(shuō)，我不敢置喙？被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)奠基人的卡夫卡，在他的《變形記》開頭就是“一天早上，格里高從不安的夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自已在床變成了一只巨大的甲蟲�！毙≌f(shuō)，原來(lái)還可以這樣寫！
再往深一層想，也許這句許真的說(shuō)對(duì)了，說(shuō)《圍城》是一本小說(shuō)，倒不如說(shuō)是一本充滿睿智的書更適合。小說(shuō)，一般都是通過故事情節(jié)，人物形象反映生活，表達(dá)思想，可并不是所有的小說(shuō)都能給人啟迪，能讓讀者省視自己的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種。種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬(wàn)有，但至少是能反映出人生百態(tài)。我真的很驚詫，驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對(duì)人性的理解，人情百態(tài)的觀察，細(xì)膩和深刻得讓人難以致信。
《圍城》全都是生活中種。種細(xì)節(jié)，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的.細(xì)節(jié)中，一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前，是那樣生動(dòng)和逼真。文中對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的著筆很少，所謂的歷史容量，時(shí)代風(fēng)云只是點(diǎn)到為止，一筆帶過，我卻覺得這正是本書的成功處，因?yàn)樗灰蕴囟ㄉ鐣?huì)下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態(tài)。我敢說(shuō)，象方鴻漸的不學(xué)無(wú)術(shù)，董斜川的附庸風(fēng)雅，曹元朗的庸俗無(wú)聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計(jì)，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無(wú)恥，高松年的老謀心，這一類人，以前有，今天有，以后還會(huì)有；至于“文化沙龍”的無(wú)聊，三閭路上的奇聞逸事，學(xué)校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內(nèi)的口舌是非，無(wú)不這樣真實(shí)，又這般深刻。
讀后感的作文600字 21
《童年》的一天，“我”大病初愈，看護(hù)“我”的父親卻不幸染病身亡�！拔摇备S母親坐船到外祖母的家鄉(xiāng)尼日尼去生活。
無(wú)憂無(wú)慮的日子很快結(jié)束了。人與人之間充滿欺詐與爭(zhēng)斗。外祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的頭子。“我”跟隨母親回去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅正在鬧分家。雅科夫舅舅的孩子薩沙唆使“我”將過節(jié)用的白桌布染藍(lán)，致使我被外祖父打得失去了知覺。在外祖父家有個(gè)心地善良的伙計(jì)，外號(hào)叫“小茨岡”。
他懂行能干，外祖父很器重他。他常常在外祖父打“我”的時(shí)候，盡量地用自己的手臂擋著鞭子。一次，兩個(gè)舅舅和他一起搬運(yùn)一個(gè)十分沉重的橡木大十字架。他絆了一跤，兩個(gè)舅舅竟只顧自己保命，聽任他被砸死了。 “我”驚愕地睜開懵懂的'雙眼，注視人世間的殘酷與黑暗，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”。
布滿陰霾的日子里，只有外祖母是“我”唯一的溫暖。她給“我”講上帝的天堂、鬼娶媳婦的故事，又常常向“我”回憶起當(dāng)年“我”的父母相戀、共同生活的情景。一次，夜里突然失火，人們都手足無(wú)措。外祖母不顧自己的安全，沖進(jìn)火里，抱出了隨時(shí)可能會(huì)爆炸的硫酸鹽罐子。她又指揮聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄰居，和家人一起撲滅了大火。她的果敢能干，連外祖父都不能不嘆服。她給“我”無(wú)限的安慰，將真、善、美的種子悄悄埋在“我”幼小的心靈里。 “我”上了一陣子學(xué)，后來(lái)母親去世了。越老越吝嗇的外祖父不肯再養(yǎng)“我”，于是“我”就到人間自己“混飯”吃去了。
讀后感的作文600字 22
本月有幸樂讀中獎(jiǎng)，書名是《原則》，聽書名以為是一本講枯燥的理論型知識(shí)，但收到書之后從包裝上課很高大上，便迫不及待的打開書看了起來(lái)，本書作者是大名鼎鼎的金融投資機(jī)構(gòu)橋水的創(chuàng)始人瑞·達(dá)利歐，本書共分三部分。
第一部分是達(dá)利歐的個(gè)人經(jīng)歷簡(jiǎn)介，作者認(rèn)為通過敘述他的真實(shí)故事，可以便于讀者判斷書中的原則多大程度上適于讀者自己和所處的環(huán)境。作者回顧了自己的思想的.形成，將自己受益匪淺的所知所感、痛苦和掙扎的糾結(jié)都一一陳述，拾起珍珠串成項(xiàng)鏈，最終構(gòu)建出了這些讓人信服的原則。
第二部分是作者的生活原則。其實(shí)達(dá)利歐的初衷是寫一本工作原則的書，但在寫書的過程中發(fā)現(xiàn)他在橋水實(shí)行的工作原則背后的基礎(chǔ)是他的生活原則，兩者是無(wú)法分開的。所以在最終的這本書中，生活原則部分是整本書的“真正的核心，因?yàn)樗麑⒄f(shuō)明為何幾乎任何人都可以將這些原則應(yīng)用于任何事情”。
第三部分是橋水的工作原則，其實(shí)這些工作原則只是生活的原則在集體中的自然推倒。它們遵循生活原則的基礎(chǔ)，描述的是認(rèn)同這些生活原則的人如何在集體中達(dá)成1+1>2的效果。
對(duì)我印象最深的三句話是：你想要什么？事實(shí)是什么？面對(duì)事實(shí)如何實(shí)現(xiàn)自己的愿望？這就是我們做事的原則�，F(xiàn)在出版的這整本《原則》實(shí)際上是作者計(jì)劃中的上半卷，隨后會(huì)有經(jīng)濟(jì)原則和投資原則組成下半卷。
不論是書的內(nèi)容，還是字里行間透露出的這位傳奇人物的坦誠(chéng)、通達(dá)帶來(lái)的感染力，都值得一讀。我更期待讀他的下一部。
讀后感的作文600字 23
“書中自有黃金屋”，這個(gè)暑假，我讀了很多書籍，收獲了很多寶貴的精神財(cái)富。有一天，在明亮的燈光下，我打開了米歇爾。普西的《寶藏》這本圖畫書，書中有趣的故事和精美的插圖像塊磁鐵似的把我牢牢地吸引住了，我貪婪地讀了一遍又一遍。
《寶藏》這本書的法文原名翻譯過來(lái)就是《古奇的偉大旅程》。主人公是一只患有失憶癥的刺豚鼠—古奇，古奇總是忘記自己埋藏的堅(jiān)果到底在哪兒。它和它的家人們?cè)咀杂勺栽诘厣钤谝黄火埖臒釒в炅掷铩?/p>
有一天一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨毀滅了它們的家園，它們不得不四處流浪。雖然這段旅程危險(xiǎn)重重，但是古奇的媽媽仍然保持樂觀的心態(tài)。你們猜，這趟旅程的終點(diǎn)會(huì)是哪呢？讓我來(lái)揭曉答案吧，它們又回到了那片熱帶雨林，那片森林比之前更廣大、更茂密、更郁郁蔥蔥，因?yàn)楣牌嬷奥裨诘叵碌膱?jiān)果又重新長(zhǎng)出了許多果樹。從此這片森林又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
古奇一家這段偉大的旅程，讓我明白了兩個(gè)道理。一是，我們要學(xué)習(xí)古奇媽媽樂觀的精神，遇到困難和挫折，不能放棄。只要我們不斷地去探索、去追尋，希望一定在眼前。二是真正的寶藏并不是我們畢生所尋之物，它們一直在我們周圍。我覺得呀我身邊的寶藏就是我的童年，是媽媽給我講的`各種各樣的故事，是老師對(duì)我的諄諄教誨，是我閱讀的每一本書籍，是我聆聽的一段音樂，是我在舞臺(tái)上的演出，是我和同學(xué)們一起玩的游戲，是我旅行走過的路、看過的風(fēng)景……
這些種子最終會(huì)長(zhǎng)成一片到處結(jié)滿果實(shí)的茂密的森林。
讀后感的作文600字 24
童年的最后一個(gè)晚上下起了雨，爆竹聲聲入耳，仿佛在訴說(shuō)著：“你馬上就要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，承受起更多的打擊。”回憶童年，我打開了《童年》。阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，他孤獨(dú)，他寂寞，他的心里留下了第一條重重的傷痕。但他的外祖母非常疼愛他，并且經(jīng)常講述天真純潔，令人向往的故事來(lái)使慢慢撫平他的傷口�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的'自私、貪婪。在他的童年里，他慢慢看懂了社會(huì)，看清了這一切。
“一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。我為主人公凄慘的童年感動(dòng)哀傷，又同樣感嘆到自己的童年是多么美好。家人的關(guān)愛，吃得飽，穿得暖，這都是滿滿的幸福。我也羨慕作者有個(gè)善良，正義，光明的外祖母，她陪伴著他，盡量多給他溫暖和關(guān)懷。我與外祖母身處異地，一年也只能見幾面。我想，我想把外祖母接過來(lái)，可她總是放心不下那座老房，那棵棵老樹，那條老河。
隨著時(shí)間的飛躍，科技快速發(fā)達(dá)起來(lái)，但人們卻變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避。誰(shuí)還會(huì)像從前？像高爾基一樣，努力生存，不需要把童年變得多么黑暗，只要為美好的生活有所付出，有所爭(zhēng)取。就能得到、享受這美好。
我感受到我不能生在福中不知福，童年的種種過往，在我的心頭泛起波紋，如同這雨在地上敲出小小的水花。
讀后感的作文600字 25
我喜歡的句子：“喂，列克謝，你——不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢也弊由喜皇悄銙斓牡胤�，你到人間謀生去吧�！�
外祖父經(jīng)常說(shuō)的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你們這號(hào)人�。 薄Ｎ业母惺芎褪斋@：阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過自己的，所以阿廖沙和外祖母過，他每天放學(xué)去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比，都把它交給外祖母，阿廖沙小小年紀(jì)在那樣的社會(huì)和環(huán)境下學(xué)會(huì)了獨(dú)立，而且不久后他的母親也患肺病去世了，死于1879年8月5日，終年才35歲。最后他去了“人間”謀生。
我讀完了《童年》感受頗深也想了很多，想想阿廖沙再看看自己，我們簡(jiǎn)直就生活在天堂一般，沒有比較就感覺不到，原來(lái)我們是這么的幸福，有疼愛我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛我們的親人，才感覺到媽媽常說(shuō)的一句話“生在福中不知�！笔悄敲吹挠械览�，所以我要大聲地告訴同學(xué)們都來(lái)讀讀這本書吧！讀后我保證你和我一樣會(huì)收獲很多的，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要，同時(shí)一定要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切哦！
讀完《童年》后想起了德國(guó)進(jìn)步女作家——羅莎。盧森堡曾深刻指出：“只有讀過高爾基《童年》的人，才能正確評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程”我國(guó)大作家茅盾也曾說(shuō)；“高爾基的作品之中國(guó)廣大讀者所愛好，是因?yàn)樗険袅撕诎�，指出了光明，他雖然是為俄羅斯人民呼喊，但在中國(guó)讀者看來(lái)，都是自己的心里話，這實(shí)在不足為怪，因?yàn)檎胬碇挥幸粋�(gè)！”
現(xiàn)在我真正的.感受到了，高爾基成長(zhǎng)的過程中真的是很艱難，所以就更想讀他的《在人間》和《我的大學(xué)》了，好了！我要馬上、立刻去買這剩下的兩本書了，一定要把高爾基的三部曲讀完。
讀后感的作文600字 26
我相信每，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
但是真正有孝心他們的身影，我的同學(xué)們及我的眼中都閃耀著淚花，我不知道我是否被他們感動(dòng)了。但是，我只知道，我，不及他們，特別是在“孝”這方面。我和他們簡(jiǎn)直是天壤之別。不僅是他們沒有做到，我沒做到，就連他們做到的，我也沒有做到，說(shuō)起來(lái)還真是慚愧呢！
回首以前，爸爸叫我干什么事情的時(shí)候，我總是拖拖拉拉的，并且為了這種小事還挨了不少的罵；媽媽叫我做什么事情的時(shí)候，我總是很生氣的說(shuō)不去，特別煩媽媽，當(dāng)然也曾為了這事挨罵，甚至是挨打……但，怎么說(shuō)呢……我呢，現(xiàn)在還是“死不悔改”。不過，現(xiàn)在比他們差。但是……我卻讓他們傷透了心。所以呢，我決定，我要改。我不會(huì)說(shuō)我要怎么怎么怎么樣，但我會(huì)說(shuō)，我要先把這些小毛病改過來(lái)，再步入另一個(gè)地方。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的'鏈條，一旦斷裂，將永遠(yuǎn)無(wú)法鏈接。
趕快為你的父母盡一份孝心有多彩圖案的絲織品。還鄉(xiāng)：回家、探親。古時(shí)指做官以后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉(xiāng)向親友夸耀。也說(shuō)衣錦榮歸。如：唐·姚思廉《梁書·劉之遴傳》：“卿母年德并高，故令卿衣錦還鄉(xiāng)，盡榮養(yǎng)之理。”又如：但愿得你名登高選，衣錦還鄉(xiāng)，教人作稍微一放松就消失了。形容時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過去。如：宋·蘇軾《文與可畫畫云當(dāng)谷偃竹記》：“振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣�！庇秩纾菏聶C(jī)萬(wàn)變，稍縱即逝。——蔡?hào)|藩、許廑父《民國(guó)通俗演義》第三十四回
讀后感的作文600字 27
今天，我看了一節(jié)實(shí)錄，在《孔乙己》這一課中，讓我確實(shí)感受到了李老師的課有一種獨(dú)特的魅力。我感到李老師的課是他自己的課，是他的心靈、他的思想、他的情感，他對(duì)課文的理解、他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與學(xué)生碰撞之后而生成的課，他的課帶有他鮮明的個(gè)性特色。
如在講《孔乙己》這一課時(shí)，他的導(dǎo)入就非常有特色。在他提前幾分鐘來(lái)到后臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候，前面的一堂課還沒結(jié)束，那位老師講的是聞一到的《最后一次演說(shuō)》，李老師受到了啟發(fā)：一會(huì)他的`課有了切入點(diǎn)。他的導(dǎo)入是這樣設(shè)計(jì)的：同學(xué)們剛才也上了一堂公開課，學(xué)的是《最后一次演說(shuō)》是聞一多先生，在本世紀(jì)中葉，向全中國(guó)人民發(fā)出的摧毀舊中國(guó)的吶喊!而這聲‘吶喊’是本世紀(jì)初，魯迅‘吶喊’的延續(xù)。魯迅為什么在本世紀(jì)初把他的第一本小說(shuō)取名叫《吶喊》呢?這也許是同學(xué)們想知道的。今天，我們通過學(xué)習(xí)《吶喊》吶喊中的《孔乙己》，來(lái)找到答案。
看，導(dǎo)入的多么巧妙和自然。從這里不難看出李老師的課上得多么隨意、有太多的“不期而遇”和“無(wú)法預(yù)約的精彩”，看李老師的課讓我感受到了李老師字課堂上那份揮灑自如的從容，那些、靈光一閃的機(jī)智和幽默，看這樣的課確實(shí)是一種藝術(shù)享受。反思我們的課堂，為了準(zhǔn)備一節(jié)所謂的‘好課“，苦思冥想，絞盡腦汁，刻意的去雕琢，努力的追求一種所謂的模式，結(jié)果使我們的課堂缺少了”悠然“和”瀟灑“，那是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ωS富的文化儲(chǔ)備和文化，缺乏駕馭課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、流程、節(jié)奏的藝術(shù)等。
讓我們也象李老師那樣努力去追求理想的課堂境界吧：那就是”舉重若輕，行云流水。
讀后感的作文600字 28
《蝸牛的森林》是一本圖文并茂的可愛小書，非常適合我們這么大的孩子看，我很喜歡這本書，看過好多遍了。故事很簡(jiǎn)單，講的是：蝸牛生活在草地上，那兒是他的森林。兔子說(shuō)蝸牛的森林里最高的草才過他的靴筒，真正的森林是有許多大樹的地方。于是蝸牛去尋找“真正的森林”。他看到了大象的森林、巨人的'森林，他們的森林一片比一片大，最后蝸牛還是回到了自己的森林。
那么，究竟誰(shuí)的森林才是“真正的森林”呢？大象的森林嗎？當(dāng)然不是。巨人的森林嗎？也不是。其實(shí)，“真正的森林”在每個(gè)人的心里。我們生活在不同的環(huán)境中，認(rèn)識(shí)事物也不完全相同。要站在別人的角度去思考問題，才能夠明白別人為什么這么說(shuō)、這么做。蝸牛有蝸牛的森林，兔子有兔子的森林，大象有大象的森林，巨人有巨人的森林……每人的森林都不一樣，適合自己的森林才是真正的森林。
書中的最后一句話最令人難忘：蝸牛安安心心地住在自己的森林里了，雖然這里最高的草也才過兔子的靴筒。蝸牛的森林雖然是最小的森林，在別人眼里也許根本算不了森林，但是他呆在里面很自在、很快樂，這里才是他真正的森林。他不羨慕別人的大森林，也不把自己困在小森林里，這是一只多么聰明可愛的蝸牛��！
成語(yǔ)圖文并茂：指書刊中的文字流暢，插圖豐富精美。如：王朔《修改后發(fā)表》：“我始終認(rèn)為貴刊是國(guó)內(nèi)的一流刊物，圖文并茂，趣味高雅，是思想性、知識(shí)性、趣味性三性結(jié)合的比較突出的好刊物�！庇秩纾簩W(xué)生都喜歡圖文并茂的課本。
讀后感的作文600字 29
高爾基是我國(guó)偉大的作家，小時(shí)，我經(jīng)常想如何如何向他學(xué)習(xí)，好好讀書�，F(xiàn)在想有點(diǎn)搞笑，一直把高爾基當(dāng)作本國(guó)人。
多么幼稚，無(wú)知的心理。但是在我的童年最起碼有父母的愛，爺爺奶奶的疼，還有學(xué)習(xí)、讀書的機(jī)會(huì)。而這些小孩子理應(yīng)得到的東西，在高爾基的童年，是一無(wú)所有的。
《童年》是高爾基敘述他的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一本書。“痛苦、丑惡、殘暴、仇恨”是對(duì)這本書的概括，但是不僅僅這些，還有？光明、希望、向往、堅(jiān)忍不拔？。這些都聚集在這本書上，用純潔的心靈去體會(huì)，用無(wú)暇的心靈去感悟吧！
阿廖沙在幼年時(shí)，父親永遠(yuǎn)的離開了他；而她又親眼目睹兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)而表現(xiàn)出的'自私、貪婪、小茨岡又被他的舅舅害死了；阿廖沙又生活在一個(gè)彌漫著殘暴的家庭。種。種的行為令人不堪，惡心，甚至讓人厭惡，然而，阿廖沙單純、美好、純潔的心靈并未應(yīng)此而玷污，他始終保持著自己高尚的思想。
外祖母是一個(gè)對(duì)阿廖沙人生轉(zhuǎn)折的人，她非常疼愛他的外孫，給予他無(wú)數(shù)的安慰、幫助、照顧。
阿廖沙的母親是一個(gè)悲哀的女人，她的丈夫很早就死去，文章也很少描寫她，但是我知道她真的非常疼愛阿廖沙。但是不幸卻帶他永遠(yuǎn)的進(jìn)入了無(wú)底的深淵。
種。種的這些，都是什么引起的呢？黑暗、愚昧、無(wú)知的政府吧？
這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的生活著，要對(duì)美好的生活充滿著無(wú)限的向往。生活、命運(yùn)就像一面墻，表面是光明，內(nèi)部卻是無(wú)盡的黑暗，不管怎樣，黑暗將永遠(yuǎn)過去，我們的美好未來(lái)也將到來(lái)！
衣食無(wú)憂的幸福生活總能讓人變傲慢、自大、軟弱。仔細(xì)回想：這樣的生活是誰(shuí)創(chuàng)造的，又是誰(shuí)給予我們的呢？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，幫助生活在困難中的人。
讀后感的作文600字 30
通書看完，其實(shí)這本書就是為了告訴我們，天才從來(lái)不就是從來(lái)不是一蹴而就的，而是靠他們的努力，以及各種不同的因素造就而成的。從來(lái)就沒有什么天生的天才，他們也是普普通通的人中的一個(gè)。
所以俗話說(shuō)得好，成功等于99%汗水和1%的天賦。這本書就是告訴我們這1%的天賦，包括了很多的方面的因素。有點(diǎn)老調(diào)重談的意味，只不過換了個(gè)新穎的說(shuō)法。
書中的第一部分，就是告訴我們，除了我們常說(shuō)的一萬(wàn)小時(shí)定律外，天才的成功還包括他們的人生機(jī)遇，社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境等一系列因。
對(duì)了，還有一個(gè)更重要的原因就是是時(shí)代的因素，時(shí)代的機(jī)遇，比如比爾蓋茨，喬布斯等人都是在電腦計(jì)算機(jī)這個(gè)新產(chǎn)物剛誕生時(shí)，崛起的.時(shí)代人物！
那么在計(jì)算機(jī)發(fā)展到今天這個(gè)時(shí)候，又是什么新的時(shí)代人物會(huì)產(chǎn)生呢？我們現(xiàn)在老是說(shuō)萬(wàn)物互聯(lián)，這當(dāng)中會(huì)不會(huì)又產(chǎn)生一些新的時(shí)代人物呢？拭目以待吧。
還有，第一部分最讓我記憶深刻的是，實(shí)踐智力，其實(shí)也就有點(diǎn)像我們常說(shuō)的社會(huì)適應(yīng)力，但它有點(diǎn)非常不同的是，它加入了說(shuō)服力，它是使會(huì)運(yùn)用它的人達(dá)成他的目標(biāo)。
書中就說(shuō)了奧本海默在大學(xué)時(shí)曾試圖謀殺導(dǎo)師，卻在后來(lái)的人生際遇中，被委任為曼哈頓計(jì)劃首席科學(xué)家。這當(dāng)中就是他的實(shí)踐智力幫了他。
書中的第二部分，還說(shuō)了文化傳承對(duì)各個(gè)事件的間接影響，當(dāng)中舉了挺多例子，大家如果想了解一些世界文化可以好好看看。
比如等級(jí)觀念嚴(yán)重的文化間接造成了比較多的飛機(jī)事故，中國(guó)數(shù)字的發(fā)音短，使中國(guó)人能在20秒內(nèi)記住更多數(shù)字，這樣就使得我們國(guó)家的小孩在學(xué)齡階段普遍比其他國(guó)家的小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)得快得多。不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)對(duì)吧。
好了，我就介紹這么多了，大家如果還想了解更多，可以看看這本書哦。
讀后感的作文600字 31
最近我看了一本書，名叫《洞》，講述的是小男孩斯坦利·葉那茨在翠湖營(yíng)的經(jīng)歷。
斯坦利之所以進(jìn)入翠湖營(yíng)，是因?yàn)榉噶吮I竊罪。翠湖營(yíng)有一個(gè)干涸的湖，進(jìn)入那里的小孩要求每天挖一個(gè)深五英尺、寬五英尺的洞，據(jù)說(shuō)是為了改善品格。沃爾特女士、長(zhǎng)官大人和訓(xùn)導(dǎo)員們是營(yíng)地的管理員。
在翠湖營(yíng)里，斯坦利獲得了一個(gè)稱號(hào)——洞穴人，并且交到了許多好朋友。其中，斯坦利最為要好的是赫克托·澤羅尼，也就是零蛋。他十分想要學(xué)習(xí)，于是斯坦利每天都教他一些知識(shí)，零蛋學(xué)得非常快。后來(lái)，零蛋逃出了翠湖營(yíng)，在四周游蕩。斯坦利極其想念零蛋，就在他挖洞的時(shí)候，沖上長(zhǎng)官先生的車，開走了去找零蛋。但是，斯坦利并沒有帶水，找到零蛋后只能躲在陰涼處。斯坦利在荒漠中一直堅(jiān)持挖洞，尋找水源，果然皇天不負(fù)有心人，他找到了水。雖然都是渾水，但是過濾一下還是勉強(qiáng)能喝的。后來(lái)，他們?cè)诮咏炝習(xí)r挖到了管理員大人一直在尋找的`箱子。這時(shí)，他們卻被翠湖營(yíng)的人發(fā)現(xiàn)了，幸好斯坦利的律師及時(shí)趕來(lái)翠湖營(yíng)接走即將被釋放的斯坦利。幸運(yùn)的是，他們倆都獲救了，并且?guī)е渥�。他們�?lái)到了斯坦利溫馨的小家，父親已經(jīng)靠努力發(fā)明出了除腳臭劑。而那個(gè)箱子里裝著價(jià)值近兩萬(wàn)美元的珠寶，以及斯坦利的曾曾祖父留下的東西，價(jià)值幾百萬(wàn)。
讀完這本書，我悟出了一個(gè)道理，努力與希望始終比運(yùn)氣更重要。一個(gè)人運(yùn)氣可以很糟糕，但不可以失去希望，而應(yīng)該在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找答案。
《洞》一書令我受益匪淺、明白了許多道理，是一本當(dāng)之無(wú)愧的好書，建議大家都去讀一讀！
讀后感的作文600字 32
“德之不修，學(xué)之不講”，“不”表示你需要立志。在德行上要立志好好修養(yǎng)，在學(xué)問上要立志好好研究。“聞義不能徙，不善不能改”“不能”表示你做得不夠，需要努力。
春秋末年，天下大亂。孔子慨嘆世人不能自見其過而自責(zé)，對(duì)此，他萬(wàn)分憂慮。他把道德修養(yǎng)、讀書學(xué)習(xí)和知錯(cuò)即改三個(gè)方面的問題相提并論，在他看來(lái)，三者之間也有內(nèi)在聯(lián)系，因?yàn)檫M(jìn)行道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)各種知識(shí)，最重要的就是要能夠及時(shí)改正自己的過失或“不善”，只有這樣，修養(yǎng)才可以完善，知識(shí)才可以豐富。
道德修養(yǎng)—“才”決定了我們培養(yǎng)的人是否合格，而“德”決定了我們培養(yǎng)的人是否可靠。作為教師的我們道德觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生有直接教育和影響作用。作為教育工作者，必須通過具體的教育實(shí)踐，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生正確道德觀念的形成。教師只有用自己崇高的道德行為“潛移默化”地影響學(xué)生，才能促使其健康成長(zhǎng)。
讀書學(xué)習(xí)，作為教師的我們還要不斷的讀書學(xué)習(xí)，因?yàn)橄胍獙W(xué)生教好的，我們就要努力讓自己的`大腦做一個(gè)小型的電腦，將學(xué)生需要的知識(shí)隨時(shí)提取出來(lái)。這些知識(shí)就需要我們不斷的從書中汲取。我們只有擁有豐富的知識(shí)和先進(jìn)的教育理念、教育方法才能更好的適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，才能塑造出能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才，才能夠成為學(xué)生們喜歡的老師。
知錯(cuò)即改——作為一名老師，雖然我們都在努力的去關(guān)愛 、尊重每個(gè)學(xué)生，可有時(shí)犯錯(cuò)真的是在所難免的。教師唯一能做的就是在處理問題的過程中學(xué)會(huì)自我反省，采取必要的教育措施，學(xué)生才能親其師、信其道，激發(fā)起他們的的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)。
讀后感的作文600字 33
一部《邊城》使湘西揭開神秘面紗，走進(jìn)大眾視野，湘西成就了沈從文，沈從文也成就了湘西。在書中的湘西，我一度被眼前的風(fēng)景和民俗所吸引，甚或分不清是在現(xiàn)實(shí)中還是小說(shuō)里。如畫的山水，氤氳的燈光，揉碎在一灣碧水間，遠(yuǎn)處閣樓上傳來(lái)細(xì)碎的聲音，間或聽到有人在唱歌。那是儺送唱給翠翠的情歌嗎？每天守侯在渡船旁的翠翠，還能等來(lái)她的情郎嗎？一曲哀婉的歌，總免不了讓人傷神。回到現(xiàn)實(shí)，美好的時(shí)光已一去不復(fù)返。沒有得到的總是最好的。它至少深藏在心底，耐得住一遍遍咀嚼回味，幾十年來(lái)相伴著，且一直會(huì)伴下去，直到地老天荒。
讀罷此文，只覺得清澈靈動(dòng)，厚重哀傷。小鎮(zhèn)茶峒，猶如一幅清麗卓絕的山水畫，它孕育出了一個(gè)黝黑靈秀的女孩——翠翠，她在爺爺?shù)膶檺壑新L(zhǎng)大，她天真、懵懂、羞澀，那雙美麗的眼睛使她被船總的兒子天保、儺送同時(shí)愛上。她對(duì)英俊的儺送情根深種，他才華洋溢，她芳心暗許。天保為了成全弟弟，放棄了對(duì)翠翠的追求，不幸淹沒在無(wú)盡的海水中。儺送因這事生了嫌隙，他選擇了離開。當(dāng)爺爺去世后，這個(gè)單純、善良、脆弱的女孩，將獨(dú)自面對(duì)世間的疾苦與磨難。翠翠等候的那個(gè)人或許永遠(yuǎn)不會(huì)歸來(lái)，她守著一個(gè)美麗的念想，也守著一首夜色中的歌。孤獨(dú)，卻干凈�！八苍S永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了，也許明天就回來(lái)�！薄恼略诖颂庩┤欢�，這就是最好的'結(jié)局。
《邊城》是一部淡然優(yōu)美的小說(shuō)，它不似我們平常閱讀的小說(shuō)那般波瀾四起、矛盾從生，對(duì)于沖突做濃墨重彩的刻畫。它是淡到極致的濃，盡管用著寡淡平凡的語(yǔ)氣，卻蘊(yùn)含著濃重的哀傷，令人震撼。
讀后感的作文600字 34
今天，我讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》中的一篇文章，叫作《麻雀》，它是俄國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫?qū)懙�，讀完后，我的心情久久不能平靜。
文章主要講了，有一次，在作者打完獵回家的路上，看到了一只小麻雀，獵狗正準(zhǔn)備咬它，這時(shí)一只老麻雀飛快地從樹上飛到小麻雀面前，用身體來(lái)保護(hù)著小麻雀，作者看到這一幕，被深深地感動(dòng)了，急忙呼喚獵狗回家。
讀完后，我聯(lián)想到了我的媽媽，她就像文中的老麻雀那樣，每天保護(hù)著我、哺育著我。她每天都給我穿上漂亮干凈的衣服，背上收拾得整整齊齊的書包，送我去上學(xué)，她每天還會(huì)給我精心準(zhǔn)備早餐和晚飯，既好吃又有營(yíng)養(yǎng)，而且?guī)缀跻粋�(gè)星期不重樣。在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我要求特別嚴(yán)，不是不允許我犯錯(cuò)，而是不允許我重復(fù)犯同樣的'錯(cuò)，她還再三教育我，學(xué)習(xí)要認(rèn)真、踏實(shí)，做事要專注，取得好成績(jī)不能沾沾自喜，不能驕傲自滿，成績(jī)不好時(shí)，也不能氣餒，不能灰心喪氣，要改正錯(cuò)誤，加倍努力。
媽媽的愛是偉大的，她如一棵大樹、一束陽(yáng)光、一滴雨露，始終在保護(hù)著、滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)，可憐天下父母心，我在這里說(shuō)句真心話：我愛你，媽媽，您辛苦了！
注：楊家貝是非常優(yōu)秀的小學(xué)生，目前在煙臺(tái)文化路小學(xué)四年級(jí)讀書。這個(gè)孩子從二年級(jí)開始就和我學(xué)習(xí)奧數(shù)課和閱讀寫作課，三年來(lái)，我們師生結(jié)下了深厚的友情。家貝善良、正直、踏實(shí)、認(rèn)真的好品行，給我留下了美好的印象。作為教師，我對(duì)這個(gè)孩子，是有著敬意的！在批改孩子日記時(shí)，我再次被這個(gè)孩子，被這個(gè)家感動(dòng)了，愿意與大家一起來(lái)分享那份真情、真愛。
讀后感的作文600字 35
在南國(guó)暖暖的春陽(yáng)中捧讀臺(tái)灣著名詩(shī)人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，我真正體會(huì)到了“讀好詩(shī)文如飲醇酒，讓人齒頰留芳”這句話的含意。席慕蓉將縈繞于心頭的情愫，用簡(jiǎn)短的七行三節(jié)詩(shī)進(jìn)行概括，讓人沉醉，引人共鳴！
“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛筑總在有月亮的晚上響起”，起句比喻精巧，鄉(xiāng)音如歌，如清遠(yuǎn)悠揚(yáng)的笛聲，在每一個(gè)有月光的晚上吹響，飄蕩在游子的耳邊，纏繞在游子的心房！試想一年四季有幾個(gè)晚上沒有月光啊，這就隱喻出游子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在懷念故鄉(xiāng)，真是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”！詩(shī)人緊接著用了第二個(gè)比喻：“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘筑仿佛霧里的揮手別離”。時(shí)光流逝，故鄉(xiāng)的輪廓在游子的腦海中是模糊而又真切，真切卻又無(wú)法一一道出，心頭便會(huì)因此油然而生出一絲惆悵，一陣迷茫，仿佛與親人離別時(shí)執(zhí)手相看淚眼，朦朧的淚光中看不清對(duì)方的容顏。此句竟是如此的傳神，如此的貼切�！半x別后筑鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹筑永不老去”，詩(shī)人用“沒有年輪的樹”，寫出鄉(xiāng)愁的永恒，無(wú)論離開故土多遠(yuǎn)、多久，游子心中的那份思念將永遠(yuǎn)不老，永遠(yuǎn)鮮活如昨。品讀全詩(shī)，我不由得為詩(shī)人精妙的.連環(huán)的比喻喝彩！
余光中先生也曾作膾炙人口的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)，詩(shī)中用“郵票”、“船票”等意象來(lái)寄托自己的故園之思、家國(guó)之戀。相比之下，我認(rèn)為席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》更含蓄雋永，更意味深長(zhǎng)。詩(shī)人用巧妙貼切的比喻、清新飄逸的文筆，抒發(fā)內(nèi)心深處那至真至純的鄉(xiāng)戀。那字里行間洋溢的詩(shī)情畫意，如迎面吹來(lái)的縷縷楊柳風(fēng)，如淺香飄飛的幽幽香茗，讓人心醉神迷！
讀后感的作文600字 36
鄉(xiāng)愁也許是一枚郵票，也許是一張船票�？偠灾�，這就是詩(shī)人——余光中內(nèi)心想表達(dá)的含義。如今，詩(shī)人已經(jīng)離我們而去。那就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，來(lái)表達(dá)我們對(duì)他的深切懷念吧。
余光中本是福建人，后來(lái)輾轉(zhuǎn)來(lái)到了臺(tái)灣。然而他的這首《鄉(xiāng)愁》感動(dòng)了無(wú)數(shù)的華人讀者，紅遍了大江南北。詩(shī)中，詩(shī)人將自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，呈現(xiàn)在人們面前，讓人們心靈為之一顫。
當(dāng)時(shí)他才22歲，卻被國(guó)軍所抓。離別前夕，余光中對(duì)家人說(shuō)“我會(huì)快去快回的。兩三年的光景，我就會(huì)回來(lái)團(tuán)聚�！比欢l(shuí)也沒有料到，他一別大陸好多年。他的母親在大陸這頭，默默地等待了漫長(zhǎng)的半個(gè)世紀(jì)。然而，大海無(wú)垠，海上沒有一只扁舟將自己日思夜想的兒子送回來(lái)。她一直盼啊，盼啊，盼白了頭發(fā)，盼干了淚水，直至生命的`盡頭，依然沒有盼到自己的兒子。
歷史上曾經(jīng)發(fā)生過一段感人的片段。當(dāng)年蔣經(jīng)國(guó)偶然看到路邊的一塊石碑，上面深深地刻著“我要回家”四個(gè)大字。這幾個(gè)字對(duì)我的感觸很深。當(dāng)時(shí)這些有家不能回的老兵們，只能用這種方式來(lái)排遣自己的思鄉(xiāng)情緒。然而，從這四個(gè)大字中，我們可以看出，他們想要回到祖國(guó)大陸的決心。
“欲歸家無(wú)人，欲渡河無(wú)船�！薄靶乃疾荒苎�，腸中車輪轉(zhuǎn)�！眽�(mèng)中，他們回家了。發(fā)現(xiàn)那里只有一片青草地。再望過去，只是一片大海。海的另一邊，是母親苦苦等待了半個(gè)世紀(jì)的云崖。那里，有母親流過的淚水，有母親踩過的腳印，有母親無(wú)奈的身影。想到這里，我的眼淚又情不自禁地掉落下來(lái)。
詩(shī)人想要表達(dá)的含義在詩(shī)中說(shuō)不盡，道不完。那時(shí)詩(shī)人的心情，又有誰(shuí)能深深理解呢？
讀后感的作文600字 37
五點(diǎn)半的陽(yáng)光不出意外的把我叫醒了。騎著哈啰飛馳在街道！太久沒有騎車了，心情非常的愉悅，雖然早上的心境是覺得如果自己勇于表達(dá)下真實(shí)的想法，“自私”一點(diǎn)，可能就沒有晚上徒走的幸福感！故而活著就是經(jīng)歷，遇到各種各樣的事，不急著去否定，去難過，而是邊生活邊進(jìn)步！用“去污粉”讓自己變得更加強(qiáng)大！
八點(diǎn)一刻出門去秋那，拿了體檢單，接著又去醫(yī)院打了核酸結(jié)果單！不等待，行動(dòng)是最好的表達(dá)。
在圖書館第二天，學(xué)習(xí)寫職測(cè)，數(shù)量模塊依舊很難，我的時(shí)間真的不夠�。�
一點(diǎn)鐘半去到體育館，坐著大巴去人醫(yī)體檢了，兩點(diǎn)半體檢結(jié)束！我們自行回家，坐著公交回圖書館！路癡的我又做錯(cuò)車了！一天把兩種交通工具體驗(yàn)的淋漓盡致！手機(jī)沒電，徒步回！
這兩天續(xù)讀這本書，今天把它讀完了。
作者想表達(dá)的內(nèi)容不僅僅是主人公伊麗莎白與當(dāng)時(shí)時(shí)代不同，敢愛敢恨，勇敢表達(dá)自己內(nèi)心的性格，敢于追求自己幸福的果敢！而且也側(cè)面講了當(dāng)時(shí)處于法國(guó)拿破侖時(shí)期的`社會(huì)現(xiàn)象。
女主對(duì)達(dá)西的偏見，表現(xiàn)出傲慢的態(tài)度，到最后兩個(gè)人的互衷心腸；這一系列變大，被作者簡(jiǎn)奧斯丁刻畫的非常鮮明；看下來(lái)讓我特別意猶未盡，深深被吸引住了！
女主姐姐的善良，溫柔，讓她獲得了美好的愛情；里面不同的人物設(shè)定性格各不相同，他們?nèi)缤诔鲅菀粓?chǎng)戲劇，活躍地跳動(dòng)在文字上，跟隨他們的腳步看到了當(dāng)時(shí)人的心境，然而至今社會(huì)仍存在與他們相似的人；
經(jīng)久不衰的經(jīng)典就是存在這種魅力！看古思今。
讀后感的作文600字 38
高爾基說(shuō)過：書是人們進(jìn)步的階梯。我讀過很多的書，有《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。其中我最喜歡的一本書是《童年》。
高爾基，他的一生無(wú)數(shù)輝煌，他的童年卻歷勁磨難。自幼喪父，隨母親投奔外祖父，但那并不是幸福的開始，反而是苦難的前奏�！锻辍愤@本書的主要人物阿廖沙，就是高爾基的`化身，講述高爾基的童年生活。讀完這本書，我不禁為阿廖沙的經(jīng)歷感到心酸。冷酷暴虐的外祖父經(jīng)常毒打他，只愛錢財(cái)?shù)膬蓚�(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是捉弄他，除了外祖母，幾乎沒有人關(guān)愛他。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是吵架斗毆，阿廖沙在這種家庭中，過早的體驗(yàn)了人間的痛苦與丑惡，外祖父為了得到更多的錢財(cái)，慫恿伙計(jì)去偷東西，按放高利貨，趕走眼下的伙計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……
和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的日子就幸福多了。我們的生活是快樂的，幸福的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不缺少關(guān)愛。我們坐在寬敞明亮的教室里，聽老師純純教導(dǎo)，放學(xué)回家，父母將好吃的端到面前，對(duì)我們噓寒問暖。我們應(yīng)該感到幸福。《童年》喚醒了我，我們也要長(zhǎng)大；教會(huì)了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程。我不會(huì)再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人；做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
讀后感的作文600字 39
《珍珠》是一本比較感人的書，它講著這樣一個(gè)故事：十二歲的女孩陽(yáng)子，擁有一個(gè)幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，生活發(fā)生了變故，陽(yáng)子的爺爺死了，結(jié)果一連串突如其來(lái)的厄運(yùn)降臨了。陽(yáng)子感到痛苦、迷�！谧詈�，作者還是以一個(gè)美好的結(jié)尾為這個(gè)故事畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。而作者以清麗明澈的文字，描寫了陽(yáng)子的'故事，也揭示了這樣的主題——包容，造就璀璨的珍珠。
我看過這樣一部電視劇，一個(gè)人，他和另外一個(gè)人吵架，互相不包容，結(jié)果打起來(lái)了，越打越起勁，最后到地牢里都在吵架。我還聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)白蘿卜和一個(gè)胡蘿卜在吵架，首先白蘿卜瞧不起胡蘿卜，但胡蘿卜也不是省油的燈，它們兩個(gè)吵起來(lái)了，并沒有包容對(duì)方的缺點(diǎn)成為好朋友，反而在挑對(duì)方的缺點(diǎn)。它們被農(nóng)夫賣到了廚房，它們?cè)诼飞弦苍诔常澳氵@個(gè)水桶腰！”“你這個(gè)小瘦桿！”它們倆吵得沒完沒了，廚師在切它們時(shí)它們還在吵，甚至在人們的肚子里它們也吵……
我只要看見有人吵個(gè)沒完沒了我就心煩，心想：我們一定要包容對(duì)方的缺點(diǎn)，這樣才能交到好的朋友，如果不包容對(duì)方的缺點(diǎn)，與對(duì)方吵架，也許到時(shí)候坦克大炮都用上了，和平也沒了。以前我和王喆把肖嘉晨和翟心南視為“敵人”，現(xiàn)在如同“姐妹”，朋友是多么的好啊，他與你分享快樂，分享痛苦，有時(shí)候你好久沒有見到他時(shí)，你會(huì)有一肚子的話想說(shuō)，等你說(shuō)完后，你會(huì)感覺特別的舒服，那時(shí)候的心情是十分愉悅的，看見了朋友，煩惱似乎都拋到了九霄云外，總有說(shuō)不完的話，這就是朋友。
讀后感的作文600字 40
時(shí)間流逝，眨眼間便無(wú)影無(wú)蹤。既然挽留不住時(shí)光，就好好享受此刻的清閑。感慨中，五年逝去，心中沒有來(lái)由地一酸，下一秒便淚流滿面。
—題記
我們，一個(gè)平凡簡(jiǎn)單而又飽含深意的題目。仔細(xì)回想小時(shí)的天真快樂，嘴角不禁勾出淺淺的笑容。興許還帶些苦澀。我們，挽留時(shí)光，挽留歡樂，挽留我們。我們，一篇由課本劇引發(fā)感慨小學(xué)時(shí)光流逝的文章，也讓我深受觸動(dòng)。
小學(xué)六年，一輩子難忘的六年。平時(shí)不愿去的`學(xué)校，如今顯得模糊而美好。六年光陰，無(wú)數(shù)金錢也無(wú)法換來(lái)。人生能有幾個(gè)六年？減去最開始時(shí)朦朦朧朧，模模糊糊的六年，人生也不過十一二個(gè)六年。珍貴的六年小學(xué)時(shí)光，如今已過了五年，剩下一年，怎能不顯得格外珍貴？回憶剛最開始友誼，要好就好，不好也罷。而如今卻密不可分、緊密相連。最后的一年，心中油然生出無(wú)盡的不舍。眼淚濕了眼眶�；貞涀詈玫呐笥�，回憶憨憨的閨蜜，回憶考了高分的歡呼雀躍，回憶夏天放學(xué)吃冰棍的快樂無(wú)比。一轉(zhuǎn)眼，感慨萬(wàn)千，思緒懷念。當(dāng)初一年級(jí)盼望成為高年級(jí)，但真正長(zhǎng)大后卻想回到小時(shí)候的天真無(wú)邪，以前平凡的友誼，如今不舍至極。眼淚肆無(wú)忌憚地流淌，怎么也擦不完，一篇感嘆時(shí)間流逝的文章也令我感慨。我們都成長(zhǎng)了，也不舍了，為何時(shí)間不能停留？低下頭，捫心自問，我珍惜以往的時(shí)間了嗎？答案或許不一定，但毋庸置疑的是，我們，舍不得！
雖然天下沒有不散的宴席，但感情又怎會(huì)理智？
不舍化為一幕幕回憶呈現(xiàn)在眼前，回憶記憶中的一切，眼淚再也停不下來(lái)……
讀后感的作文600字 41
“公寓窗臺(tái)上種的苦瓜藤，不指望它開花結(jié)果，……于是煙塵萬(wàn)丈的都市里的一扇窗子，為我編織了故鄉(xiāng)夏日里一席苦瓜涼夢(mèng)來(lái)�！边@段話是臺(tái)灣作家洪素麗的散文作品《苦瓜》結(jié)尾，這也是作者的點(diǎn)題之筆。
作者的童年是陰暗的，成年后定居異國(guó)飽受思鄉(xiāng)之苦，唯有幼時(shí)家中常吃的苦瓜印象最深，她記掛鄉(xiāng)愁之物也就成了苦瓜。孩童時(shí)期家中所烹苦瓜妙品在這異國(guó)他鄉(xiāng)也甚是稀有，但那揮之不去的苦味卻成了作者綿長(zhǎng)的愁思。
文章的主題表達(dá)的是濃濃的綿長(zhǎng)的鄉(xiāng)愁，但給讀者更深的感悟是對(duì)生活的獨(dú)特理解。
初嘗苦瓜者都知道，苦瓜那種苦苦至心底。洪素麗說(shuō)，苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“啞子吃黃連”的苦。我也有同感，從父母和鄉(xiāng)人的嘴里知道，苦瓜的特性是苦和寒，可以清心明目，消熱解氣，吃起來(lái)雖苦，但咀嚼過后，竟留有一絲甘甜。
細(xì)想起來(lái)，苦亦可以是美味。
我們都會(huì)或多或少地經(jīng)歷苦，因此，苦是人生無(wú)法回避之味，倘若覺得太苦而不愿去嘗試，余味的甘甜也就不會(huì)感受到了。苦中作樂，是每個(gè)人必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)生活技巧，更是一種超越物質(zhì)滿足的新境界。
現(xiàn)在的我們，雖然少了許多年少時(shí)的`自在，但我們還是有著自己獨(dú)特的方式苦中作樂。對(duì)朋友，難過時(shí)陪伴就是樂；對(duì)家人，落魄時(shí)簡(jiǎn)樸便是樂；對(duì)他人，受助時(shí)微笑就是樂……街上形形色色的人，男女老少，面部表情有喜有憂，每個(gè)人懷揣著自己的苦或苦中作得的樂向前走著。
我們可以在苦瓜里吃出人生的道理來(lái)，苦與樂，其實(shí)很簡(jiǎn)單，心態(tài)變化就在一瞬間，正如味蕾知覺變化，上一秒還是極苦，下一秒便是極樂了。輕松得來(lái)的樂不是真的樂，只有當(dāng)你累過，苦過，哭過，笑過，那才是樂。
讀后感的作文600字 42
古今中外，無(wú)卓有成就者不感嘆時(shí)間之飛逝�？鬃釉唬骸笆耪呷缢狗颉�。魯迅還說(shuō)：“時(shí)間就是性命”。美國(guó)也有“時(shí)間就是金錢”的名言。列寧也曾說(shuō)：“時(shí)間就是一切”。而朱自清的散文《匆匆》更是很好地詮釋時(shí)間之真諦。
這篇散文以“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”？這個(gè)疑問開始敘述。文中作者在行文流水的表達(dá)一種對(duì)時(shí)光飛逝，來(lái)去匆匆這一普通現(xiàn)象的'無(wú)奈與惋惜，更是充分顯示出作者在有限的生命中有所作為的抱負(fù)，并警示人們：“不要虛度光陰，不能白白走這一遭”。
難道是朱自清自己虛度光陰，從而懺悔嗎？不是的。愈是大人物愈是卓有成就者，反而覺得時(shí)間不夠用，時(shí)間被自己所浪費(fèi)了。要比起我們這些普通人—真正虛度光陰的人，我們真是慚愧。想想我們每天絕大多數(shù)時(shí)間都在玩耍、發(fā)呆、無(wú)所事事，真是有些擔(dān)憂與害怕�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。我擔(dān)憂，到頭來(lái)，一事無(wú)成；我害怕，到老時(shí)，悔恨萬(wàn)千。日子在玩耍時(shí)，從嬉笑中過去；日子在發(fā)呆時(shí)，從空想中過去。時(shí)間如一個(gè)淘氣娃娃在跟你捉迷藏，你永遠(yuǎn)也抓不住他；時(shí)間如奔騰不息的河水，奔流不止；你永遠(yuǎn)也無(wú)法讓他停下，更無(wú)法讓他倒退�！笆耪呷缢狗颉�。智慧的人從其中看出門道，珍惜一分一秒；愚笨的人從其中看出熱鬧，盡情享受時(shí)間的流淌和沖洗。待沖盡，驀然回首，只有一顆懺悔的心。
有人說(shuō)，我用金錢將他買下；有人說(shuō)，我用魔法將他停下。但無(wú)一不是徒勞。想得到更多時(shí)間的方法，只有珍惜。在有限的時(shí)間內(nèi)做出無(wú)限的價(jià)值，讓我們與時(shí)間賽跑，讓每一分每一秒成為永恒。
讀后感的作文600字 43
封建科舉！封建社會(huì)！
破爛骯臟的長(zhǎng)衫，幾乎一年沒洗澡和衣服，花白的胡須，蒼白的面孔，凌亂的頭發(fā)，幾乎能聞到一股怪味。最直面的外表。跟乞丐完全沒兩樣。
去小店喝酒，每每遭到戲弄，自尊受到嚴(yán)重踩踏。讀過書是他唯一值得炫耀的了吧，滿口都是“之乎者也”可憐的是卻是一直站著喝酒的長(zhǎng)衫族。本是能通過知識(shí)謀的溫飽，生性懶惰，造就了現(xiàn)在的他—————如今大街上那一群，也不過如此�？滓壹褐辽龠�有自己一些起碼自尊保留，沒錢，喝酒卻也沒賒賬。“‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！闩懦鼍盼拇箦X�！笨滓壹壕固煺娴匾詾榕匀瞬粫缘盟@些錢是偷來(lái)的'，相當(dāng)自信地掏錢，可真是自命清高呵！可是他的尊嚴(yán)被旁人毫不留情地摧毀掉了�！澳阋欢ㄓ滞等思业臇|西了！”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”“你怎的連半個(gè)秀才也老不到呢？”“短衣族”如此諷刺，孔乙己身單力薄，又能怎樣，強(qiáng)忍著�？梢娔樕锨嘟钜呀�(jīng)氣的暴脹。好一句“竊書不算偷”，呵呵。
結(jié)尾部分詮釋著后來(lái)孔乙己的尾聲，心酸油然而生，沒錢，去偷書又被毒打了，這次腿折了，這不等于要他的命么，自己怎么照顧自己。最后一次去小店是用兩只手輔助爬過去的。雖然平時(shí)能充當(dāng)一個(gè)笑柄愉悅大家，有誰(shuí)又能體諒其感受，看他成這樣，居然大家還是在繼續(xù)嘲諷譏笑，離開時(shí)他的背后又是怎樣一個(gè)場(chǎng)景，他不想知道，因?yàn)橐豢桃泊舨幌氯�。而咸亨酒店老板能記起他也是欠他十九文錢是才能想起。后來(lái)再也沒出現(xiàn)，都說(shuō)可能已經(jīng)死了，會(huì)不會(huì)是死在哪個(gè)角落也沒人發(fā)現(xiàn)。
這樣的人生，又是誰(shuí)造就的，秀才，書生，在那個(gè)時(shí)代。
讀后感的作文600字 44
相信大家的童年都是多姿多彩、幸福美滿的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書，才知道并不是所有人的童年都是幸福的。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙三歲喪父，他母親和祖母帶她一起去祖父的家，他祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的染坊主，但他的染坊已經(jīng)面臨破產(chǎn)了。他還有兩個(gè)舅舅，同樣也是非常暴力、自私、市儈的人。阿廖沙就是在這樣的家庭環(huán)境下飽受虐待。讀到這里我心里微微一震，阿廖沙真了不起，在那么艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。我想到了我自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)小小的困難，就已經(jīng)放棄了。有一次，我被英語(yǔ)老師叫起來(lái)回答問題，我回答錯(cuò)了，被同學(xué)笑話，我就想換組。因?yàn)槲遗峦洗蠹液笸龋晕蚁胩颖�，而不是想怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)，為小組爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。我要好好向阿廖沙學(xué)習(xí)。
處在這樣丑陋的家庭，我們肯定擔(dān)心阿廖沙被帶壞，但這個(gè)世界并不是只有丑陋不堪的一面，他身邊還有善良正直的人，這個(gè)人便是他的祖母。祖母讓他堅(jiān)信黑暗總會(huì)過去，未來(lái)只屬于光明的。祖母雖然也和祖父一樣窮，一樣家庭環(huán)境不好，但是她善良、仁慈，處處都讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙還交了很多善良的朋友，比如善良、樂觀的小茨岡人和正直的老長(zhǎng)工，他們教會(huì)了阿廖沙正直。讀到這里，我認(rèn)識(shí)到交朋友的重要性，好好的交朋友可以讓你開闊視野，學(xué)會(huì)與人相處。如果不這樣的'話，就會(huì)像阿廖沙的舅舅那樣，不斷打架，互相傷害。如果學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓，他倆舅舅就不會(huì)這樣。最后阿廖沙母親去世，一場(chǎng)葬禮，一場(chǎng)家宴，一次吵架，終于讓阿廖沙走出家庭，奔向社會(huì)……
《童年》這本書中高爾基童年的痛苦生活和我們的童年簡(jiǎn)直天壤之別。我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在這五彩的生活中健康地成長(zhǎng)！
讀后感的作文600字 45
反過來(lái)，他又說(shuō)：“就因?yàn)槟莻�(gè)孤兒，因?yàn)槟莻�(gè)柔弱女子，因?yàn)槟鷽]有有錢有勢(shì)的人物做您的靠山，這些任意欺凌孤兒的家伙，算是什么人呢他們不是人，是畜生，貨真價(jià)實(shí)的畜生，他們是衣冠禽獸，這一點(diǎn)我是能夠肯定的……”
對(duì)于這種不平等的生活，不對(duì)稱的競(jìng)爭(zhēng)，他要靠他自己的力量生活。事實(shí)上，抗?fàn)幍?人，能夠得到什么呢瓦爾瓦拉最后的結(jié)局又是什么呢我想雖然大家心里酸楚，但是這個(gè)人所說(shuō)的話，還是讓我們不能不來(lái)回味作為一個(gè)窮人的尊嚴(yán)的可貴可敬。不管這有多么迂腐，多么地讓人痛心。而與此同時(shí)，我們也將會(huì)更加的痛恨這吃人的社會(huì)，痛恨這些任意欺凌別人的人。
瓦爾瓦拉感情豐富，情感脆弱，沒讀過什么書。十分純潔，有自己的夢(mèng)想。愛沉醉在回憶里，當(dāng)然這種回憶會(huì)加劇現(xiàn)實(shí)中的痛苦。她沉溺其中，身體也因此越來(lái)越糟了。
她的處境不利，主要是因?yàn)樨毟F，那些有錢人用金錢來(lái)買她的純潔，買她的天真，想要把她占為己有。而這但是是一個(gè)騙局。在某種程度上來(lái)說(shuō)，金錢左右著人們的命運(yùn)。被玩弄的窮人，被凌—辱的心靈，不能不讓人們感到情緒沉痛。
她關(guān)心杰武什金，害怕因?yàn)樽约憾屵@個(gè)老好人而受到損害。不在乎別人的閑言碎語(yǔ)，事實(shí)上，她也感到孤立無(wú)助，只有杰武什金還在竭盡全力幫忙她度過雖然卑微，但在她看來(lái)卻寧?kù)o和平的生活。艱難困苦都算不了什么，只要有一顆真正關(guān)心她的心存在，她就感到無(wú)比幸福。她并不吝惜自己的真誠(chéng)，自己的純樸。她如此驕傲地認(rèn)為，杰武什金是個(gè)好人，一個(gè)無(wú)與倫比的好人。他并不老，并且相當(dāng)有活力。
讀后感的作文600字 46
寒假里我閱讀了《簡(jiǎn)﹒愛》這本名著，這本書是由英國(guó)女作家夏洛蒂﹒勃朗特所著，書中的部分內(nèi)容就是女作家本人的經(jīng)歷。
書中的簡(jiǎn)﹒愛是一個(gè)父母雙亡的不幸女孩，從小寄養(yǎng)在舅母家中受盡百般欺凌，在被送到孤兒院后，眼睜睜看著好友的死去激起了她無(wú)限的悲憤。在心愛的老師譚波兒小姐的關(guān)心下，她以頑強(qiáng)的意志和優(yōu)秀的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。在譚波兒小姐離開學(xué)校后，為了追求獨(dú)立的生活，她受聘在桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師，在那里身份低下的家庭老師簡(jiǎn)﹒愛與男主人羅切斯特真誠(chéng)相愛，在歷經(jīng)磨難后，他們最終過上了幸福的生活。
書中的主人公簡(jiǎn)﹒愛“貧窮、低微、不美、渺小”，但她擁有一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈。簡(jiǎn)﹒愛曾經(jīng)說(shuō)過“真正的世界無(wú)限廣闊，一個(gè)充滿著希望與憂煩，刺激與興奮的天地，等待著那些有膽識(shí)的人，去冒各種風(fēng)險(xiǎn)追求人生的真諦。”我想這句話也就是她的人生態(tài)度。
我喜歡簡(jiǎn)﹒愛，因?yàn)樗龢銓?shí)無(wú)華，默默地在人群之中，她歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，但樂觀地直面人生，堅(jiān)強(qiáng)努力地為自己創(chuàng)造出一片天地，找尋屬于自己的幸福。其實(shí)在我們的生活中也會(huì)碰到形形色色的.的困難與問題，我們可以選擇逃避，也可以堅(jiān)持勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，我希望自己也能像簡(jiǎn)﹒愛一樣敢于與困難抗?fàn)�，敢于追求自己的�?mèng)想，依靠自己正直的品德和聰明才智，堅(jiān)韌不拔地艱苦奮斗，勇往直前，直到?jīng)_破重重險(xiǎn)阻達(dá)成自己的目標(biāo)。
愿我也像簡(jiǎn)﹒愛一樣永遠(yuǎn)擁有笑對(duì)生活的勇氣，用自己的努力與堅(jiān)持筑起一條光明的人生之路。
讀后感的作文600字 47
《狼》是我在初一下學(xué)期學(xué)的一篇古文，它講述了一個(gè)屠夫在回家的路上遇到兩只狼，并與其打斗的故事。
在我心里，狼并不是一種殘酷、冷血的動(dòng)物，而是一種聰明、團(tuán)結(jié)、有勇有謀、比較有善心、有令人驚奇的耐心的動(dòng)物�？赡艽蠹也⒉恢牢覟槭裁凑f(shuō)狼比較有善心，可能大家不知道，大多數(shù)時(shí)候，狼會(huì)放過其他動(dòng)物的幼崽。其實(shí)狼的態(tài)度很單純，那就是對(duì)成功堅(jiān)定不移地向往。在狼的生命中，沒有什么可以替代鍥而不舍的精神，正因?yàn)樗攀沟美堑靡郧娜f(wàn)苦地生存下來(lái)，狼駕馭變化的能力使它們成為地球上生命力最頑強(qiáng)的動(dòng)物之一。
我看過姜戎寫的《狼圖騰》，看過姜戎寫的《小狼，小狼》，看過《狼與狐》，看過許多有狼有關(guān)的書籍，通過看這些書，我更加了解了狼。有很多關(guān)于狼的成語(yǔ)，比如狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、引狼入室……但是，這些成語(yǔ)都是貶意的，其實(shí)，狼并不是像大多數(shù)人所想的那樣，是一種殘酷無(wú)情，它們這么做只是為了生存。如果我們仔細(xì)想一想或多看一些關(guān)于狼的文學(xué)作品，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，狼的身上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，比如團(tuán)結(jié)、執(zhí)著、拼搏、忠誠(chéng)……
當(dāng)我看完姜戎的《狼圖騰》后，我開始明白蒙古族為什么把狼視為自己民族圖騰，狼可以控制草食動(dòng)物的數(shù)量，也就是起著維護(hù)草原和森林生態(tài)平衡的'作用。而且它們追捕的多是老、弱、病、殘，對(duì)草食動(dòng)物本身也起著復(fù)壯種群的作用。所以，在自然界中應(yīng)該有狼；沒有狼，就不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。
看了以上這些，我想大家對(duì)郎的印象應(yīng)該有好轉(zhuǎn)了些，其實(shí)有的時(shí)候，我們也可以站在狼的立場(chǎng)上想一，有時(shí)候真的能從狼的生活習(xí)慣中能想出一些人生哲理想，這就是我心目中的狼！
讀后感的作文600字 48
最近發(fā)生了很多不好的事，我也在思考活著的意義，所以打開了這本書。
主人公福貴出生在一個(gè)富有的地主家庭，他父親本來(lái)有三百多畝地，因?yàn)橘�博輸?shù)袅艘话俣喈�，而福貴也是吃喝嫖賭，把剩下的一百多畝也輸光了。后來(lái)父親死了，母親病危，福貴在進(jìn)城給母親請(qǐng)醫(yī)生的路上，被國(guó)民黨抓去當(dāng)兵打仗，被解放軍俘虜后，獲得釋放回了家，母親在他被抓壯丁后不久就病死了。妻子家珍本是城里富人家的小姐，他富貴的時(shí)候經(jīng)常去外面風(fēng)花雪月，他落魄了，妻子仍然不離不棄，為他生育了一對(duì)兒女。曾經(jīng)出老千贏走他錢的地主，在解放后被拉去槍斃(槍斃原因是地主)。到這里，我覺得他從富到窮都是自己作的，但也是因?yàn)榉堑刂鞯纳矸輷旎匾粭l命，可謂福兮禍所依，禍兮福所伏�？h長(zhǎng)夫人因生產(chǎn)大出血需要輸血，兒子有慶好心獻(xiàn)血，卻被醫(yī)生抽干血死了。女兒鳳霞嫁給了一個(gè)不錯(cuò)的老實(shí)人二喜，卻在生兒子苦根時(shí)大出血死了。老婆家珍多年前就患了軟骨病，再加上一雙兒女死在前面的打擊，不久也死了。女婿二喜在工地干活時(shí)出了意外死了，外孫苦根，因?yàn)樯r(shí)福貴喂了太多的豆子，也死了。最后就剩下福貴一人。最后福貴買了一頭老牛耕地，給老牛取名福貴。在耕地時(shí)經(jīng)常騙老牛說(shuō)還有別的牛在耕地，別的.牛是家珍，鳳霞，有慶，二喜，苦根，全是他家人的名字。最后的最后，就只剩福貴和老牛福貴了。
看完了，大概活著的意義就只是活著吧！人就是世間的過客，活著體驗(yàn)酸甜苦辣的人生。生有何喜，死又何憂。得失從緣，心無(wú)增減。
讀后感的作文600字 49
在日常生活中，別人給我們幫助時(shí)，我們?nèi)绾螌?duì)待他們的友善之舉呢?很多人的回答是：我們當(dāng)然要讓感恩常記心間!可我們經(jīng)常給某一個(gè)人奉獻(xiàn)愛心時(shí)，他會(huì)當(dāng)成是理所當(dāng)然，所以有時(shí)會(huì)讓習(xí)慣成自然。
今天，我讀了一篇文章，名叫《習(xí)慣》。史密斯夫人每一周都能收到卡羅爾(她的鄰居)送來(lái)的餡餅，開始她還心存感激，但是往后她變得越來(lái)越挑剔，開始抱怨。后來(lái)，史密斯夫人沒有收到餡餅，因?yàn)榭_爾工作，沒有及時(shí)給史密斯夫人烘烤餡餅，于是史密斯夫人變得憤怒了。
讀了這篇文章，我學(xué)得史密斯夫人是一個(gè)得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭的人。開始的時(shí)候驚喜萬(wàn)分，后來(lái)兩次就得平淡，之后又變得抱怨、挑剔，最后變得憤怒。我真想對(duì)史密斯夫人說(shuō)：“卡羅爾沒有義務(wù)給你送餡餅，你又沒有雇卡羅爾每周給你送餡餅，當(dāng)卡羅爾給你奉獻(xiàn)餡餅時(shí)，你也應(yīng)該給卡羅爾送些東西，而你不但沒有送給卡羅爾禮物，并且還一昧抱怨。你們鄰里之間要和睦相處才對(duì)呀!比如有什么好東西都應(yīng)該適當(dāng)?shù)乃徒o別人一點(diǎn)�！�
那我有像史密斯夫人那樣嗎?應(yīng)該沒有吧!待會(huì)兒，讓我好好想想!對(duì)了，父母每天給我做早飯時(shí)，開始我很感謝父母，要不然我就該餓肚子了，最后我便認(rèn)為爸爸媽媽給我做早飯理所應(yīng)當(dāng)，最后如果做得不好吃，我便抱怨，甚至不吃早飯了，讀過這篇文章，我才知道自己有多么不應(yīng)該呀!
由感激到抱怨，這個(gè)過程并不十分漫長(zhǎng)，但我們還是意識(shí)不到其中的變化，但我們還是意識(shí)不到其中的變化，今后我對(duì)別人要心存感激，知恩圖報(bào)，不把別人的.奉獻(xiàn)當(dāng)習(xí)慣，不讓習(xí)慣成自然，這就是《習(xí)慣》這篇文章教會(huì)我的!
讀后感的作文600字 50
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特”。那么在我的眼里，哈姆雷特究竟是個(gè)怎樣的人?
他是位王子，他勇敢、善良，受到別人的愛戴，但他性格里又有著心軟，在復(fù)仇時(shí)，他沒有盲目的，不擇手段地復(fù)仇，而是還保持著那份良善，最終他跟那詭計(jì)多端的叔叔同歸于盡。
《哈姆雷特》主要講了他的父親被叔叔毒害，叔叔趁機(jī)登上王位，而他的母親也迅速改嫁，此時(shí)國(guó)家中內(nèi)憂外患，國(guó)外敵軍壓境，國(guó)內(nèi)人民憤怒，而宮中卻仍過著安樂的生活，在這種情況下，哈姆雷特父親的鬼魂出現(xiàn)，揭露了叔叔面具后那丑惡的嘴臉，使得哈姆雷特胸中燃起了復(fù)仇的火焰。為了報(bào)仇，他放棄了愛情和物質(zhì)享受，在復(fù)仇過程中，他的感情過程是很豐富的。對(duì)愛人的死，他悲痛欲絕;對(duì)母親的改嫁，他冷言以對(duì);在面對(duì)叔叔時(shí)，又遲遲下不了手，在這段感情掙扎中，我看到了他內(nèi)心的矛盾和痛苦。他一方面不愿意面對(duì)父親死亡的真正原因，另一方面，他又設(shè)了一部戲來(lái)驗(yàn)證鬼魂的話，在不斷的內(nèi)心交戰(zhàn)中，最終刺出了那復(fù)仇一劍，但也死在了對(duì)方的手下。
哈姆雷特作為王子，他具有治理國(guó)家的能力，但是在面對(duì)情感的選擇時(shí)，他又很猶疑不決，他是個(gè)巨人型的悲劇者，這可能也是莎士比亞想要讓我們了解的是性格造成的`悲劇。
在書中有很多令人印象深刻的句子：“他認(rèn)為人間只不過是一個(gè)荒蕪不治的花園，長(zhǎng)滿了惡毒的莠草”，在這一場(chǎng)復(fù)仇中，我們可以體會(huì)到他內(nèi)心的痛苦，這樣的一個(gè)經(jīng)歷，給這位年輕的王子心靈投下了巨大的陰影。魯迅說(shuō)過：“悲劇就是把人生最有價(jià)值的東西毀滅給人看”，那么這本書的意義和啟示是無(wú)限的，也帶給我們深深的思索。
讀后感的作文600字 51
在五一期間，經(jīng)過同桌的推薦，我讀了余華寫作的《活著》，這是一本中國(guó)當(dāng)代的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這是一個(gè)人和他命運(yùn)之間的交情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑�，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒有理由抱怨對(duì)方。他們活著的時(shí)候，一起在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又化作雨水和泥土。
在一些人的眼中，活著無(wú)非就是能呼吸，進(jìn)行新陳代謝，心臟進(jìn)行搏動(dòng)，不衰竭和停止。也有一些人認(rèn)為只能只要能活著，可以無(wú)所不用其極，不管做了什么事都認(rèn)為是因?yàn)榛钪�。還有一些人認(rèn)為活著可以用自己的生命去做很多有意義的事，如：參軍報(bào)國(guó)、保衛(wèi)地球、志愿服務(wù)等等。
我們每一個(gè)人都會(huì)有活著的時(shí)光，或長(zhǎng)或短，亦真亦假，與此同時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有與之相對(duì)應(yīng)的命運(yùn)，命運(yùn)的不同決定了什么？至今也是一個(gè)迷，不過我們卻不能放棄命運(yùn)，即使貧苦無(wú)依，食不果腹，因?yàn)槿伺c命運(yùn)息息相關(guān)，他們既可以互相感激，互相依存，也可以互相仇恨，但終究他們卻無(wú)法舍棄對(duì)方。
命運(yùn)時(shí)常調(diào)皮，變化無(wú)常，琢磨不透的，但卻不能因?yàn)樗囊徊ㄈ郏腿ド釛壔钪睦碛�。命運(yùn)多舛不是不活著的借口，活著就應(yīng)該活得有意思，有意義。如果活著的時(shí)候風(fēng)平浪靜，每天重復(fù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作又有什么意思呢？難道不是一句活著的行尸走肉嗎？
在這個(gè)世界上有很多值得我們活著的事，活著可以照顧陪伴親人們，體味人間冷暖；活著可以去看廣闊的`祖國(guó)大地，欣賞壯麗山河；活著可以等待生命中的命中注定，感受命運(yùn)的安排。活著可以……
這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)雖然講的只是一個(gè)平凡的故事，但是卻讓我更深一層明白活著的意義價(jià)值�，F(xiàn)在的我們青春無(wú)比、活力四射，我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的生命，好好的活下來(lái)。
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