課文的讀后感

　　讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的課文的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課文的讀后感1

　　讀了《你一定會聽見的》這篇課文，我常常也會想，大自然的聲音好聽嗎?這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。

　　你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎?你聽過雪花飄落的聲音嗎?……作者桂文亞在這篇課文中用了許多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風就在幫蒲公英梳頭;把小螞蟻們在樹葉上的

　　它們在做體操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小雪花落到了路燈的臉頰上�！拔⑽⒁魂嚨嘏�意，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……

　　后來作者又“問”，你總聽過風的聲音吧?你總聽過動物的聲音吧?是的，當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風掃過巨浪，當臺風橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動物的聲音我們也常常聽見啦!

　　作者說的很對，自從我們初生的'那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時在我們身邊發(fā)出的響聲，我們怎么會聽不到呢?

　　我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當風起的時候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風兒梳掉了!這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。

　　這篇課文很長，但它收尾時收得特別好：你開始微笑時，輕輕的笑，大聲的笑，這時候，你一定會聽見，這個世界，都在跟著你歡笑。

　　課文雖長，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎?

課文的讀后感2

　　今天，我學了《匆匆》這篇課文，文中所描寫時光匆匆一去不復(fù)返的片段令我難忘。

　　當我學到“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話時，我頓時感到十分慚愧。因為許多時候，我都覺得時間還多，盡情玩耍，讓時間白白浪費，有時甚至埋怨時間太多，有什么事可以等急的時候再去解決，可到了燃眉之急的時候又埋怨時間怎么這么快呀，老天對我真不公平之類的。學了這篇課文我才知道,一旦你把時間浪費，就會像把一盆水潑到地上一樣，永遠回不來了。

　　記得那是在五年級的寒假，因為天氣太冷，我就只能在家里，但媽媽又怕我成天泡在電腦或電視上，就給我布置了學習任務(wù)，也給我了時間計劃表，這樣媽媽就放心的去上班了。媽媽剛走我就把學習計劃和任務(wù)扔開，直接打開了電視和電腦，嘴里還埋怨既然是放假就要玩?zhèn)�痛快，天天寫作業(yè)還叫什么放假啊！我玩啊、看啊，隨著時間一分一秒的.過去我已經(jīng)看了三個小時了，我若無其事的看了一下表，又想：反正看完這點我就去寫作業(yè)，來得及！又是三個小時過去了，電視上突然出現(xiàn)了時間，我不禁叫了一聲：“啊！都兩點了媽媽五點就回來了，我還有一堆任務(wù)呢！”我急忙去做，可最終還是沒完成。媽媽回來雖然把我訓了一遍，但是從頭到尾都沒有給我自己解釋，從此我就每天按照時間表來作息，不貪玩了。

　　《匆匆》這篇課文警示我：生命只有一次，只有好好珍惜。

課文的讀后感3

　　《將相和》是《廉頗藺相如列傳》里的一則小故事。想知道講的是什么嗎？一起來看看吧！它是由三個小故事組成的。分別是：“完壁歸趙”、“澠池會見”、“負荊請罪”。

　　完壁歸趙講的是：趙王得了一件無價之寶——和氏壁。秦王知道了，便要拿十五座城換這塊壁。趙王知道藺相如十分聰明，便讓他去，藺相如帶著壁到了秦國，見秦王絕不提十五座城的'事，知道秦王沒有拿地換壁的誠意，便讓手下化妝把壁帶回了趙國。藺相如在這件事上立了功，趙王十分重用他。

　　澠池會見講的是秦王約趙王在澠池見面，趙王帶著藺相如去了，讓廉頗在旁邊帶著士兵做好隨時進攻的準備。秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王不好推遲，鼓了一會兒，秦王讓手下記了下來，藺相如十分生氣，讓秦王為趙王擊缶，秦王知道廉頗在，只好擊了一下，藺相如也讓人記了下來。

　　負荊請罪講的是：藺相如被趙王重用，廉頗不服氣，藺相如見了調(diào)頭就跑，是因為如果他和廉頗鬧不和回消弱趙王的力量。廉頗知道了，背著荊條去向藺相如請罪。

　　藺相如真是足智多謀，顧全大局，寬宏大量。廉頗真是知錯就改，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。今天，我們也應(yīng)該為了國家利益，顧全大局，互相忍讓，和諧相處，團結(jié)一致，利國利民。

　　這個故事十分精彩，你也來看看吧！

課文的讀后感4

　　今天，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我的感觸很深。

　　俗話說，雞蛋碰石頭——自不量力，比起雞蛋，水滴的力量可能更要柔弱許得多吧，但是小小的水滴竟然可以把堅硬的大石頭給滴穿了一個洞，真是歷史上的一個天大的奇跡。這種事發(fā)生的機率是非常小的，可是安徽廣德太極洞內(nèi)的水滴卻真的做到了，石頭上方的巖縫里會接連不斷的滴出小水珠，落在石頭的`同一個地方上，過了幾百年、幾千年、幾萬年……它終于把石頭滴了個洞。

　　我覺得這個故事影響的不僅是書上說的那么多名人，偉人，其實我們普通人也同樣需要這種鍥而不舍的精神，而許多普通人身上也藏著這種可貴的精神。

　　記得在一次趣味球比賽中，我們?nèi)�班分成了紅黃藍綠四隊。黃隊的實力原來非常弱，有兩個女生，并且她們都不會打拍球，大家都覺的他們沒有多少勝算。但他們似乎仍然充滿了信心，心里一直在呼喊著黃隊必勝！黃隊必勝！并且偷偷地反復(fù)練習……功夫不負有心人，比賽那天，他們最終以第一名的好成績漂亮的結(jié)束了這場比賽。而擁有強大實力的紅隊卻因為高傲自大而以倒數(shù)第三的爛成績敗給了黃隊。我想黃隊就是憑借著這種“水滴石穿”的精神“滴”穿了他們這一塊“頑石吧！

　　目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

課文的讀后感5

　　讀了燕子這篇文章以后，我對這篇文章非常感興趣。

　　我讀懂了父母的辛苦，不光是人、動物之間也有著母子之間的那種感覺。

　　那種感覺是溫暖的。使我心中想起了我在農(nóng)田里干活的母親。

　　燕子媽媽為了讓自己的孩子吃飽，不顧千辛萬苦喂飽自己的兒女，我們還不知道感恩，不孝順自己的父母。

　　我們是在父母精心養(yǎng)育下長大的。我們要知道感恩。也要保護一切生物和動物。生物是有生命的，動物也有生命，動物的生命是它的父母給的，我的生命是我父母給的。我們要保護生物、愛護動物、孝順父母。

　　父母在田地里干活，是為了養(yǎng)活我們，養(yǎng)活我們要干什么？是要孝順父母，讓父母過上好日子。

　　燕子娃娃死了之后，我看到了燕媽媽的各種傷心、悲哀與痛苦，因為，它看到了自己的孩子死在眼前，而沒有能力去救它，燕媽媽感到很內(nèi)疚，沒有救得了自己的孩子。帶著悲痛的眼神望著我，飛走了。

　　春天又歸來了，我在父母的精心養(yǎng)育下長大了。我漸漸也感到了內(nèi)疚，偉大的母愛，豈止在人類之間有啊！動物不也是這樣嗎？

　　偉大的母愛使我感動，感到了父母的辛苦，父母的辛苦是為了造就更好的學習環(huán)境，可以讓我們好好學習不辜負父母的`一片好心。

　　燕子再也沒有回來過，我呼喚：“歸來吧，燕子！”我讀懂了父母的心，了解了父母的辛苦，懂得了要孝順父母。

　　古時候有句話：“百善孝為先。”不管是什么善事，先要懂得孝順父母，不僅要孝順父母也要孝順爺爺奶奶，要孝順一切關(guān)心我們的人。

　　我要大聲的呼喚：“要永遠永遠的孝順父母！”

課文的讀后感6

　　讀了《凡卡》這片課文，我的心久久不能平靜，我在幻想著他的生活是怎樣。每次想到凡卡的經(jīng)歷，我的心情就不穩(wěn)定了，因為凡卡著篇文章讓我讀了幾十遍了。

　　凡卡的遭遇讀過的人都知道，凡卡天天受老板欺負，而凡卡卻能忍住。有一次，凡卡實在忍不住，寫了一封信給爺爺了，后來凡卡在床上邊想著美好的是事情，里面還帶著一絲爺爺?shù)膼�。我邊讀邊想著凡卡隨后的不安，我有一些寢不安席。有幾次我迷糊的跑到商店，本來應(yīng)該是買白糖的，而我卻說成了有沒有凡卡這本書，我知道《凡卡》只是一個童話。

　　凡卡的經(jīng)歷讓我深深同情，于是，我的感想也一點點地從我體內(nèi)激發(fā)出來。讀了這片文章我的感受是：凡卡的遭遇是不幸的，而我們卻是很幸福的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不要象凡卡一樣。我的生活是如此美好，我有時在想，要是凡卡能想受到這個待遇，那該有多好呀!凡卡，我想對你說：“你不用怕，你的爺爺一定會來救你的，你不要向那可惡的老板低頭，因為你是無辜的，你不應(yīng)該受到這樣懲罰，你如果脫離了那個老板，我就放心了。

　　我平時也不喜歡讀書，現(xiàn)在終于找到了讀書的樂趣，也想到每一個人的`經(jīng)歷是不一樣的，有時會有點慘，有時卻是幸福的。所有珍惜的珍惜，舍去的舍去，而我們的幸福應(yīng)該分給他一點，因為他的生活不像我們一樣一帆風順我以后要多讀書多掌握一些課外知識。

課文的讀后感7

　　在一次偶然的機會里，我學習了《海倫·凱勒》這篇發(fā)生在美國的真實故事。這篇課文學完之后，使我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。

　　這篇課文講述了海倫·凱勒的不幸遭遇，但她并沒有因為困難而低頭，最終考上了令人敬畏的哈佛大學，可是海倫·凱勒是怎樣學習說話、閱讀和算術(shù)的呢？這似乎不可能。讓我們回到課文中去尋找答案。1880年，海倫·凱勒出身在美國，小海倫在生病之前十分聰明，但誰也沒有想到在海倫一歲半的時候，一次急性腦充血使她雙目失明，雙耳失聰，讓小海倫進退兩難。海倫是不幸的，但海倫也是幸運的。當海倫無助的時候，安妮·沙莉文老師來到了海倫的身邊，幫助海倫學習說話、并教她摸讀盲文，海倫不分晝夜，如饑似渴的學習著。終于，海倫用辛勤的勞動和不屈不撓的精神，奇跡般的學會了五種語言。以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學。這是一般人所難以達到的成績，也是一般人所難以想象的。試想如果海倫不去努力學習，她就不會達到如此的`巔峰，她就會是一個愚昧無知的可憐蟲，終身依靠著父母過活。

　　海倫曾經(jīng)說過：“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償�！�

　　是��！想想我自己，真是羞愧萬分。上帝賜給了我們一個健康的身體，讓我們?nèi)ヅ�力學習。而我們卻身在福中不知福，整天過著飯來張口，衣來伸手的奢侈生活。在學習上耍小聰明，在作業(yè)上偷工減料，生怕自己寫多了。我們都有一雙眼睛和一雙耳朵，眼睛是明亮的，耳朵是敏銳的。我們應(yīng)該善待它們。也要學習海倫·凱勒的那種勤奮、不被困難打垮的精神。

　　感謝父母，給了我潔白的肌膚。我們應(yīng)該珍惜時間，珍惜每一個清晨，做一個像海倫·凱勒那樣堅強的人。

課文的讀后感8

　　在我們的時光里，無論是以前還是現(xiàn)在，不管前一秒還是后一秒，我們都不能失去時光。

　　時間在慢慢的流失著，我們的步腳現(xiàn)在還有很長很長的路才會到盡頭，我們的腳正在輕輕悄悄地向青年時代挪移著，我們必須明白我們的時間流失到了什么地方，流失到什么事情上�！洞掖摇愤@篇散文講的是什么呢？《匆匆》正是在警告我們不可浪費時間，而且在告訴我們時間流在什么地方、什么事情上……

　　你只有讀了朱自清先生的《匆匆》才會明白自已只是徘徊在的時間流里而已，自已的時間只不過是一滴水滴在大海里，自已的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我只能痛苦的對時間說：“再見了！”時間的確一去不復(fù)返，我們又能做些什么呢？是努力的生活，還是做一個大明星，還是……呵呵！這些早就不重要了，只有活出精彩，活出真正的自已，活出精彩的人生，才是社會的王道啊！

　　不珍惜時間的人們啊！你們想時間過的'快嗎？不，你們想過，你們感受過，因為你徘徊的腳步不會有聲音，也不會有影子，只會有自已的腳步，不過你們的孩子現(xiàn)在正如我一樣都是一個學生，你們孩子學習是否認真？你們知道多少？你不知道他們在如何浪費時間或者節(jié)約時間，你們不知道他們有沒有“上課自殺”？上課不聽老師的課玩自已的，說自已的話。只有自已把握自已每一秒鐘做有意義的事才不會浪費時間！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是眨眼的，所以請大家一定要好好的珍惜時間！

課文的讀后感9

　　一、今天我讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章。作者季羨林老人出生于山東臨清，是著名的古文學家、歷史學家、作家。

　　文章前半部分寫了作者兒時的故鄉(xiāng)，寫了故鄉(xiāng)的水、在古柳下點篝火、捉知了、故鄉(xiāng)的月、撿鴨蛋等幾個場景，充滿了童真童趣，令人向往�！暗搅烁�晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個相映成趣�！边@是多么美的一個場景啊，可見家鄉(xiāng)的月亮給作者留下了深刻的印象。

　　文章后半部分寫了作者游歷過很多地方，“在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。”卻始終比不上“我”心中的月亮。作者住在朗潤園，那里“既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地�！奔幢闶亲≡谶@么美的地方，作者還是見月思鄉(xiāng)，仍舊想著家鄉(xiāng)蘆葦坑里的小月亮。

　　“見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常地經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有悵惘，有留念，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。”見月思鄉(xiāng)，表達了作者內(nèi)心的惆悵和思鄉(xiāng)之情。

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！惫枢l(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富。不論是普通人，還是像季羨林老先生這樣的名人，對故鄉(xiāng)的'思念感情是一樣的�！拔沂裁磿r候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里�！弊屓朔浅５母袆印�

　　二、“我初次體會到大人們常說的—累，原本就是胸膛里的那顆心忽然加重了吧？”

　　這是《一千張?zhí)羌垺分械囊粋�片斷。鐵凝不愧為當代優(yōu)秀的小說家，《一千張?zhí)羌垺愤@篇文章完完全全地反應(yīng)出了孩子的心情由最初表姑說一千張?zhí)羌埧蓳Q電動狗時的激動、興奮，到最后 得知原來表姑是都他們玩時的悲憤、絕望，兩個孩子的心靈慢慢受到了傷害，不再信任大人。

　　最初看見這篇文章時，以為這篇文章會有一個美好的結(jié)局—————世香和我千辛萬苦地努力收集到了糖紙，最后表姑也真的給我們換來了電動狗。可是慢慢看下去，才發(fā)現(xiàn)原來這是一個關(guān)于“欺騙”的故事。當文章中的表姑不屑一顧地說：“表姑逗你們玩呢”時，世香和我頓時愣住了，隨后就是被欺騙后的悲憤———難道我們孩子就可以任意欺騙嗎？拿到孩子們對大人的信任在你們眼里就一文不值嗎？難道……

　　后來我仔細想了想，也對，如果表姑真的給我們換了電動狗，也許這件事就會被當作一件普通的事，漸漸埋沒在記憶的海洋中，而當這件事有一個令人意外的結(jié)果時，才會像一把刀一樣在心中刻下一個永恒的烙印，久久不會退去。日本著名女作家黑柳徹子也記過這樣的事：“伯父伯母來我家時，總對我說：“哎呀，忘記給拿帶禮物樂，對不起，你想要什么？”我總是充滿希望地說：是套裝珍珠！可這一次次的充滿希望的等待并沒有結(jié)果。后來，發(fā)生了戰(zhàn)爭，伯父伯母也離開了人世，唉，串珠終于沒有盼來！我并不是說，自己被欺騙了。倘若我得到了禮物，必定會忘記這件事。唉，六十年了，一直縈繞在我腦海中，那夢幻般的套裝珍珠！”

　　我們隨著一天天的長大，漸漸不愿承擔責任了。上帝只給與孩子們清純的靈魂。正如鐵凝所說的：孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的。

課文的讀后感10

　　今天我們學了一篇課文——《凡卡》這篇課文對我的觸動很大。我覺得凡卡是一個非常不幸的孩子。

　　因為家庭貧苦，只有一個爺爺和他相依為命。所以被迫來到莫斯科這座大城市來給人做學徒。本來指望能學會做鞋，有一技之長，好養(yǎng)活爺爺，過上好日子。可他來到這里做的事和學做鞋毫無關(guān)系。本指望可以吃得飽穿的暖，卻餓的要命，還差點被狠心的老板和老板娘活活打死。甚至連狗都不如。本指望在莫斯科這座大城市活下去要容易一些�？墒沁@里依然沒有窮人的活路！饑餓，孤獨，痛苦，徹底打碎了凡卡那美麗的夢�，F(xiàn)實無情的摧殘著他那幼小的心靈。在寫信的過程中凡卡一直都在回憶和爺爺一起度過的鄉(xiāng)村生活，鄉(xiāng)村生活是苦的，但他認為是快樂的，因為有爺爺。鄉(xiāng)村生活雖然苦，可城市里的生活更苦！

　　所以他寫了那封信，想讓爺爺來救他，帶他脫離這片苦海，他也在做著爺爺已經(jīng)看到信的美夢。他真的能如愿以償嗎？爺爺真的能收到那封信嗎?他真的會來接凡卡回鄉(xiāng)下嗎？我覺得爺爺即使收到了信也不會來接凡卡，這只不過是凡卡一個天真的夢而已。因為凡卡的爺爺也只不過是一個守夜人，他恐怕還沒有能力撫養(yǎng)九歲的凡卡慢慢長大。在村子里又找不到可供凡卡工作的活，要不，他怎么忍心把唯一的孫子送到大城市里做學徒呢？所以凡卡寫這封信也是無濟于事。

　　這篇課文通過寫凡卡給爺爺寫信，像爺爺控訴所遭受到的.非人的蹂虐。從中反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運。揭露了當時社會的無情與黑暗。

　　看了凡卡的遭遇，我覺得自己實在是太幸福了，過著衣來伸手飯來張口，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，因此，我要好好學習，報效祖國。更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！

課文的讀后感11

　　這兩天，我學習了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類與動物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當老人去世時，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的'老人守靈，當我讀完這篇文章的時候，里也有一種說不出來的滋味。

　　這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時布衣，背著一個褪色了的藍布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個年代算是不錯的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當也就是六個雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價香煙，這位老人多么令人敬佩啊！

　　老人去世不久，作者把老人的遺像放到老人以前喂食的地方，海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會它們就覺得不對勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，看來海鷗和人一樣，也是有感情的動物，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時，也被海鷗那份真摯情感所感動了。

　　人與自然的和諧，原來是那樣的美好，如此動人。

課文的讀后感12

　　一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水……

　　多么讓我身心受到鼓舞�。∫晃粶匚臓栄诺睦先�，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻給我這位唯一的聽眾的曲子……

　　第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時，我仿佛走進了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是“我”心中的獨白，他一定在感著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情！被老人的一句話打動，而努力，多么美好的沖動啊！

　　“也許我會用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了鼓勵“我”，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會不偉大呢！老師教會學生知識，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的`東西，對于他來說，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

　　這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

　　美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

課文的讀后感13

　　孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。那什么是孝呢?以前我對孝的感覺是那樣的抽象、空洞、不理解，自從我在作文選上讀了《孝敬父母》這篇文章，我對孝有了具體的感受和深刻的認識。

　　文章主要講了少年時陳毅很孝敬父母，常幫媽媽做事，從來不惹父母生氣。后來陳毅投身革命，由于工作繁忙，長期在外，很少能回家探望母親，總感到未能盡到做兒子的責任。一次，陳毅從國外訪問回來，途經(jīng)家鄉(xiāng)，便順道探望了癱瘓在床的母親。當他母親得知兒子要回來時，忙叫人把自己那條尿濕的褲子塞到床下，不想讓陳毅知道。陳毅發(fā)現(xiàn)了，執(zhí)意要去洗褲子。當我讀到“不管當了多大的官，我都是您的`兒子。您就把褲子拿出來，讓我替您洗吧”這句話時，我不禁想起平時的我，莫說要我?guī)透改赶匆路�，就連自己的衣服都要媽媽洗，想起來真慚愧。我被陳毅孝敬父母的行為所感動。我是爸爸媽媽的寶貝女兒，經(jīng)常在家里撒嬌。媽媽煮了米飯我卻要吃點心;看見人家有漂亮東西就吵著要買;房間都是媽媽整理的。我在家就是要風得風，要雨得雨的“小公主”。

　　讀完全文，我的心受到極大的震撼。陳毅爺爺那么關(guān)心、體貼父母，而我呢?又要這個又要那個，從不體貼關(guān)心一下父母。我決定以后再也不撒嬌了，我要做一個孝敬父母，關(guān)心長輩的好孩子，不忘父母養(yǎng)育之恩，用自己的實際行動來報答父母。

課文的讀后感14

　　今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現(xiàn)自己的愿望，向著目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海里涌現(xiàn)出了我小學一年級的時候?qū)W拼音的情景。

　　記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認為我年紀還小，才學拼音不久過一段時間就會學好�？墒�，事情卻并非他們預(yù)料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經(jīng)常批評我。我傷心極了，下定決心要學好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽……終于，“皇天不負苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩里的作者一樣，克服困難，達到了自己想要達到的目的，這難道不是令人高興的事嗎？

　　以后，不管什么挫折，我一定會戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。

　　課文主要闡述了作者——一個山區(qū)孩子童年的美好幻想和不為人知的心愿，著重描寫了王家新對大海的熱烈向往。作者因為母親的一句話而爬上了“一座座誘惑著‘我的’山頂”，可他卻一次次帶著失望與淚水回到家中……長大之后，王家新依然不停地追尋在心中淀積了許多年的那個“海”。然而，他真的是在找尋大海嗎？于是，順沿著這個問題，引出了課文的真正含義。這篇《在山的'那邊》揭示了一個深刻的道理：欲實現(xiàn)自己的理想并完成奮斗目標，必然會歷經(jīng)千辛萬苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大海——成功！

　　讀完全文，感思倍至。是啊，每個人都有自己的童年，在純凈無瑕的童年時光中，幾乎每個人都會留下或多或少的難忘記憶。課文中“一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根”，仿佛在替我訴說心聲，掀開了我心深處因為來自各方面壓力而塵封已久的那扇滿是憧憬的“天真窗欞”，激起我對童年的回憶。

　　在山的那邊是海嗎？

　　是的，在翻越座座高山，戰(zhàn)勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。

　　“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺�《真心英雄》無時無刻不在提醒我們，每個人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時都有可能撲向你，使你失敗。

　　人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進，海的那邊到底是什么呢？向前望去，似乎望見了點點星光，哦，海的那邊是勝利的曙光嗎？抱著心中的希望與信念，又重新鼓起了風帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光……

　　在美好的童年時代，誰都有著美好而朦朧的夢，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結(jié)果，堅持不懈地努力一定會成功的。

課文的讀后感15

　　一、認同的觀點

　　1.人生最大的享受，其實不是吃喝玩樂，而在于心靈的充實；能讓生命活得有意義，活得自在安樂，才是人生最大的享受，也是最有福報的人生，《寬心》讀后感之六。

　　2.抱怨是喪志之始。人一旦心中滿懷怨恨、怨天尤人，總覺得世間不公平，自己受了委屈，天下人都對不起自己，這就是人生危險的`訊號。

　　二、聯(lián)系實際

　　確實，物質(zhì)的富足并不一定能獲得精神的滿足。為什么財主到處尋找快樂而不得，最終在一乞丐身上找到了？財主物質(zhì)上雖富有，但心靈空虛；乞丐物質(zhì)雖貧窮，但精神充實，活得自在安樂，這才是人生最大的享受。住西洋房也好，用法國香水也好，或是喝澳洲牛奶也好，等等諸如此類，都只能滿足一時的虛榮，而不能帶來真正意義的享受，讀后感《《寬心》讀后感之六》。

　　三、反思與重構(gòu)

　　我的生命就是我一個一個選擇組合成。我們從能感知這個世界開始，我們就已經(jīng)開始選擇自己的世界，很多時候，怨天尤人的背后，一切都是自己所造成的。 因此，正視過去的那些選擇，真正回歸到對自我的把握上來，未嘗不是一個聰明人所應(yīng)該做的。我們調(diào)控好自己的身體，選擇好自己的人生，那么我們必將發(fā)現(xiàn)，生活原來是美好的，世界原類也可以因此而美麗。

　　20xx年01月16日

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