【實(shí)用】讀后感的作文集錦7篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《少有人走的路》是一本通俗的心理學(xué)著作，本書共分四個(gè)部份：自律、愛、成長(zhǎng)與宗教、神奇的力量。其中以“愛”為中心，書中告訴我們什么是愛的本質(zhì)，幫助我們學(xué)習(xí)愛，也學(xué)習(xí)獨(dú)立；告訴我們?nèi)绾纬蔀楦Q職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕�，獲得心智的成熟。
這本書的副標(biāo)題就是心智成熟的旅程。人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當(dāng)漫長(zhǎng)。人可以拒絕任何東西，但絕對(duì)不可以拒絕成熟。拒絕成熟，實(shí)際上就是在規(guī)避問(wèn)題、逃避痛苦。而規(guī)避問(wèn)題和逃避痛苦的趨向，是人類心理疾病的根源。人人都有逃避問(wèn)題的傾向，因此大多數(shù)人的心理健康都存在缺陷，真正的健康者寥寥無(wú)幾。因此作者斯科特.派克尖銳指出：幾乎人人都有心理問(wèn)題，只不過(guò)程度不同而已；幾乎人人都有程度不同的`心理疾病，只不過(guò)得病的時(shí)間不同而已。所有逃避者，都在阻礙自己心智的成熟；一切心智成熟者，他們的人生之旅都是從直面問(wèn)題開始的。
規(guī)避問(wèn)題和逃避痛苦反映出人們不愿意推遲滿足感的心理。直面問(wèn)題，會(huì)讓人感到痛苦。而問(wèn)題不會(huì)自行消失，若不解決，就會(huì)永遠(yuǎn)存在，而且可能會(huì)衍生出更多的問(wèn)題和更大的痛苦，持續(xù)的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。例如：我現(xiàn)在正在寫這篇讀后感，其實(shí)已經(jīng)拖了很久，總覺得有個(gè)事沒(méi)完，令我心神不安，但是不寫永遠(yuǎn)不會(huì)有。當(dāng)我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放下有趣的游戲和小說(shuō)，雖然這個(gè)過(guò)程中做了很多的心理建設(shè)，但是靜下心來(lái)去寫的時(shí)候，，心理上卻感到很輕松下來(lái)。也許需要絞盡腦汁，沒(méi)有了玩樂(lè)的輕松，當(dāng)我寫完之后，感到心情舒暢，好像放下了一個(gè)包袱。而類似的事情其實(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)候會(huì)我們能夠直面問(wèn)題，以積極的態(tài)度去解決它，而有時(shí)則推三阻四，能拖就拖，得過(guò)且過(guò)。而且越是安逸的時(shí)候，越是不愿意積極面對(duì)，也就是不愿意推遲滿足感，這也許就是古人所說(shuō)的“生于憂患，死于安樂(lè)”吧。
作者首先讓我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，并研究問(wèn)題的根源，慢慢地教會(huì)我們愛的方式，鼓勵(lì)我們堅(jiān)定信仰，真正的愛，不是一味的追求，不是執(zhí)著于痛苦，而是微笑，面對(duì)然后接受，樹立人生追求，努力克服困難，戰(zhàn)勝自我。(觀后感)生活就是這樣一步一步的教會(huì)我們讓心靈成長(zhǎng)，讓心智成熟。并且處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛的本質(zhì)，引導(dǎo)我們過(guò)上嶄新，寧?kù)o而豐富的生活。歸根到底，它告訴我們?cè)鯓诱业秸嬲淖晕摇?/p>
從明天起做個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海春暖花開。從明天起和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人，給每一條河每一座山取個(gè)溫暖的名字，陌生人我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛前程，給每一條河每一座山取個(gè)溫暖的名字，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海春暖花。讀《少有人走的路》不知不覺就想起這樣的詩(shī)文，做一個(gè)幸福的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，給我們的心涂上幸福的顏色，面對(duì)困境，把它融入海一樣的胸懷，面對(duì)痛苦，把他留在春天一般溫暖的陽(yáng)光下。
書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)真正的愛，我們每個(gè)人對(duì)愛的定義不一樣，有過(guò)愛才能了解愛，有過(guò)執(zhí)著才能放下執(zhí)著，有過(guò)面對(duì)，才可以真正無(wú)畏。
少有人走的路并不一定是所有成功人士的道路，而是一條充滿幸福快樂(lè)充滿愛的指引人心靈的道路。
讀后感的作文 篇2
大家喜歡冒險(xiǎn)嗎?喜歡聽冒險(xiǎn)故事嗎?那就隨我進(jìn)入《手斧男孩》的歷險(xiǎn)記吧!
13 歲的布萊恩.羅伯遜父母離婚分居，在他去他爸爸家的飛機(jī)上，飛行員心臟病突發(fā)，一下子死了。他恐懼的經(jīng)歷了一個(gè)人的飛行，使飛機(jī)墜入一個(gè)“l(fā)”形的湖中。最終他逃了出來(lái)，他擁有的一切僅有一把手斧和一套衣服。他是怎樣度過(guò)這恐懼、喜悅、絕望、而又興奮的冒險(xiǎn)呢?
恐懼的是：他餓了怎么辦?渴了怎么辦?怎么活下去?所有的問(wèn)題都一股腦兒向他撲來(lái)。他好像是個(gè)無(wú)助的小孩，被這突如其來(lái)的災(zāi)難給愣住了。
喜悅的是：經(jīng)過(guò)他大膽的嘗試和實(shí)驗(yàn)，他會(huì)以果子為食了;他會(huì)制作魚叉和弓箭來(lái)捕動(dòng)物吃了;更重要的是他會(huì)生火了!
絕望的是：他正以為他的生活可以很舒適的時(shí)候，一場(chǎng)巨大的龍卷風(fēng)又使他一無(wú)所有，他的心情落到了谷底，甚至沒(méi)有了活的.希望。他，又該怎么做呢?
興奮的是：他乘著自制的木筏找到了墜落的飛機(jī)上掉下來(lái)的救生包。那是上帝給他的禮物!睡袋、鋁鍋、打火機(jī)、小刀......還有數(shù)不盡的食物和生活用品.這些可以供他在森林里生活很長(zhǎng)時(shí)間!再經(jīng)歷了種種磨難以后，他總算被一個(gè)皮毛商救上了飛機(jī)，回到了文明的城市。
讀完這本書后我的內(nèi)心產(chǎn)生了這樣的觸動(dòng)：每個(gè)人都要有一把手斧。當(dāng)然，這并不是普通的手斧，而是象征著大家的獨(dú)立生存能力。
讀后感的作文 篇3
巴學(xué)園可好玩了！那里的教室是廢舊的電車，同學(xué)們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進(jìn)籃球筐，也可以放到柜子里。在巴學(xué)園，你想先上什么課，就先上什么課，只要把一天的作業(yè)都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學(xué)園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什么意思呢？就是說(shuō)，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會(huì)給山芋，少了海中的，小林夫人會(huì)給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來(lái)了！
幸運(yùn)的小豆豆在巴學(xué)園還遇到了和藹可親的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)聽了小豆豆整整四個(gè)小時(shí)的訴說(shuō)，中間沒(méi)有打一個(gè)哈欠，也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒不耐煩的樣子。有這樣的`好校長(zhǎng)真是讓人羨慕呀！
不過(guò)，我也很幸運(yùn)，遇到了一位好老師，那就是我的班主任——過(guò)老師。一年級(jí)時(shí)，我上課常常管不住自己，會(huì)講悄悄話、做些小動(dòng)作......不過(guò)這些都沒(méi)有改變過(guò)老師對(duì)我的愛。一下課，她就會(huì)找我聊天，微笑著聽我講那些我認(rèn)為很有趣的事......
我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆一樣開心地生活、學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇4
小說(shuō)敘述者是個(gè)飛行員，小王子在故事一開始告訴讀者，小王子在大人世界找不到一個(gè)說(shuō)話投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。
接著，飛行員講了六年前小王子因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子故事。神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球。飛行員講了小王子和小王子的玫瑰的故事。小王子為什么離開自己的星球；在抵達(dá)地球之前，小王子又訪問(wèn)過(guò)哪些星球。小王子轉(zhuǎn)述了小王子對(duì)六個(gè)星球的歷險(xiǎn)，小王子遇見了國(guó)王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。
飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過(guò)一段極為珍貴的友誼。當(dāng)小王子離開地球時(shí)，飛行員非常悲傷。小王子一直非常懷念小王子們共度的時(shí)光。小王子為紀(jì)念小王子寫了這部小說(shuō)。
總而言之，作品通過(guò)這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來(lái)，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出—些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒(méi)有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向小王子的朋友贈(zèng)送了臨別的禮物： “你會(huì)有許多會(huì)笑的星星。”地球上的這位飛行員將會(huì)聽見小王子那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，小王子就會(huì)聽見所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢(mèng)魘，這些對(duì)世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩(shī)情和哲理，它采用倒敘的手法，語(yǔ)言明白曉暢，可讀性很強(qiáng)。由于作者以情愛貫穿全篇，所以法國(guó)評(píng)論界認(rèn)為它是一部充滿詩(shī)意的童話，是作者對(duì)友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語(yǔ)言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。出版《小王子》美國(guó)學(xué)生版的約·米勒說(shuō)： 《小王子》屬于這種類型的書……它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來(lái)的想象力、智慧和情感，使各種年齡的'讀者都能從中找到樂(lè)趣和益處，并且隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富。憂傷脆弱的小王子無(wú)法忍受想念的痛苦，小王子要急切地回去，最后小王子選擇了以蛇的毒液結(jié)束自己的生命，盡管小王子害怕痛苦，但是小王子認(rèn)為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。最后小王子就像一棵樹一樣輕輕倒了下去，柔軟的沙地，連一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。
小王子的愛情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。如果死能夠使小王子回到自己的星星上，如果死能夠讓小王子和所愛的人相會(huì)，小王子會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樾⊥踝由畛恋貝壑�，因�(yàn)樾⊥踝拥男谋幻倒逅Z服。小王子也是這么做的，小王子輕輕地倒下，正如小王子無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
讀后感的作文 篇5
今天我讀完了《木偶奇遇記》。這本書的作者是意大利的作者卡爾洛·科洛迪。這本童話是經(jīng)過(guò)幾代人的傳誦經(jīng)久不衰。故事講的是一個(gè)叫皮諾曹的調(diào)皮木偶從一個(gè)沒(méi)有腦筋、聽人家吆喝、任人家擺布的小孩，經(jīng)過(guò)種種磨難變成一個(gè)真正的好孩子。這本書里他遇見強(qiáng)盜，又遇見仙女，經(jīng)不住“小燈芯”的`誘惑，跟他們?cè)谕婢邍?guó)過(guò)了幾天快樂(lè)日子，沒(méi)想到卻長(zhǎng)出了驢耳朵，后來(lái)的命運(yùn)更加坎坷，被賣到馬戲團(tuán)去了，過(guò)著苦不堪言的日子。經(jīng)過(guò)曲曲折折的經(jīng)歷，在蟋蟀的教導(dǎo)下變成了一個(gè)真正的孩子。
我推薦給大家一句最有趣的話是“金槍魚說(shuō)死在魚腹里總比死在油鍋里好”。 我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、經(jīng)得住各種誘惑、愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、愛勞動(dòng)的好孩子。
讀后感的作文 篇6
暑假里我看了一本書，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。當(dāng)聽到書名時(shí)你們一定會(huì)想皮皮的襪子一定很長(zhǎng)吧，的確如此。
皮皮是一個(gè)奇特的小姑娘，她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色，一只黑色的。顏色像胡蘿卜一樣的辮子直直地豎著，鼻子長(zhǎng)得像一個(gè)小小的土豆，滿臉長(zhǎng)滿了雀斑。她的連衣裙非常奇怪，那是她自己縫的，本來(lái)想做藍(lán)色的，可是藍(lán)布不夠，她不得不這縫一塊紅布，那縫一塊紅布。皮皮還穿了一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。皮皮的最大的特點(diǎn)是她力大無(wú)比，可以輕易地舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜······
皮皮是一個(gè)善良無(wú)私的孩子，她會(huì)買很多糖果玩具給街上的小朋友分享；她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子，雖然沒(méi)有爸爸媽媽，但她自己照顧自己，自己做美味的飯。皮皮還是一個(gè)有想象力的孩子，她想她的.爸爸是黑人國(guó)王，媽媽在天上當(dāng)美麗的天使。她還是個(gè)勇敢的孩子，她會(huì)幫助有困難的人。她和杜米，阿尼卡是朋友。
皮皮雖然調(diào)皮不愛讀書，但她身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，我喜愛她的與眾不同和自由自在的生活。
你們也來(lái)看這本書吧，一定也會(huì)喜歡皮皮的！
讀后感的作文 篇7
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，上班“網(wǎng)絡(luò)控”，下班“手機(jī)控”成功占據(jù)了我們的生活�？觳褪降膴蕵�(lè)與閱讀讓我們變得精神空虛，無(wú)法專注。偶遇《深度工作》，讓我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作和生活有了更合理的安排。
書中指出，“工作其實(shí)比休閑時(shí)光更容易帶來(lái)享受，因?yàn)楣ぷ黝愃朴谛牧骰顒?dòng)，有其內(nèi)在目標(biāo)、反饋規(guī)則和挑戰(zhàn)，所有這些都鼓勵(lì)個(gè)人積極參與到工作中，專注其中，全身心投入到工作里。休閑時(shí)光則組織松散，需要很大的努力才能創(chuàng)造出值得享受的事情。通過(guò)深度工作，取得成果的同時(shí)探尋工作的意義，也是對(duì)人生的一種思考，是有意義的。”這刷新了我們對(duì)于工作和娛樂(lè)的認(rèn)識(shí)，但是細(xì)細(xì)品味，事實(shí)確實(shí)如此�！叭祟愒谏疃瘸两谀稠�(xiàng)挑戰(zhàn)時(shí)才是最好的自己。”
那么何為深度工作呢？
所謂深度工作，就是無(wú)干擾的狀態(tài)下專注進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)，使個(gè)人認(rèn)知能力達(dá)到極限。這種努力能夠創(chuàng)造新價(jià)值，提升技能，而且難以復(fù)制。有調(diào)查顯示，我們每個(gè)人每天會(huì)處理1400件事情。在我們通常認(rèn)為的每天清醒的16個(gè)小時(shí)中，要被1400件事情所充斥。而在這個(gè)過(guò)程中，我們要被大量的支離破碎的事情所打亂，所以很難對(duì)一件事情進(jìn)行專注的思考。因此，工作的繁瑣要求我們學(xué)習(xí)深度投入的方法去更快更好地完成工作，以便于擠出更多的時(shí)間去做其他的事情。
深度工作中，能否以及是否具備深度工作的能力，已經(jīng)成為我們是否能夠在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代勝出的必備條件。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅缴疃裙ぷ髂�？書中的四個(gè)原則讓我感受頗深：
1、工作要深入
我們需要給自己創(chuàng)造一個(gè)深入的工作環(huán)境，設(shè)定工作目標(biāo)，并在完成之后不斷的反思與改進(jìn)。
2、擁抱無(wú)聊
深度工作是需要練習(xí)的，不僅要在工作中進(jìn)行訓(xùn)練，而且在無(wú)聊時(shí)候也要訓(xùn)練。減少對(duì)分心事物的依賴，才能不斷的增強(qiáng)專注度。
3、遠(yuǎn)離社交媒體
給自己設(shè)定網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，計(jì)劃之外的時(shí)間完全避免使用網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣中采用關(guān)鍵少數(shù)法則。從手機(jī)玩我做到我玩手機(jī)。
4、摒棄膚淺
深度工作要求我們時(shí)刻為工作做計(jì)劃，可以詳細(xì)到每天、每小時(shí)，乃至每一分鐘。要學(xué)會(huì)區(qū)分工作的深淺程度，把主要精力集中在深度工作上。
深度工作的能力不是一蹴而就的，我深知自己目前還有很大的差距，需要在以后的工作中不斷的練習(xí)與積累。我要做到將工作內(nèi)化成習(xí)慣，不要等靈感或者狀態(tài)來(lái)了才開始工作，而是將工作變成日常的習(xí)慣和準(zhǔn)則，降低過(guò)渡到深度工作的阻力�！都~約時(shí)報(bào)》專欄作家布魯克曾經(jīng)講過(guò)：“偉大的創(chuàng)造性頭腦如藝術(shù)家般思考，卻如會(huì)計(jì)般工作�！�
轉(zhuǎn)換思維，當(dāng)我覺得無(wú)法專注時(shí)，就要果斷的減少整體工作的時(shí)間，減少工作時(shí)間反而是一種更有效的方法。同時(shí)，我將做好每天的讀書工作，不斷的拾起，才能更好的放下。
做好深度工作，首先要明晰我們的.目標(biāo)是什么，我們應(yīng)該聚焦什么。心中裝著一桿秤，時(shí)刻度量何為緊急重要，何為不緊急不重要，然后在這基礎(chǔ)上，花足夠長(zhǎng)的時(shí)間，專注它，把這件事情做到極致�！啊谑聵I(yè)中擁抱深度工作，通過(guò)深度工作培養(yǎng)個(gè)人技能，可以使知識(shí)工作從令人心煩意亂、心力交瘁的責(zé)任變成一件令人滿意的事情——開啟一扇通往新世界的大門，在那里萬(wàn)物閃耀�！�
前不久觀看了一部短片，開篇伊始，我們就被告知視頻結(jié)尾沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)、沒(méi)有彩蛋，只是一個(gè)三分鐘的視頻�？此贫虝旱臅r(shí)間，但在觀看途中我們常常會(huì)被微信打斷、郵件來(lái)襲、被微博爆炸性新聞所吸引，亦或默默的拉動(dòng)進(jìn)度條，無(wú)法持續(xù)性觀看，哪怕10秒鐘的無(wú)聊也讓人覺得備受煎熬。突然意識(shí)到多年來(lái)的碎片化抓取讓我們變得精神空虛，無(wú)法專注。《深度工作》就是一劑良藥，來(lái)的剛剛好。開年送給自己一份大禮包，治愈各種慵懶、怠慢、浮躁，翻開人生新的篇章，開啟充實(shí)而有意義的工作與生活之路。
在這個(gè)窗口頻繁彈出偷走我們專注力的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何贏得完美的工作狀態(tài)呢？請(qǐng)與自己盡情博弈吧！
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